2023年小學英語工作總結

第18頁共18頁2023年?小學英語工?作總結本?學期來，本?人在學校各?位領導和老?師的熱心支?持和幫助下?，認真做好?教育教學工?作,積極完?成學校布置?的各項任務?等方面做了?一定的努力?.下面我把?這一學期的?工作做簡要?的匯報總結?。一、師?德表現(xiàn)平?時積極參加?全校教職工?大會,認真?學習學校下?達的上級文?件,關心國?內(nèi)外大事,?注重政治理?論的學習.?配合組里搞?好教研活動?。每周按時?參加升旗儀?式，從不缺?勤，服從安?排。無論是?與學生還是?其他老師，?互相之間關?系都融洽。?二、教育?教學情況?本人認真?zhèn)?課、上課、?聽課、評課?，及時批改?作業(yè)、講評?作業(yè)，做好?課后輔導工?作，廣泛涉?獵各種知識?，形成比較?完整的知識?結構，嚴格?要求學生，?尊重學生，?發(fā)揚教學民?主，使學生?學有所得，?不斷提高，?從而不斷提?高自己的教?學水平和思?想覺悟，并?順利完成教?育教學任務?。在教學工?作中，我注?意做到以下?幾點：1?、深入細致?的備好每一?節(jié)課。在備?課中,我認?真研究教材?，力求準確?把握難重點?，難點,并?注重參閱各?種資料，理?出一條符合?自己學生的?知識線索，?制定符合本?校學生認知?規(guī)律的教學?方法及教學?形式。注意?弱化難點強?調(diào)重點。教?案編寫認真?，并不斷歸?納總結提高?教學水平。?2、認真?上好每一節(jié)?課。上課時?著重學生的?訓練，注重?學生主動性?的發(fā)揮,發(fā)?散學生的思?維,注重綜?合能力的培?養(yǎng),有意識?的培養(yǎng)學生?的思維的嚴?謹性及邏輯?性,在教學?中提高學生?的思維素質(zhì)?,保證每一?節(jié)課的質(zhì)量?。3、認?真及時批改?作業(yè)，注意?聽取學生的?意見,及時?了解學生的?學習情況，?并有目的的?對學生進行?輔導。4?、堅持聽課?，注意學習?組里或組外?其他有老師?的教學經(jīng)驗?,努力探索?適合自己的?教學模式。?本學期平均?每周聽課一?到二節(jié),尤?其是在聽優(yōu)?秀教師參加?的市優(yōu)質(zhì)課?的講課,對?自己的教學?促進很大，?使我了解了?現(xiàn)在英語教?學的動向和?發(fā)展趨勢。?平時積極參?與聽課、評?課，虛心向?同行學習教?學方法，博?采眾長，提?高教學水平?。5、注?重教育理論?的學習,并?注意把一些?先進的理論?應用于課堂?,做到學有?所用.通過?開公開課,?使自己的教?學水平得到?很大的提高?,但也使我?意識到了自?己在教學方?面的不足之?處，從而更?促進了英語?教學。6?、加強與備?課組老師的?合作，團結?共進，精誠?協(xié)作，經(jīng)過?一個學期的?努力，我終?于較好地完?成了學校交?給我的教學?任務。_?_年小學英?語工作總結?篇二回顧?這學年來的?工作，本人?積極投身于?教育事業(yè)，?服從領導分?工。本學年?擔任本校的?四、五年級?英語教學工?作，因為我?是學習英語?教育的，再?加上之前也?從事了英語?教學，所以?本學期的教?學工作開展?還算得心應?手。學生的?英語水平也?明顯的提高?了，同時也?取得了一定?的成績。?一．政治思?想方面：?我認真學習?新的教育理?論，及時更?新教育理念?。積極參加?政治學習，?并做好筆記?。在教學的?過程中了解?到新的教育?形式不允許?我們在課堂?上重復講書?，我們必須?具有先進的?教育觀念，?才能適應教?育的發(fā)展。?二．教育?教學方面：?要提高教?學質(zhì)量，關?鍵是上好課?。為了上好?課，我注重?___好課?堂教學，_?__全體學?生，注意信?息反饋，調(diào)?動學生的有?意注意，使?其保持相對?穩(wěn)定性。同?時，激發(fā)學?生的情感，?使他們產(chǎn)生?愉悅的心境?，創(chuàng)造良好?的課堂氣氛?，課堂語言?簡潔明了，?克服了以前?重復的毛病?，課堂提問?面向全體學?生，注意引?發(fā)學生學英?語的興趣，?每節(jié)課努力?創(chuàng)設一個情?境，同學生?在課堂上同?游戲，同歌?唱。熱愛?學生，平等?的對待每一?個學生，讓?他們都感受?到老師的關?心，良好的?師生關系促?進了學生的?學習。比如?，握握他的?手，摸摸他?的頭等。從?贊美著手，?所有的人都?渴望得到別?人的理解和?尊重，所以?，和差生交?談時，對他?的處境、想?法表示深刻?的理解和尊?重。積極?參與講課，?聽課、評課?，虛心向同?行學習教學?方法，博采?眾長，提高?教學水平。?本學期積極?參加學校_?__的開放?課活動，在?電教室共授?課四次，每?次都認真對?待，通過參?與這個活動?，使我有了?很大的進步?。同時，積?極與由老師?搞好一次英?語課堂教學?研討課，在?此次活動中?，我增加了?自信，使我?更有信心對?待我的課堂?教學，我不?是弱者！實?力是靠打出?來的，不是?靠說出來的?。三．繼?續(xù)教育學習?方面。本?學期我校的?繼續(xù)教育工?作開展的扎?扎實實，有?實效。我能?認真學習有?關書籍，做?好筆記。同?時，校園的?博客風很濃?，我也愛上?了博客，喜?歡在那里抒?發(fā)我的情感?，展現(xiàn)我的?教學實際和?反思。四?．組長工作?。本學期?我們?nèi)w專?科教師都聚?集到一起，?大家在平時?，能夠互幫?互助，主動?搞好辦公室?的衛(wèi)生，做?到了不用安?排，人人主?動的好局面?，真的像個?大家庭，在?這里我們都?感受到了溫?暖。在組里?，年輕人較?多，在年輕?人的渲染下?，我們?nèi)巳?有了活力，?有了朝氣。?我堅信，歲?月能使人變?老的是年齡?，是外表，?但永遠不能?改變的是你?的心靈。只?要你有一顆?朝氣蓬勃，?積極向上的?心，你的工?作，你的生?活永遠都會?充滿陽光。?教育工作?，是一項常?做常新、永?無止境的工?作。在教書?育人的道路?上我付出的?是汗水和淚?水，然而我?收獲的卻是?那一份份充?實，那一份?份沉甸甸的?情感。我用?我的心去教?誨我的學生?，我用我的?情去培育我?的學生。我?無愧于我心?，我無悔于?我選擇的事?業(yè)。相信今?日含苞欲放?的花蕾，明?日一定能盛?開絢麗的花?朵。__?年小學英語?工作總結篇?三小學英?語研修工作?個人總結范?文篇一通?過這段時間?在網(wǎng)上國培?的學習，我?在小學英語?教學中受益?匪淺，聆聽?了專家的指?導和最前沿?的教育理念?。下面是我?在這次學習?中的一些心?的和體會。?1、營造?良好氛圍，?激發(fā)學生語?言表達的興?趣。興趣?是的老師。?對于小學生?來說，有了?興趣，就有?了熱情，更?有了讓生命?勃發(fā)的原動?力。因此，?在英語課上?教師要注重?營造一定的?氛圍，這樣?比較容易點?燃孩子們語?言表達的火?花。從而培?養(yǎng)小學生善?于運用英語?表情達意的?能力。課前?進行日常交?際用語時，?讓學生大膽?隨便說，堅?定他們學習?的自信心。?要讓學生有?話想說，有?話敢講，集?中小學生的?精神，把注?意力由課間?休息轉入到?課堂學習狀?態(tài)上來，激?發(fā)了學習熱?情，同時還?能鍛煉學生?當眾說話的?膽識和說話?時的儀態(tài)風?度，也引導?了學生善于?聽，善于發(fā)?表補充意見?。更重要的?是，培養(yǎng)了?學生敢于表?達自己的見?解，促進學?生語言表達?的良好心理?和言談風度?的形成。?2、綜合語?言運用能力?就是使用語?言完成交際?任務，包括?：建立和維?持社會關系?;表達個人?的情緒、情?感、思想、?觀點;再現(xiàn)?生活經(jīng)驗;?描述真實或?想象的世界?;完成具體?任務或行動?;在小學六?年級的英語?教學中，我?嘗試著運用?了以下幾種?方法，來培?養(yǎng)學生的語?言綜合運用?能力。例如?在情景對話?的講授中，?我經(jīng)常采用?的方法是讓?小組成員分?角色進行對?話練習表演?，從而進行?個人情感、?觀點的表達?。在進行在?課文翻譯時?，我會讓學?生聯(lián)系圖畫?內(nèi)容，結合?自己的生活?經(jīng)驗和已有?知識，讓程?度較好的學?生先試著猜?一下意思。?如果意思不?是很準確的?話，我再進?行適度引導?。3、小?學英語聽說?能力的培養(yǎng)?。英語中聽?、說、讀、?寫四項技能?的訓練是不?可分割的。?英語四項語?言技能中，?聽和讀是理?解的技能，?說和寫是表?達的節(jié)能;?這四種技能?在語言學習?和交際中相?輔相成，相?互促進。聽?、說、讀、?寫既是學習?的內(nèi)容，又?是學習的手?段。對小學?生進行英語?聽說能力的?培養(yǎng)，有利?于減輕其英?語學習的壓?力，增加其?英語學習的?興趣，培養(yǎng)?其英語方面?的語感，有?利于克服英?語教學中長?期存在的"?聾子英語、?啞巴英語"?現(xiàn)象，提高?其英語口語?交際能力。?新課標中，?使學生掌握?一定的英語?基礎知識和?聽說讀寫技?能，基礎教?育階段英語?課程的任務?其中關于語?言技能的說?法是形成一?定的綜合語?言運用能力??！苯?jīng)過?這一段時間?的國培學習?，我感覺自?己在英語教?學方面取得?了很大的進?步。在以后?的培訓中，?我將更加積?極地參與學?習討論，積?極與各位老?師溝通交流?，使我的業(yè)?務能力不斷?得到提升和?發(fā)展。小?學英語研修?工作個人總?結范文篇二?__年_?_月，我有?幸參加了_?__省農(nóng)村?小學骨干教?師“___?計劃”教師?培訓。這次?培訓給我們?提供了一個?再學習、再?提高的機會?，讓素不相?識的我們聚?集在一起相?互交流，共?同學習，取?長補短，共?同提高。通?過這次培訓?，收獲很多?，眼界開闊?了，思考問?題能站在更?高的境界，?許多疑問得?到了解決或?者啟發(fā)。我?們不僅學到?了豐富的知?識，進一步?提高了業(yè)務?素質(zhì)。在?研修期間我?認真做讀書?筆記，力爭?重要的內(nèi)容?記在筆記上?、領會在心?里、落實在?教學實踐中?。關于師德?的講座，通?過學習，我?更加認識到?新時期應該?怎樣做才能?成為一個真?正的好老師?。我努力提?高自身的職?業(yè)道德修養(yǎng)?，努力提升?自己的專業(yè)?素質(zhì)，愛崗?位、愛學生?、愛教育，?把教育事業(yè)?作為自己畢?生的追求，?積極探索，?勇做一名默?默無聞的耕?耘者。通過?對教師專業(yè)?化相關課程?的學習，讓?我了解到了?當前國際國?內(nèi)對教師專?業(yè)化的迫切?要求，了解?到了教師專?業(yè)化的重要?性和有效途?徑，讓我找?到了發(fā)展的?方向和途徑?，極大的促?進了我的專?業(yè)成長。?通過本期研?修學習，我?對教學有了?更深刻的認?識，“教學?的宗旨是要?激發(fā)學生的?學習興趣。?教學方法要?靈活多樣，?在教學中創(chuàng)?設生動的知?識情景，促?進學生創(chuàng)新?思維的發(fā)展?，提高學習?效能。在教?學中應該堅?持用現(xiàn)代的?教育思想理?念以科學的?態(tài)度和方法?，努力減輕?學生負擔。?并創(chuàng)造一個?民主和諧寬?松的課堂氛?圍，讓學生?極大膽的參?與了各個教?學活動，使?學生真正成?為教學中的?主體。通?過學習，我?明白了一個?道理：作為?教師必須不?斷的提高自?己，充實自?己，具有豐?富的專業(yè)知?識，扎實的?教學基本功?，否則就要?被時代所淘?汰。我們必?須增強自身?學習的緊迫?性，危機感?和責任感，?樹立終身學?習的思想。?通過這次?研修，我找?到了自信。?面對新的教?材，新的課?改，新的學?生，原來我?憂郁，我困?惑。自從踏?入研修平臺?，漸漸發(fā)現(xiàn)?了其中的奧?妙，通過看?視頻，聽專?家講座我深?刻領悟了應?該怎樣處理?教材，怎樣?設計教學流?程，怎樣選?擇教學方法?，以及不同?類型的課，?應該注意把?握哪些重點?……通過研?修平臺，我?瀏覽了一篇?篇感人的教?育敘事和教?學反思，使?我受益匪淺??？傊?，?通過研修，?我不再那么?迷盲，不再?那么困惑，?找回了原本?屬于自己的?那份自信。?工作之余?，我也一直?在觀看吳都?小學優(yōu)秀教?師的講課視?頻，了解教?學過程，發(fā)?現(xiàn)教學的亮?點，這樣的?生活充實而?快樂。在學?習當中聽取?了一些同行?的觀摩課，?領略了他們?的教學風采?，也廣泛吸?取了他們的?教學理念，?教學思路，?教學方法，?增強了工作?責任感。我?詳細的記錄?了本次學習?的一些資料?，有力的推?動了本次今?后工作的信?心和責任感?。同時我深?刻的認識到?了小學教師?也可以成功?，成功的尺?度不僅僅在?于職位，衡?量的標準也?并非單一的?金錢、地位?。小舞臺一?樣可以有大?的作為。?總之，通過?這次培訓使?我收獲頗豐?，不僅給我?帶來了全新?的教學理念?;而且讓我?有機會嘗試?全新的教學?模式，加強?專業(yè)知識學?習，提升師?德修養(yǎng)水平?，愛崗敬業(yè)?，力爭做一?名令學生滿?意的人民教?師。并且深?入學習現(xiàn)代?教育教學理?論知識，實?踐自己的教?學理念，努?力由一名經(jīng)?驗型教師向?一名專家型?教師去轉變?。我要把這?些新的教學?理念和新的?教學模式運?用到自己的?教育教學工?作中去，以?不斷提升自?己的教育教?學水平，在?新課改教學?中做出自己?應有的貢獻?。小學英?語研修工作?個人總結范?文篇三通?過培訓，我?從不懂到懂?，使我明白?上英語課不?難，但要上?好英語課卻?不容易，需?要老師有扎?實的教學技?能.一、?用愛教學，?用心去愛。?作為教師?，教書育人?是我們應盡?的職責。但?做得好與不?好，這完全?取決于每個?人良心，我?們每個人都?是憑著自己?的良心去辦?事?！白鲆?天和尚撞一?天鐘”、“?兢兢業(yè)業(yè)認?真負責”這?兩種截然不?同的工作態(tài)?度與自身的?修養(yǎng)是分不?開的。所以?我們一直在?強調(diào)師德，?師德。正是?這個道理。?為了每一個?家庭考慮，?為了祖國的?未來考慮。?我們每一個?老師，每一?個教育工作?者,都應當?感覺到身上?的重擔，不?能夠玩忽職?守。要真真?正正的承擔?起培育祖國?棟梁的職責?。只有做到?用愛心去教?學，用真心?去愛學生，?才能為自己?的教學生涯?添光增彩，?才有機會出?現(xiàn)“桃李滿?天下”的喜?人場面。?二、學習實?踐，再學習?，再實踐?我國教育學?家陶行知先?生曾經(jīng)說過?：“要想學?生好學，必?須先生好學?。惟有學而?不厭的先生?才能教出學?而不厭的學?生?！苯處?，在外界人?眼中，一向?被稱作是“?有學問的人?”，我們的?職責便是去?教學生怎樣?去學，怎樣?去“做學問?”?而所謂?的學問，是?學了以后不?懂的就要向?老師同學們?詢問、請教?，問了以后?再學，不懂?再問，問明?白了再學，?如此反復。?我們教師更?應該積極努?力地去做做?“學問”，?給學生做一?個表率。這?樣不僅能提?高自己的學?識，補充自?身的缺陷，?更能適應社?會的發(fā)展，?從而更好地?為學生服務?、為課堂服?務、為培養(yǎng)?國家棟梁?之重任貢獻?出自己的一?份力量!?三、理念和?思想的更新?這次培訓?學習，使我?們明白了應?該樹立終生?學習、終身?培訓的意識?，不斷更新?觀念，勤于?學習,與時?俱進。隨著?英語詞匯不?斷更新，社?會需求對英?語教師的語?音、技能等?水平要求會?越來越高。?__年小?學英語工作?總結篇四?一、鉆研教?材,分析學?生，抓住重?點，積極教?學學生是?教學的主體?。因此，了?解和分析學?生情況，有?針對地教學?對教學成功?與否至關重?要。最初接?觸教學的時?候，我還不?懂得了解學?生對教學的?重要性，只?是專心研究?書本，教材?，想方設法?令課堂生動?，學生易接?受。但一開?始我就發(fā)現(xiàn)?我按照自己?的教學設計?，上了一堂?自認為生動?有趣的課，?認為教學效?果會很理想?，怎知反饋?出來才知道?不如人意。?后來才知道?我講的口語?大部分同學?聽不懂，而?教學的部分?內(nèi)容同學們?以前從來未?接觸過。從?而可知，我?在上課前根?本沒有了解?清楚學生的?實際情況,?沒有備好學?生的課。以?后，要漸漸?克服這一點?。二、全?心投入，講?求方法，精?神百倍，豐?富課堂。?在教學過程?中老師是教?學的和參與?者。講求方?法，豐富課?堂是教師在?整個教學過?程中首要的?任務。英語?作為一門外?語言，需要?多應運。因?此，除了課?堂效果之外?，還需要讓?學生多讀，?多講，多練?。課后發(fā)現(xiàn)?學生作業(yè)問?題也及時解?決，及時講?清楚，讓學?生及時消化?。上課內(nèi)容?豐富，現(xiàn)實?。教態(tài)自然?，講課生動?，難易適中?照顧全部，?就自然能夠?吸引住學生?。所以，老?師每天都要?有充足的精?神，讓學生?感受到一種?自然氣氛。?這樣，授課?就事半功倍??；乜醋约?的授課，我?感到有點愧?疚，因為有?時我并不能?很好地做到?這點。當學?生在課堂上?無心向?qū)W，?違反紀律時?，我的情緒?就受到影響?，并且把這?帶到教學中?，讓原本正?常的講課受?到?jīng)_擊，發(fā)?揮不到應有?的水平，以?致影響教學?效果。我以?后必須努力?克服，研究?方法，采取?有利方法解?決課堂中的?問題。三?，具體分析?，因材施教?，培優(yōu)轉差?，快樂教學?整個教學?過程中由于?學生的掌握?情況不同，?出現(xiàn)了優(yōu)差?分層，一方?面，有的學?生英語聽，?說的能力相?對較弱，授?課采用較深?的全英教學?，同學們還?不能適應。?另一方面，?有的同學們?比較活躍，?上課氣氛積?極，成績較?好。因此，?講得太淺，?沒有照顧到?整體，所以?教學效果不?如理想。從?而可以看出?，了解及分?析學生實際?情況，實事?求是，具體?問題具體分?析，做到因?材施教，對?授課效果有?直接影響。?所以。我利?用課余時間?對優(yōu)秀生進?行課外的知?識補充，對?差生根據(jù)實?際情況進行?相對應輔導?，使學生成?績整體提高?。從而建立?學生自信心?。提高學習?興趣。由?于每一位教?師尤其英語?教師，大家?都在不斷的?改善和創(chuàng)新?自己的教學?，難免有失?敗和彎路。?不過我堅信?，只有不斷?創(chuàng)新和實踐?才能有進步?，才能不斷?完善教育教?學，這是我?一學期來的?教學總結和?感想，希望?大家能給我?寶貴的意見?和建議。?__年小學?英語工作總?結篇五_?__年上學?期小學英語?教學工作總?結教學工?作總結_?__——_?__年度（?第一學期）?來到``?小學差不多?半年時間了?，第一學期?即將結束。?回顧這一?學年來的工?作，本人積?極投身于教?育事業(yè)，服?從領導分工?。本學年擔?任本校的四?、五、六年?級英語教學?工作，在過?去的幾個月?確實在摸黑?之中度過，?但經(jīng)過一學?年努力學習?，自己英語?教學水平極?大提高了，?學生的英語?水平也相對?提高了，同?時也取得了?一定的成績?。由于現(xiàn)?在正在進行?機車課程改?革，英語教?材版本不斷?更新，使我?在英語教學?遇到更多難?以解決的實?際問題。在?全校英語課?當中，六年?級有部分同?學已經(jīng)厭惡?英語學習，?日益侵蝕，?使教學有時?無法進行；?五年級教材?對老師的教?、學生的學?顯得比較吃?力；再更加?上四年級學?生人數(shù)多，?接受能力差?。針對各班?級的不同特?點，我積極?試著采取不?同的教學方?法。但基本?上都是按照?英語教學常?規(guī)，讓學生?多聽、多讀?、多練，從?練習中不斷?提高能力。?因此，在英?語教學中我?有如下體會?：首先培?養(yǎng)學生的“?興趣”，愛?因斯坦曾這?樣說“‘興?趣’是的老?師”。學生?對于自己感?興趣的事物?，自然會用?更多的時間?鉆研。因此?，在教學中?要盡量使用?英語，適當?利用母語；?利用直觀教?具、動作、?表情和玩游?戲等方法吸?引學生，讓?學生樂于學?習。而且，?教學中必須?做到讓學生?明白，會用?，反復練習?句型和單詞?，提高水平?，進行生動?活潑的開放?式的課堂教?學，使學生?從愉快的情?景中學到知?識，從而提?高學生對英?語科的學習?興趣，提高?了教學效果?。所以在課?堂教學中要?特別注意學?生的興趣的?培養(yǎng)。在?課堂上，我?首先讓學生?明白每課的?句型結構，?懂得它的規(guī)?律，學會用?學過的單詞?使用新句型?對話。對話?中照顧不同?發(fā)展程度的?學生，做到?難易得當，?讓每個學生?都有練習的?機會，增強?學生學習的?信心，提高?對話的反應?能力。每課?講授完后，?要求學生必?須讀熟，會?默寫單詞，?會做基本的?對話練習。?英語的學?習是狠抓句?型及單詞，?因此，每天?早上要求學?生抽出一定?時間開口讀?英語，鍛煉?口語能力，?熟悉課文。?在班級選出?讀音規(guī)范的?科代表，由?教師指導培?養(yǎng)好科代表?。而且教師?經(jīng)常巡視和?抽測，使學?生不知不覺?鞏固所學習?的單詞；要?求每節(jié)課前?學生聽寫十?個單詞，必?須做到完全?正確。既要?學習新知識?，又要鞏固?舊知識，得?到兩面照顧?，不能松懈?。保證所學?的單詞的正?確記憶，為?對話練習及?書寫打下基?礎，保證單?詞的正確性?，提高聽力?的準確性。?除抓句型及?單詞外，還?要為學生區(qū)?分易混、易?錯的地方，?使學生心中?有數(shù)，提高?叛斷應變能?力。學習?英語是循序?漸進的，每?個階段都不?能松懈。因?此，教學過?程中要注意?培養(yǎng)、輔導?中、下等生?，讓他們能?跟得上，打?好基礎，以?后的學習才?能順利通過?。課后，經(jīng)?常輔導接受?能力差的學?生，使他們?有所進步。?并且，在班?級成立英語?輔導小組，?給英語成績?差的學生進?行輔導和幫?助?？傊?，今后繼續(xù)?加強對教材?的鉆研，學?習先進的教?學方法，讓?學生學得更?輕松，真正?做到“it?isfun?,itis?easy.?”從而取得?更大進步。?__年小?學英語工作?總結篇六?一個學期以?來，我在自?己的工作崗?位上盡職盡?責，兢兢業(yè)?業(yè)，為人師?表。在教學?中我嚴格遵?從教學的五?個環(huán)節(jié)，課?前認真?zhèn)湔n?，做到既備?教材，又備?學生，因材?施教，努力?實施課堂改?革，積極探?索小學英語?快樂課堂，?小學階段英?語教學的目?的是：激發(fā)?學生學習英?語的興趣，?培養(yǎng)學生學?習英語的積?極性，使他?們樹立學習?英語的自信?心，同時培?養(yǎng)學生一定?的語感和良?好的語音、?語調(diào)基礎，?為進一步學?習打下基礎?。下面結合?本學期教學?實踐總結一?下教學情況?：一、師?德表現(xiàn)平?時積極參加?全校教職工?大會，認真?學習學校下?達的上級文?件，關心國?內(nèi)外大事，?注重政治理?論的學習。?每周按時參?加升旗儀式?，從不缺勤?。服從安排?，人際關系?融洽。另一?方面，教師?的言行，學?生極易照樣?接受，很少?去鑒別，因?而，我本著?要對學生的?一生負責，?認識到必須?要正視自己?的言行。以?身作則，才?能為人師表?。要求學生?做到的，自?己必須先做?到。如果言?行脫節(jié)，說?做不一，或?者是要求學?生這樣做，?自己卻那樣?做，只能引?起學生反感?，造成惡劣?影響。我堅?信擁有健康?的人格品位?，才能在學?生中樹立威?信、得到敬?重，起到榜?樣作用。?二、英語教?學工作我?所任教的是?三、四、五?、六年級四?個班的英語?教學工作。?我根據(jù)他們?各自不同的?特征因材施?教，著重注?意做到以下?幾點：1?、深入細致?的備好每一?節(jié)課。在備?課中,我認?真研究教材?，力求準確?把握重點，?難點，并注?重參閱各種?資料，制定?符合學生認?知規(guī)律的教?學方法及教?學形式。注?意弱化難點?強調(diào)重點。?教案編寫認?真，并不斷?歸納總結以?提高教學水?平。2、?認真上好每?一節(jié)課。我?在英語課堂?采用多樣化?活動教學，?把音樂、簡?單的動作、?游戲、畫畫?、比賽等融?入到課堂中?，激發(fā)學生?的求知欲，?活躍課堂氣?氛，限度地?讓學生在輕?松自主的學?習氛圍中快?樂求知，輕?松學習，不?斷地鼓勵自?己“Eng?lish,?ICand?o”“En?glish?,ICan?Say”。?3、認真?及時批改作?業(yè)，注意聽?取學生的意?見，及時了?解學生的學?習情況，并?有目的的對?學生進行輔?導。4、?堅持聽課，?認真記錄，?積極參與評?課，學習各?組教師的教?學經(jīng)驗,努?力探索適合?自己的教學?模式，并抓?住每次外出?學習的機會?，取長補短?，收獲不少?。5、注?重教育理論?的學習，把?一些先進的?理論應用于?課堂,做到?學有所用.?半年來,我?在學校開了?三次公開課?。通過開公?開課,使自?己的教學水?平得到很大?的提高，但?也使我意識?到了自己在?教學方面的?不足之處,?半年教齡公?開課受到各?位老師的好?評。以上?就是我在本?學期的教學?工作總結。?由于經(jīng)驗頗?淺，許多地?方存在不足?，希望在未?來的日子里?，能在各位?領導老師的?指導下，取?得更好成績?。__年?小學英語工?作總結篇七?一個月的?暑期培訓班?工作即將結?束，在這段?邊工作邊學?習的日子里?，我凡事都?腳踏實地地?做，不弛于?空想，不騖?于虛聲，而?惟以為真的?態(tài)度做踏實?的功夫。因?此，在這里?，我想實事?求是地來談?談自己所取?得的成績與?不足之處。?我擔任小?學三四五六?年級的英語?教學工作，?在教學中我?嚴格遵從教?學的五個環(huán)?節(jié)，課前認?真?zhèn)湔n，做?到既備教材?，又備學生?，因材施教?，努力實施?課堂改革，?積極探索小?學英語快樂?課堂，小學?階段英語教?學的目的是?：激發(fā)學生?學習英語的?興趣，培養(yǎng)?學生學習英?語的積極性?，使他們樹?立學習英語?的自信心，?同時培養(yǎng)學?生一定的語?感和良好的?語音、語調(diào)?基礎，為進?一步學習打?下基礎。在?英語課堂教?學中，怎樣?創(chuàng)設良好的?學習氛圍、?激發(fā)學生的?興趣是搞好?小學英語教?學的重要一?環(huán)。下面結?合本學期教?學實踐總結?一下教學情?況如下：?一、認真?zhèn)?課、面向全?體授課在?教學中，認?真?zhèn)湔n，認?真閱讀各種?教科參考書?，結合自己?的教學經(jīng)驗?與學生的學?習情況，認?真編寫好教?案制定好教?學計劃，并?不斷地加以?改善修改，?在傳授學生?知識的同時?，關心愛護?學生，特別?是差生，課?堂密切注意?他們，教育?他們求學勿?半途而廢，?在思想教育?的同時，還?耐心地輔導?學生復習遺?漏知識。使?他們的學習?成績跟上班?里的其他同?學。由于三?四年級合班?，五六年級?合班。人數(shù)?較多，學生?的基礎參差?不齊，對于?學習成績不?同學生，利?用不同方法?進行教導。?二、在課?堂教學中?第一、在課?堂上，認真?授課，運用?實物教具、?簡筆畫，情?景教學、手?勢語言等方?法來啟發(fā)、?教育學生。?教學生做游?戲、唱英語?歌等來激發(fā)?學生的學習?興趣。做游?戲是最為費?神的，課下?花了許多時?間準備道具?，設置游戲?環(huán)節(jié)，做到?寓教于樂。?鼓勵學生大?膽質(zhì)疑，注?重以學生為?主體、教師?為導的教學?方法，充分?調(diào)動學生的?學習積極性?。學生有疑?難和不懂讀?的地方，我?總是不厭其?煩地講解、?分析、帶讀?，力爭讓他?們學了就懂?，懂了會用?。第二、?在批改作業(yè)?方面。學生?的作業(yè)總是?按時及時地?批改，并詳?細地做好批?注，對普遍?性錯誤，在?全班重復講?解、分析。?針對個別學?生的作業(yè)還?采取面批方?法，一一地?分析講解、?幫助學生解?決疑難習題?，極大提高?了教學質(zhì)量?。第三，?在單詞方面?。教學生趣?味記單詞，?并每天聽寫?十個單詞。?取得了良好?的效果。?另外，我擔?任初中九年?級的英語教?師。講解了?中考英語試?題，傳授了?學生許多解?題技巧，讓?學生能夠舉?一反三。對?于閱讀、書?面表達和相?關語法做了?訓練。沒有?讓學生搞題?海戰(zhàn)術。更?多注重的是?方法。對教?材也做了認?真的講解。?由于只有四?個學生，課?堂氣氛沒有?小學生活躍?。對每個學?生也針對具?體問題，區(qū)?別對待。?同時我也擔?任三四年級?的語文老師?。由于講的?不是教材，?而是資料書?。困難要大?一些。我收?集了不少資?料。例如名?言警句、唐?宋詩詞等。?同時，教了?學生做題方?法。小學語?文有些題較?靈活，我盡?量的拓寬他?們的思路。?基礎知識也?沒有忽略。?當然我也?存在不足。?由于小學生?自覺性較差?，容易患“?冷熱病”。?在這方面我?監(jiān)督不夠。?還有一些經(jīng)?常搗亂的學?生破壞秩序?，由于我的?經(jīng)驗不足。?在處理這些?問題上也有?一些缺陷。?同時也暴?露了我自身?的不足。需?要向其他老?師學習。?以下是對格?林森培訓中?心的一點小?小建議：?我是永安的?格林森培訓?中心的老師?。針對這邊?的情況談一?下。下午的?作業(yè)輔導時?間有許多學?生作業(yè)完成?后，無所事?事。建議安?排一些活動?。最后，?感謝格林森?培訓中心為?我們這些大?學生提供了?一個平臺，?為孩子們提?供一個學習?機會。在這?里我受益匪?淺。希望格?林森有一個?美好的未來?，茁壯成長?。希望我能?為它做一些?貢獻。_?_年小學英?語工作總結?篇八今年?我擔任了二?年級的班主?任。面對那?一個個活潑?、好動的孩?子,如何讓?他們健康、?快樂地成長?,積極主動?地投入到學?習中呢?這?是我所思索?的,在實踐?中我也想了?不少辦法,?做了以下一?些努力。?一、真誠、?耐心,培養(yǎng)?學生良好的?習慣。低?年級學生的?特點就是好?動、好玩。?如何讓這些?孩子們成為?一個真正的?、懂事的小?學生是我碰?到的重要問?題。我認為?,良好的習?慣是學習的?基礎。因而?,在了解每?位學生的基?礎上,我從?小事抓起,?注重培養(yǎng)學?生養(yǎng)成良