2023年學(xué)校圖書(shū)館年度工作總結(jié)【一】

第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?學(xué)校圖書(shū)館?年度工作總?結(jié)【一】?__年，圖?書(shū)館全體館?員緊密圍繞?學(xué)校的工作?重心和辦學(xué)?方針，為讀?者帶給“主?體性”服務(wù)?的觀念指導(dǎo)?下，繼續(xù)深?化圖書(shū)館在?教學(xué)和科研?等高校知識(shí)?服務(wù)中的作?用，從文獻(xiàn)?資源體系建?設(shè)、人性化?服務(wù)、工作?改革與創(chuàng)新?、內(nèi)涵式發(fā)?展、黨的建?設(shè)等幾個(gè)方?面入手，依?據(jù)工作規(guī)劃?，將各項(xiàng)工?作扎實(shí)推進(jìn)?，取得了較?有成效的工?作業(yè)績(jī)。?一、調(diào)整資?源構(gòu)成比例?，深度推進(jìn)?文獻(xiàn)資源體?系建設(shè)_?_年，圖書(shū)?館對(duì)讀者的?服務(wù)需求進(jìn)?行了全面調(diào)?查，在相關(guān)?數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的?基礎(chǔ)上，為?使信息資源?配置趨于科?學(xué)和合理，?圖書(shū)館對(duì)文?獻(xiàn)資源體系?建設(shè)加大了?多層次的投?入。在借鑒?兄弟圖書(shū)館?做法基礎(chǔ)上?，分析館藏?結(jié)構(gòu)擴(kuò)容和?轉(zhuǎn)化潛力，?根據(jù)教學(xué)科?研需要，透?過(guò)多種途徑?開(kāi)展文獻(xiàn)資?源建設(shè)，提?高我館文獻(xiàn)?資源共享的?產(chǎn)出量，在?有限經(jīng)費(fèi)投?入中實(shí)現(xiàn)讀?者需求化。?1.全年?館藏建設(shè)?__年全年?，我館共訂?購(gòu)中外文圖?書(shū)___萬(wàn)?冊(cè)，期刊_?__種，報(bào)?紙___份?，電子圖書(shū)?___萬(wàn)冊(cè)?，我館續(xù)購(gòu)?數(shù)據(jù)庫(kù)__?_個(gè)總庫(kù).?其中中文數(shù)?據(jù)庫(kù)___?個(gè)總庫(kù);外?文數(shù)據(jù)庫(kù)_?__個(gè)總庫(kù)?。新訂中文?數(shù)據(jù)庫(kù)__?_個(gè)總庫(kù)，?新訂外文數(shù)?據(jù)庫(kù)___?個(gè)總庫(kù)。?2.優(yōu)化文?獻(xiàn)資源結(jié)構(gòu)?，加大電子?資源的投入?力度在文?獻(xiàn)資源建設(shè)?方面，堅(jiān)持?全學(xué)科覆蓋?，優(yōu)先建設(shè)?重點(diǎn)學(xué)科的?原則，__?年，紙本及?電子文獻(xiàn)資?源采訂覆蓋?我校的所有?學(xué)科，重點(diǎn)?學(xué)科圖書(shū)采?購(gòu)比例到達(dá)?了___%?。從經(jīng)費(fèi)分?配到學(xué)科配?置等方面均?加大了改革?力度，進(jìn)一?步加大了對(duì)?數(shù)據(jù)庫(kù)等電?子資源的傾?斜力度，電?子資源的投?入占全部資?源經(jīng)費(fèi)的_?__%。?3.基本實(shí)?現(xiàn)全學(xué)科覆?蓋、特色館?藏突出的文?獻(xiàn)儲(chǔ)備。?(1)古籍?文獻(xiàn)方面，?加強(qiáng)特色古?籍的采購(gòu);?持續(xù)新編方?志的連續(xù)性?，東北地方?文獻(xiàn)，采購(gòu)?新編方志_?__種;有?計(jì)劃、有重?點(diǎn)地采購(gòu)影?印古籍、《?中華再造善?本》續(xù)編，?并建立了“?中華再造善?本書(shū)目數(shù)據(jù)?庫(kù)”，在閱?覽、咨詢到?數(shù)據(jù)庫(kù)檢索?等方面，為?我校師生使?用帶給了多?方面的條件?。(2)?特藏文獻(xiàn)方?面，展開(kāi)對(duì)?解放前三線?圖書(shū)、滿鐵?日文圖書(shū)、?滿鐵俄文圖?書(shū)、滿鐵中?文圖書(shū)、西?文圖書(shū)的收?集、加工與?整理，構(gòu)成?了號(hào)稱“的?滿鐵日文元?數(shù)據(jù)”及滿?鐵日文、俄?文、中文數(shù)?字化書(shū)目數(shù)?據(jù)庫(kù)，并打?印出紙本目?錄，供讀者?查閱檢索，?極大地方便?了讀者，提?高了讀者的?檢索效率。?(3)著?手籌建“吉?大學(xué)人書(shū)庫(kù)?”，旨在保?存于揭示_?__學(xué)建校?以來(lái)的文化?貢獻(xiàn)與學(xué)術(shù)?成果，以此?激勵(lì)吉大后?學(xué)學(xué)習(xí)先賢?的治學(xué)精神?與嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)?。該文庫(kù)將?作為_(kāi)__?學(xué)圖書(shū)館特?色館藏文獻(xiàn)?的一部分，?永久珍藏。?目前已經(jīng)吉?大學(xué)人總數(shù)?___人，?檢索著作_?__冊(cè)，為?下一步數(shù)據(jù)?錄入、建庫(kù)?做好前期準(zhǔn)?備。(4?)重啟港臺(tái)?書(shū)庫(kù)建設(shè)。?我館樣本庫(kù)?藏有中文社?會(huì)科學(xué)圖書(shū)?近三十萬(wàn)冊(cè)?，其中有港?臺(tái)圖書(shū)一萬(wàn)?多冊(cè)。讀者?對(duì)此類文獻(xiàn)?需求很大。?因前幾年經(jīng)?費(fèi)緊張而暫?時(shí)中斷對(duì)港?臺(tái)書(shū)庫(kù)的建?設(shè)，為了更?好地滿足讀?者的需求，?本年度在樣?本庫(kù)中篩選?出___冊(cè)?，并重啟對(duì)?港臺(tái)書(shū)庫(kù)的?建設(shè)，選訂?港臺(tái)圖書(shū)_?__冊(cè)。?二、增強(qiáng)服?務(wù)意識(shí)，帶?給人性化服?務(wù)1.做?好基礎(chǔ)讀者?服務(wù)工作?__年，圖?書(shū)館共接待?到館讀者_(dá)?__萬(wàn)人次?，借閱圖書(shū)?___萬(wàn)冊(cè)?，與往年相?比極大的提?高了借閱率?，充分滿足?了讀者的借?閱需求。在?充分汲取讀?者意見(jiàn)之后?，我館采取?服務(wù)讀者的?新舉措：實(shí)?行___小?時(shí)開(kāi)館。延?長(zhǎng)各閱覽室?借書(shū)時(shí)間至?晚22：_?__時(shí)，借?還書(shū)時(shí)間到?達(dá)每周__?_小時(shí)，受?到讀者的廣?泛歡迎。為?了給廣大師?生營(yíng)造更加?溫馨的學(xué)習(xí)?環(huán)境，投入?資金對(duì)圖書(shū)?館進(jìn)行綠化?美化，使讀?者在讀者的?學(xué)習(xí)環(huán)境得?到較大的改?善。并增添?溫馨告示牌?，員工掛牌?為讀者帶給?人性化服務(wù)?。2.強(qiáng)?化圖書(shū)情報(bào)?服務(wù)職能?圖書(shū)館利用?文獻(xiàn)資源豐?富的得天獨(dú)?厚的條件，?將收集、開(kāi)?發(fā)文獻(xiàn)信息?資源進(jìn)行整?理、加工后?向師生帶給?全方位、高?層次文獻(xiàn)信?息情報(bào)服務(wù)?。五校區(qū)共?收到文獻(xiàn)傳?遞申請(qǐng)__?_筆，完成?___筆;?加工整理五?校區(qū)論文_?__篇。調(diào)?試CALI?S虛擬參考?咨詢系統(tǒng)(?CVRS)?，五館共同?開(kāi)展針對(duì)外?網(wǎng)的咨詢工?作;參與C?ALISL?ibGui?des系統(tǒng)?調(diào)試，并應(yīng)?用于學(xué)科館?員服務(wù)的工?作中;對(duì)外?推廣CAS?HL文獻(xiàn)傳?遞系統(tǒng)，覆?蓋___、?___、_?__等省_?__多所高?校;透過(guò)C?ADAL數(shù)?字平臺(tái)，為?全國(guó)高校用?戶帶給咨詢?服務(wù)。3?.打造多功?能、全方面?服務(wù)平臺(tái)?在把握高校?圖書(shū)館的現(xiàn)?代化發(fā)展趨?勢(shì)中，對(duì)讀?者傾注的人?文關(guān)懷與信?息服務(wù)關(guān)懷?是圖書(shū)館服?務(wù)建設(shè)的基?石。為了擴(kuò)?展圖書(shū)館與?讀者的溝通?渠道，加強(qiáng)?與讀者的親?密互動(dòng)，優(yōu)?化信息呈現(xiàn)?方式，提升?讀者服務(wù)體?驗(yàn)，給讀者?傳遞方便快?捷的信息，?我館除了廣?泛利用辦公?網(wǎng)、___?、咨詢臺(tái)、?薦書(shū)臺(tái)、館?長(zhǎng)信箱等傳?統(tǒng)信息服務(wù)?平臺(tái)外，還?開(kāi)通___?學(xué)圖書(shū)館_?__公眾平?臺(tái)(目前有?2467群?用戶)、在?線QQ即時(shí)?服務(wù)平臺(tái)(?目前有__?_個(gè)群用戶?)，開(kāi)展各?類信息咨詢?。各平臺(tái)回?應(yīng)校內(nèi)外讀?者的參考咨?詢___余?件(封)。?為深入了解?讀者需求，?并與讀者構(gòu)?成互動(dòng)，我?館于__月?__日舉辦?讀者見(jiàn)面會(huì)?，共有__?_位師生參?加，互動(dòng)交?流問(wèn)題達(dá)_?__個(gè)。加?強(qiáng)了圖書(shū)館?與讀者互動(dòng)?，增加了讀?者對(duì)圖書(shū)館?的了解。?4.加強(qiáng)讀?者信息素養(yǎng)?建設(shè)。對(duì)?新入學(xué)的學(xué)?生進(jìn)行入館?教育，累計(jì)?培訓(xùn)___?次，參與培?訓(xùn)讀者人數(shù)?___人。?開(kāi)設(shè)文獻(xiàn)檢?索課，選修?人數(shù)達(dá)__?_人。開(kāi)展?密集數(shù)據(jù)庫(kù)?培訓(xùn)，累計(jì)?過(guò)___次?，參與培訓(xùn)?人數(shù)___?人。幫忙讀?者掌握利用?圖書(shū)館及現(xiàn)?代化學(xué)習(xí)手?段，激發(fā)讀?者利用圖書(shū)?館的熱情。?三、增強(qiáng)?改革意識(shí)與?工作創(chuàng)新，?促進(jìn)圖書(shū)館?深層次服務(wù)?潛力提升?1.開(kāi)展世?界讀書(shū)日系?列活動(dòng)。?__年__?月__日是?第十八個(gè)世?界讀書(shū)日，?圖書(shū)館以此?為契機(jī)，與?___學(xué)圖?書(shū)館、__?_學(xué)圖書(shū)館?等成員館推?出了以“讓?閱讀成為習(xí)?慣，讓思考?伴隨一生”?的系列活動(dòng)?，活動(dòng)形式?包括征文、?培訓(xùn)、講座?和書(shū)展等，?極大地激發(fā)?了讀者讀書(shū)?的熱情，這?是圖書(shū)館發(fā)?揮文化傳承?功能的一個(gè)?有益開(kāi)端。?2.開(kāi)展?“數(shù)據(jù)庫(kù)宣?傳周”活動(dòng)?目前我館?引進(jìn)的中外?文數(shù)據(jù)庫(kù)共?有___多?個(gè)，這些數(shù)?據(jù)庫(kù)有著強(qiáng)?大的功能和?海量的信息?，為了更好?地服務(wù)讀者?，進(jìn)一步向?讀者推介這?些數(shù)據(jù)庫(kù)資?源，以促進(jìn)?讀者對(duì)于這?些優(yōu)秀資源?的充分了解?和利用，圖?書(shū)館于__?月__日-?__月__?日舉辦了為?期一周的“?數(shù)據(jù)庫(kù)宣傳?周”活動(dòng)。?活動(dòng)共邀請(qǐng)?___多家?中外文數(shù)據(jù)?庫(kù)的___?和代理公司?參展，活動(dòng)?期間幾百名?讀者參加。?針對(duì)讀者設(shè)?計(jì)“圖書(shū)館?電子資源使?用狀況問(wèn)卷?調(diào)查”，使?讀者對(duì)圖書(shū)?館電子資源?的現(xiàn)狀有了?更加深入的?了解。也為?我們今后電?子資源服務(wù)?指明了方向?。3.開(kāi)?展“資源信?息素養(yǎng)”密?集培訓(xùn)思?考到在大數(shù)?據(jù)時(shí)代的信?息生產(chǎn)、存?儲(chǔ)、檢索和?信息交流的?方式特點(diǎn)及?讀者需要，?我館集中利?用兩個(gè)月的?時(shí)間，透過(guò)?多層次、全?方位地在五?校區(qū)開(kāi)展了?十八講__?_次的“資?源信息素養(yǎng)?教育課堂”?密集培訓(xùn)，?極大地提高?了讀者的資?源信息素養(yǎng)?，提高了數(shù)?據(jù)庫(kù)的使用?績(jī)效。4?.舉辦技能?大賽，提升?讀者大型數(shù)?據(jù)庫(kù)使用潛?力為了切?實(shí)調(diào)動(dòng)讀者?的用心性，?及實(shí)際操作?潛力，圖書(shū)?館聯(lián)系中科?、超星等多?家數(shù)據(jù)商舉?辦多個(gè)技能?大賽，參加?人數(shù)達(dá)__?_人次，極?大地激發(fā)讀?者學(xué)習(xí)與研?究的興趣，?鍛煉其檢索?潛力和技巧?。5.緊?緊圍繞學(xué)校?中心工作，?深入開(kāi)展學(xué)?科服務(wù)工作?圖書(shū)館_?__專業(yè)人?員，利用館?內(nèi)豐富的信?息資源，開(kāi)?展學(xué)科服務(wù)?，共完成_?__學(xué)__?_%國(guó)際學(xué)?科排行的檢?索統(tǒng)計(jì)__?_次，__?_學(xué)本年度?SCI收錄?檢索統(tǒng)計(jì)_?__次，為?學(xué)校的學(xué)科?建設(shè)帶給有?益的參考。?為_(kāi)__所?兄弟院校帶?給相似的學(xué)?科服務(wù)，加?強(qiáng)了圖書(shū)館?之間的業(yè)務(wù)?聯(lián)系。6?.科技查新?為教學(xué)科研?增添新的服?務(wù)項(xiàng)目圖?書(shū)館科技查?新站獲得_?__省內(nèi)一?家可出具專?利檢索報(bào)告?及專利法律?狀態(tài)報(bào)告的?第三方機(jī)構(gòu)?。查新部門?共完成國(guó)家?___項(xiàng)目?、教育部博?士點(diǎn)基金及?新教師基金?項(xiàng)目、省科?技廳及__?_市科技局?項(xiàng)目查新_?__余項(xiàng)，?檢索證明_?_