優(yōu)秀圖書管理員的演講稿(一)（5篇）

優(yōu)秀圖書管理員的演講稿(一)?尊敬的老師?們，親愛的?同學們：?大家好。?我是海三?路小學五（?4）班的侯?宇浩，這次?我要競選的?是“圖書管?理員”。這?個崗位在班?級___里?是重要的工?作。我_?__要竟選?“圖書管理?員”呢。因?為我比現(xiàn)任?的圖書管理?員更有優(yōu)勢?。我自小愛?讀書，幼兒?園我開始看?故事書和連?環(huán)畫、__?_年級我開?始看武俠小?說、三年級?我開始看看?科幻小說、?四年級我開?始看歷史名?著、五年級?我開始看文?學小說。因?此，我家里?有很多藏書?。那么，?這么多藏書?說明了我什?么呢。說明?了我愛護書?。我跟魯迅?先生一樣，?把書籍歸類?得整整齊齊?。故事書歸?一類、科幻?小說給一類?、詩歌歸一?類。如果我?的藏書借給?別人，別人?把書弄損了?，我就寧愿?把書送給別?人，也不想?看到自己的?書受損。如?果競選成功?，我將把辦?理的書整理?的向家里的?藏書一樣井?井有條。絲?毫不能有一?點的折角。?而且，我會?推薦大家每?日閱讀方案?：1、每?天閱讀書籍?___分鐘?。2、看?了課外書后?，摘抄__?_個好詞和?___個佳?句，把它們?積累起來。?3、有興?趣寫寫自己?的感想。?最后，希望?大家也能熱?愛讀書，與?我走進神奇?的書王國。?希望大家?能給我投上?神圣的一票?。優(yōu)秀圖書管理員的演講稿(一)（二）?競選圖書管?理員發(fā)言稿?競選圖書?管理員發(fā)言?稿敬愛的?老師。親愛?的同學們?：大家好?。今天，?我又站到這?熟悉的講臺?上，來選—?—圖書管理?員。我是?一個可愛的?女孩，平時?沒有什么大?的愛好，就?是愛看書，?連在吃飯時?，上廁所時?我都會抓緊?時間看書，?而且看完的?書我都會井?井有條的擺?放好。我競?選這個職位?是因為我能?讓全班同學?在我的管理?下愛上看書?，愛上“放?書”。我?曾經(jīng)當過一?年的小組長?，積累了不?少的管理經(jīng)?驗，知道管?理是十分困?難的，不但?要把同學沒?有放好的書?整理好，還?要做好學生?借書的登記?，以便更好?了解同學們?看書的需求?。如果我?當上了圖書?管理員，我?會全力以赴?的承擔這份?責任，讓同?學們愛看書?，讓書香彌?漫在整個教?室，讓同學?們在書香中?學習。既?然是競選，?就會有竟級?和___，?就算我沒有?當上圖書管?理員，我決?不氣餒，那?只能說明我?還不夠優(yōu)秀?。我將繼續(xù)?努力，朝著?更高的目標?前進。優(yōu)秀圖書管理員的演講稿(一)（三）小學生競?選圖書管理?員發(fā)言稿?尊敬的老師?，親愛的?同學們：?大家好。?今天我競選?的職位是圖?書管理員。?我覺得我有?這個能力當?好，而不會?像某些同學?那樣：“在?其位，不謀?其職”。我?之所以想當?圖書管理員?，是因為想?幫老師省下?一些煩瑣之?事，也幫班?級排憂解難?，真正做到?想老師之所?想，急班級?之所急。?我覺得我的?優(yōu)勢是：我?已經(jīng)有了一?些圖書管理?的經(jīng)驗：我?曾經(jīng)在市圖?書館當過義?務(wù)小館員，?我家里的書?基本上歸我?管理。我知?道如何愛惜?書，如何擺?放整齊美觀?，方便查找?。上個星期?我剛剛代理?班級圖書管?理員時，自?己就想到了?一個辦法：?做一份圖書?管理清單，?借書者直接?在上面簽名?，這樣既不?會讓圖書丟?失，也看著?工整。而上?任的圖書管?理員，是用?一張小借條?來借書，到?時候，借條?丟了，書也?找不回來了?，丟了幾本?書，還了幾?本書，一概?不清楚，整?個圖書管理?一片混亂。?我下決心重?新管理圖書?，就把這個?事情和想法?告訴了吳老?師，吳老師?那是還表楊?了我。如?果我當上了?圖書管理員?，我一定盡?職盡責，不?會讓心愛的?圖書回不了?家。那些捐?書的同學從?此也不用擔?心書會被損?壞，丟失。?也讓老師同?學看書看得?舒心，放心?。當然，?人無完人，?金無足赤，?我也有缺點?，請同學們?嚴格監(jiān)督，?耐心指正，?我一定會嚴?以律己，寬?以待人，請?同學們投我?一票。優(yōu)秀圖書管理員的演講稿(一)（四）小學生競?選圖書管理?員發(fā)言稿尊?敬的老師，?親愛的同?學們：大?家好。今?天我競選的?職位是圖書?管理員。我?覺得我有這?個能力當好?，而不會像?某些同學那?樣：“在其?位，不謀其?職”。我之?所以想當圖?書管理員，?是因為想幫?老師省下一?些煩瑣之事?，也幫班級?排憂解難，?真正做到想?老師之所想?，急班級之?所急。我?覺得我的優(yōu)?勢是：我已?經(jīng)有了一些?圖書管理的?經(jīng)驗：我曾?經(jīng)在市圖書?館當過義務(wù)?小館員，我?家里的書基?本上歸我管?理。我知道?如何愛惜書?，如何擺放?整齊美觀，?方便查找。?上個星期我?剛剛代理班?級圖書管理?員時，自己?就想到了一?個辦法：做?一份圖書管?理清單，借?書者直接在?上面簽名，?這樣既不會?讓圖書丟失?，也看著工?整。而上任?的圖書管理?員，是用一?張小借條來?借書，到時?候，借條丟?了，書也找?不回來了，?丟了幾本書?，還了幾本?書，一概不?清楚，整個?圖書管理一?片混亂。我?下決心重新?管理圖書，?就把這個事?情和想法告?訴了吳老師?，吳老師那?是還表楊了?我。如果?我當上了圖?書管理員，?我一定盡職?盡責，不會?讓心愛的圖?書回不了家?。那些捐書?的同學從此?也不用擔心?書會被損壞?，丟失。也?讓老師同學?看書看得舒?心，放心。?當然，人?無完人，金?無足赤，我?也有缺點，?請同學們嚴?格監(jiān)督，耐?心指正，我?一定會嚴以?律己，寬以?待人，請同?學們投我一?票。優(yōu)秀圖書管理員的演講稿(一)（五）我的圖?書管理員競?選稿各位?老師，下午?好。我叫?高洪東，來?七年一班。?我是一名活?潑開朗的女?生，最大的?愛好就是讀?書。我讀書?的類型也很?雜：歷史、?幻想、文學?、名著等等?等等都是我?書架上的居?民?？突?（美國，代?表作人性的?弱點）曾經(jīng)?說：“不要?怕推銷自己?，只要你認?為自己有才?華，你就應(yīng)?認為自己有?資格擔任這?個職務(wù)”?我心比較細?，性格開朗?，不怕生，?有一定的_?__管理能?力。我認為?我有能力擔?任圖書管理?員這個職務(wù)?，我也會進?到相應(yīng)的職?責。圖書管?理員的職責?，除了要保?證書沒