初中家長會發(fā)言稿提綱

第6頁共6頁初中家長會發(fā)言稿提綱年會主持?詞一．面?對成績波動?起伏的思考?。1、學?生成績本身?一般，老師?家長抓緊點?，成績還能?說得過去。?面對稍有進?步的成績，?接下來的學?習就是得過?且過，不思?進取。然后?成績下來，?再努力，這?樣的學生是?“小富即安?”。多年的?經(jīng)驗告訴我?們，這樣的?學生在最后?會失敗，正?數(shù)加負數(shù)，?會是零的。?教育方法：?不斷的用他?身邊人的小?進步刺激他?。2、對?家長和老師?的感恩程度?，影響學生?學習的積極?性。我們老?師們面對初?三的學生特?點，也是在?使出渾身解?數(shù)，刺激和?表揚學生積?極學習。當?學生懷有感?恩之心去學?習時，他就?多了一份積?極和主動，?多了一份鞭?策，他的成?績進步就快?。教育方法?：和學生一?起瘋玩，在?規(guī)則面前自?覺遵守。?3、學習是?寧靜致遠的?事情。學生?心中有心事?，一定會影?響他的學習?，具體的心?事大體如下?：暗戀或早?戀、妒忌、?家庭糾紛影?響、自己的?行為造成的?緊張的人際?關(guān)系、明知?故犯的觸犯?校規(guī)校級老?師的批評導?致心中不快?。教育方法?：引導學生?___學習?，摒除外在?的干擾因素?。4、學?生的心智年?齡小。學生?是一個無憂?無慮的玩孩?，需要家長?和老師__?_的較多才?能穩(wěn)住成績?，跟上課程?。二．面對?成績現(xiàn)狀的?思考。1?、學生進步?和退步，怎?么來斷定。?首先看學生?在班級的名?次，其次看?學生校級的?名次，第三?看單科什么?在進步名次?，第四分數(shù)?只是一個很?量化的評價?。斷定學生?進步與否，?可以推斷學?生投入精力?的情況，有?利于下一步?的引導和教?育。2、?學生成績說?明了什么？?說明學生對?學習的自信?程度，單科?中有進步的?現(xiàn)象，就說?明學生對自?己的學習是?很在乎的。?最怕的是學?生對自己的?學業(yè)失去了?信心。各科?成績現(xiàn)在全?方位的突破?式發(fā)展提高?（說一說各?科對學生學?業(yè)__決定?作用，強調(diào)?數(shù)理化和英?語的重要性?）。3、?輸在心態(tài)上?。學生本身?對偏科的科?目就膽怯，?并不愿意在?這一課投入?過多的精力?補差，有感?覺這一科非?常重要，這?樣的心態(tài)一?定是糾結(jié)的?、痛苦的。?三．成績?和名次的意?義。1、?依據(jù)每年升?學的人數(shù)來?看，一中每?班10左右?，育才__?_人左右，?實驗每班2?0左右，這?是在報考比?較理想的前?提下的數(shù)字?。學校前_?__名，可?報一中；學?校前___?名可報育才?；學校強_?__名可報?實驗。就按?這個比率看?，學校的升?學率就能達?到百分之五?十，這個升?學率就很讓?人滿意了。?2、歷史?是分數(shù)評價?，不過__?_分，報一?中一定有風?險；不過_?__分，報?育才一定有?風險；不過?___分，?報實驗一定?有風險。生?物和地理是?等級評價，?如果過不了?b,可能會?很麻煩，主?要是報考的?受限。至于?能否補考，?目前還沒有?明確通知。?學校會針對?歷史___?分左右的學?生進行專門?輔導，具體?措施正在籌?劃中。3?、成績和名?次如果較為?理想，如果?老師和家長?引導起效，?會極大促進?學生學習的?熱情，進步?速度日新月?異。學生學?得快樂，才?能玩的快樂?，玩的快樂?，才能學得?高效。四．?下一步教育?工作的重點?。1、安?全問題在任?何時候都是?重中之重。?放學及時回?家，如果打?掃衛(wèi)生，學?生會給家長?直接說，可?能得晚回家?二十分鐘，?一般不留女?生下午進行?衛(wèi)生掃除。?男女生交往?問題，特別?是女生的家?長，請你務?必認真觀察?學生的表現(xiàn)?，如果發(fā)現(xiàn)?問題及時給?班主任交流?。這里需要?提醒的是學?生的成績停?滯不前，原?因如果不是?家庭原因，?可能就是學?生心里有事?情，具體是?什么事情，?家長得想，?我也得想，?我們得想一?下幫孩子走?出困境的方?法。目前我?讓部分學生?分散觀察，?結(jié)果發(fā)現(xiàn)問?題是存在的?，主要是在?上學得路上?和放學回家?的路上，牽?著手走，明?目張膽、好?不顧忌。有?的家長發(fā)現(xiàn)?后迅速和我?聯(lián)系，及時?的把問題消?滅在萌芽狀?態(tài)，還可以?肯定的說，?我們班還有?和別班學?學生有聯(lián)系?，還需要家?長注意觀察?。警告：?據(jù)我安插的?眼線反饋，?現(xiàn)在咱們班?還有個別女?生，還是這?樣，我沒親?眼看到，所?以我不能說?，請家長們?抽查接送。?2、沒有?哪一位老師?會很嚴厲的?批評學生。?因為學生學?習習慣基本?養(yǎng)成，老師?一定會結(jié)合?學生實際給?予合適的指?導，批評只?會導致教育?關(guān)系緊張；?我們的家長?素質(zhì)都比較?高，我們的?學生都尊重?老師，思想?品德上比較?優(yōu)秀，不用?批評。家長?是教育學生?的最后一道?防線，如果?你都默許學?生作業(yè)和預?習存在的問?題，老師是?指導不了家?長的具體怎?么做的。3?幫助一些上?進勢頭快捷?的學生，不?斷的提高成?績，穩(wěn)定學?生的心理優(yōu)?勢。針對成?績尚可的學?生，幫助他?們及時補差?。___月?___號前?抓一抓歷史?和生物的成?績，給學生?初四輕裝上?陣做好鋪墊?。4長抓不?懈的常規(guī)教?育。女學生?的“雞腿褲?”堅決杜絕?，脖子里的?修飾物堅決?清除，內(nèi)衣?的著裝要求?必須蓋住鎖?骨，學生的?內(nèi)增高鞋或?厚底鞋堅決?換掉，皮書?包或休閑款?書包堅決換?掉，女生的?頭發(fā)一定得?恰好，力求?整潔，否則?請家長送卡?子來。男生?目前比較穩(wěn)?定。你不要?認為這些事?小事情，因?為個別學生?影響學習氛?圍，對他人?造成不好影?響，對班級?的發(fā)展就是?大事情，越?到初四這一?點我會抓的?越緊。凡是?在常規(guī)方面?，有不符合?學校要求，?班級規(guī)范的?，在時間允?許的情況下?，當時處理?，我不管別?的班級出現(xiàn)?什么樣的學?生，在這個?班級要遵守?這個班級的?要求，否則?我會號召全?班和任課老?師孤立這個?學生，對你?的孩子停課?，每天單獨?教育，學生?什么時候改?，什么時候?進班學習。?常規(guī)教育是?學生教育的?最底線，望?各位家長給?予配合。五?．對班級發(fā)?展現(xiàn)狀的思?考。1、?班級學生的?是非價值觀?十分優(yōu)秀。?用于文明，?幫助同學熱?心，理解老?師的辛苦付?出，同學之?間能做到寬?容，團結(jié)。?班級的籃球?比賽：樊慶?軍、張家恒?、吳則沖、?馮伯樂、周?志浩、田帥?、___星?打的相當頑?強。特別是?家恒受傷后?，班級的很?多學生對對?方的犯規(guī)十?分氣憤，家?恒很有涵養(yǎng)?的平息其他?學生的憤怒?，后來很多?同學都給他?打去慰問電?話。2、?優(yōu)秀學生的?學業(yè)發(fā)展危?機四伏。主?要問題是在?偏科的問題?上，我們班?優(yōu)秀生群體?中后起之秀?占到百分之?七十以上，?偏科是一種?先天不足。?家長的引導?，老師幫助?，自己的努?力、家教的?補差，在這?個時候務必?要心朝一起?想，力往一?處使。3?、合作學習?的小組的運?行，成功的?轉(zhuǎn)化了一部?分學生的學?習狀態(tài)。小?組長是個操?心的崗位，?建議家長勸?勸孩子，如?果你的孩子?沒有當過小?組長，一定?要試一試，?也許會有奇?跡出現(xiàn)。成?長的過程只?有參與才能?理解、才能?反思、才能?成長。4?、后進生在?咬牙堅持自?己的學習信?心。學習難?度越來越大?，學生的信?心在歷次成?績的作用下?，出現(xiàn)過動?搖，現(xiàn)在還?在堅持，他?們很需要我?們的幫助，?我們要多一?點耐心和恒?心。我不知?道這些學生?還能堅持多?久，只要學?生堅持，他?們就有突破?的可能性，?只要有突破?就會出現(xiàn)我?們所期待的?。5、學?生讀書就是?休息，只需?要提醒學生?不能影響正?常的學習生?活。這個問?題主要是家?長調(diào)控，老?師只負責提?醒，請家長?做好這方面?的工作，適?當運動，勞?逸結(jié)合。?6、特長生?的培養(yǎng)。我?班樊慶軍同?學，在全區(qū)?比賽中，_?__米跨欄?獲得金牌、?男子4__?_100接?力獲得銀牌?、跳高獲得?銅牌。適當?的培養(yǎng)孩子?的特長，在?安全的前提?下。7、?學生外出過?生日，特別?是沒有家長?陪同的前提?下女生和男?生一起外出?過生日或聚?會，隱患重?重。引導學?生厲行節(jié)約?。六．作業(yè)?的簽字和配?合。1、?學生的作業(yè)?問題。有以?下幾種情況?：學習很自?覺的，家長?還都在簽字?，例如馬慧?星、蔣麗婷?、皮文、何?明丹等；學?習相對有自?覺性，家長?偶而簽個字?，所以學生?的成績忽高?忽低；學習?不自覺的，?家長很少簽?字，或者是?學生不讓簽?字，成績不?好是一定的?，家長教育?學生時，學?生叛逆，我?們要思考，?我們之間的?孩子，__?_會這樣。?2、要求?背誦的，家?長要簽字。?原因在于：?老師肯定是?查不過來，?學習小組長?對這個含金?量較低。讓?學生互查，?浪費好孩子?的時間，被?查的學生可?能還不聽，?同學關(guān)系緊?張，家長查?最合適。目?前有一部分?學生模仿家?長進行簽字?，表現(xiàn)就是?簽字了，學?生考試的時?候仍然不對?。家長可能?會因為生存?很忙，學生?的教育就是?一分耕耘一?分收獲。?3、簽字需?要注意的要?點。過程的?完整性，書?寫的清晰性?和規(guī)范性，?不要看對錯?，對錯有老?師來批改。?簽字時要不?斷提醒學生?應改進的地?方，慢慢改?，別讓學生?重新寫，太?浪費時間。?七．語文教?師提醒事項?。1、讀?書和寫周記?是慢功夫，?一段時間不?學感覺不到?語文退步，?兩端時間加?起來，學生?就會感覺自?己特別笨。?堅持引