現(xiàn)語低段教學目標第一冊第二冊

現(xiàn)語低段授課目的第一冊－－第二冊現(xiàn)語低段授課目的第一冊－－第二冊口語社交第一冊第二冊1、學講一般話，并努力地把一般話講標準，養(yǎng)成校內(nèi)外講一般話的習慣。2、能認真地聽他人發(fā)言，認真地聽同學發(fā)言，聽清楚他人的要求。2、（在一冊的基礎上增補）努力認辨他人發(fā)言的基本內(nèi)容。3、能專注地聽故事、看音像作品，能復述主要內(nèi)容和優(yōu)秀情節(jié)。4、能在講堂上及公共場合踴躍參加表達，能在打電話、借物、與尊長發(fā)言頂用上禮貌用語，能比較圓滿地表達小故事，及自己感興趣的見聞，。識字寫字第一冊第二冊1、有學習漢字的興趣，有主動識字的夢想。2、認識常用漢字500個左右，此中160個會寫。2、認識常用漢字900—1000個左右，此中410個會寫。3、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和優(yōu)秀的寫字習慣，書寫規(guī)范、正直、整齊。（一冊時每分鐘寫字2—4個，二冊3—6個。）4、掌握學過的常用字的基本筆劃和偏旁部首，會按筆順規(guī)則寫字。能學習自評書寫漢字的形體美。5、書寫聲母、韻母和音節(jié)。熟習大寫字母。能正確地拼讀漢字。閱讀第一冊第二冊1、喜愛閱讀、有自覺閱讀的習慣，能在一年級中達成15000字的課外閱讀。2、學慣用一般話正確、流暢、有感情地朗誦、背誦兒歌、古詩及韻文。（一、二冊各背30篇以上）3、能借助課文中及讀物中的圖畫閱讀，并能求情楚讀懂了什么。4、能認識課后“認一認”中的詞語，并在平時溝通中運用。（一、二冊約400左右）5、閱讀簡易的童話故事，神往美好的情境，關懷自然和生命。6、認識課文中常出現(xiàn)的句號、問號、嘆號，并意會表達的不一樣樣語氣。7、養(yǎng)成喜愛圖書、愛惜圖書，收藏圖書的習慣。寫作第一冊第二冊1、逐漸培育寫話的興趣，能看圖寫一至兩句話。2、能用上學過的詞語，寫自己想說的話，對課文中、故事中的人和事作一至兩句話的評說。3、在寫話中學習運用逗句、句號、問號、嘆號。綜合性學習第一冊第二冊1、對校園中花木的四時變化有興趣，能關注生物角中的小動物，能向老師和家長提出問題，并能自己想法找尋答案，用口頭或圖文的方式寫一句話或幾句話的察看日志。2、在學習兒歌、韻語、古詩文的階段中，參加班級舉行的詩歌朗誦會，并能勇敢地朗誦自己喜愛課文。3、參加學校和社區(qū)組織的猜謎晚會、故事會，喜愛身邊開朗的語文學習?，F(xiàn)語第三、四冊授課目的口語社交第三冊第四冊1、連續(xù)學好一般話，保持用一般話溝通的好習慣。2、認真認真地聽老師授課、聽同學發(fā)言，努力認識講話的內(nèi)容。3、在平時生活中學會問路、指路、邀請、作別、慶祝等社交用語，學習在其余社交場合中大方應付，自然溝通。4、能踴躍參加課內(nèi)外的討論，對感興趣的話題能宣布自己的見解，有不一樣樣的建議愿意與他人討論，有不懂的問題可以提出。5、愛講故事、編故事，也能對故事中的人物世界宣布自己的見解。識字寫字第三冊第四冊1、有學習漢字的興趣，有主動識字的夢想。逐漸嫻熟運用工具書，自己學字。2、認識常用漢字1500個左右，此中723個會書寫。認識常用漢字1800個左右，此中1000個會書寫。3、掌握漢字常用的偏旁和部首。保持正確的寫字姿勢和優(yōu)秀的寫字習慣。書寫規(guī)范、正直、整齊。能初步自評漢字的形體美。4、堅固漢語拼音，能正確地拼讀音節(jié)。能借助漢語拼音讀準漢字。閱讀第三冊第四冊1、學慣用一般話，有感情地朗誦、背誦兒歌、古詩、韻文。（三冊背誦31則，四冊22則。）感覺語言的優(yōu)美。2、學會默讀。做到不出聲，不指讀。3、聯(lián)合上下文、生活實質(zhì)認識課文中詞句的意思，在閱讀中累積詞語。（三冊341四冊375累積常用詞匯700左右）4、喜愛閱讀，感覺閱讀的樂趣，能自覺閱讀簡易的童話、語言故事。課外閱讀總量3－3.5萬。5、對故事感興趣的人物或事件，有自己的感覺和想法。6、認識常用的標點符號，意會句號、問號、嘆號所表達的不一樣樣語氣。寫作第三冊第四冊1、對寫話有興趣，能寫自己想說的話，要求寫正確、暢達。（字數(shù)）2、會看圖寫話，聽故事寫話，游戲?qū)懺?，會寫簡潔的日志、留言條、告假條等應用文體。3、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學過的詞語。4、在寫話中學習使用逗句、句號、問號、痛惜號。綜合性學習第三冊第四冊1、聯(lián)合《口語社交》中的社交內(nèi)容在實踐中運用并寫下活動日志。2、在看圖學詞學句的過程中，學會采集相關資料，拓展視線，并組織語文學科活動進行溝通。3、在學習兒歌、韻語、古詩文的階段中，進行詩詞朗誦會。聯(lián)合郊游、“五一”國慶、旅行