中考英語詞匯歸類復習

中考英語詞匯歸類復習一、從用法上復習歸納詞匯，過語法關英語詞匯大多具有本身詞義外，還有其語法功能，我們在復習時就不要把著眼點單純放在單詞記憶上，而要從它們的語法功能上去把握它們。如在復習動詞時我們就要根據(jù)它們變化形式多、搭配活躍等特點，從它們的用法上進行分類記憶。這樣，既可記住詞匯，又可攻克語法難關。.賓語不同，意義也不同英語中有些動詞可同時后接不定式和動名詞作賓語，但意義不同。它們是高考試題的考查重點。這類詞主要有：goondoing（繼續(xù)干同一件事）goontodo（接著去干另一件事）stopdoingsth.（停止正在干的事）stoptodosth.（停下來去干某事）regretdoing（后悔干了某事）regrettodo（相當于besorrytodo）forget/rememberdoing（忘記/記得已做過的事）forget/rem-embertodo忘記/記得要干的事）meandoing（意味著干…）meantodo（想干…）trydoing（嘗試做trytodo設法做）（95高考）“Youwerebraveenoughtoraiseobjectionsatthemeeting.”"Well,nowIregretthat."A.todoB.tobedoingC.tohavedoneD.havingdone（92高考）“Iusuallygotherebytrain.""Whynotbyboatforachange?"A.totrygoingB.tryingtogoC.totryandgoD.trygoing（87高考）Theywouldnotallowhimacrosstheline.A.toriskgoingB.riskinggoingC.forrisktogoD.riskgoing.都可接賓語和賓補，形式卻不同某些動詞如forbid,advise,allow,permit,admit,consider等直接接動詞作賓語時要用動名詞，但接賓補時，賓補要用不定式。如：Weforbidsmokinghere.（賓語）Weforbidyoutosmokehere.賓補）Youareforbiddentosmokehere.（主補）.賓語不同、語態(tài)不同，意義卻相同1/11中考英語詞匯歸類復習有些詞如need,require,want,deserve等后可接不定式（要用被動形式），可接動名詞（要用主動形式表被動意義），可與worth,worthy一并記憶。兩種形式意義相同。如：Theroomrequirestobecleaned/cleaning.（85高考）Thissentenceneeds.A.animprovementB.improveC.improvingD.improved.只接不定式作賓語的詞和詞組只接不定式作賓語的詞和詞組有：decide,expect,refuse,wish,hope,order,promise,pretend,offer,happen,seem,makeupone,smind,used,beabout,beable,have等。如：（89高考）ShepretendedmewhenIpassedby.A.nottoseeB.notseeingC.tonotseeD.havingnotseen.只接動名詞作賓語的詞和詞組只接動名詞作賓語的詞和詞組：mind,risk,avoid,enjoy,escape,keep,suggest,appreciate,practise,delay,finish,feellike,lookforwardto,can'thelp,keep（on）,miss,beusedto,excuse,beworth,imagine,putoff,giveup等。如：（92高考）Iwouldappreciatebackthisafternoon.A.youtocallB.youcallC.yourcallingD.youarecalling（87高考）Thesquirrelwasluckythatitjustmissed.A.catchingB.tobecaughtC.beingcaughtD.tocatch.系動詞系動詞后可用名詞、不定式、分詞和形容詞等作表語，這類詞有：表感觀的系動詞：look,sound,taste,smell,feel,seem,appear（這些詞用形容詞作表語）表變化的系動詞：become,get,turn,grow,make,come,go,fall,run表依舊的系動詞：remain,keep,stay,continue,stand,rest,lie,hold可帶名詞作表語的系動詞：be,become,make,look,sound,fall,prove,remain,turn（該詞后接的單數(shù)名詞前多不用冠詞。如：Heturnedteacher.）（91高考）Theseorangestaste.A.goodB.wellC.tobegoodD.tobewell.含〃被動〃意味的動詞2/11中考英語詞匯歸類復習有些動詞，如sell,open,close,wash,teach,burn,measure,cut,lock,cost,read,write,tear,wear,pull,clean,add,cook,let（出租）等，它們的主語是事物，且又是表示主語的固有特征和狀態(tài)，與行為方式狀語連用時，要用主動形式表被動意義：Mypenwritessmoothly.我的筆好寫。Oilburnseasily.油易燃燒。（88高考）Thatsuitover60dollars.A.hadcostedB.costedC.iscostD.cost（97高考）〃Isthisraincoatyours?〃〃No,minetherebehindthedoor."A.ishangingB.hashungC.hangsD.hung.具有兩種形式的易混動詞中學英語教材中有些不規(guī)則動詞有兩種過去式或兩種過去分詞形式，使用或考測時極易弄混。如：hang,hanged,hanged（絞死）hang,hung,hung（掛起）light,lit,lit（點燃，作謂語）light,lighted,lighted（過去分詞作形容詞用時，意謂〃燃燒著的〃，作定語）drink,drank,drunk/drunken（喝，飲;過去分詞作形容詞同時，意謂〃醉的〃，drunk多作表語，drunken多作定語）sink,sank,sunk/sunken（下沉;過去分詞sunken作形容詞用時，作定語）bear,bore,born（出生）bear,bore,borne（結果;生育）Thewoman,whowasbornin1940,hasbornefivechildren.lie（撒謊），lied,lied,lyinglie（躺，臥，位于），lay,lain,lying（89高考）Doyouknowtheboyunderthebigtree?A.layB.lainC.layingD.lying二、從搭配上復習歸納詞匯，過習語關英語詞匯的搭配十分活躍，復習時我們要把重點放在某些常用的動詞、名詞或介詞、副詞。我們可按下列方式進行對比歸納。1.常用的搭配活躍的名詞：常用的搭配較活躍的名詞有：time,way,moment,means等。如time的搭配短語在中學教材中出現(xiàn)有：innotime（立刻，馬上），0ntime（按時），intime（及時、遲早、最終），atatime（一3/11中考英語詞匯歸類復習次），behindthetimes（落伍），behindtime（不及時，晚點），atonetime（曾經），foratime（一度），atothertimes（其它時候，平素），attimes（有時候），atalltimes（一直，經常）（93高考）屋youkeepon,youwillsucceed.A.intimeB.atonetimeC.ontimeD.atthesametime（94高考）Don'tallspeakatonce!,please.A.EachatontimeB.OnebyonetimeC.OneforeachtimeD.Oneatatime.常用的搭配活躍的動詞：常用的搭配活躍的動詞有：look,take,make,give,get,have,go,do,turn,put,set,come等。復習時我們要盡量將具有相反意義的介詞、副詞與同一動詞的搭配羅列在一起對比記憶，如turn一詞：turnon（打開），turnoff（關上），turnup（放大音量等；出現(xiàn)），turndown（放小音量等；拒絕），turnin（上交），turnagainst（反對），turnout（生產），turnaway（避開）（81高考）Wouldyoumindyourradioalittle?A.turnoffB.turningoffC.toturndownD.turningdown（92高考）Readerscanquitewellwithoutknowingtheexactmeaningofeachword.A.getoverB.getoutofC.getawayD.getoff.常用的搭配活躍的介詞、副詞：搭配活躍的介詞、副詞有：in,out,up,down,on,off,to,from,for,over,with等。復習時，我們要從不同動詞、名詞等與同一介詞、副詞搭配進行逐一過關，如on的搭配有：①on與動詞的搭配：geton（上車/船等），liveon（以…為生），feedon（以…為生），takeon（接受;雇用），turnon（打開開關/電器等），lookon（旁觀），spyon（偵察/窺探），callon（號召；拜訪），goon（繼續(xù)），haveon（穿戴），dependon（依靠），waiton（侍候），carryon（執(zhí)行），holdon（堅持），insiston（堅持），playtr-ickson（戲弄），fixon（注視），impresson（留下印象）②on與名詞搭配（注意冠詞的取舍）：onduty（值班），onbusiness（因公；因事），onfire（燃燒），onshow（展覽），ontime（準時），onstrike（罷工），onwatch（監(jiān)視，觀察），onsale（出售;大減價），onearth（到底，究竟），onjourney（旅游），onfoot（步行），onpurpose（故意），ontheway（在路上），onthecontrary（ft反），ononehand（一方面），ontheright（在右邊），onthewhole（總而言之），onone'sown（獨自），onone'sside（支持，站在某一方），onholiday/leave（度假/請假）③其它情況：lateron（后來），fromnow/thenon（從現(xiàn)在/那時起），onaccountof（由于，因為）4/11中考英語詞匯歸類復習（93高考）Weofferedhimourcongratulationshispassingthecollegeentranceexams.A.atB.onC.forD.of（91高考）Anewschoolwasinthevillagelastyear.A.heldupB.setupC.sentupD.broughtup三、從對比詞/詞組的同義、詞序或結構等復習歸納詞匯，過辨析關1.動作動詞和結果動詞：英語中有些動詞雖然意義相同，但用法不同，有的表示某個動作，而另一個則表示該動作所產生的結果，這類動詞常見的有：lookfor（尋找），find（找到）；100k（看），see（看見）；listen（聽），hear（聽到）；try（試圖，不說明是否成功），manage（設法，側重做到）；advise（勸告，不說明是否勸成），persuade（勸服，側重勸成功）（87高考）Howcanyouifyouarenot?A.listen,hearingB.hear,listeningC.belistening,heardD.behearing,listenedto.詞序不同、意思就不同：有少量詞組顛倒詞序后意思和用法就不同了，常見的有：beforelong（不久以后），longbefore（很久以前）turnin（上交;就寢），in日吠（按次序，輪流）handin（上交），inhand（在手邊）fromfar（來自遠方），farfrom（離得遠;遠非）muchtoo（非常，修飾形容詞或副詞），toomuch（太多，修飾名詞，也可作名詞）ifonly（要是…），onlyif（只有…）allin（精疲力盡），inall（總共）goodfor（對…有好處），forgood（永遠）（95上海）Itwaslatetocatchabusaftertheparty,thereforewecalledataxi.A.tooveryB.muchtooC.toomuchD.farBeforelong,hemovedtoLondonandmadeLondonthebaseforhisrevolutionarywork.ItwasnotlongbeforethewholecountryroseupanddrovetheAustriansoutoftheirhomeland..動詞后有無介詞，意思不同：因有無介詞而詞義不同的動詞在中學英語教材中較多，常見的如：search（對人、物或場所搜查），searchfor（搜尋人、物或場所）leave（離開某地），leavefor（去某地）reach（到達;拿到），reachfor（伸手去拿）prepare（準備），preparefor（為…作準備）enter（進入），enterfor（報名參加）run（經營;跑），runfor（競選）stand（站;忍受），standfor（代表）answer（回答），answerfor（負責）如。亞（了解，知道），knowabout（知道關于…）pay（付錢、債給某人），payfor（付錢買某物）Thebabyreachedfortheapplebuthecouldn,treachit.那嬰兒伸手去拿蘋果，但夠不到。5/11中考英語詞匯歸類復習ThemayorwhousedtorunasmallshopwillrunfortheSenate.那個曾經營過一家小店的市長準備去競選參議員。.有無-ly，意思和用法都不同：這詞在教材中較多。一般來說，在形容詞后加了-ly成了副詞，但有些形容詞不加-ly時也可作副詞，因而在使用或考測時學生?；煜磺?，復習時可按用法分類記憶：a.表具體（無-ly）和抽象（有-ly）的區(qū)別:wide（寬廣），widely（廣泛地）deep（深），deeply（深深地）high（高，位置高），highly（高度地）low（位置低），lowly（地位卑微）b.有無-ly，意思不同：near（近，附近），nearly（幾乎）hard（努力），hardly（幾乎不）most（大部分），mostly（主要地）like（象 *樣），likely（大概，也許）dear（昂貴），dearly（深切地；昂貴地）close（靠近地），closely（密切地）late（遲到），lately（最近）bad（壞），badly（惡劣地;嚴重地）.合寫與分寫時意思不同:這類詞在拼法上一樣，但合寫和分寫在用法和意義上卻不同，常見的詞有：sometime（某個時候），sometime（一段時間）sometimes（有時），sometimes（幾次）everyday（adj.“日常的〃，作定語），everyday（每天）anyway（adv.無論怎樣），anyway（以任何方式）altogether（總共，完全），alltogether（一道，一起）already（E經），allready（都已準備好）everyone（每個人，指人，不可接of短語），everyone（每個人或物，后可接of短語）none（沒有，可指人或物），noone（沒有，專指人）（95高考）Theywereallverytired,butofthemwouldstoptotakearest.A.anyB.someC.noneD.neither.差了一個字母a,意思大不同：這類詞不多，但在練習中極易出錯，使用時也?；煜蚨獜挠梅ê鸵饬x上加以辨別。如：alive（adj.”活著的〃，作表語），live（adj.修飾物，作定語：alivefire）alone（adj.,adv.〃獨自〃，作形容詞時作表語），lone（adj.”孤獨的;偏僻的〃，作定語）asleep（adj.“熟睡的〃，常作表語），sleep（V.,n.睡著）awake（adj.,v.“醒著；叫醒〃，作形容詞時作表語），wake（v.叫醒）alike（adj.”相象的〃，表語形容詞），like（v.,prep.,adj.喜歡；象 ■樣）arise（vi.產生;發(fā)生；出現(xiàn)），rise（vi.起來;上漲;上升）across（prep.,adv.穿過;橫過），cross（v.穿過;橫過）await（vt.”等候〃，直接接賓語），wait（vi.”等候〃，不及物動詞）6/11中考英語詞匯歸類復習aloud（adv.〃大聲地〃，與read,call,cry等連用，無比較級形式），loud（adv."大聲地，響亮地〃，常與talk,speak,shout,laugh等詞連用）注意：有a-的形容詞常作表語，作定語時則要后置。如：It'sdifficultforthemanawaketofallasleepagain.四、歸納易拼錯的常用詞，過拼寫關歸納易拼錯的常用詞如：quarrel,immerdiately,camera,umbrella,envelope,develop,popular,republic,public,appreciate,pronunciation等，攻克單詞拼寫難關。從高考題看情態(tài)動詞的用法最近幾年高考試題中常常借助語境來考查情態(tài)動詞的基本用法及其區(qū)別，因此在平時學習時準確理解和掌握情態(tài)動詞的基本用法十分重要。情態(tài)動詞的用法復雜多變，在高考試題中，命題者常常利用語境和句子之間意義上的細微差別來考查學生對情態(tài)動詞的理解和掌握。對于情態(tài)動詞，除了要求考生能夠準確掌握它們的基本用法外，還要充分利用高考試題所設置的語境來分析句子之間所體現(xiàn)的特殊關系。下面就近幾年來高考試題中出現(xiàn)的情態(tài)動詞的考點進行歸納分析，以便同學們復習掌握。一、用“情態(tài)動詞+have+done”結構表示對過去動作的推測，高考試題中常用過去時態(tài)或過去的時間狀語給以暗示。情態(tài)動詞的這一用法可以用“對立統(tǒng)一”來概括。1.當試題的前句和后句在動作和意義上相互補充說明，且整個句意在動作和時間上是一個整體時，我們可用“統(tǒng)一”關系來解決這樣的試題。常見的結構有：musthavedone：表示對過去動作的肯定推測，常譯作“一定做了……”，只能用于肯定句中。其否定形式為can’t/couldn’thavedone?疑問式為Can/Could...havedone?。could/mighthavedone：表示對過去發(fā)生的動作的可能性推測，常譯作“可能做了……”。如：SorryI'mlate.Ihaveturnedoffthealarmclockandgonebacktosleepagain.?（北京2000春）A.mightB.shouldC.canD.will該題前句說明了結果，后句接著說出了產生這種結果的可能性，對前句進行補充說明。分析選項可知本題應選A。7/11中考英語詞匯歸類復習MysistermethimattheGrandTheateryesterdayafternoon,soheyourlecture.?(上海2000)couldn'thaveattendedneedn'thaveattendedmustn'thaveattendedshouldn'thaveattended該題前句敘說一個客觀事實，后句對前句進行補充說明，分析選項可知C是錯誤的？而B、D兩項不符合題意。故本題選A。又如：Jackyet,otherwisehewouldhavetelephonedme.(上?！?7)mustn'thavearrivedshouldn'thavearrivedcan’thavearrivedneednothavearrived(C)當試題的前后句在動作和意義上構成轉折關系時，常借助“but,however,instead”等詞來表示過去的動作與客觀事實不符，這時我們就可以用“對立”關系來解決這樣的試題。這種結構常見的有：shouldhavedone/oughttohavedone：表示過去本應該做某事而實際上沒有做。shouldnothavedone/oughtnottohavedone：表示過去本不應該做某事但事實上卻做了。needhavedone：表示過去本來有必要去做某事，但事實上沒有做。neednothavedone：表示過去本來沒有必要做某事，但事實上卻做了。如：Iwasreallyanxiousaboutyou.Youhomewithoutaword.(NMET2001)A.mustn'tleaveB.shouldn'thaveleftC.couldn'thaveleftD.needn'tleave8/11中考英語詞匯歸類復習分析該題前后句之間的關系和語氣可知，事實上是“本不應該離家出走卻走了”，故本題選B。ItoldSallyhowtogethere,butperhapsIforher.(NMET’94)hadtowriteitoutmusthavewrittenitoutshouldhavewrittenitoutoughttowriteitout由句中的連詞but可知前后句之間是對立關系，分析題意可知本題應選C。二、考查情態(tài)動詞基本用法之間的比較和辨析。最近幾年高考試題中常借助具體的語境來考查考生對那些最常見的情態(tài)動詞的基本用法的理解和掌握，因此在做這樣的試題時應認真分析語境中所含的實際意義，并結合情態(tài)動詞的基本含義和用法做出正確的選擇。一IsJohncomingbytrain?一Heshould,buthenot.Helikesdrivinghiscar.(NMET2002)A.mustB.canC.needD.maymustn't表示“禁止、不準"；cannot表示“不可能"；neednot表示“不必要"；maynot表示“可能不”。分析語境可知本題應選D。一Ihearyou'vegotasetofvaluableAustraliancoins.Ihavealook?一Yes,certainly.(北京2002春)A.DoB.MayC.ShallD.Should分析語境可知這是在征求對方的許可，may表示“允許、可以”，語氣比較委婉?shall常用于第一、三人稱作主語的疑問句中，表示征求對方意見和指示，如果此空用shall,則意為“要(我)看一下嗎？"，不符合上下文意思。故本題選B。MrBushisontimeforeverything.Howitbethathewaslatefortheopeningceremony?(上海2001春)9/11中考英語詞匯歸類復習A.canB.shouldC.mayD.mustmustbe表示肯定的猜測，只能用于肯定句中，由題意可知本題應選A?！狝reyoucomingtoJeff'sparty?一I'mnotsure.Igototheconcertinstead.(NMET2000)A.mustB.wouldC.shouldD.might由題意和下句中的“I'mnotsure”可知這段對話中存在一種可能性推測，might可以用來表示一種比較委婉的可能性判斷，故本題選D。又如：Ishouldhavebeenthere,butInotfindthetime.上海2000春)A.wouldB.couldC