中學(xué)秋季常規(guī)檢查工作會(huì)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)發(fā)言

中學(xué)秋季常規(guī)檢查工作會(huì)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)發(fā)言尊敬?的史校長(zhǎng)、?尊敬的各位?領(lǐng)導(dǎo)、尊敬?的各位專(zhuān)家?：首先，?我代表校委?會(huì)和全體師?生對(duì)各位領(lǐng)?導(dǎo)和專(zhuān)家在?百忙之中蒞?臨我校檢查?指導(dǎo)工作表?示熱烈的歡?迎和衷心的?感謝。現(xiàn)將?我校常規(guī)工?作匯報(bào)如下?：一、學(xué)??；厩闆r?現(xiàn)有教學(xué)?班___個(gè)?；在校學(xué)生?___人，?高一___?人、高二_?__人、高?三___人?，寄宿生_?__人；在?職教師__?_人，教師?專(zhuān)業(yè)合格率?為_(kāi)__%?。市縣級(jí)教?學(xué)能手__?_人、有突?出貢獻(xiàn)的拔?尖人才_(tái)_?_人，外聘?教師___?人。二、?開(kāi)學(xué)初工作?進(jìn)展情況?按照縣局安?排，___?月___日?至___日?舉辦暑期教?師學(xué)習(xí)會(huì)，?安排部署新?學(xué)期工作，?___月_?__日開(kāi)學(xué)?報(bào)到，__?_月___?日正式上課?。開(kāi)學(xué)以來(lái)?我們主要做?了如下工作?：（一）?全局性工作?：1.舉?辦教師學(xué)習(xí)?會(huì)。今年暑?期教師學(xué)習(xí)?會(huì)的主題是?。重溫師德?之道，再樹(shù)?師表形象，?為開(kāi)創(chuàng)學(xué)校?內(nèi)涵發(fā)展新?局面蓄能儲(chǔ)?勢(shì)。重點(diǎn)解?決思想認(rèn)同?問(wèn)題、師德?失范問(wèn)題、?工作紀(jì)律問(wèn)?題和業(yè)務(wù)能?力問(wèn)題。會(huì)?議系統(tǒng)學(xué)習(xí)?了《教育法?》《教師法?》《未成年?人保___?》，解讀和?宣講了《中?小學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)范?》，學(xué)習(xí)了?省市縣關(guān)于?師德師風(fēng)建?設(shè)方面的一?系列文件，?結(jié)合師德師?風(fēng)建設(shè)就高?考復(fù)課、班?級(jí)管理、課?堂教學(xué)、教?育科研和后?勤服務(wù)五個(gè)?方面評(píng)選先?進(jìn)進(jìn)行了大?會(huì)交流。全?體教職員工?對(duì)照《__?_市中小教?師職業(yè)道德?“十不準(zhǔn)”?》進(jìn)行了深?刻反思，查?找問(wèn)題、探?究根源、擬?定整改措施?。同時(shí)，會(huì)?議期間集中?討論了各部?門(mén)新學(xué)年工?作計(jì)劃，安?排部署新學(xué)?年各項(xiàng)工作?。會(huì)議收到?了滿意的效?果。2.?范文寫(xiě)作高?一新生軍訓(xùn)?。___月?___日至?___日，?請(qǐng)駐地__?_汽車(chē)營(yíng)教?官對(duì)高一新?生進(jìn)行了為?期___天?嚴(yán)格的訓(xùn)練?，穿插進(jìn)行?國(guó)防紀(jì)律教?育和入學(xué)教?育，活動(dòng)安?排緊湊，效?果明顯。?3.高一招?生和學(xué)籍信?息庫(kù)的建設(shè)?工作?；?完成招生任?務(wù)，學(xué)籍信?息庫(kù)建設(shè)工?作進(jìn)展順利?。4.迎?接“教育強(qiáng)?縣”驗(yàn)收和?“創(chuàng)國(guó)衛(wèi)”?驗(yàn)收。5?.___月?___日舉?行了開(kāi)學(xué)典?禮，___?日縣委縣政?府召開(kāi)慶祝?教師節(jié)曁“?雙高雙普”?“教育強(qiáng)縣?”“教育質(zhì)?量”表彰獎(jiǎng)?勵(lì)大會(huì)，_?__日召開(kāi)?了高三復(fù)課?工作會(huì)議，?擬定___?月___日?召開(kāi)太白中?學(xué)___屆?“圓夢(mèng)”誓?師動(dòng)員，屆?時(shí)邀請(qǐng)高三?家長(zhǎng)和高三?師生共同參?加，爭(zhēng)取家?長(zhǎng)的支持，?立即行動(dòng)起?來(lái)，為沖刺?明年高考開(kāi)?足馬力，高?速向前。?（二）教學(xué)?工作：1?、按照高中?新課改實(shí)施?方案，結(jié)合?教學(xué)實(shí)際，?開(kāi)足開(kāi)齊了?課程，制定?了“三表”?（課表、輔?導(dǎo)課表和作?息時(shí)間表）?；2、制?定各級(jí)各類(lèi)?計(jì)劃。主要?包括學(xué)校教?學(xué)工作計(jì)劃?、高考復(fù)課?工作計(jì)劃、?教研組工作?計(jì)劃、學(xué)科?教學(xué)計(jì)劃、?實(shí)驗(yàn)室工作?計(jì)劃和各部?室工作計(jì)劃?。各類(lèi)計(jì)劃?都進(jìn)行了交?流。3、?進(jìn)一步完善?了常規(guī)檢查?通報(bào)制度，?教研組每周?檢查一次教?案和聽(tīng)課記?錄，下教研?組的領(lǐng)導(dǎo)督?促檢查并簽?字；教務(wù)處?每月進(jìn)行一?次教學(xué)常規(guī)?大檢查，量?化積分，書(shū)?面通報(bào)，公?示一周，兌?現(xiàn)獎(jiǎng)懲。半?學(xué)期進(jìn)行一?次教學(xué)工作?大會(huì)，心得?體會(huì)通報(bào)考?試成績(jī)、通?報(bào)常規(guī)檢查?結(jié)果，總結(jié)?半學(xué)期教學(xué)?工作，并對(duì)?學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)?異的學(xué)生進(jìn)?行表彰獎(jiǎng)勵(lì)?。學(xué)校明確?規(guī)定，教師?每學(xué)期聽(tīng)課?不少于__?_節(jié)，班子?成員聽(tīng)課不?少于___?節(jié)，每位領(lǐng)?導(dǎo)所包年級(jí)?組、教研組?和班級(jí)以及?近三年新調(diào)?入教師的課?都要聽(tīng)。聽(tīng)?課納入常規(guī)?管理和崗位?職責(zé)考核，?與績(jī)效工資?管溝。4?、繼續(xù)堅(jiān)持?班子成員“?五個(gè)一”制?度，即代一?門(mén)主課，下?一個(gè)教研組?，蹲一個(gè)年?級(jí)，包一個(gè)?班級(jí)，指導(dǎo)?一個(gè)青年教?師。（表格?略）5、?高度重視青?教培養(yǎng)工作?。①堅(jiān)持校?本研修，“?師傅帶徒弟?”制度，簽?訂了責(zé)任書(shū)?。開(kāi)學(xué)初召?開(kāi)“拜師會(huì)?”，期末召?開(kāi)“謝師會(huì)?”。②創(chuàng)造?條件讓青年?教師走出大?山接受高級(jí)?研修培訓(xùn)和?遠(yuǎn)程培訓(xùn)，?已做系統(tǒng)安?排。③抓住?名師孵化契?機(jī)，___?教師去寶中?聽(tīng)課派教師?去寶中進(jìn)修?。邀請(qǐng)寶中?教師來(lái)我校?傳經(jīng)送寶，?迅速提升教?師素質(zhì)。?6、教研活?動(dòng)情況：學(xué)?校共設(shè)有六?個(gè)教研組，?即語(yǔ)文、數(shù)?學(xué)、英語(yǔ)、?文綜、理綜?、藝體。開(kāi)?學(xué)以來(lái)主要?活動(dòng)是：?①開(kāi)展了各?學(xué)科本學(xué)期?的教學(xué)內(nèi)容?、教學(xué)進(jìn)度?和教學(xué)策略?的研究；熱?門(mén)思想?yún)R報(bào)?②交流學(xué)科?教學(xué)計(jì)劃和?教研組工作?計(jì)劃，確定?了每位教師?校本研修的?課題；③開(kāi)?展了如何進(jìn)?行符合高中?實(shí)際、符合?我校實(shí)際的?行之有效的?高效課堂教?學(xué)策略的研?究。7、?提早狠抓高?三復(fù)課工作?。高三復(fù)課?是教學(xué)工作?的重中之重?，___年?我校二本線?上___人?，創(chuàng)歷史新?高。但__?_屆高三考?生人數(shù)減少?，復(fù)習(xí)生人?數(shù)也減少一?半，加之應(yīng)?屆生的基礎(chǔ)?也不如上年?度。為了保?持來(lái)之不易?的高考良好?態(tài)勢(shì)，新學(xué)?年我們采取?三大舉措：?①充分利用?一切可以用?的時(shí)間，爭(zhēng)?分奪秒。②?進(jìn)一步加大?訓(xùn)練的力度?，每節(jié)課有?作業(yè)，每天?有考練，周?末安排三個(gè)?版本的課表?：a版和b?版課分兩組?進(jìn)行補(bǔ)課，?c版是監(jiān)測(cè)?考試。③改?進(jìn)備課、上?課、作業(yè)和?考練，調(diào)高?課堂效率。?確保明年高?考二本以上?上線___?人。（三?）政教工作?1、扎實(shí)?開(kāi)展“夢(mèng)之?旅”為主題?的理想教育?活動(dòng)，以“?三成”教育?為核心，引?導(dǎo)學(xué)生“成?人”“成才?”“成功”?，從高一年?級(jí)到高三年?級(jí)依次進(jìn)行?“思?jí)簟薄?追夢(mèng)”“圓?夢(mèng)”系列教?育活動(dòng)，樹(shù)?立遠(yuǎn)大理想?，從根本上?改變大山里?的更多家庭?的窮困面貌?。2、進(jìn)?行了安全大?檢查，學(xué)校?與班級(jí)、班?級(jí)與家長(zhǎng)簽?訂安全責(zé)任?書(shū)，召開(kāi)了?“安全第一?、生命至上?”主題班會(huì)?，不斷強(qiáng)化?安全意識(shí)。?3、加強(qiáng)?對(duì)特殊學(xué)生?的關(guān)懷和教?育。對(duì)留守?學(xué)生、單親?學(xué)生進(jìn)行摸?底，對(duì)問(wèn)題?學(xué)生逐人進(jìn)?行談話，建?立問(wèn)題學(xué)生?檔案，開(kāi)展?親情關(guān)愛(ài)活?動(dòng)、貧困救?助活動(dòng)和節(jié)?假日走訪探?視慰問(wèn)活動(dòng)?。4、加?大班級(jí)管理?考核力度學(xué)?校制定了《?太白中學(xué)學(xué)?生日常行為?量化考核細(xì)?則》，工作?總結(jié)強(qiáng)化學(xué)?生的紀(jì)律管?理，建立問(wèn)?題學(xué)生檔案?，對(duì)問(wèn)題學(xué)?生進(jìn)行跟蹤?教育和轉(zhuǎn)化?。同時(shí)，學(xué)?校制定了《?學(xué)生手機(jī)使?用和管理辦?法》，采取?疏堵兼施的?方法最大限?度的消除手?機(jī)的負(fù)面影?響。（四?）后勤工作?1、加大?資金投入，?努力改善辦?學(xué)條件。爭(zhēng)?取項(xiàng)目資金?，做好教學(xué)?樓拆建各項(xiàng)?準(zhǔn)備工作，?做好學(xué)校暖?、氣、水、?電、排污管?網(wǎng)改造。?2、細(xì)化食?宿管理，加?強(qiáng)師生灶管?理。提高飯?菜質(zhì)量，降?低價(jià)格和成?本，創(chuàng)新宿?舍管理，落?實(shí)精細(xì)化管?理要求，對(duì)?學(xué)生實(shí)施親?情關(guān)愛(ài)，使?他們感受到?“家”的溫?暖。3、?加強(qiáng)學(xué)生資?助的管理。?做到政策清?楚，程序規(guī)?范，受助對(duì)?象符合要求?，使資助工?作更加規(guī)范?、有序、透?明。4、?加強(qiáng)后勤人?員培訓(xùn)。_?__學(xué)習(xí)縣?__關(guān)于學(xué)?校后勤管理?有關(guān)文件，?并抓好落實(shí)?，著重提高?全體后勤人?員的服務(wù)意?識(shí)和服務(wù)水?平。三、?近年來(lái)學(xué)校?工作回顧?近年來(lái)，我?們學(xué)校在市?教育局、市?教研室的關(guān)?懷下，在縣?委、縣政府?的高度重視?下，在縣教?體局和縣教?研室的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，聚?精會(huì)神抓落?實(shí)，殫思竭?慮謀發(fā)展，?使學(xué)校各項(xiàng)?工作都取得?了顯著的成?績(jī)。1、?精心謀劃，?校長(zhǎng)睿智“?繪藍(lán)圖”。?2、科學(xué)?管理，班子?勇當(dāng)“火車(chē)?頭”。決?策層選擇做?正確的事，?執(zhí)行層選擇?正確的做事?，操作層選?擇把事做正?確，為此，?我們堅(jiān)持三?抓：二抓?精細(xì)管理。?精細(xì)化管理?的核心就是?任務(wù)更具體?，目標(biāo)更明?確，落實(shí)更?有效。我們?建立了教學(xué)?質(zhì)量管理責(zé)?任制，班子?成員實(shí)行“?四個(gè)一”即?帶一門(mén)主課?、下一個(gè)年?級(jí)組、抓一?個(gè)教研組、?包一個(gè)班科?組，加強(qiáng)了?教學(xué)檢查與?監(jiān)管。對(duì)教?學(xué)常規(guī)的執(zhí)?行情況我們?堅(jiān)持教研組?周周查，教?務(wù)處月月查?，學(xué)校半學(xué)?期進(jìn)行大檢?查，檢查結(jié)?果及時(shí)反饋?通報(bào)。我們?要求班子成?員策劃每一?項(xiàng)活動(dòng)都要?有詳實(shí)的方?案，做到每?一個(gè)步驟都?要精心，每?一個(gè)環(huán)節(jié)都?要精細(xì)，每?一項(xiàng)工作都?是精品。?三抓重點(diǎn)管?理。學(xué)校的?工作千頭萬(wàn)?緒，牽牛要?牽牛鼻子，?抓工作也要?突出主要矛?盾。近年來(lái)?我們學(xué)校特?別重視項(xiàng)目?建設(shè)，圍繞?項(xiàng)目建設(shè)帶?動(dòng)全局工作?，自我加壓?，不斷進(jìn)步?，在建成省?級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高?中、省級(jí)語(yǔ)?言文字工作?示范校和省?級(jí)藝術(shù)教育?示范校之后?，又緊鑼密?鼓的啟動(dòng)創(chuàng)?建省級(jí)示范?高中，學(xué)校?日常工作也?在德育工作?、教學(xué)工作?和后勤工作?方面每月提?出一個(gè)重點(diǎn)?，為學(xué)校贏?得了很多榮?譽(yù)，得到了?干部群眾的?信任。3?、強(qiáng)信心，?全員齊心“?抓質(zhì)量”。?質(zhì)量是學(xué)?校的生命線?，范文內(nèi)容?地圖我校抓?質(zhì)量主要抓?六個(gè)方面：?一抓師資?隊(duì)伍。我們?采取高薪聘?任，高校招?錄，縣內(nèi)調(diào)?動(dòng)，校本培?訓(xùn)等措施，?建立了一支?師德高尚、?敬業(yè)愛(ài)崗、?專(zhuān)業(yè)對(duì)口，?數(shù)量充足教?師隊(duì)伍。?二抓教育教?學(xué)。常言說(shuō)?得好，冰凍?三尺非一日?之寒，要實(shí)?現(xiàn)教育質(zhì)量?的良性循環(huán)?，建立教學(xué)?質(zhì)量持續(xù)攀?升的長(zhǎng)效機(jī)?制，就必須?統(tǒng)籌規(guī)劃，?合理配置師?資力量。近?年來(lái)我們已?經(jīng)初步建構(gòu)?成了以高三?為重點(diǎn)，各?年級(jí)合理搭?配，老中青?結(jié)合，優(yōu)勢(shì)?互補(bǔ)，大循?環(huán)與小臺(tái)階?相結(jié)合的年?級(jí)組教師結(jié)?構(gòu)，在實(shí)施?過(guò)程中，能?勝任大循環(huán)?教師實(shí)行大?循環(huán)，青年?教師一個(gè)年?級(jí)教兩年再?升一級(jí)，骨?干教師高三?連任兩級(jí)，?既保證了高?三，又照顧?了其他年級(jí)?，還有效的?培養(yǎng)了新教?師。最終促?進(jìn)了教學(xué)質(zhì)?量的整體提?高。三抓?校本研修。?我們堅(jiān)持課?例研究，以?課堂為載體?，每學(xué)期進(jìn)?行一次“打?造高效課堂?教學(xué)活動(dòng)月?”，校級(jí)名?師上校級(jí)示?范課，采取?說(shuō)課、作課?、主題發(fā)言?人評(píng)課，學(xué)?科教師共同?討論；學(xué)科?帶頭人和骨?干教師在學(xué)?科組上研究?科，形成“?一課二摩三?討論”模式?（即經(jīng)過(guò)討?論確定課題?，主教教師?作課，然后?再進(jìn)行討論?，改進(jìn)后在?到另一個(gè)班?級(jí)作課，經(jīng)?討論形成教?學(xué)模式）；?青年教師在?教研組上匯?報(bào)課，采取?導(dǎo)師備課指?導(dǎo)、授課人?作課、導(dǎo)師?主講點(diǎn)評(píng)，?同組教師討?論。通過(guò)“?磨課”解決?教學(xué)中存在?的普遍性問(wèn)?題。學(xué)校先?后編印了5?輯《太白中?學(xué)優(yōu)秀論文?集》，收錄?了近四年我?校教師在各?級(jí)教育報(bào)刊?上發(fā)表的論?文和獲獎(jiǎng)的?論文。四?抓校園文化?。學(xué)校努力?做到因時(shí)因?地草木含情?，墻壁說(shuō)話?，環(huán)境育人?。盡量用學(xué)?校自己的鮮?活的精神文?化去感染學(xué)?生。五抓?學(xué)生管理。?學(xué)校實(shí)行準(zhǔn)?封閉式管理?，全方位全?程對(duì)學(xué)生進(jìn)?行監(jiān)控。學(xué)?習(xí)上幫助，?生活上關(guān)心?，政治上引?導(dǎo)，做到了?學(xué)校盡心、?家長(zhǎng)放心、?學(xué)生舒心。?政教處先后?制定了《學(xué)?生管理一日?常規(guī)》《班?級(jí)量化考核?辦法》《班?主任工作考?核細(xì)則》《?太白中學(xué)學(xué)?生日常行為?規(guī)范量化考?核辦法》，?并嚴(yán)格執(zhí)行?。六抓高?三復(fù)課。?上學(xué)年我們?的高考復(fù)課?思路是高目?標(biāo)定位，低?重心管理，?高強(qiáng)度訓(xùn)練?，重基礎(chǔ)引?導(dǎo)，抓重點(diǎn)?、看總分，?促臨界。實(shí)?行領(lǐng)導(dǎo)包班?蹲組制和復(fù)?課效果捆綁?制。建立“?三點(diǎn)（包班?領(lǐng)導(dǎo)、班主?任、任課教?師）一面（?全面提高復(fù)?課效果）”?責(zé)任體系。?對(duì)包班領(lǐng)導(dǎo)?要求做到“?四個(gè)一”即?；每周聽(tīng)一?節(jié)包班級(jí)任?課教師課；?每周檢查一?次所包班級(jí)?任課教師教?案和學(xué)生學(xué)?生作業(yè)；每?月召開(kāi)一次?學(xué)情、教情?分析會(huì)；每?月上一次班?會(huì)。對(duì)班主?任要求做到?架起“三個(gè)?橋梁”，即?架起學(xué)校與?家庭、教師?與學(xué)生，教?師與教師的?橋梁，發(fā)揮?好聯(lián)系、溝?通、協(xié)調(diào)作?用。對(duì)任課?教師要求做?到胸懷全局?、著眼學(xué)科?、扶優(yōu)轉(zhuǎn)臨?，把高考有?望生的幫扶?提升和臨界?生的轉(zhuǎn)化目?標(biāo)任務(wù)具體?落實(shí)到學(xué)科?教學(xué)工作之?中，落實(shí)到?各科任教師?身上。四?、新學(xué)年打?算新學(xué)年?，我們學(xué)校?將以創(chuàng)建國(guó)?家級(jí)教育均?衡發(fā)展先進(jìn)?縣為契機(jī)，?堅(jiān)持以學(xué)生?為本，以教?師為主，本?著“一切為?了學(xué)生，為?了一切學(xué)生?，為了學(xué)生?的一切”的?管理理念，?確立“人人?有目標(biāo)，天?天在進(jìn)步，?個(gè)個(gè)能成才?”的學(xué)生觀?，繼續(xù)圍繞?“抓管理、?促質(zhì)量，創(chuàng)?特色、建名??！边@一工?作思路，努?力把我們學(xué)?校辦成小而?美（校園優(yōu)?美）、小而?精（管理精?細(xì)）、小而?優(yōu)（條件優(yōu)?越）、小而?特（學(xué)校有?特色、教師?有特點(diǎn)、學(xué)?生有特長(zhǎng)）?的秦嶺山區(qū)?名校。1?、著力提高?科學(xué)化和精?細(xì)化管理水?品；教育信?息現(xiàn)代化為?我們實(shí)現(xiàn)管?理的科學(xué)化?提供了技術(shù)?支持，我們?將結(jié)合學(xué)校?實(shí)際，發(fā)揮?學(xué)校管理軟?件的功能，?科學(xué)高效的?實(shí)施德育管?理、教學(xué)管?理、財(cái)務(wù)管?理、宿舍管?理、圖書(shū)管?理等方面的?軟件管理。?繼續(xù)完善《?學(xué)校管理制?度匯編》《?太白中學(xué)崗?位職責(zé)手冊(cè)?》《太白中?學(xué)崗位管理?流程》，加?大制度的執(zhí)?行力度，發(fā)?揮制度管理?的效能。?2、進(jìn)一步?優(yōu)化教師隊(duì)?伍；首先，?結(jié)合上級(jí)要?求，加強(qiáng)教?職工師德師?風(fēng)教育。其?次，加強(qiáng)教?師業(yè)務(wù)能力?的培養(yǎng)，切?實(shí)提高教師?教育教學(xué)能?力和水平。?再次，以名?校孵化為依?托，以“高?效課堂”課?改為載體，?開(kāi)展形式多?樣的觀摩、?研討活動(dòng)，?切實(shí)提高全?體教師的教?育教學(xué)水平?。同時(shí)積極?開(kāi)展評(píng)優(yōu)樹(shù)??；顒?dòng)，發(fā)?揮榜樣示范?，名