浙教版信息技術(shù)六下視頻課件教案-其他第6初識(shí)scratch

1教學(xué)目認(rèn)識(shí)Scratch界面主要組成部分(舞臺(tái)區(qū)、角色列表區(qū)、指令面板、區(qū))及其作用通過任務(wù)“小貓學(xué)步”,認(rèn)識(shí)這五個(gè)指令,體驗(yàn)按構(gòu)思用指令編寫通過任務(wù)“森林探險(xiǎn)”,體驗(yàn)用Scratch編程的一般過程通過范例試玩、作品制作,對(duì)Scratch產(chǎn)生學(xué)習(xí)2學(xué)情分本課面對(duì)的是天寧小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生,他們的基礎(chǔ)較扎實(shí),經(jīng)過兩年半的課程學(xué)習(xí),學(xué)生普遍具備基礎(chǔ)能力,對(duì)游戲充滿了濃厚的。城鎮(zhèn)孩子們淳樸活潑,對(duì)于新鮮事物,他們總是極大的好奇心想去探個(gè)究竟,所以在教學(xué)過程中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與他們的點(diǎn)相吻合的情境來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,從而激發(fā)他們對(duì)Scratch編程的。3重點(diǎn)難教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)Scratch界面按構(gòu)思編寫角色上下左右移動(dòng)的。合理組合指令,用實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)程序效果;了解按思路編寫的一般方法4教學(xué)過教學(xué)活活動(dòng)1【導(dǎo)入】激趣導(dǎo)教師活動(dòng)體驗(yàn)游戲——小貓和聲音的力量談話交流,引入課題——初識(shí)Scratch學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:通過Scratch游戲展示導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí),讓學(xué)生感受到Scratch的神奇,從而使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)和愿望。啟動(dòng)Scratch軟件,師生共同認(rèn)識(shí)、熟悉軟件界面反饋交流,重點(diǎn)點(diǎn)撥出示Scratch主要界面:指令面板、區(qū)、角色列表區(qū)、舞臺(tái)區(qū),交流各個(gè)區(qū)域的作用。區(qū):為角色和舞臺(tái)編寫的區(qū)域。學(xué)生活動(dòng):Scratch。設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)界面,感受學(xué)習(xí)新軟件的方法Scratch界面比較貼近兒童,功能布局也比較簡捷清晰,所以讓學(xué)生對(duì)以上主要區(qū)塊進(jìn)行自主探究,再進(jìn)行交流對(duì)一些基本的功能按鈕、功能區(qū)規(guī)范稱呼,并對(duì)探究方法進(jìn)行小結(jié),為后續(xù)自主探究奠定基礎(chǔ)活動(dòng)3【活動(dòng)】認(rèn)識(shí)布置任務(wù):書本第21、22頁,為小貓編寫,嘗試讓小貓動(dòng)起來學(xué)生嘗試編寫,師巡視學(xué)生演示并講解操作方法師小結(jié)并補(bǔ)充,編寫的一般流程,強(qiáng)調(diào)程序的完整性。(板書:開始、指令、結(jié)束、拖曳、拼接了解編寫的一般流程設(shè)計(jì)意圖:Scratch中,程序的開始和結(jié)束標(biāo)記不是必需的,但是為了幫助學(xué)生感受程序的完整性,養(yǎng)成師出示任務(wù)情境——小貓吃魚布置任務(wù):嘗試編寫,運(yùn)行一次,讓小貓吃到魚學(xué)生嘗試編寫,師巡視反饋、交流對(duì)比兩種方法,樹立良好的編程思維學(xué)生活動(dòng):打開文件,嘗試編寫讓小貓吃魚的。學(xué)生演示。對(duì)比不同編寫的異同設(shè)計(jì)意圖:通過完成任務(wù),體驗(yàn)編寫程序的過程和方法活動(dòng)5【活動(dòng)】轉(zhuǎn)彎走教師活動(dòng):1.師出示任務(wù)情境——小貓回家分析任務(wù),明確指令布置任務(wù):嘗試編寫,幫助小貓回家學(xué)生編寫,師巡視(1)學(xué)生演示成果(2)調(diào)試完善嘗試編寫。演示操作調(diào)試完善設(shè)計(jì)意圖通過任務(wù)的分析,幫助學(xué)生樹立編程意識(shí)活動(dòng)6【活動(dòng)】自由走教師活動(dòng):1.師出示任務(wù)情境——森林探險(xiǎn)畫一畫路線、說一說小貓的探險(xiǎn)故事按規(guī)劃完成探險(xiǎn)。學(xué)生編寫,師巡視反饋、交流,師點(diǎn)評(píng)學(xué)生活動(dòng):學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)森林探險(xiǎn)之旅Scratch作品。學(xué)生作品展示、交流設(shè)計(jì)意圖:通過幫助小貓?jiān)O(shè)計(jì)森林探險(xiǎn)的編寫,進(jìn)一步鞏固了“面向”、“移動(dòng)”等指令的運(yùn)用,也讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)按構(gòu)思編寫的基本過程?；顒?dòng)7【活動(dòng)】總教師活動(dòng):1.Scratch的本領(lǐng)可大了,我們通過Scratch可以制作一個(gè)故事、一個(gè)動(dòng)畫、一個(gè)游戲或者一種體驗(yàn),當(dāng)然還有的等待去發(fā)現(xiàn)。歡迎大家以后繼續(xù)研究它,你可以登錄.edu軟件,學(xué)習(xí)和