精選幼兒園區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃

PAGE頁(yè)碼4/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)27精選幼兒園區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃一、班級(jí)情況分析：本班共有幼兒42名，男孩22名，女孩20幼兒園區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃3但多數(shù)幼兒的游戲角色之間的交往不多，在游戲中存在著過多的擺弄玩具，獨(dú)自游戲等，另外孩子們?cè)谟龅揭恍﹩栴}時(shí)往往會(huì)產(chǎn)生爭(zhēng)奪、吵鬧而無從解決.在游戲結(jié)束，收玩具不會(huì)整理，特別是娃娃家，床鋪經(jīng)常弄得亂七八糟的；大潤(rùn)發(fā)超市的游戲材料也是胡亂放進(jìn)游戲筐里，分類不明.針對(duì)以上種種問題，本學(xué)期一定要有目的地進(jìn)行培養(yǎng)孩子的交往合作能力和分類整理能力，讓孩子們?cè)谟螒蛑懈_心，也能學(xué)到更多的本領(lǐng)，提高各方面的能力.二、區(qū)域游戲總目標(biāo)1、學(xué)會(huì)與人友好相處，相互合作，懂得體諒別人，關(guān)心別人，不爭(zhēng)、不搶玩具，愛護(hù)玩具.2、能在各種材料的吸引下積極參加活動(dòng)，在活動(dòng)中感到快樂，知道各種材料的特征和作用，并能較充分、合理地運(yùn)用各種材料.3、活動(dòng)中能熱情主動(dòng)地和同伴交往，和同伴共同協(xié)商解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，敢于表達(dá)自己的意見和要求.4、在活動(dòng)中，能自覺地遵守活動(dòng)規(guī)則，從而培養(yǎng)幼兒的控制能力和責(zé)任心.學(xué)習(xí)獨(dú)立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動(dòng)材料.三、各活動(dòng)區(qū)域目標(biāo)1、數(shù)學(xué)區(qū)：對(duì)數(shù)字和點(diǎn)卡感興趣，能從小到大的順序排列數(shù)字.2、美工區(qū)：（1）學(xué)習(xí)用繪畫、手工制作等多種方式表達(dá)自己的所見所想.（2）在建構(gòu)和創(chuàng)作中培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣和審美能力，體驗(yàn)成功的快樂，萌發(fā)創(chuàng)造欲望.3、建構(gòu)區(qū)：（1）能在觀察和感受的基礎(chǔ)上，搭建體現(xiàn)生活中建筑物的特征.（2）能與同伴進(jìn)行合作建構(gòu).4、閱讀區(qū)：（1）學(xué)會(huì)正確取放圖書，懂得愛護(hù)圖書.（2）初步對(duì)畫面進(jìn)行有序的觀察，能發(fā)現(xiàn)人物動(dòng)作、表情及背景的變化.5、娃娃家：（1）加深對(duì)角色的理解，豐富游戲情節(jié)，能較為形象的模仿社會(huì)角色的語(yǔ)言、行為，反應(yīng)角色職責(zé).（2）培養(yǎng)愛護(hù)玩具的習(xí)慣，游戲后會(huì)整理場(chǎng)地，收拾玩具.四、區(qū)域活動(dòng)具體安排創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)要有一定的計(jì)劃性，要根據(jù)近期的教育目標(biāo)和孩子發(fā)展水平有意識(shí)地選擇和投放一些材料.主題一：海陸空出動(dòng)數(shù)學(xué)區(qū)：提供10以內(nèi)實(shí)物卡片、數(shù)字卡片和點(diǎn)卡，讓幼兒按順序排列.美工區(qū)：提供蛋糕盤、毛線、彩紙，讓幼兒制作交通工具.建構(gòu)區(qū)：與幼兒共同為不同積木做標(biāo)記，鼓勵(lì)幼兒看標(biāo)記分類收拾積木.閱讀區(qū)：欣賞繪本《陸地上的交通工具》，了解各種交通工具.娃娃家：提供布娃娃、小牙刷等日常生活用品，讓幼兒練習(xí)正確的刷牙.主題二：恐龍?zhí)诫U(xiǎn)隊(duì)數(shù)學(xué)區(qū)：提供恐龍操作卡片，讓幼兒比較物體的大小.美工區(qū)：嘗試與同伴合作，用點(diǎn)畫、撕貼等技巧創(chuàng)作.建構(gòu)區(qū)：鼓勵(lì)幼兒和同伴共同建構(gòu).閱讀區(qū)：欣賞繪本《你看起來好像很好吃》，讓孩子感受到不同的閱讀體驗(yàn).超市：提供各種禮物盒，小客人可以購(gòu)買一些“禮物”，帶去娃娃家做客，增加孩子們交流的機(jī)會(huì).主題三：快樂工作大人表演區(qū)：對(duì)表演區(qū)的各行各業(yè)的服裝感興趣，會(huì)正確操作，樂意進(jìn)行模仿與表演，進(jìn)行時(shí)裝秀.探索區(qū)：會(huì)沿著路線擺一擺棋子，數(shù)數(shù)各用了幾個(gè)，量量路有多遠(yuǎn).語(yǔ)言區(qū)：能流利的用普通話完整地講述故事內(nèi)容和自己想表達(dá)的事情，并且愿意閱讀圖書.美工區(qū)：和幼兒一起用撕貼、添畫的方法進(jìn)行裝飾活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，制作各種職業(yè)的服飾.建構(gòu)區(qū)：鼓勵(lì)幼兒搭建體現(xiàn)生活中建筑特色的作品.主題四：蟲蟲，蟲蟲飛數(shù)學(xué)區(qū)：提供自制數(shù)字毛毛蟲，讓幼兒進(jìn)行數(shù)字匹配.美工區(qū)：提供橡皮泥和各類工具，幼兒揉捏出各種昆蟲.建構(gòu)區(qū)：提供相應(yīng)主題，讓幼兒圍繞主題進(jìn)行建構(gòu).閱讀區(qū)：欣賞故事《蟲蟲運(yùn)動(dòng)大會(huì)》，感受故事中幾種昆蟲的特殊能力，從而欣賞自己的長(zhǎng)處，認(rèn)識(shí)自己的不足.表演區(qū)：能夠根據(jù)故事內(nèi)容，選擇合適的道具進(jìn)行表演.主題五：頑皮一夏數(shù)學(xué)區(qū)：提供自制樹葉，讓幼兒根據(jù)標(biāo)記進(jìn)行點(diǎn)數(shù)、取數(shù).美工區(qū)：提供橡皮泥和各類工具，幼兒揉捏出各種夏季昆蟲.建構(gòu)區(qū)：提供相應(yīng)主題，讓幼兒圍繞主題進(jìn)行建構(gòu).閱讀區(qū)：欣賞故事《夏天的雷陣雨》，猜測(cè)雷陣雨的形成原因.五、教師指導(dǎo)1、教育引導(dǎo)幼兒有目的的選擇區(qū)域，學(xué)習(xí)輪流每天玩不同的區(qū)域.2、教師每天都有一項(xiàng)活動(dòng)作為重點(diǎn)輔導(dǎo)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo).鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行活動(dòng)，能充分調(diào)動(dòng)每一位幼兒的活動(dòng)積極性.3、充分發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的特別功能，使個(gè)別能力弱的幼兒在原有水平上得到不同的提高.4、做好活動(dòng)后的評(píng)價(jià)及整理工作，以便更好的搞好區(qū)域活動(dòng).5、觀察幼兒的游戲情況，引導(dǎo)幫助幼兒解決游戲中發(fā)生的問題，確保游戲的順利開展.PAGE頁(yè)碼10/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)27

精選幼兒園區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃〔2〕一、區(qū)域游戲的意義幼兒園區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃4開展區(qū)域活動(dòng)，它不僅開發(fā)幼兒的智力，而且鍛煉了幼兒的創(chuàng)造力、想象力、觀察力、社會(huì)交往能力等各方面的能力.本學(xué)期我班根據(jù)幼兒發(fā)展的實(shí)際情況共開設(shè)了六個(gè)學(xué)習(xí)性區(qū)域：美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、樂智區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、閱讀區(qū)；還開設(shè)了四個(gè)社會(huì)性區(qū)域：新惠菜場(chǎng)、蘇州風(fēng)味點(diǎn)心店、美美發(fā)廊、中國(guó)建設(shè)銀行.在各個(gè)區(qū)角中投入充足的材料讓幼兒操作，讓幼兒在寬松、自由的活動(dòng)氛圍中，按照自己的意愿自主地選擇活動(dòng)區(qū)域、材料，主動(dòng)進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，產(chǎn)生對(duì)區(qū)域活動(dòng)的興趣，從而激發(fā)他們各方面能力的提升.二、本班幼兒基本情況分析由于我班幼兒絕大多數(shù)是從小班升到大班的老生，他們經(jīng)過小、中、大兩年半的幼兒園生活，無論是活動(dòng)區(qū)的常規(guī)還是各方面的能力，都有了不同層次的提高，特別是大班上學(xué)期經(jīng)常開展自主游戲，使得幼兒各方面的能力提高了不少，尤其是交往能力、動(dòng)手操作能力進(jìn)步較快.但其中也確實(shí)存在著不少的問題、差異.例如，個(gè)別內(nèi)向的孩子不習(xí)慣主動(dòng)與他人交流；個(gè)別中班插入的新生動(dòng)手能力相對(duì)于小班上來的老生還有待提高.三、區(qū)域活動(dòng)總目標(biāo)1.通過區(qū)域游戲活動(dòng)使幼兒能夠積極主動(dòng)有創(chuàng)造性地開展各類區(qū)域活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的交往能力，口語(yǔ)表達(dá)能力，動(dòng)手能力、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力、認(rèn)知能力和審美能力.2.在游戲中使幼兒能夠和同伴友好交往交往并自主協(xié)調(diào)相互關(guān)系，遇到困難共同合作、想辦法解決.3.通過游戲標(biāo)牌的選擇讓幼兒堅(jiān)持每次選擇玩一種游戲，堅(jiān)持做事有始有終，努力克服困難，達(dá)到活動(dòng)目的.4.培養(yǎng)幼兒的控制能力和責(zé)任心，敢發(fā)表自己的意見和要求，掌握合作和分享的種種技能.5.活動(dòng)結(jié)束時(shí)，能及時(shí)地將材料擺放整齊.四、本學(xué)期學(xué)習(xí)性區(qū)域目標(biāo)建構(gòu)區(qū)目標(biāo)1.發(fā)展幼兒的感知覺，增強(qiáng)幼兒手指肌肉的發(fā)展.2.引導(dǎo)幼兒在游戲中懂得合作，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力.3.發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們大膽建筑.表演區(qū)目標(biāo)：1.提供各種圖片，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，引導(dǎo)幼兒自編故事，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，以及語(yǔ)言表達(dá)能力.2.提供各種道具，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表演故事，提高他們表演能力.3.配合日?；顒?dòng)，利用游戲提高幼兒的積極性，開展好教學(xué)工作.美工區(qū)目標(biāo)：1.提供各種成品、半成品讓幼兒操作，發(fā)展幼兒的畫、剪、貼、折等的基本技能.2.教育幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣.3.發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力.數(shù)學(xué)區(qū)目標(biāo)：1.提供各種材料，讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識(shí)，發(fā)展幼兒的智力，提高動(dòng)腦、動(dòng)手的能力.2.培養(yǎng)幼兒良好的觀察習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒多看、多思、多想.3.幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)，熟練書寫數(shù)字1-10.閱讀區(qū)目標(biāo)：1.能夠愛護(hù)圖書，將看好的圖書放回原處.2.看書時(shí)，能夠保持安靜，不影響他人.3.學(xué)會(huì)一頁(yè)一頁(yè)看書，有耐心的看完一本書后再換另一本閱讀.樂智區(qū)目標(biāo)：1.提供拼圖、象棋、五子棋等一系列益智游戲材料，讓幼兒在和同伴互相操作、玩耍中獲得一些知識(shí)，發(fā)展幼兒的智力，提高動(dòng)手動(dòng)腦的能力.2.培養(yǎng)幼兒良好的觀察、思考習(xí)慣，使幼兒樂于動(dòng)腦、探索，發(fā)現(xiàn)新事物.3.通過樂智游戲，培養(yǎng)幼兒良好的競(jìng)爭(zhēng)習(xí)慣.五、社會(huì)性區(qū)域游戲目標(biāo)：1.理解角色的職責(zé)，按角色規(guī)定、要求進(jìn)行或動(dòng).2.幫助幼兒構(gòu)思游戲情節(jié)，發(fā)展情節(jié).3.教育幼兒能安靜游戲，并懂得愛護(hù)材料.4.幫助幼兒選擇各種替代材料，要求幼兒在游戲中能正確使用材料.5.提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，并能推動(dòng)游戲的發(fā)展.6.培養(yǎng)幼兒活動(dòng)興趣，做事有始有終的工作態(tài)度.7.在游戲中提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力.8.注意游戲結(jié)束，能夠合理的將游戲材料整理好.六、具體安排三月區(qū)域游戲主題：蓋房子建構(gòu)區(qū)：各種大小不同的積木；各種顏色、大小的雪花片或其他建構(gòu)材料.各種不同的房子圖片益智區(qū)：相同形狀大小的積木若干，已經(jīng)制作好的紙筒一個(gè)，畫好等分線的素描紙若干；剪刀、雙面膠，實(shí)驗(yàn)記錄表，不同屋頂造型的房子模型，一杯水美工區(qū)：折紙若干；剪刀；折好的亭子.蠟筆、水彩筆、水粉顏料、圖畫紙、雙面膠、各種房子圖片松鼠、啄木鳥、狗熊、兔子等圖片，各種美工材料表演區(qū)：三只小豬、大灰狼頭飾三只小豬繪本連環(huán)畫阿寶國(guó)王、小王子頭飾三位建筑師與國(guó)民的胸卡數(shù)學(xué)區(qū)：兩面顏色不同的雪花片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的不同分法.10以內(nèi)的撲克牌.閱讀區(qū)：《德沃夫爺爺?shù)纳治荨贰督ㄖさ亍贰犊靵?！一起蓋房子》角色區(qū)域：在點(diǎn)心店、菜場(chǎng)、理發(fā)屋、銀行添置各種半成品、成品材料，使區(qū)域游戲能夠順利開展.四月區(qū)域游戲主題：驚奇一線建構(gòu)區(qū)：各種線繩、皺紋紙、膠帶、掛鉤等材料.各種顏色的插塑玩具，請(qǐng)幼兒拼出各種造型，說說其中有幾種線條的顏色.益智區(qū)：粗細(xì)長(zhǎng)短不同的電線，其他外觀相似的線繩，小燈泡若干、電池.一次性紙杯、塑料杯、剪刀、牙簽.皮筋琴樣品一個(gè)、大小不同的紙盒、長(zhǎng)度不同的橡皮筋.美工區(qū)：紙盤花樣品若干紙盤若干，剪刀，毛線若干數(shù)學(xué)區(qū)：各種形狀、黃、紅、藍(lán)顏色的卡片，兩面顏色不同的雪花片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的不同分法，10以內(nèi)的撲克牌.表演區(qū)：狼、小羊、狐貍、黃駒、白馬、大象的跳跳偶；森林背景圖.唐僧、蜘蛛精頭飾.閱讀區(qū)：《莎娜的紅毛衣》《梳辮子》《小真的長(zhǎng)頭發(fā)》角色區(qū)域：將成品材料減少，多添置半成品材料.五月區(qū)域主題：買賣小高手建構(gòu)區(qū)：各種大小形狀的紙盒，積木、剪刀、膠棒、筆、紙等輔助材料.各種插塑玩具，請(qǐng)幼兒拼搭出不同的商鋪.益智區(qū)：壓力彈簧秤，拉力彈簧秤、適合被稱重的物品.美工區(qū)：各種美工材料，各種店鋪裝飾圖片.水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、水粉顏料、水粉筆，請(qǐng)幼兒創(chuàng)作買賣情景.數(shù)學(xué)區(qū)：將各種面值的錢幣放在一起，請(qǐng)幼兒想方法換等值的錢幣.表演區(qū)：鵝媽媽、店老板的頭飾.閱讀區(qū)：《湯姆的服裝店》《夢(mèng)龍的自行車》《白雪公主省錢記》角色區(qū)域：豐富小菜場(chǎng)里的游戲材料.六月區(qū)域游戲主題：再見，幼兒園建構(gòu)區(qū)：各種尺寸的紙盒、剪刀、膠帶.各種材質(zhì)與顏色的樂高積木或其他材料，請(qǐng)幼兒搭建一所幼兒園.益智區(qū)：根據(jù)幼兒的聯(lián)系號(hào)碼編制密碼本，空白紙若干，鉛筆若干.美工區(qū)：全班集體幼兒的集體照各種顏色的吹塑紙、圖畫紙；各色毛線，雙面膠，彩色筆，各種美工材料.數(shù)學(xué)區(qū)：100根小木棍大報(bào)紙若干襪子若干雙不同種類的玩具若干足夠的玩具貨幣、價(jià)格牌、記錄單、筆表演區(qū)：粉筆小黑板模擬小學(xué)教室閱讀區(qū)：《長(zhǎng)大以后做什么》《小馬長(zhǎng)大了》角色區(qū)域：以半成品材料、制作材料為主讓幼兒自主制作游戲材料來進(jìn)行角色游戲.PAGE頁(yè)碼19/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)27

精選幼兒園區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃〔3〕一∶要求1:我們已經(jīng)長(zhǎng)大，以愉快的心情迎接畢業(yè)，并積極做好入小學(xué)準(zhǔn)備〔能有條理地整理小書包，能準(zhǔn)時(shí)來園，每天自己帶手帕，學(xué)習(xí)看時(shí)鐘等等〕2:對(duì)__些自然現(xiàn)象的觀察、實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手操作，鼓勵(lì)幼兒去發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并獨(dú)立地解決問題.二∶活動(dòng)內(nèi)容選擇〔一〕教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一：科學(xué)家的小故事活動(dòng)二：圓珠筆活動(dòng)三：制作彈簧小玩具活動(dòng)四：彈性活動(dòng)五：破譯電話號(hào)碼活動(dòng)六：比輕重活動(dòng)七：三數(shù)編四題活動(dòng)八：詞語(yǔ)接龍活動(dòng)九：七色花活動(dòng)十：黑與白活動(dòng)十一：沉與浮〔一〕活動(dòng)十二：沉與浮〔二〕活動(dòng)十三：小鬼當(dāng)家活動(dòng)十四：快樂跳舞活動(dòng)十五：笨耗子的故事活動(dòng)十六：給弟弟妹妹的禮物活動(dòng)十七：紀(jì)念冊(cè)活動(dòng)十八：畢業(yè)詩(shī)活動(dòng)十九：畢業(yè)照活動(dòng)二十：畢業(yè)典禮〔二〕區(qū)域的材料投放1:五子棋2:天平秤3:鏡子4:凹凸玻璃片5:數(shù)學(xué)練習(xí)紙6:彈簧小玩具7:跳舞毯三∶環(huán)境創(chuàng)設(shè)建議1:收集幼兒三年來在園活動(dòng)的照片，按順序展覽出來，激發(fā)幼兒的留戀之情.2:幼兒的小實(shí)驗(yàn)記錄的展示3:以科學(xué)家的小故事和我要上小學(xué)為主題的黑板報(bào)四∶家長(zhǎng)社區(qū)工作建議1:雙休日的小鬼當(dāng)家活動(dòng)2:邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒的畢業(yè)典禮3:幼兒入學(xué)去向的跟蹤五∶主要活動(dòng)建議第一周活動(dòng)：科學(xué)家的小故事活動(dòng)過程建議_談?wù)撟约褐赖目茖W(xué)家、發(fā)明家._聽老師講愛迪生的故事：_說說愛迪生想了什么聰明的辦法，〔教師提供相應(yīng)的材料〕幼兒嘗試愛迪生的這個(gè)辦法，驗(yàn)證利用鏡子可以使房間更亮._幼兒收集一些科學(xué)家的小故事，并向同伴進(jìn)行介紹._模仿小學(xué)生的黑板報(bào)，辦一份關(guān)于科學(xué)家欄目的黑板報(bào).〔可擴(kuò)充這一周的其他內(nèi)容〕附：故事一天晚上，愛迪生的媽媽得了急性闌尾炎，痛得豆大的汗珠直往下淌，醫(yī)生決定馬上動(dòng)手術(shù).可是當(dāng)時(shí)還沒有發(fā)明電燈，愛迪生家只有一盞煤油燈.這樣暗的光線，怎么能動(dòng)手術(shù)呢?爸爸和醫(yī)生都焦急得不知怎樣辦才好.愛迪生想：有什么辦法能使屋子里更亮些呢?他想呀想，忽然想起了平時(shí)和小伙伴們?cè)陉?yáng)光下用破鏡子照著玩的游戲.我也可以用鏡子反射出更多的光來，想到這，愛迪生高興得跳了起來，他對(duì)醫(yī)生說：“叔叔，你快做手術(shù)準(zhǔn)備吧!我有辦法啦!”說完，他就飛快地跑到鄰居小杰米家，向杰米的爸爸借來了他店鋪里的煤油燈和四面大穿衣鏡.一盞煤油燈發(fā)出的光，借助鏡子的反射，一下子，把屋子照得亮堂堂的.“啊，這個(gè)辦法真好!你真聰明.”醫(yī)生連聲夸獎(jiǎng)愛迪生.醫(yī)生在明亮的屋子里給愛迪生的媽媽順利地做玩了手術(shù).后來，愛迪生長(zhǎng)大了，成了有名的科學(xué)家.現(xiàn)在我們用的電燈就是他發(fā)明的.活動(dòng)：圓珠筆活動(dòng)過程建議_每個(gè)孩子一支圓珠筆，玩一玩圓珠筆._說說圓珠筆為什么會(huì)一會(huì)兒進(jìn)，一會(huì)兒出?_幼兒拆一拆圓珠筆，裝一裝圓珠筆._說說自己的發(fā)現(xiàn).〔利用了彈簧有彈性〕>活動(dòng)：制作彈簧小玩具活動(dòng)過程建議_教師出示一件彈簧小玩具：彈簧的一頭與紙盒粘住，另一頭是一個(gè)有趣的小動(dòng)物._說說做一件彈簧小玩具需要那些工具?_教師提供一部分材料，幼兒進(jìn)行制作._幼兒相互玩并欣賞各自制作的彈簧小玩具，體驗(yàn)制作的樂趣.活動(dòng)：彈性活動(dòng)過程建議_教師提供傘、木夾子、海綿、彈簧、彈力襪、手套、皮球、橡皮筋等_幼兒用手拉、壓、捏等方法來玩一玩這些東西._交流在玩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么?_討論：有了彈性以后會(huì)給我們帶來什么好處?_說說生活中還有什么東西是有彈性的.〔可以談?wù)撏姹谋拇驳慕?jīng)驗(yàn)〕活動(dòng)：破譯電話號(hào)碼活動(dòng)過程建議_教師提供10以內(nèi)的加減試題卡、以及練習(xí)紙._游戲一：在紙上寫出教師出示8張題卡的得數(shù)，即完成了“密碼破譯工作”，與同伴交換檢查._游戲二：利用自己家里的電話號(hào)碼，尋找相應(yīng)的式題卡進(jìn)行排列，結(jié)伴并交換式題，看誰(shuí)能正確地地說出對(duì)方家里的電話號(hào)碼._游戲三：共同尋找大家熟悉的電話號(hào)碼〔幼兒園的電話、應(yīng)急電話等〕，各排一張破譯電話號(hào)碼的練習(xí)紙，看誰(shuí)排的對(duì).想一想，為什么不同的式題，最后破譯的結(jié)果會(huì)相同.第二周活動(dòng)：比輕重活動(dòng)過程建議_教師提供材料：第一組海綿小球、塑料小球、木珠、玻璃球、鐵彈〔一樣大〕第二組紙片、塑料片、木片、鐵片〔一樣大〕天平秤若干_幼兒將每一組的材料按輕重進(jìn)行排序〔幼兒可以自己選擇方法〕，將每一次比較的結(jié)果進(jìn)行記錄._幼兒交流自己進(jìn)行輕重比較的方法和結(jié)果.教師介紹天平秤的使用方法，幼兒嘗試使用，并驗(yàn)證剛才的排序結(jié)果.活動(dòng)：三數(shù)編四題活動(dòng)過程建議_游戲一：兩人一組“扔骰子”，同時(shí)扔骰子，出現(xiàn)兩個(gè)骰子上的兩個(gè)數(shù)，幼兒補(bǔ)上一個(gè)數(shù)〔可以有不同補(bǔ)數(shù)法〕，幼兒并說出三個(gè)數(shù)可以排出的四道算式._游戲二：三人為一組，給一個(gè)有數(shù)字的“餅”，把這個(gè)餅分成3筷.每塊上要有3個(gè)數(shù)字.如果這3個(gè)數(shù)能排4道算式題，就可以“切”開這塊餅，這個(gè)組就算成功.活動(dòng)：詞語(yǔ)接龍活動(dòng)過程建議游戲玩法：_教師說出一個(gè)詞，請(qǐng)一名幼兒用詞接上，最后一個(gè)字作為新詞的頭一個(gè)字.例如：高大……大小……小花……花朵……_每個(gè)幼兒接完詞就站到前面去,等大家接完后相互拉成“長(zhǎng)龍”走一圈，邊走邊說：“龍來了，龍來了.”游戲再重新開始.活動(dòng)：七色花活動(dòng)過程建議_欣賞故事._討論：七色花是一朵怎樣的花?為什么?珍妮把七片花瓣都用完了，你們說哪一片花瓣用的好?哪一片花瓣沒用好?〔幼兒可以有自己的想法，只要合理教師都應(yīng)予以肯定.〕七色花是怎樣使用的，老婆婆教珍妮用小花瓣時(shí)說些什么話?一頁(yè)一頁(yè)翻看小圖書，學(xué)講故事.說說，假如我也有一片花瓣你準(zhǔn)備用它干什么?幼兒相互交流.教師準(zhǔn)備一些花瓣，幼兒取一片自己喜歡的花瓣，模仿老婆婆說的的話，說出自己想干的事情.活動(dòng)：黑與白活動(dòng)過程建議幼兒說說自己喜歡什么顏色，以及喜歡的原因.欣賞一個(gè)展覽會(huì)：白色的象雕、黑白雙色的熊貓玩具、黑白格子服裝、白色婚紗等等.談?wù)摚哼@些物品中哪兩種顏色最多?在我們的生活中，哪些東西是黑的，哪些是白的，或者黑白兩種顏色相交的.裝飾黑白地毯：教師提供各種形狀的紙，幼兒自由選擇，幼兒用黑白兩種顏色創(chuàng)作圖案.第三周活動(dòng)：沉與浮〔一〕活動(dòng)過程建議教師提供：水盆以及木珠、玻璃球、布、棉花、紙等物品說說那些東西會(huì)浮在水面上，并把自己的猜測(cè)記錄在紙上.幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：幼兒將材料放入水盆中，觀察并記錄結(jié)果.展示實(shí)驗(yàn)記錄并交流自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：哪些東西是浮在水面上的?哪些東西是會(huì)沉到水底的?還有哪些東西是先浮在水面上，吸水后慢慢沉到水底的?活動(dòng)：沉與浮〔二〕活動(dòng)過程建議幼兒嘗試使浮在水面上的東西沉下去，使沉在水底的東西浮上來.幼兒會(huì)用不同的方法進(jìn)行嘗試，有的會(huì)增加材料，有的會(huì)放入更多的水，有的會(huì)在物品上挖一個(gè)洞等等.幼兒交流自己的辦法.〔可以是成功的嘗試也可以是不成功的嘗試〕活動(dòng)：小鬼當(dāng)家活動(dòng)過程建議談?wù)摚骸靶」懋?dāng)家”的電視節(jié)目觀看錄象“小鬼當(dāng)家”，說說這次“小鬼”們的主要任務(wù)是什么?我們執(zhí)行的過程中發(fā)生了什么事?最后的結(jié)果是怎樣的?談?wù)劊杭偃缥襾懋?dāng)家，我會(huì)怎樣做?學(xué)唱歌曲：“小鬼當(dāng)家”延伸活動(dòng)：教師組織一次雙休日的“小鬼當(dāng)家”活動(dòng)，并取得家長(zhǎng)的支持.活動(dòng)：快樂跳舞活動(dòng)過程建議準(zhǔn)備：泡沫板拼裝的跳舞毯人手一塊，箭頭符號(hào)圖片，幼兒熟悉的音樂.聽音樂感受音樂的旋律節(jié)拍，幼兒站到相應(yīng)的跳舞毯上用各種肢體動(dòng)作自由快樂地跳舞.認(rèn)識(shí)箭頭，學(xué)跳基本的幾個(gè)方向跳法〔單腳、雙腳.基本規(guī)則：一拍出去，第二拍回到中間.〕幼兒自由探索跳法，創(chuàng)編肢體動(dòng)作〔腳步的跳法和順序可自由匹配〕活動(dòng)：笨耗子的故事活動(dòng)過程建議耗子?jì)寢尶上矚g自己的小寶寶呢?天黑了，耗子?jì)寢屖窃趺春鍖殞毸X的.幼兒欣賞詩(shī)歌.說說：耗子?jì)寢屖窃趺春逍『淖铀X的?耗子?jì)寢屨?qǐng)了哪些動(dòng)物媽媽來哄寶寶睡覺?這些動(dòng)物是怎么哄小耗子睡覺的呢?結(jié)果怎么樣呢?小耗子上哪里去啦?學(xué)念詩(shī)歌.討論：這是一只怎樣的小耗子?假如我是耗子?jì)寢?，?huì)用什么辦法來哄寶寶睡覺的呢?附故事笨耗子的故事耗子?jì)寢寭u它的小寶寶，“吱吱吱，快睡覺，蠟燭頭給你吃個(gè)飽.”小耗子說：“不要你搖，不要你搖，你的聲音細(xì)得不得了.”請(qǐng)來鴨子搖那小寶寶，“呷呷呷，你快睡覺，小蟲給你吃個(gè)飽.”小耗子說：“不要你搖，不要你搖，你的聲音象爭(zhēng)吵.”請(qǐng)來青蛙搖那小寶寶：“呱呱呱，快睡覺，蚊子給你吃個(gè)飽.”小耗子說：“不要你搖，不要你搖，你的聲音太單調(diào).”請(qǐng)來魚兒搖那小寶寶，只見魚嘴一張又一張——什么也沒聽到.小耗子說：“不要你搖，不要你搖，你的聲音實(shí)在小.”請(qǐng)來大貓搖那小寶寶.“喵喵喵，快睡覺，妙……妙……妙……”小耗子迷迷糊糊地說：“你的嗓子真正好、，甜得……不……得了……”耗子?jì)寢尰氐郊?，床上瞧瞧，床下找找，耗子呢，沒找著.第四周活動(dòng)：給弟弟妹妹的禮物活動(dòng)過程建議討論：我們大班朋友在幼兒園生活了兩年，將要畢業(yè)離幼兒園進(jìn)入小學(xué)，要和弟弟妹妹分開了.我們送一件什么禮物給弟弟妹妹留個(gè)紀(jì)念呢?我們畢業(yè)了，幼兒園又會(huì)來哪些新朋友?我們可以為新朋友準(zhǔn)備什么禮物呢?人人動(dòng)手制作〔介紹自制禮物〕活動(dòng)：紀(jì)念冊(cè)活動(dòng)過程建議教師提供卡紙幼兒選擇自己喜愛的內(nèi)容畫成封面.說說：紀(jì)念冊(cè)里可以記錄一些什么內(nèi)容?〔好朋友的簽名、自己最喜歡的一首詩(shī)或一幅畫等等〕制作紀(jì)念冊(cè)的內(nèi)頁(yè).〔根據(jù)幼兒自己需要留念的內(nèi)容，可以不斷增加內(nèi)頁(yè)〕在紀(jì)念冊(cè)的背面寫上幼兒園的名稱和日期.PAGE頁(yè)碼27/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)27

精選幼兒園區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃〔4〕以《綱要》和《指南》為引領(lǐng)，以創(chuàng)江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園為契機(jī)，以《__縣幼兒園教育教學(xué)十條》為指導(dǎo)，結(jié)合我園的實(shí)際情況，努力用幼兒園課程游戲化建設(shè)來引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的提升，使幼兒能健康、全面、和諧地發(fā)展.工作重點(diǎn)（一）常規(guī)管理，確保一日活動(dòng)開展1：教學(xué)內(nèi)務(wù)明確分工統(tǒng)一當(dāng)班老師的順序，因?yàn)榘嘀魅问敲繉W(xué)期一輪，所以本學(xué)期還是由班主任執(zhí)教五上午，四下午.每周的周計(jì)劃于前一周的周五放學(xué)后下午張貼在家長(zhǎng)園地中.另外，每個(gè)主題結(jié)束后，年級(jí)組長(zhǎng)將兩個(gè)班的周計(jì)劃、二次備課、教學(xué)反思的電子稿及紙質(zhì)材料進(jìn)行收集，班主任將本班的主題材料（自制教具、學(xué)具、區(qū)域游戲材料）裝箱并貼上標(biāo)簽放入資源庫(kù)作為評(píng)比項(xiàng)目.觀察記錄照常進(jìn)行，老教師每周完成一篇聽課筆記，新教師每周最少兩篇（時(shí)間、地點(diǎn)、隨感、評(píng)析等等都要寫清楚）.2：幼兒習(xí)慣強(qiáng)化養(yǎng)成每班繼續(xù)強(qiáng)化幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育，使幼兒在積極氛圍中養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣.同時(shí)還要培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì)分享的良好品行及健康、活潑的良好個(gè)性.各班要根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)和存在問題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)，定出具體培養(yǎng)措施并落實(shí)在一日生活的教育中.3：日常流程加強(qiáng)管理（1）加強(qiáng)日常管理.常規(guī)工作是幼兒園工作的主心骨，盡管有了各項(xiàng)計(jì)劃的引領(lǐng)，使各項(xiàng)活動(dòng)能夠有序的開展，但是在實(shí)施的過程中，下午戶外活動(dòng)時(shí)間有些班級(jí)還不能進(jìn)行正常開展，尤其是上學(xué)期新的作息時(shí)間在實(shí)施的過程中，存在教師掌控活動(dòng)節(jié)奏能力不足的問題.因此本學(xué)期的重點(diǎn)不僅是讓一日活動(dòng)計(jì)劃執(zhí)行落實(shí)、時(shí)間得到保證，同時(shí)還要根據(jù)幼兒的時(shí)間需要及時(shí)調(diào)整，做好一日活動(dòng)蹲班指導(dǎo)與檢查，保證戶外活動(dòng)、晨間活動(dòng)、區(qū)域游戲正常有開展.（2）加強(qiáng)環(huán)境管理.在上半年幼兒園文化建設(shè)評(píng)比的基礎(chǔ)上，我們要求各個(gè)新的班級(jí)根據(jù)幼兒需求合理改變室內(nèi)環(huán)境，重點(diǎn)是區(qū)域游戲環(huán)境的設(shè)置，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能.此外，為了符合創(chuàng)建要求，本學(xué)期還將改造廚房，將三樓的兩間閱覽室打通變成會(huì)議室，將現(xiàn)在的會(huì)議室改成繪本館，添置玩具櫥、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的桌椅、操作材料等.（二）專業(yè)引領(lǐng)，提升教師整體素質(zhì)1：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)豐富經(jīng)驗(yàn).為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，接受新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對(duì)目前幼兒教育認(rèn)識(shí)，及時(shí)更新教育觀念.尤其是學(xué)習(xí)游戲指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)和方法，力求短期內(nèi)提高自身指導(dǎo)幼兒游戲的能力.2：舉辦教研活動(dòng)提升能力.針對(duì)日常教育教學(xué)中的問題和困惑，以年級(jí)組為單位進(jìn)行教育研討，針對(duì)一些共同點(diǎn)、難點(diǎn)問題，在園內(nèi)集體學(xué)習(xí)、研討.本學(xué)期我們重在新入職教師的專業(yè)成長(zhǎng)和中老年教師的教學(xué)技能推進(jìn)上開展相應(yīng)的教研活動(dòng)，也算是為相關(guān)的各類比賽做好鋪墊.3：推崇自主學(xué)習(xí)積淀內(nèi)涵.我們?cè)谏蠈W(xué)期已建立自主借閱讀書的基礎(chǔ)上引導(dǎo)教師把自覺閱讀、自覺學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣（本學(xué)期重點(diǎn)閱讀有關(guān)游戲和課程方面的書籍)，不斷給自己以新鮮信息的滋潤(rùn).我們鼓勵(lì)教師用自己喜歡的方式記讀書筆記，目的是記錄真正對(duì)自己有用的學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過這些方式自我積淀，內(nèi)涵發(fā)展.（三）教育科研，打造保教工作特色1：拓展戶外環(huán)境.充分利用已形成的五大戶外游戲場(chǎng)地，正常化開展戶外游戲活動(dòng)，并堅(jiān)持改變傳統(tǒng)意義上的游戲概念，將部分室內(nèi)區(qū)域游戲移到戶外開展，增加幼兒戶外鍛煉的時(shí)間.我們?cè)谛麻_拓出的種植區(qū)域里，重新種上跟季節(jié)相吻合的植物，把動(dòng)物養(yǎng)殖區(qū)真正辦起來，使之真正成為幼兒開展綠色游戲課程的一種教育資源.2：建立游戲資源庫(kù).一直以來，我們感覺幼兒園的資源建設(shè)非常重要，多次出外學(xué)習(xí)培訓(xùn)后更堅(jiān)定了我們的想法，本學(xué)期我們逐步建立游戲數(shù)據(jù)資源庫(kù)和材料資源庫(kù)，學(xué)校將添置一個(gè)移動(dòng)硬盤專門存儲(chǔ)數(shù)據(jù)資源，總的材料資源庫(kù)建在綜合樓二樓，各年級(jí)的材料資源庫(kù)建在樓梯等指定地點(diǎn)，至于資源庫(kù)里的資料則需要全體師幼在以后逐步充實(shí).3：開發(fā)綠色新課程.繼續(xù)推行班本課程敘事活動(dòng)，本學(xué)期我們要求各班在“綠色課程”開發(fā)這一塊更多地進(jìn)行創(chuàng)新和改革，將觸角伸向植物課程、生活課程以外的更廣闊的天地，及時(shí)用圖片、文字、視頻記錄幼兒參與課程活動(dòng)的過程.我們還將把前兩年已有的班本課程進(jìn)行梳理，形成優(yōu)秀班本課程集，方便老師學(xué)習(xí)借鑒.（四）家園共育，搭建科學(xué)育兒平臺(tái)1：征求家長(zhǎng)建議.家長(zhǎng)是幼兒園重要的合作伙伴，本學(xué)期將在開學(xué)初召開小班新生家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)期中期召開中大班家長(zhǎng)會(huì)；向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)一次；通過家長(zhǎng)qq群、家長(zhǎng)園地等陣地，及時(shí)收集家長(zhǎng)的意見和建議.2：參與教學(xué)活動(dòng).繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制體育玩具和收集相關(guān)游戲材料，開展豐富多彩的體育活動(dòng)和游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)，共同培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力.3：開展親子活動(dòng).本學(xué)期除日常班級(jí)開展的小型親子活動(dòng)外，學(xué)校將組織國(guó)慶節(jié)慶?；顒?dòng)和第四屆體育節(jié)，其中都有豐富的親子活動(dòng)內(nèi)容，通過這些活動(dòng)的開展，親子之間的感情得到加深，家園共育的效果得到提升.本學(xué)期我園將以《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指南，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園的教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒的一日生活，以研究確定適宜幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)域教學(xué)，科學(xué)、健康領(lǐng)域?yàn)橹饕杏懻n題.立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢(shì)，深入課程改革，分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動(dòng)和教研能力.工作重點(diǎn)：1：用“以教師發(fā)展促幼兒的成長(zhǎng)”的園本管理理念帶動(dòng)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境.2：針對(duì)日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研課題，開展園本教研活動(dòng)，同時(shí)在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索.3：對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高.不斷提高專業(yè)水平.主要工作及措施：1：在教研內(nèi)容上注重實(shí)際性和實(shí)用性.教學(xué)主任多到教育教學(xué)工作中，同教師一起通過相互觀摩與參與式評(píng)議等活動(dòng)，針對(duì)教師在教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研課題，并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論.對(duì)教師關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章，通過集體學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐，以求實(shí)的精神，務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性.真正解決教師在教育教學(xué)中難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(zhǎng)的橋梁作用.2：在教研方式上注重互動(dòng)式緊緊圍繞找問題、解決問題、反思等一系列教研活動(dòng)過程.采取平行班、同科教師相互討論的方式.每?jī)芍芤淮危看斡幸粋€(gè)主題，展開討論，提高教師將新理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的能力，鍛煉教師的口才與膽量.平行班教師在日常教學(xué)工作中遇到的問題，及時(shí)相互溝通，如問題難解決，設(shè)立研討課題，拿到園教研組活動(dòng)中來大家進(jìn)行討論解決.3：抓重點(diǎn)課題經(jīng)過上半學(xué)期的教研活動(dòng)發(fā)展與實(shí)施，我園的教育教學(xué)水平有了明顯的提升.針對(duì)我園現(xiàn)狀，面對(duì)新形勢(shì)的教育改革需要，我們及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路，及時(shí)對(duì)教育課題、課時(shí)做合理的調(diào)整.完全杜絕小學(xué)化現(xiàn)象，在這一基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善教研課題，深入研究討論.科學(xué)領(lǐng)域和健康領(lǐng)域設(shè)為這學(xué)期重點(diǎn)研究對(duì)象.4：設(shè)立教研方向、目標(biāo)科學(xué)教育活動(dòng)、健康教育活動(dòng)是教師們一直以來在教學(xué)活動(dòng)中的難點(diǎn)，這兩門學(xué)科要求教師的知識(shí)面較寬，根據(jù)這一現(xiàn)狀，組織有經(jīng)驗(yàn)的教師帶動(dòng)新教師研究課題難點(diǎn)，通過各種資源渠道豐富教師的知識(shí)缺口，孩子們通過在多種材料的操作中找到答案，在這一領(lǐng)域中獲取知識(shí)，激發(fā)他們對(duì)周圍事物的好奇心，挖掘他們的創(chuàng)造能力，使他們?cè)诓僮髦蝎@取經(jīng)驗(yàn).5：教育經(jīng)驗(yàn)的積累通過教師在教學(xué)過程中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，教師的教育思路逐漸清晰，有了系統(tǒng)化的教育經(jīng)驗(yàn)，教育反思在這里起到了決定性的作用.教研組活動(dòng)的實(shí)施，給教師們搭建了互相交流、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，組織教師互聽、互評(píng)課活動(dòng)，請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師做經(jīng)驗(yàn)講述，使教師的整體水平得以提升，為我園的教育教學(xué)達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)打下良好的基礎(chǔ).指導(dǎo)思想：以教研活動(dòng)為中心，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為引領(lǐng)，以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體教學(xué)組教研、定期進(jìn)行集體教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),切實(shí)提高教師的教育技能.本年度教研工作主要有以下幾點(diǎn)：組情分析：1：競(jìng)賽活動(dòng)的參與度不夠積極在面對(duì)新的挑戰(zhàn)、新的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)時(shí)，如何調(diào)動(dòng)和挖掘每一個(gè)成員的積極性和潛力，鼓勵(lì)大家都能參與其中，真正實(shí)現(xiàn)攜手并進(jìn)的成長(zhǎng)趨勢(shì)，我想面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，能夠迎難而上才是一個(gè)團(tuán)隊(duì)有效發(fā)展的勢(shì)頭，需要每一位成員明確自己的方向和目標(biāo)，需要大家都有主人翁意識(shí)，這是我下一階段需要去思考的.2：教研活動(dòng)的研討氛圍不夠高漲觀摩課例時(shí)，教師們理論知識(shí)相對(duì)缺乏，在評(píng)析、研討課例時(shí)，往往還停留在實(shí)踐層面，不能將思維進(jìn)行很好的梳理及提升.大家研討的氛圍還不夠濃烈，只有小部分教師能夠積極踴躍地發(fā)表自己的個(gè)人見解，希望每一位教師都能暢所欲言.工作目標(biāo)：1：根據(jù)本學(xué)期幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃，圍繞主題發(fā)展目標(biāo)及發(fā)展脈絡(luò)，提供適宜而豐富的材料，促進(jìn)幼兒自主、個(gè)性化成長(zhǎng)，探索適宜本組教研活動(dòng)的內(nèi)容、組織形式.2：加強(qiáng)對(duì)集體教學(xué)活動(dòng)的研究，注重幼兒活動(dòng)情況的觀察，記錄幼兒操作情況.3：整理集體教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的相關(guān)資料.采取拍照、復(fù)印、文字說明和記錄等多種形式收集、整理活動(dòng)的資料.4：探索集體教學(xué)活動(dòng)中家長(zhǎng)資源的運(yùn)用.開發(fā)家長(zhǎng)資源，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與本組教研活動(dòng)的積極性，提供機(jī)會(huì)和空間，鼓勵(lì)家長(zhǎng)以多種形