學(xué)校校長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)上崗演講稿

學(xué)校校長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)上崗演講稿尊敬的?各位領(lǐng)導(dǎo)、?各位老師?：大家好?。首先，?我自我介紹?一下。我叫?___，_?__歲，出?身于農(nóng)家。?___年從?師范?？茲h?語(yǔ)言專業(yè)畢?業(yè)；___?年我完成了?哈師大本科?進(jìn)修學(xué)習(xí)。?___年—?—___年?我___從?事教育教學(xué)?，同時(shí)兼任?班主任工作?。___年?—___年?，我在教育?局任___?。___年?—___年?我在教育局?___任主?任。___?年以來(lái)，我?在任校長(zhǎng)。?十九年來(lái)，?我無(wú)論在教?育一線、在?教育局機(jī)關(guān)?，還是重返?教育一線，?教育工作都?是我的最愛(ài)?。我努力工?作，不斷學(xué)?習(xí)，本色做?人，始終享?受著教育工?作的快樂(lè)。?我的人生也?隨著社會(huì)的?發(fā)展和時(shí)代?進(jìn)步在成長(zhǎng)?，不斷收獲?著自己努力?工作、積極?生活的果實(shí)?。在___?工作時(shí)，我?全身心投入?到學(xué)校教育?教學(xué)工作之?中，多次被?評(píng)為優(yōu)秀教?師和優(yōu)秀班?主任。在市?教育局工作?期間，我深?入學(xué)習(xí)，開(kāi)?闊視野，從?宏觀上對(duì)教?育有了更深?刻的認(rèn)識(shí)。?撰寫的文章?也多次在《?___教育?》等期刊上?發(fā)表。多次?被政府記功?獎(jiǎng)勵(lì)、被評(píng)?為優(yōu)秀黨員?。在工作期?間，與最基?層的學(xué)校、?教師、學(xué)生?、農(nóng)民和土?地打交道，?是我人生最?充實(shí)、最幸?福、收獲最?多的時(shí)光。?童年、少年?和這段純靜?的農(nóng)村生活?，它形成了?我生命中最?本質(zhì)的東西?，我由衷地?感謝他們。?在我人生?道路上，我?在堅(jiān)持努力?工作，這是?我回報(bào)國(guó)家?和社會(huì)的責(zé)?任；我在堅(jiān)?持常年晨練?，這是我人?生、事業(yè)和?精神積極進(jìn)?取的保障；?我在堅(jiān)持誦?記詩(shī)詞、文?章，讓我的?心靈純真、?激昂；我在?堅(jiān)守為人、?為父、為夫?的責(zé)任，這?是我幸福快?樂(lè)的源泉。?堂堂正正做?人，踏踏實(shí)?實(shí)做事是我?的人生信條?。作為教育?人，像孔子?一樣活著，?傳道授業(yè)解?惑是我的人?生追求。?我身體強(qiáng)健?、思路開(kāi)闊?，不同的教?育工作崗位?讓我對(duì)教育?的本質(zhì)有著?宏觀和微觀?上的深刻認(rèn)?識(shí)。薪火相?傳，國(guó)家和?社會(huì)培養(yǎng)了?我，我有責(zé)?任為的教育?發(fā)展貢獻(xiàn)我?的青春和力?量。假如我?有幸走上了?校長(zhǎng)的崗位?，我將努力?做到：1?、順應(yīng)時(shí)代?的發(fā)展、人?才成長(zhǎng)的需?要，推動(dòng)教?育逐步從普?及九年義務(wù)?教育“粗放?型”教育階?段轉(zhuǎn)軌為“?精耕細(xì)作式?”的小班化?、個(gè)性化教?育模式。深?化教育改革?，辦出學(xué)校?特色，避免?千校一面和?人才培養(yǎng)雷?同化。采取?靈活多樣、?豐富多彩的?教育教學(xué)方?式，促進(jìn)學(xué)?生的個(gè)性化?發(fā)展。2?、教育教學(xué)?質(zhì)量是學(xué)校?的生命線。?我將以教育?教學(xué)為工作?中心，將主?要的精力和?時(shí)間專注于?此。打造有?效課堂，向?課堂___?分鐘要質(zhì)量?。課堂教學(xué)?注重師生的?情感呼應(yīng)和?學(xué)習(xí)效率，?讓學(xué)生在愉?快、專注、?高效的氛圍?中學(xué)習(xí)。培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，掌握科學(xué)?的學(xué)習(xí)方法?。靈活、生?動(dòng)地引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)習(xí)文化?知識(shí)。3?、加強(qiáng)民族?傳統(tǒng)文化教?育。轉(zhuǎn)變觀?念，修改我?們的教育取?向。轉(zhuǎn)變我?們小學(xué)、初?等教育就以?“分?jǐn)?shù)”為?核心追求的?思維和行為?定勢(shì)。我將?以弟子規(guī)為?切入點(diǎn)，_?__學(xué)生像?每天唱歌一?樣每周誦記?一首詩(shī)詞，?學(xué)生每日、?教師每周一?頁(yè)鋼筆字或?毛筆字或者?一幅畫，常?年積累，三?年、五年、?八年以后，?可以提高我?們師生的國(guó)?學(xué)素養(yǎng)和對(duì)?傳統(tǒng)文化的?理解，培養(yǎng)?師生高雅情?趣。我們學(xué)?校教育在加?強(qiáng)傳承知識(shí)?的同時(shí)，強(qiáng)?化文化滋養(yǎng)?和民族印記?。可以說(shuō)，?我們農(nóng)村不?缺知識(shí)，缺?少的是文化?。我將努力?創(chuàng)建特色學(xué)?校，條件成?熟時(shí)，開(kāi)設(shè)?國(guó)學(xué)、書法?、藝術(shù)特長(zhǎng)?教育班級(jí)和?學(xué)校，夯實(shí)?學(xué)校師生文?化底蘊(yùn)。?4、我將盡?最大努力保?障教師有尊?嚴(yán)的工作和?生活，調(diào)動(dòng)?廣大教師的?工作積極性?。老師，不?是現(xiàn)實(shí)社會(huì)?中的強(qiáng)者，?但是我們國(guó)?家的（范本?）___。?物質(zhì)上我將?創(chuàng)造條件，?建設(shè)教師高?品質(zhì)的工作?環(huán)境和生活?環(huán)境。認(rèn)真?積極地解決?廣大教師生?活、工作中?出現(xiàn)的實(shí)際?困難。精神?上倡導(dǎo)教師?多學(xué)習(xí)、多?讀書、讀好?書，閱讀《?讀者》、《?論語(yǔ)》等高?品質(zhì)、優(yōu)秀?期刊讀物。?讀書的厚度?決定人生的?高度。我相?信我們老師?都會(huì)隨著閱?讀書刊、閱?讀社會(huì)、閱?讀人生而成?長(zhǎng)。__?_和引導(dǎo)我?們教師多鍛?煉，多參與?文體活動(dòng)。?倡導(dǎo)和__?_教師晨煉?、課間鍛煉?，凝聚教師?工作、生活?士氣，緩解?工作、生活?壓力，__?_我們教師?工作、生活?過(guò)程中的身?心狀態(tài)。舉?行教師運(yùn)動(dòng)?會(huì)或教師藝?術(shù)節(jié)。每位?教師將自己?拿手絕活，?學(xué)習(xí)心得展?示出來(lái)，同?喜同樂(lè)，學(xué)?習(xí)提高。引?導(dǎo)教師健康?飲食、積極?鍛煉、快樂(lè)?生活，以良?好的精神面?貌投入到工?作、生活中?去。人人享?受為人師表?，從事教育?的自尊與快?樂(lè)。教育?專家魏書生?同志曾講過(guò)?。“教育沒(méi)?什么大事，?我只是把大?家想到的小?事，踏踏實(shí)?實(shí)地做了出?來(lái)?！蔽覍?向他學(xué)習(xí)，?認(rèn)認(rèn)真真、?踏踏實(shí)實(shí)的?把工作和生?活中的事情?做好。_?__這片美?麗肥沃的土?地，曾是寧?古塔將軍開(kāi)?韁拓土、鎮(zhèn)?守邊關(guān)的重?鎮(zhèn)，人杰地?靈，有著悠?久的歷史和?豐厚的文化?底蘊(yùn)，踏著?先人的足跡?，與天地相?伴，