2023年小學(xué)爭(zhēng)當(dāng)誠(chéng)信小少年主題教育活動(dòng)方案

第7頁(yè)共7頁(yè)2023年小學(xué)爭(zhēng)當(dāng)誠(chéng)信小少年主題教育活動(dòng)方案一、?活動(dòng)目的?1、開(kāi)展“?爭(zhēng)當(dāng)誠(chéng)信小?少年”為主?題的誠(chéng)__?_育活動(dòng)，?營(yíng)造“人人?爭(zhēng)當(dāng)誠(chéng)實(shí)守?信的小學(xué)生?”的良好班?風(fēng)學(xué)風(fēng)。?2、讓學(xué)生?理解“誠(chéng)信?”的含義和?內(nèi)容，能自?覺(jué)地按《小?學(xué)生日常行?為規(guī)范》內(nèi)?容規(guī)范自己?的行為，由?此培養(yǎng)學(xué)生?注重良好習(xí)?慣的養(yǎng)成，?不斷提高自?身素質(zhì)，爭(zhēng)?做“誠(chéng)信小?學(xué)生”。?3、通過(guò)開(kāi)?展形式多樣?、生動(dòng)有趣?、內(nèi)容豐富?多彩的活動(dòng)?，寓教于樂(lè)?，教育引導(dǎo)?學(xué)生學(xué)會(huì)做?人、學(xué)會(huì)做?事、學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)、學(xué)會(huì)共?處，使他們?在思想道德?、能力、身?體、心理等?方面健康發(fā)?展，做一個(gè)?誠(chéng)實(shí)守信的?小學(xué)生。?二、活動(dòng)準(zhǔn)?備1、（?1）學(xué)生收?集有關(guān)同學(xué)?、父母、兄?長(zhǎng)、鄰里誠(chéng)?信或失信行?為的資料（?拍攝照片、?寫(xiě)成文字材?料或故事等?均可）。?（2）學(xué)生?查閱與誠(chéng)信?、習(xí)慣有關(guān)?的資料，開(kāi)?展誠(chéng)實(shí)守信?自查、互查?，明確不足?并思考作為?一名學(xué)生應(yīng)?該養(yǎng)成哪些?好習(xí)慣，從?自身感受談?起。（3?）學(xué)生搜集?有關(guān)“知誠(chéng)?信、講誠(chéng)信?”的名言。?2、教室?布置：黑?板：寫(xiě)上主?題班會(huì)的名?稱(chēng)《爭(zhēng)當(dāng)誠(chéng)?信小少年》?黑板報(bào)主?題：做誠(chéng)信?小公民，從?我做起，從?現(xiàn)在做起，?從小事做起?，從點(diǎn)滴做?起。宣傳?欄：學(xué)生拍?攝的有關(guān)誠(chéng)?信行為的照?片，學(xué)生畫(huà)?有關(guān)誠(chéng)信的?漫畫(huà)，學(xué)生?寫(xiě)有關(guān)誠(chéng)信?這個(gè)話(huà)題的?文章。三?、活動(dòng)過(guò)程?全體起立?整隊(duì)（三?級(jí)匯報(bào)）?出旗敬禮?唱隊(duì)歌1?、導(dǎo)語(yǔ)(背?景音樂(lè):誠(chéng)?信之歌):?甲誠(chéng)實(shí)守?信的品德是?一個(gè)人的立?身之本、做?人之道、成?長(zhǎng)之基。誠(chéng)?實(shí)守信，是?中華民族的?傳統(tǒng)美德，?是公民道德?規(guī)范的基本?要求，也是?現(xiàn)代社會(huì)文?明的基石和?標(biāo)志。我們?必須從小就?樹(shù)立起做人?要誠(chéng)實(shí)、講?信用的觀念?。2、誠(chéng)?信大家談:?甲：誠(chéng)信?是坦蕩的胸?懷；乙：?誠(chéng)信是心與?心的交融。?甲：我們?中華民族是?一個(gè)偉大的?民族，有著?悠久的歷史?，乙：她?素以明禮誠(chéng)?信著稱(chēng)于世?，自古就被?稱(chēng)為“禮儀?之邦”。?甲：那么，?誠(chéng)信在大家?的心中到底?是什么？?乙：誠(chéng)信與?我們學(xué)習(xí)、?生活和友情?的關(guān)系如何?？合：“?誠(chéng)信大家談?”請(qǐng)大家實(shí)?話(huà)實(shí)說(shuō)交流?你心中的“?誠(chéng)信”。?☆（1）實(shí)?話(huà)實(shí)說(shuō)——?“誠(chéng)信大家?談”。對(duì)?于誠(chéng)信相信?每個(gè)人都有?自己的理解?？那么，同?學(xué)們又是怎?么理解的呢?？（學(xué)生?互相交流自?己對(duì)誠(chéng)信的?看法和認(rèn)識(shí)?，簡(jiǎn)單說(shuō)一?說(shuō)誠(chéng)信在自?己的學(xué)習(xí)、?生活、以及?同學(xué)間的友?情的關(guān)系。?）甲：誠(chéng)?——心靈敞?開(kāi)，以誠(chéng)相?待；乙：?信——言出?必行，行之?以信；合?：讓我們把?誠(chéng)信載入心?扉，善待周?圍每個(gè)人，?世界才會(huì)充?滿(mǎn)陽(yáng)光的味?道。3走?入名人的誠(chéng)?信世界:?乙：“誠(chéng)信?”與我們的?生活、學(xué)習(xí)?、交友等息?息相關(guān)。?甲：難怪有?這么一句諺?語(yǔ)：“誠(chéng)實(shí)?是一個(gè)人得?以保持的最?高尚的東西?”乙：請(qǐng)?看誠(chéng)信故事?：☆（2?）名人誠(chéng)信?故事《一只?打碎的花瓶?》☆（3?）我和列寧?比誠(chéng)信的活?動(dòng)甲：看?了這個(gè)故事?，你覺(jué)得我?們應(yīng)該向列?寧學(xué)習(xí)什么?？（學(xué)生回?答）乙：?對(duì)了。那么?在你們的身?邊有沒(méi)有發(fā)?生過(guò)誠(chéng)信的?小故事呢？?甲：擁有?誠(chéng)信，一根?小小的火柴?，可以燃燒?一片心空。?乙：擁有?誠(chéng)信，一片?小小的綠葉?，可以?xún)A倒?一個(gè)季節(jié)。?甲：擁有?誠(chéng)信，一朵?小小的浪花?，可以飛濺?起整個(gè)海洋?。乙：相?信誠(chéng)信的力?量，它可以?點(diǎn)石成金，?觸木為玉。?甲：一個(gè)?人可以沒(méi)有?財(cái)富，只要?他活得坦蕩?；乙：一?個(gè)人可以沒(méi)?有名望，只?要他問(wèn)心無(wú)?愧；甲：?但一個(gè)人不?能沒(méi)有誠(chéng)信?，否則他就?會(huì)一無(wú)所有?了。主持?人：下面請(qǐng)?聽(tīng)詩(shī)朗誦《?天上人間說(shuō)?誠(chéng)信》盤(pán)?古說(shuō)：“誠(chéng)?信是我開(kāi)天?的巨斧?！?女?huà)z說(shuō)：?“誠(chéng)信是我?補(bǔ)天的五彩?晶石?！?孫行者說(shuō)：?“誠(chéng)信是王?母蟠桃園里?熟透的桃子??！笨滓?己說(shuō)：“誠(chéng)?信是我站著?喝酒時(shí)的長(zhǎng)?衫?！迸?頓說(shuō)：“誠(chéng)?信是我的三?大定律”?愛(ài)因斯坦說(shuō)?：“誠(chéng)信是?我的相對(duì)論?”愚者說(shuō)?：“誠(chéng)信是?偽君子的假?惺惺”智?者說(shuō)：“誠(chéng)?信是人類(lèi)閃?光的金子”?哲人說(shuō)：?“誠(chéng)信是世?間萬(wàn)物的源?泉”媽媽?說(shuō)：“誠(chéng)信?是做人的準(zhǔn)?則”老師?說(shuō)：“誠(chéng)信?是成長(zhǎng)的基?準(zhǔn)”朋友?說(shuō)：“誠(chéng)信?是交友的基?礎(chǔ)”我說(shuō)?：“誠(chéng)信是?我心中苦苦?追求的生命?之樹(shù)開(kāi)出的?金花”A?誠(chéng)信是我心?中永遠(yuǎn)的夢(mèng)?。在夢(mèng)里，?誠(chéng)信流淌著?鮮紅的血液?，澆灌著我?幼小但堅(jiān)強(qiáng)?的生命之樹(shù)?，我的樹(shù)成?長(zhǎng)，長(zhǎng)大，?開(kāi)出誠(chéng)信的?花朵，解出?誠(chéng)信的果實(shí)?，我渴望誠(chéng)?信。B曾?幾何時(shí)，_?__的話(huà)銘?記在心底，?老師的教誨?時(shí)時(shí)回響在?耳邊“做人?要誠(chéng)信。”?于是，我走?了下來(lái)，尋?找寶貴的誠(chéng)?信。同學(xué)少?年，以誠(chéng)交?友，真誠(chéng)待?人，誠(chéng)信的?風(fēng)雨吹打鑄?就了我心中?永遠(yuǎn)的誠(chéng)信?，我渴望，?我追求。?C而今，真?誠(chéng)的笑容終?于迎來(lái)燦然?的陽(yáng)光，前?進(jìn)的征程鋪?滿(mǎn)了溫馨的?的春風(fēng)，陽(yáng)?光照出周?chē)?人的真誠(chéng)，?春風(fēng)吹開(kāi)周?圍人的真誠(chéng)?，前途不再?風(fēng)雨交加，?因?yàn)槲矣杏?誠(chéng)信的細(xì)羽?編織成的大?傘，那傘為?我撐出一片?晴空。4?誠(chéng)信大搜索?:甲：誠(chéng)?自心，信自?行，心行合?一。乙：?讓我們用心?靈呼喚誠(chéng)信?，甲：讓?誠(chéng)信變成清?晨你窗前一?縷溫暖陽(yáng)光?，乙：讓?誠(chéng)信成為小?鳥(niǎo)的清啼在?你耳畔吟唱?，甲：讓?誠(chéng)信成為你?寒冷時(shí)身邊?紅紅的爐火?，乙：讓?誠(chéng)信變成烈?日下你頭頂?的一片綠蔭??！睿??）“誠(chéng)信大?搜索”展示?活動(dòng)A、?“知誠(chéng)信、?講誠(chéng)信”—?—誠(chéng)信格言?的征集展示?。B、“?誠(chéng)信在我身?邊”——展?示有關(guān)同學(xué)?、父母、兄?長(zhǎng)、鄰里、?社會(huì)中誠(chéng)信?或失信行為?的資料。?5結(jié)合本校?“航船迎著?浪花走早日?到達(dá)誠(chéng)信島?”活動(dòng)，三?（4）班“?紅領(lǐng)巾誠(chéng)信?俱樂(lè)部”成?立儀式：?☆（5）制?定三（4）?班《誠(chéng)信公?約》。甲?：把“誠(chéng)信?”掛在胸前?的人，他只?標(biāo)榜誠(chéng)信；?乙：把“?誠(chéng)信”掛在?嘴上的人，?他只知曉誠(chéng)?信；甲：?把“誠(chéng)信”?握在手里的?人，他只利?用誠(chéng)信；?乙：把“誠(chéng)?信”踩在腳?底的人，他?將背棄誠(chéng)信?；甲：唯?有把“誠(chéng)信?”埋在心底?的人，才真?正誠(chéng)信。?（分小組討?論之后，匯?總形成本班?的《誠(chéng)信文?明公約》，?并由班級(jí)每?位同學(xué)在誠(chéng)?信公約上簽?名，作為誠(chéng)?實(shí)守信的承?諾。全體學(xué)?生聯(lián)系自己?的學(xué)習(xí)、生?活的實(shí)際，?從小處、從?小事著手，?向全班同學(xué)?作出承諾，?互相作為見(jiàn)?證人，在今?后的學(xué)習(xí)、?生活中，做?一個(gè)實(shí)事求?是、言行一?致的人。）?☆（6）?設(shè)計(jì)誠(chéng)信大?使卡（只要?在學(xué)習(xí)、紀(jì)?律、文明、?衛(wèi)生、勞動(dòng)?等各方面做?到有誠(chéng)信，?得到老師和?同學(xué)的肯定?，就可以得?到一張單項(xiàng)?誠(chéng)信卡，累?積各項(xiàng)單項(xiàng)?獎(jiǎng)最后獲得?“誠(chéng)信大使?”的榮譽(yù)稱(chēng)?號(hào)）☆（?7）我心中?的誠(chéng)信大使?:甲：也?許，在謊言?的土壤中可?以開(kāi)出美麗?的嬰粟；?乙：但是，?只有在誠(chéng)信?的土壤上才?能夠開(kāi)出真?正絢爛的生?活之花。?評(píng)選“我心?中的誠(chéng)信大?使”單項(xiàng)獎(jiǎng)?——推薦心?目中的誠(chéng)信?形象設(shè)計(jì)，?率先加入誠(chéng)?信俱樂(lè)部。?6結(jié)尾:?甲；誠(chéng)信?是金。乙?：誠(chéng)信是真?。甲：誠(chéng)?信是美，?乙：誠(chéng)信是?德，甲：?生活有了誠(chéng)?信才更加燦?爛，乙：?人生有了誠(chéng)?信才更加迷?人。合：?世界因?yàn)橛?了誠(chéng)信才更?加精彩。?甲：雄鷹_?__強(qiáng)硬的?翅膀在天地?間翱翔；?乙：人類(lèi)以?誠(chéng)信的品德?在歷史中閃?亮。甲：?呼喚誠(chéng)信，?擁抱誠(chéng)信，?乙：為你?的人格涂上?一層亮色！?甲：呼喚?誠(chéng)信，擁抱?誠(chéng)信，乙?：讓世界因?誠(chéng)信而春意?盎然，五彩?繽紛！合?：讓我們行?動(dòng)起來(lái)，做?一個(gè)誠(chéng)實(shí)守?信的小少年?！全班齊?唱《誠(chéng)信之?歌》!1?0、輔導(dǎo)員?講話(huà)：這?是一次非常?成功的活動(dòng)?。大家通過(guò)?從身邊收集?到的很多有?關(guān)誠(chéng)信習(xí)慣?方面的小事?，認(rèn)識(shí)到誠(chéng)?信習(xí)慣雖小?，造成的影?響卻很