湘科版科學(xué)（2017）六年級下冊2.3《我們來發(fā)掘“化石”》教案

湘科版科學(xué)（2017）六年級下冊2.3《我們來發(fā)掘“化石”》教案【教學(xué)目標(biāo)】(1)科學(xué)觀念：了解化石標(biāo)本的發(fā)掘、研究和復(fù)原過程。(2)科學(xué)思維：積極參加模仿“考古”的活動，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，樂于合作。(3)探究實踐：對照恐龍化石標(biāo)本的發(fā)掘和復(fù)原過程，能模仿古生物學(xué)家開展“考古”，觀察、推測、檢索，完成“考古”筆記。(4)態(tài)度責(zé)任：懂得古生物學(xué)對生物學(xué)、地質(zhì)學(xué)的發(fā)展和考證所做的貢獻(xiàn)，意識到考古工作是一項很有意義的工作?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：刷子、鏟子、小錘、裝有土壤的紙盒、恐龍骨骼“化石”模型；教學(xué)課件。學(xué)生準(zhǔn)備：恐龍骨骼“化石”模型、記錄筆、活動手冊?！窘虒W(xué)時間】1課時【教學(xué)過程】（一）教學(xué)導(dǎo)入上節(jié)課，我們了解了恐龍化石的形成過程。想一想，恐龍化石是怎樣發(fā)掘出來的呢？今天，讓我們一起觀察恐龍化石標(biāo)本的發(fā)掘和復(fù)原過程，了解古生物學(xué)家是怎樣工作的。（二）新課學(xué)習(xí)1.古生物學(xué)家是怎樣工作的（1）明確任務(wù)：自主閱讀教材P19材料。觀察恐龍化石標(biāo)本的發(fā)掘和復(fù)原過程，了解古生物學(xué)家是怎么工作的。（2）復(fù)述:只展示圖片，學(xué)生通過圖片復(fù)述古生物學(xué)家的“考古”過程。a.用刷子除去恐龍化石上的沙子。b.編號整理和包裝化石標(biāo)本。c.在實驗室進(jìn)一步清理、組裝化石。d.將化石復(fù)原成完整的恐龍骨架。（3）過渡：了解了古生物學(xué)家的“考古”過程，現(xiàn)在我們自己來“考古”吧！2.我們來“考古”（1）預(yù)先掩埋“化石”：各組將恐龍骨骼“化石”模型分解成小片，然后放置于裝有土壤的紙盒中。（2）交換“待考古”場所：各組之間交換各自布置的考古“現(xiàn)場”。（3）明確“考古”流程。a.準(zhǔn)備好挖掘工具：刷子、鏟子、小錘等。b.分定區(qū)域、做好編號。按區(qū)域依次挖掘?qū)ふ衣癫氐摹盎?。c.當(dāng)發(fā)現(xiàn)有可能是“化石”時，要小心地緩慢挖掘。拍照并記錄它所在區(qū)域的編號。d.把所有的骨骼“化石”挖出來以后，用清水洗干凈。e.觀察每塊骨骼“化石”的特點。f.完成組裝。（4）分組“考古”。（5）交流：根據(jù)這種動物的牙齒特點、體高、體長等，判斷它的食性。