幼兒園2023年園本研修工作總結(jié)

第5頁共5頁幼兒園20?22年園本?研修工作總?結(jié)本學(xué)年?，幼兒園繼?續(xù)以《幼兒?園教育指導(dǎo)?綱要》和《?___歲兒?童學(xué)習與發(fā)?展指南》為?依據(jù)，進一?步加強幼兒?園一日活動?各環(huán)節(jié)的規(guī)?范化、科學(xué)?化管理，堅?持“一日活?動皆課程”?的課改理念?，認真落實?課程游戲化?精神，以“?課程資源建?設(shè)”為引線?，積極開展?理論學(xué)習、?教育教學(xué)實?踐等園本研?訓(xùn)工作，促?進教師專業(yè)?成長，提升?保教質(zhì)量。?一、本學(xué)?年主要工作?與成效(?一)開展師?德培訓(xùn)活動?，規(guī)范教育?行為(二?)重視班主?任管理能力?培養(yǎng)，提升?課程建設(shè)效?果按照課?程游戲化的?實踐要求，?啟動了課程?審議工作，?由年級組長?為主要負責?人，全體教?師參與審議?工作，針對?___教學(xué)?的方案，游?戲中的問題?，幼兒學(xué)習?需要等動態(tài)?（范本）的?調(diào)整課程計?劃，尋找和?有效利用教?學(xué)資源。_?__教師集?中學(xué)習相關(guān)?要求，首先?討論通過了?幼兒園課程?___審議?工作的管理?說明，明確?了時間、步?驟和要求，?并對___?備課的操作?工作表格進?行了說明與?指導(dǎo)，提高?教師對課程?審議工作的?認識，深入?領(lǐng)會“幼兒?園課程內(nèi)容?應(yīng)符合幼兒?發(fā)展的特點?和需要，應(yīng)?與周圍的生?活緊密聯(lián)系?;要結(jié)合幼?兒發(fā)展的實?際，從幼兒?的需要和興?趣出發(fā)，_?__不同發(fā)?展領(lǐng)域的關(guān)?鍵經(jīng)驗，有?針對性地確?定課程內(nèi)容?;課程內(nèi)容?應(yīng)來自幼兒?園的環(huán)境和?現(xiàn)實生活，?應(yīng)從社區(qū)生?活與家庭生?活中尋找課?程內(nèi)容;要?避免本本主?義的“課本?”定內(nèi)容的?現(xiàn)象，也要?避免拿來主?義的模仿、?因襲和克隆?課程內(nèi)容的?現(xiàn)象。(?三)經(jīng)常開?展青年發(fā)展?班活動，提?升技能1?.按照進修?學(xué)校規(guī)定，?___幼兒?園___周?歲以內(nèi)教師?成立了新學(xué)?期青年教師?發(fā)展班，建?立了學(xué)習群?，按計劃開?展備課、說?課專題研修?，具體內(nèi)容?包括說課示?范、寫好說?課稿的微講?座等。針對?青年教師如?何撰寫說課?稿和怎么說?課的困惑進?行了說課示?范，讓老師?直接感知說?課的過程，?體會一節(jié)成?功的教學(xué)活?動誕生的經(jīng)?過，引領(lǐng)教?師在追求“?有效教學(xué)”?的實踐之路?上邁出第一?步。2.?積極開展研?討活動，通?過案例講解?有效教案各?環(huán)節(jié)進行邏?輯性分析，?解決如何完?成說課稿撰?寫的方法，?提供說課稿?基本母版，?用藍色批注?各部分內(nèi)容?解說的思路?;每位學(xué)員?選擇教案中?的一個環(huán)節(jié)?進行嘗試性?分析。指導(dǎo)?教師在聽取?學(xué)員交流發(fā)?言后做進一?步的歸納提?升，___?設(shè)計完成了?一份邏輯性?分析比較科?學(xué)合理的說?課案例。當?說課案例完?整呈現(xiàn)以后?，大家對備?課和說課有?了新的認識?，體會到“?有效教學(xué)”?從備課開始?，備課必要?說課，說課?能讓備的教?案思路更明?晰，目標更?明確，教法?更具體。?3.以戶外?晨間鍛煉為?實踐對象，?___開展?“游戲中的?觀察”專題?研究。教師?分為班主任?組和任課教?師組，自己?選定___?人共計__?_名，以團?隊競賽的形?式激勵教師?投入研究，?以學(xué)習故事?的形式記錄?師幼活動行?為，分析解?決活動中的?問題，在實?踐中改造環(huán)?境。4.?進行了班級?閱讀區(qū)環(huán)境?改造與班主?任技能評比?，___位?班主任全部?參加評比，?全力投入?的改造班級?閱讀區(qū)，將?學(xué)習的經(jīng)驗?付諸實施，?不僅在環(huán)境?布置上下工?夫，更加_?__兒童的?學(xué)習行為觀?察，做到心?中有課程。?(四)開?展校本教研?，多渠道挖?掘課程資源?開展形式多?樣的教育活?動豐富課程?1.開發(fā)?社區(qū)地理資?源開展主題?實踐活動?(1)小班?“找春天”?。孩子們在?各班老師的?帶領(lǐng)下來到?左鄰右里小?區(qū)。這是孩?子們進入幼?兒園以來的?第一次遠足?活動，每個?孩子興致都?很高，邊走?，討論。他?們眼里看到?了楊柳抽嫩?芽，櫻花、?紫薇、海棠?、桃樹和迎?春花開放了?。孩子們像?一只只歡快?的小鳥，唱?著春天的歌?曲，興奮而?又好奇地欣?賞著大自然?賦予人類的?美麗。通過?遠足活動，?增加了孩子?們與同伴間?的交往，提?高了社會交?往能力。?(2)中班?“南站新城?我的家”。?在老師的帶?領(lǐng)下孩子們?走出幼兒園?，看道路寬?敞綠化美，?汽車馳上?高速公路;?看建筑工地?熱鬧繁忙，?一座座高樓?拔地而起;?看三號地鐵?建在我們的?家門口，走?進去體驗一?下，聽志愿?者講解乘坐?安全知識。?(3)大?班“探訪秦?淮河”。一?路迎著春風?，聞著花香?，徒步遠足?、野餐、寫?生，沿著秦?淮河岸開啟?了我們的早?春之旅。孩?子們參觀_?__區(qū)城區(qū)?防汛指揮中?心，專注地?聽講解，了?解防汛工程?。探訪活動?帶給孩子們?太多的美好?記憶，知道?了遵守時間?、遵守規(guī)則?的重要性，?理解了如何?才能更好地?合作、__?_，鍛煉了?體力、耐力?和意志力。?2.利用?家長資源提?升園本特色?(1)閱?讀活動。班?級開展圖書?漂流活動，?發(fā)動家長積?極參與圖書?的收集與管?理，共同制?定閱讀計?劃，研究選?擇精讀繪本?制作閱讀記?錄，讓孩子?在共讀中_?__體會，?滋養(yǎng)興趣與?品質(zhì)。爸爸?和媽咪們積?極報名參加?故事，來幼?兒園會給孩?子們講故事?，閱讀一個?故事___?一次友誼。?(2)德?育活動。小?班的孩子喜?歡婚禮的浪?漫，想爸爸?媽媽結(jié)婚的?時候是什么?樣子。在三?八節(jié)日里?，爸爸媽媽?們踴躍報名?參加活動，?她們重新穿?上結(jié)婚禮服?再現(xiàn)結(jié)婚儀?式，在傳統(tǒng)?的結(jié)婚禮俗?和幽默的游?戲中，孩子?們體驗快樂?，感受家庭?的溫暖，由?衷的唱響“?媽媽我愛你?”的主題旋?律。大班的?孩子即將告?別生活三年?的幼兒園，?在孩子們的?畢業(yè)典禮籌?備中，家長?自發(fā)的提供?設(shè)備設(shè)施支?持活動。?(3)觀察?與評價。幼?兒園的課程?實施需要家?長的意見與?建議，在學(xué)?期開放日活?動、大帶小?戶外游戲、?學(xué)期早操展?示中，家長?們學(xué)習用尊?重理解的態(tài)?度，科學(xué)觀?察和記錄兒?童的行為，?為老師提供?更詳細的評?價資料，并?且參與孩子?成長手冊的?記錄，為幼?兒園完善課?程提供合理?化的建議。?3.成立?語言、科學(xué)?、美術(shù)教研?組，開展園?級教研活動?，在領(lǐng)域教?學(xué)研究中不?斷提高教學(xué)?能力。下學(xué)?期針對幼兒?園功能室活?動方面遇到?的問題，開?展了功能室?環(huán)境改造與?活動___?的主題研究?。(五)?結(jié)合區(qū)級菜?單講座、園?級好課回放?與信息__?_活動進行?全員培訓(xùn)，?做到培訓(xùn)有?計劃、有記?錄，學(xué)習有?感想、有收?獲。二、?存在問題與?不足1.?在課程游戲?化實踐的背?景下，教師?常常疑惑于?如何平衡“?教與玩”的?難題。2?.教師新思?想實踐的過?程中遇到游?戲空間小、?場所受限，?安全措施不?足，不能滿?足幼兒游戲?需要等問題?。3.教?學(xué)實踐過程?中教學(xué)設(shè)施?設(shè)備不足，?影響教研效?果。4.?理論學(xué)習資?源面不夠廣?，教師學(xué)習?的機會需要?增加。三?、今后采取?的措施1?.幼兒園需?要多采納教?師建議，添?置必要的、?先進可用的?設(shè)施設(shè)備，?以滿足教學(xué)?需求。2?.加強教師?課程建構(gòu)能?力的研訓(xùn)，?針對幼兒園?在課程設(shè)置?方面“更貼?近生活，更?生動一些?，更有趣一?點，活動形?式更多樣化?一點”方面?加強研究。?為幼兒提供?多種感官探?究的條件不?