大學(xué)生就業(yè)狀況的調(diào)查報告5篇

———大學(xué)生就業(yè)狀況的調(diào)查報告5篇【導(dǎo)語】高校生就業(yè)狀況的調(diào)查報告怎么寫受歡迎？本為整理了5篇優(yōu)秀的就業(yè)狀況的調(diào)查同學(xué)報告范文，為便于您查看，點擊下面《名目》可以快速到達對應(yīng)范文。以下是我為大家收集的高校生就業(yè)狀況的調(diào)查報告，僅供參考，盼望對您有所關(guān)心。

名目第1篇近幾年來高職高校生就業(yè)狀況的調(diào)查報告第2篇關(guān)于高校生就業(yè)狀況的調(diào)查報告第3篇關(guān)于高校生求職與就業(yè)狀況的調(diào)查報告第4篇當(dāng)代高校生就業(yè)狀況的調(diào)查報告第5篇有關(guān)高校生就業(yè)狀況的調(diào)查報告

【第1篇】近幾年來高職高校生就業(yè)狀況的調(diào)查報告

為深化了解當(dāng)前高校生的就業(yè)狀況及存在問題，把握第一手的資料，國家統(tǒng)計局湘潭調(diào)查隊于2022年4月—5月組織專題調(diào)研，實地走訪了湘潭高校、湖南科技高校、湖南工程學(xué)院、湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院等五所在潭高校，與就業(yè)指導(dǎo)部門負責(zé)人和部分高校畢業(yè)生就當(dāng)前的就業(yè)形勢與就業(yè)方向開展座談、溝通，并和市人事局、教育局、勞動局等部門有關(guān)專家進行了深化探討。調(diào)查中，向應(yīng)屆畢業(yè)生發(fā)放了無記名調(diào)查問卷，回收有效問卷136份。

一、當(dāng)前高校生就業(yè)現(xiàn)狀

據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，2022年全國高校畢業(yè)生559萬，比2022年增加85萬，2022年高校畢業(yè)生將達到破紀(jì)錄的611萬，估計今后三年內(nèi)高校畢業(yè)生人數(shù)還將以每年50萬的數(shù)量遞增，還有100多萬歷年沒有就業(yè)的高校生和社會上浩大的失業(yè)人群，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢相當(dāng)嚴(yán)峻。加之金融的危機導(dǎo)致部分企業(yè)進展不景氣，據(jù)2022年2月16日新華網(wǎng)報道，僅廣東就有7萬家出口導(dǎo)向型企業(yè)倒閉，許多企業(yè)聘請崗位銳減，甚至開頭裁員減壓，給處于寒潮中的高校生就業(yè)雪上加霜。針對嚴(yán)峻的現(xiàn)狀，到4月30日止，北京、上海、天津等23個?。▍^(qū)、市）間續(xù)出臺了促進高校畢業(yè)生就業(yè)的政府文件。6月3日，國務(wù)院常務(wù)會議出臺重要措施進一步加強高校生就業(yè)；各高等院校更是實行了樂觀有效的措施，加大經(jīng)費投入，加強宣揚指導(dǎo)，力促同學(xué)就業(yè)。但是，各高校就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)負責(zé)人普遍反映，求職人數(shù)的激增、經(jīng)濟增長的放緩，使得09應(yīng)屆畢業(yè)生在就業(yè)問題上面臨著不同以往的難題。

1、企業(yè)進校聘請明顯萎縮，簽約率大幅下降。

據(jù)了解，往年10月,各大企業(yè)都早早地啟動了校內(nèi)聘請方案,各大高校內(nèi)也因此呈現(xiàn)一片欣欣向榮的景象，而09屆畢業(yè)生的校內(nèi)聘請在啟動期便寒意陣陣。在走訪調(diào)查中，校方人員介紹，08年10-12月的校內(nèi)聘請跟往年相比冷清了很多,部分往年的聘請大戶和樂觀分子不見了身影,甚至有企業(yè)宣布取消了校內(nèi)聘請方案。據(jù)湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院統(tǒng)計，截至2022年底，來校聘請的單位約有200家，需求人數(shù)不到1500人；上年同期，聘請單位有300多家，需求人數(shù)超過2000人，減幅分別為50%和33.33%。

09年4月以后，經(jīng)濟形勢有所好轉(zhuǎn)，企業(yè)進校聘請狀況有所改善，加上從XX到地方都出臺了很多措施促進高校畢業(yè)生就業(yè)，學(xué)校也利用各種渠道，引進企業(yè)，樂觀推舉本校畢業(yè)生，聘請單位比09年1月之前要多。但是，盡管學(xué)校工作有所成效，當(dāng)前高校生就業(yè)形勢仍不容樂觀。截至5月上旬，湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院正式簽約的畢業(yè)生不到40%，比往年同比下降了40多個百分點；湘潭高校、湖南工程學(xué)院正式簽約率約為20%，比往年大幅下滑。本次回收的五所高校調(diào)查問卷顯示，應(yīng)屆畢業(yè)生正式簽約比例僅為10.3%，達成就業(yè)意向但未簽約的比例也只有29.4%，兩者合計還不到40%，雖高于中國社會調(diào)查所2022年2月公布的電話調(diào)查結(jié)果35.6%的整體就業(yè)率，但與社會保障部公布的力爭09年應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率達到70%的目標(biāo)還相距甚遠。

2、預(yù)期薪酬明顯下降。

在日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，從前的“天之驕子”們明顯在心理上已經(jīng)完成了向一般勞動者的轉(zhuǎn)變。調(diào)查顯示，畢業(yè)生已經(jīng)走出“要價”過高的誤區(qū)，預(yù)期薪酬回歸理性。湖南科技高校江主任反映，本校應(yīng)屆畢業(yè)生今年的薪酬定位在1000元左右，比去年降低了整整500元；湘潭高校、湖南工程學(xué)院等高校畢業(yè)生也消失薪酬大幅下降的明顯趨勢。

問卷調(diào)查顯示，大部分高校生將底薪定位在“1000—1500”（45.6%）和“1500—2000”（28.7%），只有14%的高校生將底薪定位在2000元以上，甚至有2.2%的畢業(yè)生表示情愿接受“零工資”就業(yè)，這是以往沒有消失過的狀況。各大媒體也屢屢報道，就目前來說，房價在五至八千的城市，不到兩千月薪的工作，也令高校生們求之不得。

3、結(jié)構(gòu)性沖突突出。

據(jù)調(diào)查，各專業(yè)高校生就業(yè)狀況消失了明顯的“冷熱不均”現(xiàn)象。各高校均表示，工科專業(yè)就業(yè)比較緊俏，湖南科技高校的特色專業(yè)采礦、地質(zhì)、路橋?qū)I(yè)在5月簽約率已達到90%以上；文科、經(jīng)濟管理類就業(yè)困難，以往的一些熱門專業(yè)，由于高校盲目擴招，導(dǎo)致供需比例失調(diào)嚴(yán)峻，就業(yè)困難，由“熱門”變“冷門”，譬如外貿(mào)英語、計算機專業(yè)，尤其是學(xué)校知名度不高的畢業(yè)生就業(yè)困難。湘潭高校謝處長表示，由于金融海嘯席卷全球，該校英語、國際金融貿(mào)易、證券等專業(yè)受到的沖擊最大；往年房地產(chǎn)行業(yè)是聘請大戶，但是今年受社會大環(huán)境影響，房地產(chǎn)相關(guān)專業(yè)就業(yè)狀況嚴(yán)峻；而房地產(chǎn)部門表現(xiàn)不佳又直接導(dǎo)致了建筑、施工設(shè)計行業(yè)的不景氣，導(dǎo)致這些專業(yè)的同學(xué)遭受到以往沒有的“冷遇”；法學(xué)、中文、數(shù)學(xué)等傳統(tǒng)專業(yè)表現(xiàn)較差；生物、化學(xué)等專業(yè)就業(yè)狀況相對穩(wěn)定，最熱門的專業(yè)是市場營銷。

由于今年XX出臺了文件，要求健全基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系，大力改善農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)條件，到2022年，使全國每個縣至少有一所縣級醫(yī)院和若干所中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院基本達到標(biāo)準(zhǔn)化水平，縣醫(yī)院原則上要達到二甲醫(yī)院水平，每個行政村都有村衛(wèi)生室，所以今年醫(yī)衛(wèi)類專業(yè)就業(yè)比往年好許多。農(nóng)村的醫(yī)療XX使很多醫(yī)療機構(gòu)起死回生，因此醫(yī)衛(wèi)類專業(yè)就業(yè)不但沒受金融的危機的影響，反而有所好轉(zhuǎn)，成為09屆畢業(yè)生中的幸運者。湖南職業(yè)技術(shù)學(xué)院曾老師介紹，今年本校有醫(yī)衛(wèi)類畢業(yè)生2374人，已簽約和達成就業(yè)意向的已有90%左右，令很多專業(yè)望塵莫及。

4、就業(yè)呈現(xiàn)性別差異。

除了專業(yè)差異，高校就業(yè)市場還呈現(xiàn)了明顯的性別差異，女生的就業(yè)難度遠遠大于男生。調(diào)查問卷顯示，男生的正式簽約率為14.5%，已有意向但未簽約的比例為35.5%；女生的正式簽約率只有5%，有意向未簽約的比例也只有21.7%。兩相比較，可以發(fā)覺女生的簽約率和意向率都遠遠低于男生。面對殘酷的就業(yè)市場，有15%的女生表示“不想立刻就業(yè)”或者“連續(xù)考研”，有21.7%的女生認為用人單位選拔不公導(dǎo)致自己求職遇挫。湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院余老師介紹，雖然本校同學(xué)男女比例約為3∶1，但是建筑行業(yè)都傾向于要男生，女生就業(yè)成為學(xué)校的麻煩問題。

5、?？?、高職層次畢業(yè)生就業(yè)狀況明顯好于本科生。

據(jù)教育部發(fā)布的信息顯示，2022年全國中等職業(yè)學(xué)校平均就業(yè)率達到95.77%，從2022年開頭全國中職學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)四年達到95%以上。今年雖然受金融的危機影響，但就目前調(diào)查的狀況看，我們發(fā)覺?？?、高職層次的畢業(yè)生整體就業(yè)狀況要明顯好于本科畢業(yè)生，湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院的整體就業(yè)率高出湘潭高校、湖南工程學(xué)院近20個百分點。

?？?、高職畢業(yè)生在對薪酬的心理預(yù)期和職業(yè)層次的要求都相對要低，而且許多?？?、高職院校對同學(xué)的培育目標(biāo)原來就定位在有用型“藍領(lǐng)”人才，側(cè)重于培育同學(xué)的專業(yè)技能、動手力量，許多院校實行聯(lián)合辦學(xué)、“訂單式”培育等方式，使同學(xué)的就業(yè)勝利率大大提高。譬如湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院是省建設(shè)廳的下屬院校，其建筑類專業(yè)的同學(xué)很大一部分能在建設(shè)系統(tǒng)相關(guān)單位實現(xiàn)就業(yè)；湘潭教育學(xué)院對全日制同學(xué)實行訂單式培育，與廣東、江浙等地多家用人單位簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，為畢業(yè)生多方供應(yīng)帶薪頂崗實習(xí)與就業(yè)平臺。

6、定位城市，不愿去西部、下基層。

雖然在殘酷的現(xiàn)實面前，許多高校生轉(zhuǎn)變了觀點，不再一窩蜂的涌向北京、上海等大城市，“孔雀東南飛”的景象也一去不復(fù)返，但是相當(dāng)大比例的畢業(yè)生仍不愿去西部省份，不愿下基層工作。問卷調(diào)查結(jié)果顯示，77.2%的同學(xué)在求職時優(yōu)先考慮個人進展機會，盡管有95.6%的畢業(yè)生表示贊成“高校生志愿服務(wù)西部方案”及政府新近出臺的高校生到農(nóng)村基層擔(dān)當(dāng)“村官”方案，但是只有35.3%的同學(xué)表示情愿去西部或農(nóng)村尋求個人進展，有45.6%的同學(xué)認為這會限制個人將來的進展，而且有35.3%的同學(xué)對相關(guān)措施的配套優(yōu)待政策缺乏信念，湖南科技高校08年還有5名通過了村官考試的畢業(yè)生出于種種顧慮放棄了當(dāng)村官的機會。

7、考研、“考公”熱持續(xù)升溫。

在“找工作難，找好工作更是難上加難”的狀況下，許多高校生將目光鎖定在考討論生、考公務(wù)員（或是參與選調(diào)生考試）上，于是消失了熙熙攘攘的考研大軍和蔚為壯麗的考公務(wù)員一族。湖南科技高校今年有500多人參與討論生考試，是去年考研人數(shù)的近5倍。湘潭高校今年有847人參與了選調(diào)生考試。從大范圍來看，今年全國各地有77.5萬人涌向國家公務(wù)員考場，爭奪1.35萬個職位；今年湖南省公務(wù)員考試也消失了12.7萬人競爭4000崗位的狀況；全國有124.6萬考生奔赴討論生考試考場。湘潭市08年、09年公務(wù)員招考職位數(shù)分別為195、77，報考人數(shù)分別為3528人、3306人，考試錄用率分別為5.53%和2.33%，競爭激烈程度逐年加劇。浩浩蕩蕩的考試大軍中有相當(dāng)大比例的人為應(yīng)屆高校畢業(yè)生和往年未就業(yè)或是就業(yè)不穩(wěn)定的高校生。

8、就業(yè)難引發(fā)了明顯的社會問題。

一些同學(xué)遭受多次求職受挫之后，簡單引發(fā)焦慮、自卑、失落、懷疑等消極心情，甚至消失了媒體上報道的就業(yè)不成而厭世輕生的慘案。調(diào)查問卷顯示，在求職受挫后有8.8%的同學(xué)個人生活態(tài)度比較消極，有16.9%的同學(xué)懷疑自己的力量，5.1%的人懷疑政府的力量。湘潭高校就業(yè)指導(dǎo)中心介紹，許多貧困生傾家蕩產(chǎn)舉債讀高校，一畢業(yè)就失業(yè)，心理落差很大，校方擔(dān)憂因同學(xué)們找不到工作，無法正常離校而帶來一系列擔(dān)心定因素。

由于就業(yè)難，高考棄考現(xiàn)象嚴(yán)峻。據(jù)統(tǒng)計，2022年高考報名人數(shù)約為1020萬名，比去年約削減40萬，約84萬應(yīng)屆高中畢業(yè)生沒報名參與今年的高考，這一方面是由于高校費用昂貴，另一方面是畢業(yè)生就業(yè)困難，新的“讀書無用論”悄然泛起，在這種狀況下，重慶萬名貧困高中生自動放棄高考也就在情理之中。

二、導(dǎo)致高校生就業(yè)難的緣由分析

高校生就業(yè)難已成為一種嚴(yán)峻的社會綜合癥，其形成緣由是相當(dāng)簡單的，既有深層次的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)帶來的隱患，又有淺表性的就業(yè)市場供需沖突；既有高校教育的痼疾，也有同學(xué)素養(yǎng)的缺失；既有用人選材的偏見，更有擇業(yè)求職的誤區(qū)。

1、外貿(mào)依存過高的隱憂。

XX開放以來，我國經(jīng)濟連年保持高速增長，已經(jīng)成為名副其實的“世界工廠”，“madeinchina”遍布全球，商務(wù)部副部長高虎城曾透露，全世界每人每年要穿一雙中國制造的鞋、買兩米中國產(chǎn)的布，穿的衣服中有3件來自中國。加入世界貿(mào)易組織以后，中國經(jīng)濟已全盤進入國際分工體系，中國現(xiàn)在的經(jīng)濟體制，是一個高度對外依靠的加工型經(jīng)濟，對外貿(mào)易依存達到驚人的程度。據(jù)統(tǒng)計，1980—2022年，我國外貿(mào)依存度從12.5%上升到66.2%，大大高于美、日20%左右的水平，2022年由于人民幣升值等因素，我國外貿(mào)依存度才下降了約6個百分點。

眾所周知，任何一個經(jīng)濟體系，都由資金、技術(shù)、服務(wù)等方面的因素組成。而每一個因素，都有大量的事務(wù)和就業(yè)需求。假如是一個自力更生、自主性很高的經(jīng)濟體系（譬如76年時的中國工業(yè)體系），那么在這個體系中，由于資金、技術(shù)、服務(wù)等因素都以自力更生為主，所以完成這些方面的各種任務(wù)和途徑，也以自身消化為主。因而，就產(chǎn)生了對內(nèi)的大量人才需要，且對人才的需求呈現(xiàn)橄欖型特征。大頭集中在高校生這一中間層，而中學(xué)教育和討論生教育則位于兩端，對高校生起補充作用。

作為一個對外依靠程度過高的經(jīng)濟體系，資金、技術(shù)、服務(wù)等因素主要以對外依靠為主。資金主要由外部注入，技術(shù)服務(wù)由外部供應(yīng)。本國所供應(yīng)的，主要集中在資源、加工用勞動力以及空間等基礎(chǔ)層面。對人才的需要，主要集中在初級的一般勞動者以及少數(shù)高級尖端有用型的管理人才，即所謂的社會“精英”，而對理論學(xué)問和實踐閱歷協(xié)調(diào)統(tǒng)一的中高層人才的需求量則由于這方面的需求主要由外部輸入而大大縮減，從而呈現(xiàn)“沙漏型”而非“橄欖型”模型的人才需求。高校生工作難找，但學(xué)校生、高中生卻能輕松的找到工作，?？?、高職畢業(yè)生也比本科生就業(yè)率高，就是由于對外依靠型的經(jīng)濟體系，對基層勞動者有巨大的甚至是無限的需求。

從另一個方面看，由于我國經(jīng)濟對外貿(mào)依存過高，也使我國國際分工地位處于國際分工的底部，雖然我國經(jīng)濟已經(jīng)取得了可喜的成果，但同時也造成了我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的嚴(yán)峻失衡。詳細表現(xiàn)在，制造業(yè)（尤其是勞動密集型產(chǎn)業(yè)）進展過快，而服務(wù)業(yè)（尤其是學(xué)問性服務(wù)業(yè)）則相對落后。這種失衡反映在勞動力的需求結(jié)構(gòu)上，就是學(xué)問型服務(wù)業(yè)崗位（基本上屬于我們所謂的白領(lǐng)崗位）需求相對不足，而對藍領(lǐng)型甚至技術(shù)含量很低的純操作型崗位卻消失了特別火爆需求，因此社會上才會消失了大量高校生工資不如中專生甚至不如農(nóng)夫工的新“腦體倒掛”現(xiàn)象。經(jīng)濟學(xué)家郎咸平曾說過：“高校生畢業(yè)找不到工作，錯不在家長，錯在中國的產(chǎn)業(yè)鏈定位。在以制造業(yè)為主的國家，找不到工作是正常的?！?/p>

除了在國際分工中處于不利地位，我國企業(yè)普遍存在自主產(chǎn)權(quán)意識薄弱，熱衷于引進國外先進生產(chǎn)線和生產(chǎn)技術(shù)，而忽視自主學(xué)問產(chǎn)權(quán)的研發(fā)，核心技術(shù)缺失。從某種意義上說，我國的技術(shù)開發(fā)和創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)實質(zhì)上已經(jīng)被放棄了，因此高端就業(yè)崗位越來越少，工程師和管理人員的需求量都嚴(yán)峻不足。由于缺乏自主品牌和核心技術(shù)，廉價勞動力便成為企業(yè)唯一可以利用的資源，于是走上了加工貿(mào)易的依附性道路，大量的低技術(shù)操作工便成為就業(yè)市場上的“香餑餑”。大量依附型企業(yè)沒有資源進行技術(shù)研發(fā)，很大程度上遏制了社會對高校生的需求數(shù)量。

2、就業(yè)市場供需的沖突。

⑴高校擴招增加了就業(yè)壓力。我國從1999年開頭了大規(guī)模的高校擴招，高校教育由“精英教育”向“大眾教育”轉(zhuǎn)變，高校畢業(yè)生人數(shù)急劇增加，2022年全國一般高校畢業(yè)生已達到115萬人，而到2022年高校畢業(yè)生將猛增到611萬人，8年增幅高達431.3%，估計今后三年內(nèi)畢業(yè)生數(shù)量還將以每年50萬的速度增長。由于解決國有企業(yè)下崗失業(yè)人員等歷史遺留問題的任務(wù)仍舊很重，新成長的勞動力也已進入高峰期，特殊是近年高校畢業(yè)生數(shù)量猛增，就業(yè)壓力大，整個就業(yè)市場需求崗位的總體狀況相對趨緊。

⑵金融的危機緊縮了就業(yè)需求。隨著金融的危機影響的日益集中，首先是跨國公司業(yè)務(wù)萎縮，削減了用人數(shù)量；其次是國內(nèi)為國外多種產(chǎn)業(yè)供應(yīng)零部件、原材料、半成品的制造業(yè)、出口型企業(yè)也受到影響；再次是影響到能源工業(yè)。我國金融、地產(chǎn)、外貿(mào)類企業(yè)以及位于珠三角、長三角的加工制造類企業(yè)的聘請崗位銳減，保險、汽車、航空、旅游、廣告等行業(yè)也遭受“寒流”，用人需求明顯削減。受金融的危機一方面使失業(yè)人員數(shù)量大大增加，一方面使企業(yè)聘請崗位削減甚至取消，使高校畢業(yè)生就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻。

⑶傳統(tǒng)渠道降低了吸納力量。政府機關(guān)和國有企事業(yè)單位長期以來是接收高校畢業(yè)生的主渠道。但近年來，政府機構(gòu)大幅度精簡，因此不行能大量汲取畢業(yè)生；同時，從XX到地方的歷次機構(gòu)調(diào)整中，分流人員基本上是在事業(yè)單位任職，且事業(yè)單位由于經(jīng)費緊急等緣由本身也面臨著精簡問題。另一方面，國有企業(yè)由于企業(yè)改制和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，本身需要分流出大量下崗人員，聘請崗位也是逐年遞減，吸納高校生數(shù)量有限。

北大教育經(jīng)濟系副主任岳昌君教授在07年接受采訪時指出，從近年來勞動力市場的進展看，吸納就業(yè)人員力量最強的是中小企業(yè)和三資企業(yè)。06年的數(shù)據(jù)顯示，中小企業(yè)新增的就業(yè)崗位有400多萬，三資企業(yè)是100多萬，即使全部供應(yīng)給高校生也是遠遠不夠的。同時，中小企業(yè)的保障機制還不是非常健全，收入也偏低，對高校生就業(yè)的吸引力有限。

3、用人單位選材的誤區(qū)。

⑴過分看重閱歷。網(wǎng)絡(luò)上流傳著這樣一句語錄：“諸葛亮出山前也沒帶過兵，你們憑啥要求我有工作閱歷！”，引起了許多高校生的共鳴，被奉為經(jīng)典，這也從一個側(cè)面反映出當(dāng)今用人單位在聘請時過于看重工作閱歷。任憑拿一份報紙看聘請廣告，隨處可見就業(yè)單位提出“數(shù)年工作閱歷”這樣不合理的要求。一個常識是，一個理工科畢業(yè)的高校生，要成長為一個合格的工程師，需要在畢業(yè)后的工作崗位上經(jīng)過一段時間的連續(xù)學(xué)習(xí)，才能完成這一轉(zhuǎn)變。但是現(xiàn)在由于高校生供求關(guān)系發(fā)生變化，高校生在擇業(yè)方面的談判地位急劇下降，很多用人單位有條件拒絕擔(dān)當(dāng)高校生就業(yè)后的“在崗培訓(xùn)”費用，并提出不擔(dān)當(dāng)高校生社會保障費用、任意延長試用期、不簽訂規(guī)范的就業(yè)合同等不合理要求，嚴(yán)峻阻礙了高校生就業(yè)。

⑵過分關(guān)注文憑。不少用人機構(gòu)認為，學(xué)歷越高越好。選人學(xué)歷化，造成受聘人員水平和力量與崗位不相適應(yīng)，或人才鋪張。有些單位聘請計算機討論生僅用于本單位的打字等簡潔文字處理，有些中學(xué)校聘請老師也要求討論生學(xué)歷，實際上，假如不是專業(yè)性很強的理論討論工作，不少本科生或是大專同學(xué)的職業(yè)水平并不比討論生的職業(yè)水平低。

⑶存在性別卑視。由于女性的生理特征，使得單位在聘用女職員時要付出更高的勞動成本，造成許多用人單位卑視女高校生：第一，從勞動時間來說，女性有一個男性所沒有的斷裂帶，即生育哺乳期，而這一階段的工資、福利仍需單位負擔(dān)；其次，從退休金的負擔(dān)來看，女性要比男性早5—10年，而且由于期望壽命的性別差異，女性雇員一般會比男性雇員領(lǐng)取更多更長的退休金。由于用人機構(gòu)的性別觀念，一般來說，女高校生就業(yè)機會比男生客觀上要少，而且許多單位在相貌上對女生的要求更為苛刻，許多單位在聘請時注明應(yīng)聘女性的身高、體重、年齡，只錄用年輕貌美的女性，這也是一種變相的性別卑視。

⑷生源地域卑視。許多民營中小企業(yè)考慮到本單位的業(yè)務(wù)狀況與當(dāng)?shù)芈?lián)系緊密，盼望聘請的高校生熟識當(dāng)?shù)胤窖约帮L(fēng)俗習(xí)慣，甚至有肯定的人際關(guān)系網(wǎng)，只選用本地人才。有些單位和部門從自身利益動身，在社會上畢業(yè)生需求日益下降的狀況下，明令只接收本地區(qū)生源，對外地生源嚴(yán)格掌握；有的行業(yè)（尤其是效益好的行業(yè)，如信用合作社、鐵路等）也只接收本系統(tǒng)、本行業(yè)院校的畢業(yè)生以及屬于本系統(tǒng)職工子女的畢業(yè)生，把外系統(tǒng)的畢業(yè)生，尤其是一般院校的畢業(yè)生拒之門外。有些事業(yè)單位甚至是一些地方政府聘請公務(wù)員時也存在生源地域卑視，實行地區(qū)愛護主義，不利于高校生公正競爭和就業(yè)。

4、高校教育潛在的問題。

⑴專業(yè)課程設(shè)置錯位。在高校生就業(yè)已經(jīng)市場化的狀況下，高校的專業(yè)設(shè)置和調(diào)整卻顯得非常滯后，致使畢業(yè)生專業(yè)結(jié)構(gòu)與市場供求消失了錯位。由于沒有能夠以市場需求為導(dǎo)向準(zhǔn)時調(diào)整課程設(shè)置，以及專業(yè)設(shè)置的盲目性，造成供求結(jié)構(gòu)失衡。不少院校專業(yè)劃分過細，難以跟上市場變化；一些高職、?？平逃龑I(yè)缺乏特色，培育出的同學(xué)沒有競爭優(yōu)勢。有些學(xué)校的專業(yè)設(shè)置和專業(yè)調(diào)整不是以市場為導(dǎo)向，而是單純立足于自身師資條件等，造成學(xué)校無特色、同學(xué)無特長，結(jié)構(gòu)性沖突更突出。

⑵教學(xué)學(xué)問更新緩慢。學(xué)問經(jīng)濟時代，學(xué)問生產(chǎn)率已經(jīng)逐步代替了勞動生產(chǎn)率，學(xué)問的時效性也在快速縮短，據(jù)統(tǒng)計，50年月高校生學(xué)問能用30年，90年月高校生學(xué)問能用10年，2022年，高校生所學(xué)學(xué)問能用3年，我國入世后，這種趨勢更加明顯。調(diào)查中，許多同學(xué)反映，學(xué)校教材內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法落后，許多老師的學(xué)問結(jié)構(gòu)也特別陳舊，授課內(nèi)容政治化、空洞化，在校學(xué)習(xí)的學(xué)問比較陳舊，想要把握本專業(yè)的前沿學(xué)問，還得通過自己上網(wǎng)、買書、進圖書館、聽講座來補充。

⑶社會實踐重視不夠。我國高校在擴招后為節(jié)省成本，設(shè)置的專業(yè)大多不強調(diào)動手力量，很少考慮到同學(xué)在將來的工作中所需要的實際操作力量。由于高校沒有投入成本購買設(shè)備，為同學(xué)供應(yīng)實際操作機會，并且高校和企業(yè)聯(lián)系也不緊密，數(shù)量最多的工科畢業(yè)生實際上去企業(yè)實習(xí)的也很少，因此現(xiàn)階段我國高校培育的高校生都把握了肯定的理論，但是實踐相對缺乏。

大量理論課程讓同學(xué)在專業(yè)技能的提升上是有限的，缺乏實踐力量的高校生只是紙上談兵的高手。譬如金融專業(yè)畢業(yè)生不懂金融租賃、擔(dān)保的詳細流程，物流專業(yè)的畢業(yè)生不知道怎么跟單、怎么報關(guān)，同學(xué)畢業(yè)后，不能直接接手工作。但現(xiàn)實是企業(yè)尤其是吸納力強的民營中小型企業(yè)，是追求利潤最大化的經(jīng)濟實體，需要的人是能夠給企業(yè)帶來業(yè)績的人，而擅長理論的高校生并不能立刻給企業(yè)帶來效益，并需要老員工的輔導(dǎo)，影響了企業(yè)的整體績效，因而許多企業(yè)明確拒絕沒有實踐閱歷的畢業(yè)生。

⑷就業(yè)指導(dǎo)存在硬傷。在調(diào)查中，有13.2%的畢業(yè)生將“學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)不夠（包括就業(yè)信息不足）”列為“在求職過程中最困擾你的問題”，有63.2%的同學(xué)認為“學(xué)校供應(yīng)的就業(yè)指導(dǎo)對自己的就業(yè)關(guān)心不大或者沒有關(guān)心”。由于我國高校真正意義上的就業(yè)指導(dǎo)工作尚處于起步和摸索階段，與社會經(jīng)濟發(fā)達國家相比，還存在肯定的差距，因此效果很不抱負。詳細表現(xiàn)在：

①缺乏針對性。大多數(shù)高校的就業(yè)指導(dǎo)工作內(nèi)容經(jīng)常限定于介紹就業(yè)形式，傳授求職技巧、面試技巧、聯(lián)系用人單位和推舉同學(xué)，以及完成就業(yè)率指標(biāo)。由于缺乏對就業(yè)指導(dǎo)工作的全局考慮和總體支配，就業(yè)指導(dǎo)工作功能單一，內(nèi)容狹窄，在對高校生就業(yè)觀念和價值取向的引導(dǎo)，在職業(yè)推斷和選擇力量的培育以及職業(yè)道德教育方面著力較少，難以適應(yīng)變化多端的就業(yè)形勢。許多高校的高校生就業(yè)指導(dǎo)工作存在應(yīng)付上級檢查，指導(dǎo)內(nèi)容空洞、膚淺、缺乏針對性的狀況，指導(dǎo)效用差。

②缺乏專業(yè)性。一方面，我國的高校生就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)專業(yè)人員配備不足，專職指導(dǎo)人員數(shù)量較少，不少指導(dǎo)人員自身分管高校的其他同學(xué)工作。由于缺乏長期系統(tǒng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，就業(yè)指導(dǎo)人員的素養(yǎng)參差不齊。另一方面，缺乏相應(yīng)的專業(yè)機構(gòu)。盡管目前我國的高校組織體制中，分設(shè)了管理畢業(yè)生工作的機構(gòu)，但是這些機構(gòu)很難代替就業(yè)指導(dǎo)的職能。在實際生活中，由于高校畢業(yè)生工作機構(gòu)忙于應(yīng)付大量與畢業(yè)有關(guān)的事務(wù)性工作，難以有固定的時間和精力開展針對性的就業(yè)指導(dǎo)工作，無論是在學(xué)問儲備方面，還是在信息占有方面，均難以達到就業(yè)指導(dǎo)的效果。在調(diào)查中，我們發(fā)覺，許多同學(xué)甚至是畢業(yè)生不清晰本校的就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)的職能和辦公地點，從中可以看到高校就業(yè)指導(dǎo)工作的缺失。面對一個專業(yè)化程度較高的勞動力市場，與市場不相匹配的非專業(yè)化指導(dǎo)的效果可想而知。

③缺乏系統(tǒng)性。就業(yè)指導(dǎo)工作應(yīng)當(dāng)是一個系統(tǒng)化的職業(yè)指導(dǎo)、培訓(xùn)、詢問與信息反饋的一體化流程，但是我國高校的就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)沒有與公共就業(yè)機構(gòu)建立必要的信息溝通制度，高校和不同地區(qū)聘請會的組織機構(gòu)也未能建立起緊密聯(lián)系。另外，高校也未能建立起與用人單位之間的同學(xué)求職材料證明機制，在肯定程度上引發(fā)了信任危機。有些職業(yè)學(xué)校在與用人單位之間建立供需基地在深度和廣度上還有所欠缺，沒能很好的發(fā)揮作用。

5、同學(xué)自身求職的差距。

如前所述，當(dāng)前高校生的就業(yè)理念仍存在一些偏差，如“寧要東部一張床，不要西部一套房”、“就業(yè)難不如再考研”等等。在調(diào)查采訪中，市人事局負責(zé)人介紹，近幾年還涌現(xiàn)出許多考公務(wù)員的“專業(yè)戶”，即畢業(yè)后不樂觀就業(yè)，而是全心全意以考上公務(wù)員為目標(biāo)，一年失敗來年再考，“不拋棄不放棄”，認為考上公務(wù)員才有出路。當(dāng)然，就同學(xué)個體而言，影響高校生順當(dāng)就業(yè)的因素主要還在于以下幾個方面：

⑴就業(yè)力量不強。這里所說的就業(yè)力量包括高校生進入人才市場的社會實踐力量、自我表達力量、求職技巧等。在調(diào)查中，60.3%的高校生將缺乏工作閱歷視為求職過程中最大的困擾。針對用人單位的訪談也表明，缺乏工作閱歷是高校生與其他就業(yè)群體相比一個明顯的劣勢。高校生對自身劣勢的熟悉與用人單位的評價契合，也反映了高校生的自我熟悉越來越理性、客觀。

此外，認為個人力量不足和缺乏求職技巧是最大的困擾的人也分別占29.4%和19.1%。在回答求職過程中遇到的與自身力量相關(guān)的主要問題時，答案分別有專業(yè)力量（43.4%）、自我表達力量（44.9%）、外語力量（24.3%）、人際交往力量（33.8%）、環(huán)境適應(yīng)力量（15.4%）。

⑵人際關(guān)系不暢。中國社會是一個熟人社會，人際關(guān)系在就業(yè)過程中往往發(fā)揮著極為重要的作用。盡管特定的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)影響了社會用人環(huán)境的公正、公正，但就個體而言，它仍不失為進入就業(yè)市場、查找就業(yè)機會的有效途徑。調(diào)查中，32.4%的高校生表示“缺乏社會關(guān)系”是求職過程中最大的困擾，有57.4%的同學(xué)認為“通過家庭和個人社會關(guān)系、托熟人”是最有效的求職途徑。但是，有家庭關(guān)系背景的同學(xué)究竟是少數(shù)，而大多數(shù)同學(xué)在高校期間也不注意人脈關(guān)系的拓展，從而在人際關(guān)系和社會關(guān)系方面處于不利地位。

⑶求職途徑單調(diào)。目前高校生的就業(yè)渠道無非是學(xué)校推舉、熟人介紹、校內(nèi)和社會的聘請會、人才或就業(yè)網(wǎng)站、報考公務(wù)員、服務(wù)西部等等。但是，學(xué)校推舉一般是干部或是成果突出者才有機會，比例很小；而報考公務(wù)員受專業(yè)、志趣、地域、特長、工作閱歷，甚至是是否為黨員等等限制，更為嚴(yán)峻的是，隨著報考大軍的日益壯大，公務(wù)員考試已成為競爭最為激烈的考試之一。對于大多數(shù)人來說，網(wǎng)站和聘請會才是最主要的就業(yè)渠道，但遠不能滿意畢業(yè)生的需求。不少高校生參與各種各樣的人才溝通會“廣泛撒網(wǎng)”，但是沒有針對自己的實際優(yōu)勢推銷自己，沒有通過重點了解用人單位的實際需求狀況提高就業(yè)率。

⑷職業(yè)規(guī)劃缺乏。許多高校生在校期間對于以后的就業(yè)只有模糊的準(zhǔn)備，甚至有一部分人沒有任何準(zhǔn)備，真正有明確規(guī)劃的人只占很少的一部分。大多數(shù)同學(xué)并不了解自己想要進入的單位進展前景、用人制度、企業(yè)文化、人際關(guān)系等等，有一部分同學(xué)對自己以后將在一個什么樣的平臺邁出人生的第一步只有模糊的概念，甚至根本沒有目標(biāo)。

⑸家庭壓力影響。現(xiàn)在高校生上學(xué)的成本很高，高校生平均一年的總支出超過10000元。很多父母將畢生積蓄投入到子女的教育之中，希冀子女能在畢業(yè)后找到一份好點的工作。特殊是許多貧困地區(qū)的農(nóng)家子弟，舉家借貸供出一個高校生，這些高校生往往被視為村莊年輕一代的榜樣，“跳出農(nóng)門”的典范，不但有浩大的債務(wù)需要其將來償還，在感情上也背負著沉重的包袱。在家庭為之做出了很大犧牲的狀況下，高校生就業(yè)條件假如不如沒有接受高等教育的同齡人，甚至只能跟農(nóng)夫工搶飯碗，不但在經(jīng)濟上高校生及其家人難以承受，在感情上對他們也是一個巨大的損害。因此，在沒有適合的工作時，部分同學(xué)寧愿選擇在家待業(yè)。

三、高校生就業(yè)方向探討

在就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻的現(xiàn)實面前，如何實現(xiàn)個人的抱負理想，如何順當(dāng)就業(yè)是每個高校生應(yīng)當(dāng)英勇面對、理性思索、明確選擇的問題。我們認為，高校生們應(yīng)當(dāng)切實轉(zhuǎn)變求職擇業(yè)的觀念，實現(xiàn)就業(yè)目標(biāo)、就業(yè)方向的轉(zhuǎn)移：

1、從傳統(tǒng)制造業(yè)向第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。

據(jù)權(quán)威統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，高等教育就業(yè)人員規(guī)模最大的行業(yè)是制造業(yè)。1995年、2000年和2022年制造業(yè)中的高等教育就業(yè)人員分別為356.9萬、508.5萬和593.4萬，在全部高等教育就業(yè)人員中占比分別為18.2%、15.5%和12.5%，但制造業(yè)中高等教育就業(yè)人員相對規(guī)模呈明顯下降趨勢。

另一方面，1995、2000和2022年第三產(chǎn)業(yè)中接受過高等教育的從業(yè)人員分別達到1339.3、2034.7和3731.4萬人，呈快速增長勢頭。同期第三產(chǎn)業(yè)中高等教育就業(yè)人口比重分別為14.3%、20.1%和23.8%。2022年78.6%的高等教育就業(yè)人口在從事第三產(chǎn)業(yè)，比2000年提高了16個百分點。其中，高等教育就業(yè)人員增幅最大的行業(yè)是房地產(chǎn)產(chǎn)業(yè)，2022年的高等教育就業(yè)人數(shù)是1995年的3.7倍。其次是批發(fā)零售業(yè)和金融業(yè)，高等教育就業(yè)規(guī)模及比重均快速增長。2022年勞動力抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，第三產(chǎn)業(yè)中的多數(shù)行業(yè)高等教育就業(yè)人口比重進一步提高：教育67%，科學(xué)討論、技術(shù)服務(wù)和地質(zhì)勘查59.2%，金融業(yè)58.1%，公共管理和社會組織55.3%，衛(wèi)生、社會保障和社會福利業(yè)47.7%，信息傳輸、計算機服務(wù)和軟件業(yè)47.2%。這表明，人力資本更多地流向第三產(chǎn)業(yè)。第三產(chǎn)業(yè)不僅是一般勞動力的“蓄水池”，更是大量吸納高等教育人員就業(yè)人口的主渠道。

2、從東部地區(qū)向中西部地區(qū)轉(zhuǎn)移。

由于東西部地域差別的客觀存在和開放政策效應(yīng)，包括珠三角、長三角在內(nèi)的東部沿海城市經(jīng)濟富強，進展機會較多，吸引了大批有志青年前去尋夢，社會上開頭流行“孔雀東南飛”，絕大部分高校畢業(yè)生將東部沿海城市作為自己求職就業(yè)的首選目標(biāo)，他們往往以進入珠三角、長三角的外資或合資企業(yè)當(dāng)白領(lǐng)為榮。經(jīng)過近二十年的快速進展，當(dāng)前的東部沿海城市人才已經(jīng)漸漸飽和，區(qū)域性就業(yè)壓力明顯加劇，再加上東部地區(qū)經(jīng)濟的外貿(mào)依存度更高，受到金融的危機的影響最大、最直接，今年東部企業(yè)對高校畢業(yè)生的需求明顯不足。另一方面，目前國家正在實施中部崛起和西部大開發(fā)戰(zhàn)略，幅員寬闊的中西部地區(qū)需要大批高素養(yǎng)人才，盡管中西部地區(qū)經(jīng)濟還不夠發(fā)達，條件相對落后，但進展?jié)摿薮?，高校生去了肯定能找到自己的用武之地，更能充分發(fā)揮個人的聰慧才能，從而實現(xiàn)自己的幻想。據(jù)教育部公布的數(shù)據(jù)顯示，2022年到中西部地區(qū)的畢業(yè)生人數(shù)增加了55萬人左右，估計09年將增加更多?？梢?，中西部地區(qū)不僅是將來經(jīng)濟蓬勃進展的戰(zhàn)略主陣地，而且是高校畢業(yè)生流向的新途徑。

3、從大中城市向城鄉(xiāng)基層轉(zhuǎn)移

長期以來，由于我國城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的客觀存在，高校生就業(yè)時往往將目標(biāo)鎖定在大中城市，大量高校畢業(yè)生集中涌入大中城市，加劇了城市中高端人才的就業(yè)壓力，許多人無法順當(dāng)就業(yè)。與之相反，廣闊縣及縣以下基層單位雖然急需人才，但受進展機會、工資收入、流淌性等因素制約，難以吸引高校生。近幾年來XX提出全面建設(shè)小康的戰(zhàn)略目標(biāo)，著力促進8億農(nóng)夫盡快富有起來以實現(xiàn)全國的全面小康。因此，國家樂觀實施建設(shè)社會主義新農(nóng)村戰(zhàn)略，地方政府也在樂觀推行新型城鎮(zhèn)化建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)，這就為大量的高素養(yǎng)人才扎根農(nóng)村，扎根基層供應(yīng)了平臺和機會，而且各級政府出臺了大量促進高校生基層就業(yè)、農(nóng)村就業(yè)的優(yōu)待政策。面對大中城市的就業(yè)壓力以及農(nóng)村、基層的寬闊舞臺，廣闊高校畢業(yè)生已經(jīng)轉(zhuǎn)變觀念，勇于擔(dān)當(dāng)歷史重任，自覺響應(yīng)國家號召，樂觀投身農(nóng)村、服務(wù)基層，在那里實現(xiàn)自己的人生價值。教育部資料顯示，2022年到基層就業(yè)的人數(shù)達到58萬人，占已就業(yè)畢業(yè)生的16.6%，人數(shù)穩(wěn)步增長。可見，鄉(xiāng)村就業(yè)、基層就業(yè)是高校生就業(yè)的一個新亮點。

4、從白領(lǐng)階層向藍領(lǐng)階層轉(zhuǎn)移。

在傳統(tǒng)觀念里，高校生一直以“天之驕子”自居，畢業(yè)后大多傾向于進機關(guān)事業(yè)單位或者國有大中型企業(yè)，并把自己定位于“白領(lǐng)”階層。然而現(xiàn)實是殘酷的，隨著高校的持續(xù)擴招，如今的高校教育早已由“精英教育”進入“大眾教育”階段，高校生也不再屬于“物以稀為貴”的社會精英了。同時，機關(guān)事業(yè)單位和國有企業(yè)所能吸納的中高端人才究竟有限，而且在現(xiàn)行的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)下，無法為社會供應(yīng)足夠多的白領(lǐng)崗位，相反民營三資企業(yè)對藍領(lǐng)型技術(shù)人才需求比較旺盛。據(jù)教育部發(fā)布的資料顯示，2022年到民營三資企業(yè)工作的畢業(yè)生有143萬人，占已就業(yè)畢業(yè)生的40.7%。依據(jù)我們到市人事局和勞動局調(diào)研了解到的狀況，盡管目前經(jīng)濟大環(huán)境不好，但勞動局的勞動力市場仍比較活躍，常常有民營中小企業(yè)主動到勞動局?jǐn)[攤設(shè)點，聘請肯定數(shù)量的技術(shù)藍領(lǐng)；與之相反，人事局的人才市場相對冷清，很少有單位前來聘請高級白領(lǐng)人才。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，高校生應(yīng)當(dāng)主動降低身價，把自己定位于藍領(lǐng)，樂觀到民營中小企業(yè)就業(yè)，踏踏實實從底層職位做起。

四、破解高校生就業(yè)難的對策建議

1、政府：注意加強宏觀調(diào)控。

⑴加大高等教育投入。中國需要人才，人才需要教育，雖然現(xiàn)階段我國高校畢業(yè)生消失就業(yè)困難局面，但是高校生占總?cè)丝诘谋壤齼H為8%，大大低于世界中低收入國家24%和發(fā)達國家35%的水平。十年樹木，百年樹人，從戰(zhàn)略的高度看，國家仍需大力進展高等教育，提高國民教育水平，為社會進展積蓄人才力氣。XX應(yīng)當(dāng)加大教育投入，掌握教育成本，讓每一個高中生都有上高校的選擇權(quán)，讓每一個家庭都能支付得起子女上高校的費用。要進一步加大對家庭貧困同學(xué)的幫扶力度，建立完善對貧困高校生的救濟制度，譬如完善助學(xué)貸款政策，簡化助學(xué)貸款申辦手續(xù)，在高校生就業(yè)困難的狀況下延長還貸期限等等。

⑵合理調(diào)控外貿(mào)政策?！爸袊枰澜?，世界也需要中國”，我國應(yīng)在連續(xù)深化對外開放的基礎(chǔ)上，用科學(xué)進展觀指導(dǎo)外貿(mào)，理性調(diào)控外貿(mào)依存度過高帶來的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)失衡，從根源上解決我國高校生就業(yè)難的問題。目前我國外貿(mào)增長存在依*廉價勞動力資源、以生產(chǎn)要素的低成本為依托、以“高耗能、高污染”為特征、以犧牲生態(tài)環(huán)境為代價等問題，許多行業(yè)和企業(yè)技術(shù)和管理水平粗放、低端、落后，很大程度上使我國淪為世界的“打工仔”，雖然外貿(mào)額逐年增長，但是利益微薄，甚至弊大于利，得不償失。中資企業(yè)的出口，應(yīng)根據(jù)市場經(jīng)濟公正競爭和wto國民待遇的原則，逐步取消各種稅收優(yōu)待（所得稅減免、出口退稅等）和銀行貸款優(yōu)待，以改善中國出口商品的結(jié)構(gòu)，提高出口商品的檔次和價格，增加企業(yè)的利潤，轉(zhuǎn)變大量出口資源消耗型和勞動密集型商品的舊格局。

應(yīng)制定科學(xué)評判外貿(mào)政策和政策實施效果的質(zhì)量指標(biāo)體系，將“以質(zhì)取勝”確立為整個外貿(mào)政策的核心，追求效益的最大化和能源資源使用的最小化，以利于提升經(jīng)濟運行質(zhì)量和外貿(mào)核心競爭力，推動我國從貿(mào)易大國走向貿(mào)易強國。通過大幅提升我國外貿(mào)產(chǎn)品在世界市場的檔次，切實增加其科技含量，吸引一大批高素養(yǎng)人才，從而徹底轉(zhuǎn)變我國勞動力市場向底端勞動力嚴(yán)峻傾斜的局面，大大改善高校畢業(yè)生的就業(yè)狀況。

⑶大力進展第三產(chǎn)業(yè)。高校生就業(yè)的主渠道在第三產(chǎn)業(yè)，第三產(chǎn)業(yè)進展空間寬闊。當(dāng)下，政府應(yīng)在政策引導(dǎo)方面大力扶持第三產(chǎn)業(yè)，因地制宜，出臺配套政策，鼓舞第三產(chǎn)業(yè)，尤其是金融、信息詢問、計算機軟件、科研教育等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的進展，打破行業(yè)壟斷，激發(fā)企業(yè)的創(chuàng)新動力，促進行業(yè)的良性競爭，推動第三產(chǎn)業(yè)的進展，為高校生就業(yè)謀出路。

同時，我國應(yīng)開放服務(wù)業(yè)市場，大力進展服務(wù)貿(mào)易。服務(wù)貿(mào)易是現(xiàn)代經(jīng)濟中最具增長潛力的領(lǐng)域。從世界上開放型經(jīng)濟大國經(jīng)濟進展的軌跡分析，服務(wù)貿(mào)易的整體增長既優(yōu)化了一國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，擴展了gdp的經(jīng)濟規(guī)模，也降低了外貿(mào)依存度，同時服務(wù)貿(mào)易產(chǎn)品的出口又提升了貿(mào)易的國際競爭力。要加強政策協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，加快服務(wù)貿(mào)易國際化進程，支持國內(nèi)有實力的企業(yè)“走出去”，特殊是鼓舞中國有優(yōu)勢的服務(wù)貿(mào)易出口，在更高層次上參加國際分工和競爭。

另外，政府要出臺配套措施鼓舞和扶持高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的建立和進展，在政策上為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)供應(yīng)“綠色通道”，提高產(chǎn)業(yè)水平，以此曾加社會對高校畢業(yè)生的吸納力量，使高校的人才培育和社會的人才使用連接好。

⑷樂觀制造就業(yè)環(huán)境。

①制造良好的宏觀環(huán)境。各級政府要在大力推動經(jīng)濟進展，供應(yīng)就業(yè)機會的基礎(chǔ)上，連續(xù)重視和推動社會就業(yè)，進一步理順畢業(yè)生就業(yè)體制，堅持市場取向，提高勞動力的流淌性。針對不少地方和部門存在的地方愛護主義，按市場化的要求加快高校畢業(yè)生就業(yè)制度的XX，促進高校生自主流淌；相關(guān)部門要加強管制，嚴(yán)厲?查處高校畢業(yè)生就業(yè)市場上的不規(guī)范行為。

②建立完善高校生就業(yè)市場信息系統(tǒng)。建立公信度高的就業(yè)信息發(fā)布平臺，為畢業(yè)生供應(yīng)就業(yè)信息。應(yīng)出臺配套措施淡化戶口對勞動力市場供需雙方自主選擇的約束，在戶口、檔案管理和勞動保險方面賜予相應(yīng)配套的社會保障。

③鼓舞企業(yè)聘請應(yīng)屆畢業(yè)生。針對用人單位普遍存在聘請有工作閱歷的員工的現(xiàn)象，政府可以通過政策調(diào)整改善這種現(xiàn)象，譬如對聘請應(yīng)屆畢業(yè)生達到肯定比例的企業(yè)給以相應(yīng)的稅收優(yōu)待或是費用減免等，鼓舞企業(yè)吸納高校畢業(yè)生。

④鼓舞高校生到西部地區(qū)、農(nóng)村基層就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。通過助學(xué)貸款代償、考研考公務(wù)員加分、發(fā)放生活補貼等優(yōu)待政策鼓舞畢業(yè)生去基層、西部就業(yè)，解決好就業(yè)人員戶籍檔案、職稱評定、社會保險等實際問題，使西部、基層真正成為吸納高校畢業(yè)生就業(yè)的寬闊天地。高校畢業(yè)生不應(yīng)當(dāng)僅僅是社會現(xiàn)有崗位的競爭者，擠占就業(yè)崗位，更應(yīng)當(dāng)是新崗位的開拓者，為社會制造就業(yè)機會。政府應(yīng)出臺鼓舞各種資本對畢業(yè)生新創(chuàng)高科技實體進行投資的傾斜政策；設(shè)立高校生創(chuàng)業(yè)基地，并為創(chuàng)業(yè)高校生供應(yīng)專業(yè)指導(dǎo)、法律詢問、市場分析服務(wù)、創(chuàng)業(yè)失敗生活保障等服務(wù)；對自主創(chuàng)業(yè)的高校生在審批手續(xù)、金融貸款、工商登記、稅收等方面予以特別優(yōu)待。

⑤組建高校畢業(yè)生見習(xí)基地。為增加高校畢業(yè)生的就業(yè)培訓(xùn)和實踐機會，提高其工作技能和對實際工作的適應(yīng)力量，同時降低用人單位開發(fā)和培育人才的成本，增加用人單位接收高校畢業(yè)生的樂觀性，可以由政府部門牽頭組建高校畢業(yè)生見習(xí)基地。見習(xí)期一般設(shè)定為6個月，最長不超過一年，月工資可按目前高校畢業(yè)生試用期工資標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定為每月800—1000元。為調(diào)動見習(xí)單位的樂觀性，可以由政府給與企業(yè)適當(dāng)補助，并依據(jù)其接收畢業(yè)生的人數(shù)在財政、稅收等方面的給與相應(yīng)的政策扶持。

2、學(xué)校：不斷深化教學(xué)XX。

⑴科學(xué)調(diào)整專業(yè)設(shè)置。雖然高等教育本身在教育目標(biāo)上與職業(yè)教育有所不同，側(cè)重于對象全面素養(yǎng)的提升，但是就目前來說，只有勝利就業(yè)，才能保障個體生存，學(xué)校一味灌輸“學(xué)院派”學(xué)問，使同學(xué)只會“紙上談兵”，甚至空學(xué)一身“屠龍之技”，是行不通的。學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立高校生源報考錄用比預(yù)警系統(tǒng)、高校畢業(yè)生就業(yè)率反饋系統(tǒng)，通過實際考察后依據(jù)不同專業(yè)科學(xué)地制定擴招規(guī)模；在完成資料收集、通過理論論證的基礎(chǔ)上適量加大社會急需專業(yè)的招生數(shù)量，掌握長線專業(yè)的進展規(guī)模；對于教學(xué)質(zhì)量不高、專業(yè)設(shè)置不合理的專業(yè)要削減招生數(shù)量甚至停止招生。同時學(xué)校應(yīng)當(dāng)應(yīng)對瞬息萬變的就業(yè)市場需求，對現(xiàn)有專業(yè)進行大膽的調(diào)整、XX。以英語專業(yè)為例，全部的學(xué)校都開設(shè)了英語專業(yè)，使得本專業(yè)畢業(yè)生泛濫。可是，英語高端人才仍舊稀缺（比猶如聲翻譯，比如專業(yè)性英語人才），于是消失了一邊是英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難，一邊是企業(yè)招不到外語“精英”的“東邊日出西邊雨”的怪現(xiàn)象。

⑵加大社會實踐力度。高校畢業(yè)生缺乏實踐閱歷，已成為社會共識，在樂觀引導(dǎo)、充分進展校內(nèi)實踐活動的基礎(chǔ)上，高校要樂觀引導(dǎo)同學(xué)走向社會實踐，實現(xiàn)教育教學(xué)、課外活動、崗位實踐的有機結(jié)合，從而切實突破專業(yè)培育方案和同學(xué)實踐課程各自為陣，甚至忽視實踐的傳統(tǒng)格局。針對當(dāng)代高校生渴望在社會上兼職，學(xué)校應(yīng)予以支持，并重視實習(xí)制度，有條件的學(xué)?？梢耘c用人單位建立長期的供需伙伴關(guān)系。例如，湖南科技高校涉煤專業(yè)先后與天府煤業(yè)集團等5家煤炭企業(yè)簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，開展訂單式培育，同學(xué)到煤礦主體專業(yè)學(xué)習(xí)，畢業(yè)后定向到煤炭企業(yè)工作；機電學(xué)院與湘電集團共建人才培育創(chuàng)新基地，同學(xué)在讀書期間直接參與項目攻關(guān)，畢業(yè)后依據(jù)需要可留在湘電集團工作；管理學(xué)院在一批旅游企業(yè)建立穩(wěn)定的實習(xí)基地，建立了教學(xué)、科研、實習(xí)、就業(yè)“四位一體”的培育新模式，順當(dāng)實現(xiàn)了學(xué)校和用人單位的“雙贏”局面，值得其他高校借鑒。

⑶完善就業(yè)服務(wù)體系。面對專業(yè)化日益加強的勞動力市場，高校也必需跟上時代的步伐，使自己的就業(yè)服務(wù)體系也專業(yè)化起來。首先，學(xué)校要做好企業(yè)和畢業(yè)生之間的就業(yè)信息供應(yīng)和傳遞工作。盡管高校同學(xué)可以通過人才溝通會、網(wǎng)絡(luò)等途徑獲得各種就業(yè)信息，但涉世未深的高校生面對形形色色的社會信息缺乏甄別力量，上當(dāng)受騙的新聞屢見不鮮，所以，對個人而言，學(xué)校依舊是供應(yīng)用人單位和推舉同學(xué)的重要渠道。其次，學(xué)校應(yīng)當(dāng)著力解決高校生求職技巧的培訓(xùn)。剛走出校門的同學(xué)除了動手力量弱，表達溝通力量也普遍存在問題。學(xué)校應(yīng)增設(shè)職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)或增加職業(yè)素養(yǎng)教育課程，包括商務(wù)禮儀、心理健康、與人溝通、融入團隊等內(nèi)容，將職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)與實習(xí)有效結(jié)合，彌合學(xué)校教育與市場需求的斷層。此外，學(xué)校要充當(dāng)好就業(yè)協(xié)議達成過程中的橋梁作用，既包括溝通學(xué)校和社會的聯(lián)系，為畢業(yè)生與用人單位之間的各種交往供應(yīng)服務(wù)（如組織各種聘請會和供需見面會等），也包括建立畢業(yè)生和用人單位之間的信任關(guān)系（如學(xué)歷學(xué)位的證明、就業(yè)協(xié)議的簽署等）。

3、同學(xué)：努力提升綜合素養(yǎng)。

⑴注意專業(yè)學(xué)習(xí)。專業(yè)強、基礎(chǔ)實、理論深、技能佳，是每個用人單位渴望的人才標(biāo)準(zhǔn)。高校期間的專業(yè)學(xué)習(xí)是同學(xué)走上工作崗位，實現(xiàn)人生價值的重要基礎(chǔ)，高校生在校期間必需注意加強專業(yè)學(xué)問的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功，提升素養(yǎng)，培育力量，把握技巧，為順當(dāng)就業(yè)打基礎(chǔ)、創(chuàng)條件、做預(yù)備。

⑵加強實踐熬煉。從進入高校起就要有意識的進行就業(yè)規(guī)劃，通過各種途徑尋求實踐機會，為將來的就業(yè)競爭增加砝碼。要在加強專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，重視校內(nèi)和校外的社會活動，這些活動特殊是社會兼職可以引導(dǎo)高校生走向社會，加強實踐學(xué)習(xí)，熟識工作流程，豐富社會閱歷，拓寬人際關(guān)系，是高校生進行力量熬煉、施展個人才華的重要舞臺。

⑶調(diào)整就業(yè)心態(tài)。對于高校生自身來說，首先要有一個健康的心理直面壓力和挑戰(zhàn)。“物競天擇，適者生存”，是亙古不變的真理，特殊是我國現(xiàn)階段，社會的轉(zhuǎn)型和轉(zhuǎn)變都不行能一蹴而就，在不能轉(zhuǎn)變社會的狀況下，要逐步調(diào)整自己的心態(tài)，適應(yīng)社會的要求。轉(zhuǎn)變過去那種“一步到位”的就業(yè)心理，放棄“寧為玉碎，不為瓦全”的舊學(xué)問分子偏激心理，不把考研、考公務(wù)員當(dāng)成“救命稻草”（究竟能如愿的只是極少數(shù)），樹立“先就業(yè)，再擇業(yè)”的健康觀念，先爭取工作崗位，為社會和家庭“減負”，再在工作中磨練自己，查找機會進行突破。

4、單位：切實訂正用人偏見。

用人單位一方面要與學(xué)校加強互動溝通，多了解學(xué)校里各專業(yè)的特色，還可以借鑒高校生見習(xí)制度的思路，為在校高校生供應(yīng)寒暑假實習(xí)基地，既熬煉了同學(xué)的實際工作力量，也有助于企業(yè)考察人才。另一方面，用人單位要進一步轉(zhuǎn)變思想，堅固樹立科學(xué)的人才觀，切實訂正用人選材的偏見。一個單位要想得到可持續(xù)進展，既要使用好人才，也要注意人才的培育和儲備。從我們的調(diào)查狀況來看，多數(shù)同學(xué)布滿激情、有闖勁，富有創(chuàng)新精神，而且理論功底扎實，接受新奇事物快，可塑性強，假如對他們適當(dāng)加以培訓(xùn)，肯定能為企業(yè)帶來更好更長遠的進展。所以，企業(yè)不能只圖眼前的短期利益，過分看重工作閱歷，而要有長遠的人才戰(zhàn)略眼光，要轉(zhuǎn)變唯閱歷論、唯文憑論的做法，還要訂正性別上和地域上的用人偏見，切實做到不拘一格招攬人才，實現(xiàn)企業(yè)與人才的雙贏。

【第2篇】關(guān)于高校生就業(yè)狀況的調(diào)查報告

高校生就業(yè)狀況調(diào)查:討論生就業(yè)優(yōu)勢不明顯

據(jù)介紹，該所已連續(xù)兩年對高校生就業(yè)狀況進行了調(diào)查。和去年不同，今年將畢業(yè)的討論生和大專生也列入調(diào)查對象。

男女生就業(yè)差距在縮小

解讀北大公共政策討論所分析認為，隨著政府在消退就業(yè)卑視和實現(xiàn)公平就業(yè)方面政策導(dǎo)向性的增加，性別差異在高校生求職過程中的影響盡管照舊存在，但程度已大為減輕。此外，造成這種現(xiàn)象的緣由還和女高校生比例增加有關(guān)。

討論生就業(yè)優(yōu)勢不突出

解讀北大公共政策討論所發(fā)覺，一般高校的討論生就業(yè)時和本科生相比優(yōu)勢并不突出。造成這種現(xiàn)象的緣由雖然有來自人才市場的壓力以及用人單位對人才的不恰當(dāng)使用，但更多的是與當(dāng)前討論生、本科生和?？粕g培育特色不明顯、可替代性較強有著緊密的聯(lián)系。這種高學(xué)歷人才搶占低學(xué)歷人才就業(yè)崗位的現(xiàn)象，實質(zhì)上凸現(xiàn)的是高校生就業(yè)質(zhì)量的問題。

高校生對政策知曉率低

解讀北大公共政策討論所認為，政策的宣揚力度有待提高。

表達力量欠缺成求職難題

解讀北大公共政策討論所認為，雖然高校生已開頭重視自身力量的全面培育，但個人力量與市場需求之間的差距依舊存在。建議高校生從基本做起，累積實力，在不斷開拓創(chuàng)新中增長才能。

高校盲目求全無助就業(yè)

調(diào)查在學(xué)校的分類考察中，專業(yè)性較強的學(xué)校整體就業(yè)狀況要普遍強于綜合性院校，如中國計量學(xué)院的就業(yè)率達到了85.89%，高出一般性綜合院校20%左右。

解讀北大公共政策討論所發(fā)覺，單個的高校常常陷入類型定位混亂和層次定位混亂的雙重逆境。類型定位混亂，主要表現(xiàn)為綜合性院校與專業(yè)性院校之間相比，分別不明顯，特色不鮮亮。從所調(diào)查的11所高校來看，盡管其學(xué)校名稱有很顯著的學(xué)科特色，但在專業(yè)設(shè)置方面卻嚴(yán)峻趨同，基本上都設(shè)置了經(jīng)濟學(xué)、文學(xué)、法學(xué)和管理學(xué)專業(yè)。層次定位的混亂，主要表現(xiàn)為綜合性高校、本?？圃盒?、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院之間的分工不清，相互串崗。在學(xué)?？傮w資源有限的狀況下，假如高校盲目求全必定會影響和分散優(yōu)質(zhì)的教育資源，也不利于同學(xué)就業(yè)。

【第3篇】關(guān)于高校生求職與就業(yè)狀況的調(diào)查報告

始終以來，高校生就業(yè)都面臨著比較嚴(yán)峻的形式，關(guān)于高校生就業(yè)的狀況的調(diào)查也層出不窮，那么關(guān)于高校生調(diào)查報告應(yīng)當(dāng)怎么寫呢?以下是酷貓寫作我為您收集整理供應(yīng)到的關(guān)于高校生求職與就業(yè)狀況的調(diào)查報告，歡迎閱讀參考，盼望對你有所關(guān)心!

關(guān)于高校生求職與就業(yè)狀況的調(diào)查報告

調(diào)查報告資料：《關(guān)于高校生求職與就業(yè)狀況的調(diào)查報告》，涉及全國6000多名2022年畢業(yè)的本科生應(yīng)屆本科畢業(yè)生中，66.10%的高校生將月收入定位在1000-2000元之間，1.58%的同學(xué)甚至情愿零工資就業(yè)。調(diào)查中仍有77.3%(34家)的用人單位認為高校生存在期望過高的現(xiàn)象，還有20.5%(9家)認為高校生的就業(yè)期望值比較務(wù)實了，甚至為了就業(yè)而降低了期望。

解讀：

1.用人單位考慮：從公布的調(diào)查報告信息來看，這個報告好像傾向于有影響力的高校畢業(yè)生。如，清華高校、北京交通高校、首都師范高校、吉林高校、哈爾濱工業(yè)高校等，報告顯示77.3%用人單位還是認為就業(yè)者存在期望值過高的現(xiàn)象，我認為一方面跟就業(yè)者的名校情結(jié)有關(guān)，以為自己是皇帝的女兒不愁嫁，實際上是，皇帝女兒雖然好，但用人單位怕娶不起。由于養(yǎng)媳婦，不僅僅需要考慮錢，更需要考慮新媳婦與婆婆與家人相處共事的環(huán)境，即新進人員的共性與固有的企業(yè)文化凹凸差的比重。

2.就業(yè)建議：一方面登陸用人單位網(wǎng)站或通過熟識的伴侶具體了解單位的特點和企業(yè)文化，依據(jù)自己的共性查找適當(dāng)?shù)钠鹾宵c;一方面要敢于談必要或適當(dāng)?shù)拇?，零工資的想法當(dāng)然是善意，但用人單位往往覺得更難辦。

調(diào)查報告資料：在接受調(diào)查的2022屆本科畢業(yè)生中，已簽約和已有意向但還沒有簽約的占49.81%，不想立刻就業(yè)的占15.02%，而沒有找到工作的比例為27.25%。

解讀：

1.用人單位考慮：已簽約和已有意向但還沒有簽約的占49.81%，已簽約和已有意向但還沒有簽約的占49.81%，這個數(shù)字沒有明確說明什么意思。在實際就業(yè)勝利率上，可能要比這個數(shù)字低數(shù)成。

2.就業(yè)建議：找工作就像談戀愛，戀愛就是練愛，一見鐘情定終生，是稚嫩的表現(xiàn)。剛畢業(yè)的同學(xué)，不妨多制造面試的約會機會，這樣至少可以削減怯場、不自信的弱點，提高嫻熟得體溝通的技能和技巧。

調(diào)查報告資料：截止到5月底，在對用人單位的訪談中，有27.3%(12個)受訪者承認聘請時有性別傾向，而有72.7%(32個)的受訪者認為自己聘請時沒有明確的性別傾向，但會考慮工作的性質(zhì)和崗位要求來招收不同的性別。

解讀：

1.用人單位考慮：用人單位用人不考慮性別，那確定是不實際的。

2.就業(yè)建議：男性就業(yè)者多選擇基礎(chǔ)性、技術(shù)性和市場業(yè)務(wù)工作考慮，熟識單位環(huán)境和市場環(huán)境，才是第一重要的，尤其是學(xué)管理和法律專業(yè)的，尤其要考慮性別的差異。女性就業(yè)者，建議一般不要太強調(diào)力量，而要在與人接觸、言談舉止等方面下功夫。

調(diào)查報告資料：課題組依據(jù)16所高校所在的區(qū)域，分為東部、中部、西部和東北部四個區(qū)間，調(diào)查結(jié)果顯示，東部高校已簽約和已有意向但沒有簽約的同學(xué)比例為62.43%，中部、西部和東北部高校則依次分別為47.88%、41.73%和43.39%。

1.用人單位考慮：一般而言，一方面經(jīng)濟活躍地區(qū)，新生的就業(yè)機會多，另一方面，人力資源市場化程度和效率比中、西和東北部高。

2.就業(yè)建議：對有力量或想體驗人生更多角度、多層面人生意義和價值的就業(yè)者，應(yīng)當(dāng)跳開熟人圈和地域圈的限制，去查找全新的機會。學(xué)歷只是證明接受過系統(tǒng)教育的標(biāo)簽，趁年輕身體棒，精力好，有沖勁的時候，多積累經(jīng)受、游歷和行業(yè)熟悉資格，是一生的財寶。

調(diào)查報告資料：此次調(diào)查依據(jù)法學(xué)、管理學(xué)、工學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、理學(xué)、歷史學(xué)、農(nóng)學(xué)、文學(xué)、醫(yī)學(xué)和哲學(xué)等學(xué)科門類，調(diào)查結(jié)果顯示，農(nóng)學(xué)就業(yè)率最高，達到78.38%，而法學(xué)僅有37.85%;醫(yī)學(xué)最低，僅為31.01%。而且通常被視為冷門專業(yè)的哲學(xué)和歷史學(xué)，同學(xué)已簽約和已有意向但沒有簽約的比例分別達到40.35%和51.85%。

解讀：

1.用人單位考慮：(1)盡管法學(xué)專業(yè)的總體水平始終以來都不是很高，但并不說明法學(xué)專業(yè)本科教育沒有市場，對于大多數(shù)用人單位專業(yè)的法律人才都是稀缺的。關(guān)鍵的是一方面學(xué)校課程結(jié)構(gòu)和學(xué)教方式需要做很大的改進，法律人才在中國不是過剩，而是太少，少得可憐到已有法律人才根本就不足以影響人的思維和行為方式;(2)農(nóng)學(xué)就業(yè)率最高，就業(yè)期望值低不是主要緣由，最重要的緣由是市場需求量，是賣方市場在起作用，其次是人的就業(yè)價值轉(zhuǎn)變。

2.就業(yè)建議：(2)法學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生要大膽打破專業(yè)限制，選擇不同的行業(yè)就業(yè);(2)就業(yè)者選擇農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)商甚至農(nóng)夫，將是大有作為的事業(yè)天地。

調(diào)查報告資料：問卷調(diào)查結(jié)果顯示，有41.6%的同學(xué)通過家庭和個人社會關(guān)系、托熟人是最有效的求職途徑。其中來自大城市的同學(xué)比例高達51.29%，而來自中小城市和農(nóng)村的同學(xué)則重點依托學(xué)校的推舉，相應(yīng)的比例都在四成以上。

1.用人單位考慮：中國的人力資源市場，并不成熟和完善，用人信息將在熟人圈里流轉(zhuǎn)肯定范圍和肯定時期內(nèi)存在。

2.就業(yè)建議：(1)作為大城市人選擇人際關(guān)系在就業(yè)，是適當(dāng)?shù)?(2)自中小城市和農(nóng)村的就業(yè)者，只要您一畢業(yè)，就不是同學(xué)了，就是社會人。這個社會自一開頭就不是公正的，沒有熟人、親戚和伴侶幫忙，就是您所處的社會圈的社會實在，不要去埋怨，更不要去幻想。在此提2點建議：一是不要迷信學(xué)校的推舉，由于用人單位并非對您畢業(yè)的學(xué)校很了解或能在心理上認同;二是英勇地選擇人才市場的洗禮，由于市場就在您的心中，心有多大，人生舞臺就有多大。

【第4篇】當(dāng)代高校生就業(yè)狀況的調(diào)查報告

~6月6號通過網(wǎng)上問卷的調(diào)查方式對我校高校生進行了一次系統(tǒng)的調(diào)查。

正文：

一、目前國內(nèi)高校生的就業(yè)趨勢

隨著我國三十多年來的高等教育XX，高等教育已經(jīng)從精英化全面走向了大眾化。近年來,中國高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多,高校生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,加之當(dāng)前經(jīng)濟的不景氣，畢業(yè)生的就業(yè)受到前所未有的挑戰(zhàn),高校生在畢業(yè)后能否順當(dāng)就業(yè),已成為全社會普遍關(guān)注的熱點問題。高校生就業(yè)難既有社會緣由，也有高校生自身的緣由。解決高校生就業(yè)難的問題事關(guān)高校生的切身利益,更關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定,需要政府、企業(yè)、高校和高校生共同的努力。通過網(wǎng)上找尋的一些資料，以2022—2022年高校生就業(yè)狀況為例,2022年中國高校畢業(yè)生30%沒有找到工作,就是有120多萬高校生在離校時還沒有就業(yè),2022年有100萬左右畢業(yè)生未實現(xiàn)就業(yè),加以中國數(shù)以萬計的民工和下崗再就業(yè)人員,即便政府每年供應(yīng)900萬的就業(yè)機會,還是不能較好地解決就業(yè)問題?？偟膩碚f,高校生的就業(yè)前途不容樂觀。

二、小組的調(diào)查成果與分析

1.調(diào)查成果

本次調(diào)查是通過網(wǎng)上問卷調(diào)查方式，有效的回收了280問卷，其中男生130位，女生150位。其調(diào)查問卷形式與統(tǒng)計結(jié)果都在附在報告后。

2.成果分析

（1）就業(yè)形勢分析

1、雖然當(dāng)前的就業(yè)趨勢不好，但是半數(shù)以上認為就業(yè)前景較為樂觀。在調(diào)查的280位高校生中。有19.64%的高校生認為就業(yè)前景很樂觀；44.64%的高校生認為就業(yè)前景一般樂觀；也有19.64%的高校生認為就業(yè)前景不太樂觀；還有16.07%的高校生認為壓力很大。

2、在被問到抱負的工作與專業(yè)不對口時，高校生表現(xiàn)出了截然不同的看法。有62.5%的高校生表示會努力適應(yīng)目前的工作；有33.62%的高校生表示會樂觀的查找對口的專業(yè)；只有4%的高校生表示會安于現(xiàn)狀，沒有什么準(zhǔn)備。這在肯定程度上也發(fā)映了高校生適應(yīng)工作的力量還是比較強的。

3、在被問到盼望第一個工作的薪酬是多少時，只有1.79%的高校生表示在1500元以下，有8.93%盼望在1500~2500元，有26.79%盼望在2500~3500元，還有62.5%盼望在3500元以上。

（2）就業(yè)傾向分析

1、在調(diào)查的280位高校生中，有16.07%的高校生盼望在政府機關(guān)工作；有33.9%的高校生盼望在事業(yè)單位工作；有17.86%的高校生表示想自己創(chuàng)業(yè)；有23.21%的高校生盼望在外資企業(yè)工作，只有8.92%的高校生表示想在民營企業(yè)工作。

2、在問到最抱負的工作地區(qū)時，有50%的高校生想到東部沿海地區(qū)工作；有10.71%的高校生想在中西部工作，有26.77%的高校生想回到家鄉(xiāng)，投身于家鄉(xiāng)的建設(shè)。還有12.5%的高校生想到其他地區(qū)工作。

（3）影響就業(yè)的緣由分析（這部分相關(guān)的題目均為多項選擇）

1、調(diào)查的280位高校生中，在被問到企業(yè)單位最關(guān)懷高校生的那些條件時，高校生的回答多種多樣。有82.14%的高校生認為是個人的素養(yǎng)；有26.79%的高校生認為是學(xué)習(xí)成果；有28.57%認為是政治面貌；有80.36%的高校生認為是人際交往力量；有58.93%的高校生認為是動手力量；有53.57%的高校生認為是創(chuàng)新精神；有60.71%的高校生認為是團隊精神；還有12.5%的高校生認為是其他的因素。所以我們還在校的高校生應(yīng)努力的學(xué)習(xí)，提高個人的素養(yǎng)，另外在平常應(yīng)多留意與同學(xué)和他人之間的溝通，盡可能的加強自己的溝通溝通力量，這對我們以后的工作是有很大的好處的。

2、在被問到就業(yè)最擔(dān)憂的問題時，有25.00%的高校生認為是專業(yè)不對口；有37.50%的高校生認為是就業(yè)的信息不足，有75%的高校生認為是缺乏相應(yīng)的工作閱歷；有21.43%的高校生認為是就業(yè)的政策限制，還有46.43%的高校生熟悉是自己的學(xué)歷不夠.

3、在被問到高校生現(xiàn)在就業(yè)難的主要緣由是什么時，有46.43%的高校生認為是就業(yè)心態(tài)不好，這也側(cè)面說明白高校生眼高手低的通病，這是高校生就難的一個主要緣由。有57.14%的高校生人為是專業(yè)技能不足，所以我們在高校應(yīng)努力的學(xué)好專業(yè)學(xué)問，樂觀的參與各項專業(yè)活動來提高自己的專業(yè)技能。71.43%的高校生認為是工作閱歷不足，工作閱歷只能靠自己漸漸的積累，腳踏實地的工作，沒有捷徑可走。有33.93%的認為是單位的工資待遇不好；高校生剛步入社會工資一般不會很高，我們要正確的看待。有41.07%的高校生認為是就業(yè)環(huán)境不公正，如今的社會靠關(guān)系進入的人許多，但這并不是高校生找不到工作的理由，只要我們在高校努力的學(xué)習(xí)，不斷地提高自己，加上合理的就業(yè)心態(tài)，應(yīng)當(dāng)不難找打哦工作。還有46.43%的高校生認為是自己對用人單位的熟悉不夠。

(4)就業(yè)工作指導(dǎo)（這部分相關(guān)的題目均為多項選擇）

1、在問到在高校時有沒有做過職業(yè)規(guī)劃時，有41.07%的高校生表示做過，還有58.93%的高校生表示沒有做過。

2、在問到高校生就業(yè)時會通過哪些途徑獵取就業(yè)信息時，有57.14%的高校生表示是通過學(xué)校推舉的；有53.57%的高校生表示是通過單位的網(wǎng)站得到的；有51.78%的高校生是通過人場市場獵取信息，有53.57%的高校生是通過親戚好友推舉的；有51.78%的高校生是通過聘請會獵取的；還有21.43%的高校生是通過其他途徑來獵取就業(yè)信息。

3、在被問到在高校里位以后的就業(yè)做了什么預(yù)備工作室，有57.14%的高校生考取了各類專業(yè)證書；有69.94%的高校生表示會努力的學(xué)好專業(yè)學(xué)問；有41.07%的高校生表示會樂觀的參與學(xué)校的各種活動；有46.43%的高校生做過兼職；有19.06%的高校生護樂觀的參與各種就業(yè)指導(dǎo)；還有10.71%的高校生表示什么也沒做過。

三、建議

由于經(jīng)濟不景氣，本就不大樂觀的就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻。為了削減各種的不利影響，查找解決問題的方法和途徑，擴大高校生就業(yè)，需要政府、社會、高校以及高校生等共同努力。

1.政府：制造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境

首先，政府應(yīng)加快經(jīng)濟建設(shè)，為畢業(yè)生制造良好的宏觀環(huán)境。進一步理順畢業(yè)生就業(yè)制，始終堅持市場取向，提高勞動力市場的流淌性。淡化戶口對勞動力市場供需雙方自主選擇的約束，淡化單位的福利保障功能，在戶口、檔案管理和勞動保險等方面賜予相應(yīng)配套的社會保障。同時供應(yīng)優(yōu)待政策，鼓舞高校畢業(yè)生到農(nóng)村和西部地區(qū)就業(yè)，通過城市社區(qū)和農(nóng)村基層崗位補貼、助學(xué)貸款代償、考討論生、考公務(wù)員加分，以及擴大“三支一扶”、“志愿服務(wù)蘇北方案”、“高校生村官”等方案，多種手段鼓舞畢業(yè)生去基層工作。

對家庭困難的畢業(yè)生就業(yè)，可以指定出臺一些幫扶政策。一是待業(yè)求職登記制度。準(zhǔn)許待業(yè)畢業(yè)生進行求職登記，并享受失業(yè)人員就業(yè)優(yōu)待扶持政策。二是臨時救助制度。對因短期無法就業(yè)或就業(yè)后生活仍有困難的，戶籍遷入地民政部門要準(zhǔn)時根據(jù)有關(guān)規(guī)定為符合條件的高校畢業(yè)生供應(yīng)最低生活保障或臨時救助。三是優(yōu)先支配就業(yè)制度。對城鎮(zhèn)特困職工家庭、低保家庭畢業(yè)生實行重點推舉、優(yōu)先安置;對零就業(yè)家庭畢業(yè)生，實行政府支配崗位等多種方式實行保底就業(yè)。四是免費服務(wù)制度。對未就業(yè)的高校畢業(yè)生實行免費培訓(xùn)、免費推舉、免收服務(wù)費用。五是就業(yè)見習(xí)制度。通過建立高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)基地，為尚未就業(yè)的畢業(yè)生免費供應(yīng)3至6個月的見習(xí)培訓(xùn)，見習(xí)單位和地方財政部門為其供應(yīng)基本生活補助。

2.社會：觀念與時俱進，服務(wù)實在周到

我國社會對高校生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變勢在必行，必需徹底擺脫長期以來固存于人們頭腦中的人分五等、官分九級等封建思想的束縛，真正認同勞動者無凹凸貴賤之分的觀念，形成行行出人才的社會意識。同時實實在在地為畢業(yè)生就業(yè)供應(yīng)更多的服務(wù)。

畢業(yè)生更應(yīng)當(dāng)依據(jù)人才市場供求狀況適當(dāng)調(diào)整自己的就業(yè)預(yù)期。高校既培育社會精英，也培育一般的社會勞動者，“北大才子賣肉”很正常。經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)和熱門行業(yè)究竟是少數(shù)，其吸納畢業(yè)生的力量有限，而相當(dāng)一部分不被高校生看好的地方和行業(yè)，卻對高校生有著巨大的需求。同時，建議建立全國性的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)，加強社會需求猜測討論和報告，真正為畢業(yè)生供應(yīng)細致周到的就業(yè)服務(wù)。

3.高校：教育XX刻不容緩

(1)、畢業(yè)生就業(yè)狀況已成為衡量高校辦學(xué)成效的重要標(biāo)志。學(xué)校教育與市場需求、職業(yè)力量之縫誰來填?目前狀況下高校得擔(dān)此大任。高校應(yīng)當(dāng)努力提高辦學(xué)水平，應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，把握教育國際化的潮流，加強世界高教領(lǐng)域的溝通與合作，全面提高辦學(xué)水平。高校教學(xué)XX與社會進展、國家建設(shè)需要緊密結(jié)合。不斷進行教育XX，高校必需以市場為導(dǎo)向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟社會進展的實際狀況，加快調(diào)整高校專業(yè)結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源，以培育適銷對路的人才。專業(yè)設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)要滿意市場所需;建立“高校畢業(yè)生就業(yè)率反饋”、“高校生源報考錄用比預(yù)警”等系統(tǒng)，依據(jù)不同專業(yè)科學(xué)地制定擴招規(guī)模;加大社會急需專業(yè)的招生數(shù)量，掌握長線專業(yè)的進展規(guī)模，對教學(xué)質(zhì)量不高、專業(yè)設(shè)置不合理的專業(yè)要削減招生數(shù)量甚至停止招生。

(2)、進展職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，大膽嘗試校企聯(lián)姻。剛從學(xué)校里出來的同學(xué)除了動手力量弱外，表達溝通力量也普遍存在問題。學(xué)校應(yīng)增設(shè)職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)或增加職業(yè)素養(yǎng)教育課程，包括商務(wù)禮儀、心理健康、與人溝通、融入團隊等內(nèi)容。將職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)與實習(xí)結(jié)合起來，真正使畢業(yè)實習(xí)起到縮小、彌合學(xué)校教育與市場需求之縫的作用。

(3)、高校應(yīng)加強畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。在接受調(diào)查的高校生人群中，有67.01%的人覺得職業(yè)生涯規(guī)劃很重要。給就業(yè)指導(dǎo)工作重新定位，成為同學(xué)思想政治教育的一個部分，作為對同學(xué)的人生指導(dǎo)，滿意同學(xué)對于人生進展和職業(yè)生涯設(shè)計的需求，貫穿于高校教育的始終，既彌補以前就業(yè)指導(dǎo)的不足，又豐富了高校生思想政治教育體系。加強就業(yè)指導(dǎo)的理論討論和實踐操作。2022年，教育部發(fā)文要求將高校生職業(yè)生涯規(guī)劃逐步由選修課過渡到全校公共必修課，將其與傳統(tǒng)公共必修課等置于同地位。開展高校生職業(yè)生涯規(guī)劃是新時期創(chuàng)新高校思想政治工作的有效手段;系統(tǒng)科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃能夠為同學(xué)找到適合個體進展的職業(yè)目標(biāo)，而且通過細化過程分解目標(biāo)從而提高同學(xué)的自信;另外，良好的目標(biāo)意識促使同學(xué)充分利用時間資源進行有益的活動，從而可以削減他們接觸不良信息的機會，這在信息化社會的今日尤為重要。在高等院校中構(gòu)建適應(yīng)社會進展的就業(yè)指導(dǎo)體系，建立完整的就業(yè)指導(dǎo)目標(biāo)、指導(dǎo)內(nèi)容，形成有效的就業(yè)指導(dǎo)方式和手段，逐步推動在整個高校期間的就業(yè)指導(dǎo)，并且在就業(yè)指導(dǎo)的同時推動對同學(xué)的人生教育，提高同學(xué)對素養(yǎng)教育的認同度和參加的樂觀性。

4.高校生：自強獨立，努力增加綜合素養(yǎng)，樹立科學(xué)就業(yè)觀

首先，努力提升自身的綜合素養(yǎng)。當(dāng)代高校生必需有把自己事業(yè)與國家進步、社會的進展及人類的文明融為一體的品行，崇尚真善美，堅持真理，有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，并具有良好的職業(yè)道德，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。高校生要爭取學(xué)問廣博，具備合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)，有肯定的科學(xué)文化素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神，隨機性、敏捷性的思維方式，做到因人、因時、因事而異。有良好的心理素養(yǎng)，面臨更加激烈社會競爭，能視變化為機遇，視困難為坦途，有堅韌的自制力，堅決的信念，及對生活布滿期望，布滿熱忱。同時，要有良好身體素養(yǎng)，健康欠佳會減弱人才的決策力量，由于假如要達到目標(biāo)需要體力與耐力，一個人就可能因體力不支而放棄。除素養(yǎng)外，還需要注意力量的培育，力量是一個人素養(yǎng)的外在表現(xiàn)，是在社會中直接產(chǎn)生作用的那部分內(nèi)容，當(dāng)前社會高校生必需盡可能培育自己，處理信息的力量、處理人際關(guān)系的力量、系統(tǒng)看待事物的力量、處理好人與資源的力量、運用技術(shù)的力量等。其次，加強社會實踐。高校生可利用假期樂觀參與社會實踐，將所學(xué)的理論學(xué)問與實際工作相結(jié)合，提高處理實際問題的力量，積累工作閱歷。

結(jié)束語

本次調(diào)查僅局限于湘潭高校，收集的數(shù)據(jù)雖不能全部體現(xiàn)中國當(dāng)今高校生的就業(yè)狀況，但是這些數(shù)據(jù)基本反映了當(dāng)前經(jīng)濟下高校生就業(yè)形勢的嚴(yán)峻。當(dāng)前使得我國就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻，高校生就業(yè)難引起社會各界的廣泛關(guān)注，在這種狀況下調(diào)查分析高校生就業(yè)狀況，從中探討解決高校生就業(yè)難的方法。緩解和解決高校生就業(yè)難不僅需要依靠經(jīng)濟進展，也離不開體制XX和觀念更新。解決畢業(yè)生就業(yè)是一項系統(tǒng)工程，涉及政府、社會、學(xué)校、同學(xué)自身和企業(yè)單位等各個方面，需要政府管理部門、高校、社會、企業(yè)，包括畢業(yè)生本人的共同努力。政府應(yīng)重視討論畢業(yè)生就業(yè)工作的社會分工。連續(xù)推動就業(yè)體制XX，明確國家、高校和勞動人事等政府部門的職責(zé)和管理權(quán)限。確立學(xué)校在同學(xué)就業(yè)過程中的地位及應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)臋?quán)利義務(wù)。加快適合我國國情的高校畢業(yè)生就業(yè)機制的建立和完善，使畢業(yè)生就業(yè)工作擺脫目前逆境，走上正軌。

【導(dǎo)語】高校生就業(yè)狀況的調(diào)查報告怎么寫受歡迎？本為整理了5篇優(yōu)秀的就業(yè)狀況的調(diào)查同學(xué)報告范文，為便于您查看，點擊下面《名目》可以快速到達對應(yīng)范文。以下是我為大家收集的高校生就業(yè)狀況的調(diào)查報告，僅供參考，盼望對您有所關(guān)心。

名目第1篇近幾年來高職高校生就業(yè)狀況的調(diào)查報告第2篇關(guān)于高校生就業(yè)狀況的調(diào)查報告第3篇關(guān)于高校生求職與就業(yè)狀況的調(diào)查報告第4篇當(dāng)代高校生就業(yè)狀況的調(diào)查報告第5篇有關(guān)高校生就業(yè)狀況的調(diào)查報告

【第1篇】近幾年來高職高校生就業(yè)狀況的調(diào)查報告

為深化了解當(dāng)前高校生的就業(yè)狀況及存在問題，把握第一手的資料，國家統(tǒng)計局湘潭調(diào)查隊于2022年4月—5月組織專題調(diào)研，實地走訪了湘潭高校、湖南科技高校、湖南工程學(xué)院、湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院等五所在潭高校，與就業(yè)指導(dǎo)部門負責(zé)人和部分高校畢業(yè)生就當(dāng)前的就業(yè)形勢與就業(yè)方向開展座談、溝通，并和市人事局、教育局、勞動局等部門有關(guān)專家進行了深化探討。調(diào)查中，向應(yīng)屆畢業(yè)生發(fā)放了無記名調(diào)查問卷，回收有效問卷136份。

一、當(dāng)前高校生就業(yè)現(xiàn)狀

據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，2022年全國高校畢業(yè)生559萬，比2022年增加85萬，2022年高校畢業(yè)生將達到破紀(jì)錄的611萬，估計今后三年內(nèi)高校畢業(yè)生人數(shù)還將以每年50萬的數(shù)量遞增，還有100多萬歷年沒有就業(yè)的高校生和社會上浩大的失業(yè)人群，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢相當(dāng)嚴(yán)峻。加之金融的危機導(dǎo)致部分企業(yè)進展不景氣，據(jù)2022年2月16日新華網(wǎng)報道，僅廣東就有7萬家出口導(dǎo)向型企業(yè)倒閉，許多企業(yè)聘請崗位銳減，甚至開頭裁員減壓，給處于寒潮中的高校生就業(yè)雪上加霜。針對嚴(yán)峻的現(xiàn)狀，到4月30日止，北京、上海、天津等23個?。▍^(qū)、市）間續(xù)出臺了促進高校畢業(yè)生就業(yè)的政府文件。6月3日，國務(wù)院常務(wù)會議出臺重要措施進一步加強高校生就業(yè)；各高等院校更是實行了樂觀有效的措施，加大經(jīng)費投入，加強宣揚指導(dǎo)，力促同學(xué)就業(yè)。但是，各高校就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)負責(zé)人普遍反映，求職人數(shù)的激增、經(jīng)濟增長的放緩，使得09應(yīng)屆畢業(yè)生在就業(yè)問題上面臨著不同以往的難題。

1、企業(yè)進校聘請明顯萎縮，簽約率大幅下降。

據(jù)了解，往年10月,各大企業(yè)都早早地啟動了校內(nèi)聘請方案,各大高校內(nèi)也因此呈現(xiàn)一片欣欣向榮的景象，而09屆畢業(yè)生的校內(nèi)聘請在啟動期便寒意陣陣。在走訪調(diào)查中，校方人員介紹，08年10-12月的校內(nèi)聘請跟往年相比冷清了很多,部分往年的聘請大戶和樂觀分子不見了身影,甚至有企業(yè)宣布取消了校內(nèi)聘請