實(shí)用的活動(dòng)計(jì)劃范文匯編7篇

第實(shí)用的活動(dòng)計(jì)劃范文匯編7篇

活動(dòng)計(jì)劃篇1

為豐富校園文化，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增進(jìn)同學(xué)感情，培養(yǎng)同學(xué)間默契，增進(jìn)班級凝聚力，鍛煉身體，增強(qiáng)體育鍛煉的趣味性，促進(jìn)文明和諧校園建設(shè)，更好地展示我院學(xué)生的精神風(fēng)貌，本著“人人參與，人人受益，人人快樂”的目的，電氣與電子工程學(xué)院計(jì)劃開展“supperclass”班級挑戰(zhàn)賽系列活動(dòng)。具體方案如下：

一、活動(dòng)主題：

“娛樂身心、激揚(yáng)青春、挑戰(zhàn)自我”系列活動(dòng)

二、活動(dòng)目的：

增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作的能力，增強(qiáng)對他人的信任程度，增加團(tuán)隊(duì)的親密程度，促使大家多多交流，體驗(yàn)集體游戲的樂趣，培養(yǎng)整體觀念，娛樂之余增進(jìn)彼此感情，促進(jìn)班級和諧，增強(qiáng)班級凝聚力，歸屬感，榮譽(yù)感，培養(yǎng)默契，鍛煉身心。

三、承辦單位：

電氣與電子工程學(xué)院

四、活動(dòng)時(shí)間：

五月份第二周，第四周。六月份第二周，第四周。

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

籃球場

六、活動(dòng)范圍：

長春工業(yè)大學(xué)電氣與電子工程學(xué)院全體學(xué)生

七、活動(dòng)內(nèi)容：

合作竟跑、袋鼠跳、背靠背心連心、托球跑接力賽、誰是MVP、

最佳拍檔、青春傳遞接力賽等活動(dòng)計(jì)劃篇2

為了弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)揮民族傳統(tǒng)節(jié)日承載的華夏文明的教育作用，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在清明節(jié)即將到來之際，組織開展“我們的節(jié)日·清明”主題活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：

一、活動(dòng)主題

緬懷先烈，慎終追遠(yuǎn)，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、祭奠英烈。各單位在清明前后，組織黨員、團(tuán)員、職工到半塔、周崗、藕塘等紅色教育基地開展緬懷先烈、重溫入黨誓詞活動(dòng)。

2、尋根祭祖。以家庭為單位，開展尋根祭祖活動(dòng)，追憶先人，誦讀家規(guī)，對比今天的幸福生活之來之不易，感恩共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)，珍惜當(dāng)今幸福生活。

3、提倡文明祭掃。通過網(wǎng)絡(luò)、微信、QQ群等新媒體，組織參與“網(wǎng)上祭英烈”、“網(wǎng)上祭祖”等文明祭掃活動(dòng)。

三、活動(dòng)要求

1、做好組織工作。祭奠英烈、踏青等集體活動(dòng)，要提前做好活動(dòng)形式、內(nèi)容、安全等準(zhǔn)備工作，有組織、有秩序的進(jìn)行?！熬W(wǎng)上祭英烈”要由單位統(tǒng)一做好安排，以免引起負(fù)面影響。

2、做好清明期間的醫(yī)療保障。清明節(jié)期間，因祭祖容易引起火災(zāi)事故，醫(yī)療單位要安排專人、專車值班，做好火災(zāi)事故傷者救治的準(zhǔn)備工作。

3、要及時(shí)上報(bào)活動(dòng)情況。各單位要在清明節(jié)后3日內(nèi)，將活動(dòng)總結(jié)、信息、圖片報(bào)市教育委創(chuàng)建辦QQ群。活動(dòng)計(jì)劃篇3

計(jì)劃一：

活動(dòng)目的：慶祝國慶節(jié)

通過本次慶?；顒?dòng)，培養(yǎng)隊(duì)員熱愛祖國，了解祖國的悠久歷史，培養(yǎng)民族自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

開展活動(dòng)前一周，讓隊(duì)員練琴，朗誦。并選擇表演項(xiàng)目、選材。

活動(dòng)過程：

主持a：1、今天我們有將迎來祖國的生日，我們的祖國50__年的悠久歷史，哺育我們一代又一代的中華兒女。

b：2、是啊，明天是新中國成立54周年，可是在五十年前我國國土上，所發(fā)生的一切，永世難忘。

a：人們常說“前事不忘，后事之師”，如果后代沒有經(jīng)歷過那些“前事”，怎樣才做到“不忘”，而后作為“后事之師”呢?下面請聽故事。

b：二十一世紀(jì)的中國，進(jìn)入一個(gè)以科技和教育為支撐的綜合國力激烈競爭的時(shí)代，發(fā)展是硬道理，而祖國的發(fā)展壯大的歷史責(zé)任要靠我們來完成。下面請聽朗誦。

a：聽了故事和詩歌，給我們生活在這陽光下的孩子們來說感觸特別深刻，下面我們來一個(gè)歡樂的節(jié)目，電子琴獨(dú)奏。空手道表演。智力測試。舞蹈。

計(jì)劃二：

一、活動(dòng)宗旨：

以“感恩偉大祖國，營造尊老氛圍，建設(shè)和諧社區(qū)”為主題,在社區(qū)內(nèi)營造文明、和諧、幸福的人文環(huán)境，進(jìn)一步深化社區(qū)居委會(huì)服務(wù)體系，促進(jìn)社區(qū)的和諧發(fā)展。

二、時(shí)間和地點(diǎn)：

時(shí)間：

上午9：30—11：30、

地點(diǎn)：三、活動(dòng)單位：主辦單位：協(xié)辦單位：活動(dòng)主題：感恩偉大祖國營造尊老氛圍、建設(shè)和諧社區(qū)。四、參加人員：花城社區(qū)居民;特邀有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓。五、組織機(jī)構(gòu)：六、活動(dòng)分工：(一)資料組：(1)主持稿、節(jié)目單。(解力耘、陳金鳳)(2)發(fā)放入場券、《節(jié)目單》、小禮品等物品資料。(3)現(xiàn)場飲用水、標(biāo)識(shí)，活動(dòng)方案報(bào)轄區(qū)民警中隊(duì)。(4)現(xiàn)場環(huán)境(橫幅、嘉賓臺(tái)、觀眾座位等)布置。(二)統(tǒng)籌：(1)節(jié)目的流程監(jiān)控。(2)全場錄像、拍攝。(3)現(xiàn)場音響(4)交通、安保。(5)老年人專座、演員、嘉賓座位安排。(三)活動(dòng)流程：1、8：30—9：00時(shí)工作人員就位，做好準(zhǔn)備工作。2、9：00—9：30時(shí)暖場，播放音樂。

3、9：30時(shí)主持人介紹領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓。4、主持人宣布活動(dòng)開始。5、活動(dòng)期間穿插抽獎(jiǎng)。6、活動(dòng)結(jié)束，演職人員和領(lǐng)導(dǎo)嘉賓合影留念。備注：1、黃思研負(fù)責(zé)活動(dòng)后剩余禮品的`保管和活動(dòng)報(bào)道2、周倩雯負(fù)責(zé)演出服裝、道具、音響的安置與保管3、歐少芬負(fù)責(zé)嘉賓禮品的發(fā)放4、何杰潮負(fù)責(zé)配合公司人員做最后清場?；顒?dòng)計(jì)劃篇4

1，組織師生觀看少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)網(wǎng)站下載的視頻。

2，了解學(xué)生觀看視頻后的感受。

3，咨詢學(xué)生就本校少先隊(duì)活動(dòng)課安排的建議和意見。

4，同初中部落級行政討論下學(xué)期初中部少先隊(duì)活動(dòng)課程的安排?；顒?dòng)計(jì)劃篇5

近年來，衢州創(chuàng)新模式，統(tǒng)籌推進(jìn)，通過“一聯(lián)三走”模式，在區(qū)域聯(lián)動(dòng)中整體推進(jìn)中職課改，全市中職課程改革學(xué)校參與面和整體推進(jìn)率均達(dá)100%。

一是學(xué)校聯(lián)動(dòng)。全市10所學(xué)校通過市職教教研平臺(tái)，定期開展交流觀摩等，通過典型示范學(xué)校的培育和引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)和區(qū)域之間各類學(xué)校之間的協(xié)作互動(dòng)，校際間差異逐步縮小,“短板”現(xiàn)象逐步消除，優(yōu)質(zhì)的本土教育資源得以共享。20__年，該市共舉行中職學(xué)校校際觀摩交流活動(dòng)10余次，涵蓋10余個(gè)專業(yè)(學(xué)科)的120多名教師。建設(shè)“衢州市職教聯(lián)盟?課程云平臺(tái)”，引入互聯(lián)網(wǎng)思維，重構(gòu)課程生態(tài)，融合O2O優(yōu)勢，建設(shè)立體化課程，方便教師人人時(shí)時(shí)處處交流學(xué)習(xí)，協(xié)同網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)，推進(jìn)職業(yè)教育信息化的創(chuàng)新應(yīng)用。

二是教師走校。組織市內(nèi)中職名師、學(xué)科帶頭人到各校巡回上課，扶持和帶動(dòng)薄弱學(xué)校加快課改進(jìn)程。至今，已有15名教師走出自己的校門，傳授課改經(jīng)驗(yàn)，9所學(xué)校得益。

三是學(xué)生走班。積極探索教育教學(xué)組織形式，實(shí)行“走班制”、“學(xué)分制”、“彈性學(xué)制”等現(xiàn)代教育教學(xué)組織形式，逐步從選修課走班向必修課走班拓展。開發(fā)校本課程、網(wǎng)絡(luò)化課程，為學(xué)生打造豐富多樣的選修課程體系,全市共開發(fā)選修課程784門，其中省級立項(xiàng)、示范課程29門，校本教材開發(fā)397本。初步建成“衢州中職課程云平臺(tái)”，大力推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”課程。

四是設(shè)備走動(dòng)。開展“讓教育裝備走出來、用起來”活動(dòng)，在走廊門廳設(shè)立開放式書吧，做到了圖書真正“觸手可及”，計(jì)算機(jī)“走出”機(jī)房，進(jìn)入教室、走廊、門廳、學(xué)生宿舍樓等公共區(qū)域，并與互聯(lián)網(wǎng)連接，方便學(xué)生進(jìn)行自主靈活的個(gè)性化學(xué)習(xí)，在專業(yè)教室或公共區(qū)域開放各類教具模型、健身器材、鋼琴等相關(guān)設(shè)施，方便學(xué)生觀察學(xué)習(xí)、實(shí)踐研究?；顒?dòng)計(jì)劃篇6

一、主題生成：

高年級的同學(xué)對踢球很感興趣，不但可以鍛煉身體鍛煉互相合作的能力。利用廢舊的報(bào)紙，讓學(xué)生自己動(dòng)手做一個(gè)心愛的好玩具。不但經(jīng)濟(jì)實(shí)惠而且廢棄的紙張還很環(huán)保；且制作起來還很簡單，玩法又特別多。在本次活動(dòng)中學(xué)生，學(xué)生會(huì)在輕松、愉快的實(shí)踐活動(dòng)中，自主探究、積累經(jīng)驗(yàn)；用發(fā)現(xiàn)的眼光、聰明的頭腦、靈活的雙手去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)作。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用身邊的資源開發(fā)活動(dòng)主題；

2、在實(shí)踐活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力及合作分工的能力；

3、體驗(yàn)到參與實(shí)踐、自主獲取知識(shí)的快樂。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：彩球

學(xué)生準(zhǔn)備：廢報(bào)紙、清水

四、活動(dòng)流程：

本次活動(dòng)為主題生成課。

（一）、猜謎導(dǎo)入激發(fā)情趣

師：同學(xué)們，想知道老師今天給你們帶來什么禮物了嗎？看看誰能猜出來？說它是球，卻是紙做的；說它不是球，卻能踢又能投。你們能猜到嗎？

生：不知道

師：看，這就是紙球。不知道你們想不想擁有一個(gè)漂亮的紙球？

生：我們想有一個(gè)漂亮的紙球。

師：今天來制作漂亮的紙球。

【設(shè)計(jì)意圖：課開始把紙球說成神秘禮物并說出特點(diǎn)讓學(xué)生猜一猜；激發(fā)學(xué)生參與實(shí)踐動(dòng)手操作的欲望，大大提高課堂教學(xué)效率?！?/p>

（二）、思維點(diǎn)撥自主探究

師：現(xiàn)在請組長拿出紙球，大家輪流看一看。

生：一個(gè)接一個(gè)傳看紙球

師：想一想，紙球是怎樣制作的？

生：里面團(tuán)舊報(bào)紙，外面用手紙裹好。

師：為什么選用手紙呢？

生：因?yàn)槭旨埼詮?qiáng)，再因?yàn)轭伾l(fā)白方便作畫。

師：我們繼續(xù)探究。現(xiàn)在，請你掂一掂，捏一捏，你覺得紙球怎么樣？

生：紙球很硬、結(jié)實(shí)。

師：我們怎么能做一個(gè)這樣結(jié)實(shí)的紙球？請同學(xué)們到前面來演示一下。

生：隨意團(tuán)幾張報(bào)紙。

【設(shè)計(jì)意圖：請一人演示怎樣團(tuán)紙，并在班級交流；引起學(xué)生的注意，提高紙團(tuán)的結(jié)實(shí)程度。此處引導(dǎo)學(xué)生利用報(bào)紙吸水性強(qiáng)的這一特點(diǎn)，制作紙團(tuán)易操作，作品效果好?！?/p>

師：看，你團(tuán)的紙球，我扔一扔，就開了。有沒有什么方法，讓紙球抱團(tuán)。（出示一個(gè)半成品紙球）看看老師用什么工具了嗎？那老師利用什么？

生：報(bào)紙吸水性的特點(diǎn)。

【設(shè)計(jì)意圖：改變以往的枯燥匯報(bào)課前收集資料的方式；而是讓學(xué)生通過看一看發(fā)現(xiàn)制作紙球所用的材料和工具；有了材料接下來要想一想是怎樣制作成紙球的？通過觀察并在班級交流；學(xué)生自主探究并總結(jié)出制作紙球的方法和步驟；不僅充分發(fā)揮了學(xué)生主體地位，而且為學(xué)生接下來動(dòng)手操作清除障礙，使活動(dòng)有序、高效地進(jìn)行下去?！?/p>

（三）、動(dòng)手操作實(shí)踐體驗(yàn)

師：紙上談兵終覺淺，現(xiàn)在各小組合作做一個(gè)紙球。

活動(dòng)要求：

1、報(bào)紙上不衛(wèi)生，每組只要兩人來團(tuán)紙球，其他人做別的任務(wù)；

2、比一比那組的紙球又圓又結(jié)實(shí)。

3、活動(dòng)時(shí)要控制聲音，不要互相影響。

【設(shè)計(jì)意圖：每次小組活動(dòng)前，有明確的活動(dòng)要求，不僅引起學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生、小組分工合作這些問題；而且提高實(shí)踐活動(dòng)的效率?！?/p>

生：以小組為單位開始制作紙球

師：教師巡視各小組活動(dòng)，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中存在的問題。

師：各小組方才都積極參與活動(dòng)，老師很感動(dòng)！同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些問題，誰想做出漂亮的紙球一定要認(rèn)真聽。

師：看這兩個(gè)小組的作品，對比一下，你發(fā)現(xiàn)什么？看我再壓一壓，又發(fā)現(xiàn)什么？

生：所有的紙朝一個(gè)方向團(tuán)，形狀不圓。

生：不沒有團(tuán)實(shí)

生：報(bào)紙有沒陰濕的部分翹著，紙球不圓。

師：做得好小組，你們有什么好的經(jīng)驗(yàn)介紹一下？

生：我們把報(bào)紙弄濕后，團(tuán)起來，每一層都要攥結(jié)實(shí)些。還用用手來回轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，把球團(tuán)圓。

師：你們真了不起！自己已經(jīng)能在活動(dòng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)了?，F(xiàn)在，大家要汲取經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)完成你的紙球。這次我們要比一比，哪組做得又大又圓！

生：再次小組合作，制作紙球。

師：教師巡視各小組活動(dòng)，針對小組問題給予指導(dǎo)和幫助。

師：大家還有最后幾分鐘的時(shí)間。等一會(huì)在班級展示。

【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)活動(dòng)過程中作品存在的問題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題；這是非常重要的能力。通過兩個(gè)作品的對比，發(fā)現(xiàn)他人比自己處理問題更好的解決問題的方式和一些好做法。不僅提高活動(dòng)效率，對學(xué)生今后積累活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)是大有益處的！】

（四）評價(jià)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)

師：現(xiàn)在，請各組小組長，拿著自己的紙球到前面來。同學(xué)們，你喜歡哪一個(gè)為什么？

師：我們認(rèn)為__小組又大又圓。恭喜你們，做得這么好！

師：同學(xué)們，通過今天的活動(dòng)，相信你們一定會(huì)友許多的感悟和收獲！

生：在活動(dòng)過程中，我們要認(rèn)真聽取他人意見，才能更好完成任務(wù)。

生：小組合作時(shí)，要有很好的分工，效率才能高。

生：我們能發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，非常高興！

師：同學(xué)們，老師很高興！聽到你們體驗(yàn)到研究帶來的快樂，獲得的感言！看到你手中的智慧的成果，漂亮的紙球！活動(dòng)計(jì)劃篇7

為了切實(shí)有效地加強(qiáng)歷史教研組教育科研和管理工作，使本組教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。根據(jù)尋烏中學(xué)科研處和教務(wù)處計(jì)劃，結(jié)合本教研組實(shí)際，特制定如下計(jì)劃：

一、抓好教師培訓(xùn)工作，提高教師教育教學(xué)水平

1、為保證我校歷史新課程改革實(shí)驗(yàn)的順利實(shí)施，認(rèn)真組織全組任課教師做好新課程理論和新教材、教法的培訓(xùn)工作，教研組、備課組（特別是高一年級各備課組）圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過專題講座、觀摩、研討等多種形式和途徑，加大學(xué)習(xí)、培訓(xùn)力度，加強(qiáng)對新課程改革、高考變化的研究，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念和方法，提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，適應(yīng)新課程改革實(shí)驗(yàn)的需要。

2、充分發(fā)揮各級骨干教師在教學(xué)教研中的領(lǐng)頭羊作用。通過示范課、專題講座、“結(jié)對子”等活動(dòng)，帶動(dòng)全體教師素質(zhì)整體上的提升。

3、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)工作，特別是重點(diǎn)抓好新上高三教師及近幾年新進(jìn)教師的培養(yǎng)。組織好新教師的崗前培訓(xùn)，繼續(xù)以“結(jié)對子、傳幫帶”的形式落實(shí)好新老教師指導(dǎo)工作，要求“結(jié)對子”指導(dǎo)教師和新教師按照《新老教師“結(jié)對子、傳幫帶”教學(xué)指導(dǎo)工作要求》，認(rèn)真做好這項(xiàng)工作，講求實(shí)效，促進(jìn)新教師的專業(yè)化成長。

4、堅(jiān)持聽課、評課制度。聽課、評課是教師間相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高的有效途徑之一，本學(xué)期要求每位教師聽課15節(jié)以上，年級組長、教研組長、副主任、主任20節(jié)以上，并應(yīng)及時(shí)上交聽課記錄。

二、深化課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)的有效性

1、以新課程改革為契機(jī)，努力進(jìn)行課改探索。加強(qiáng)課堂教學(xué)方式的研究，改變學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。積極研究，探索課堂教學(xué)模式與方法。按學(xué)?？蒲刑幍陌才牛緦W(xué)期將進(jìn)行高一年級教師的新課改研討課。

2、為適應(yīng)科研處促進(jìn)各學(xué)科組整體教學(xué)水平的提高，進(jìn)一步提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，不斷推進(jìn)“名學(xué)科”建設(shè)要求，本學(xué)期歷史組將進(jìn)行組內(nèi)教學(xué)競賽。

3、加強(qiáng)教師的現(xiàn)代信息技術(shù)素養(yǎng)的培訓(xùn)，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的輔助作用，促進(jìn)教師課件制作水平和運(yùn)用多媒體教學(xué)能力的提升，進(jìn)一步提高多媒體課堂教學(xué)效率，本學(xué)期每位老師制作一件優(yōu)秀課件進(jìn)行評比，并將優(yōu)秀課件選送省、市參賽。

三、強(qiáng)化科研意識(shí)，提高教育教學(xué)研究水