公文寫作簡報類范文

實用標準文案簡報范文一、簡報的含義、特點和類型(一)簡報的含義簡報，從字義上說，就是情況的簡明報道。它是黨政機關、企事業(yè)單位、社會團體為及時反映情況、匯報工作、交流經驗、揭示問題而編發(fā)的一種內部文件。簡報是一種比較古老的文體， 它的起源可以追溯到漢代。 漢武帝初年，就出現(xiàn)了名為“邸報”的手抄報，簡明扼要地反映情況、交流信息。到了唐代，已經出現(xiàn)了印刷的邸報。邸報發(fā)展到現(xiàn)代，形成了公開出版的報紙和內部傳閱的簡報兩種形式。簡報很多種名稱，可以叫“××簡報”，也可以叫“××動態(tài)”、“××簡訊”、“情況反映”、“××交流”、“××工作”、“內部參考”等等。(二)簡報的作用簡報的作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：1.向上級匯報工作、反映情況簡報可以上行，迅速及時地向上級反映本單位本系統(tǒng)的日常工作、 業(yè)務活動、思想狀況等，便于上級及時了解情況，分析問題，作出決策，有效地指導工作。2.平級機關之間交流經驗、溝通情況精彩文檔實用標準文案簡報也可以平行，用于平級單位、部門之間交流經驗、 溝通情況，以便于相互學習借鑒，促進工作。3.向下級通報情況，傳達上級意圖簡報還可以下行，用來向下級通報有關情況，推廣先進經驗，傳達上級機關意圖。二、簡報的種類和特點(一)簡報的種類簡報的種類繁多，按照不同的分類標準， 可以劃分為很多不同類型。按時間劃分， 簡報可分為定期簡報和不定期簡報 ;按發(fā)送范圍分，有供領導閱讀的內部簡報，也有發(fā)送較多、閱讀范圍較廣的普發(fā)性簡報 ;按內容劃分，簡報可以分為工作簡報、生產簡報、工作簡報、會議簡報、信訪簡報、科技簡報、教學簡報等等。下面主要介紹四種類型：1.工作簡報這是為推動日常工作而編寫的簡報。 它的任務是反映工作開展情況， 介紹工作經驗，報告工作中出現(xiàn)的問題等。工作簡報又可分為綜合工作簡報和專題工作簡報兩種。2.會議簡報這是會議期間為反映會議進展情況、 會議發(fā)言中的意見和建議、 會議議決事項等內容而編寫的簡報。一些規(guī)模較大的重要會議， 會議代表并不能了解會議的整體情況， 譬如分組討論時的重要發(fā)言， 有價值的提案等， 需要依靠簡報來了解會議的基本面貌。 重要會議的簡報精彩文檔實用標準文案往往具有連續(xù)性的特點， 即通過多期簡報將會議進程中的情況接連不斷地反映出來。 會議簡報一般由會議秘書處或主持單位編寫。3.科技簡報這是為反映最新科學技術研究成果、介紹推廣新產品、新工藝、新技術、新理論、新動向而編寫的簡報。這類簡報內容新、 專業(yè)性強，有的屬于經濟情報或技術情報，有一定的機密性，必要時需加密級。4.動態(tài)簡報這是為反映本單位、本系統(tǒng)的思想、政治、經濟、文化等方面情況、信息而編寫的綜合性簡報。動態(tài)簡報著重反映與本單位工作有關的正反兩方面的新情況、 新動向、新問題，為領導和有關部門研究工作提供鮮活的第一手資料， 向群眾報告工作、學習、 生產、思想的最新動態(tài)。(二)簡報的特點1.新聞性簡報有些近似于新聞報道，特點主要體現(xiàn)在真、新、快、簡四個方面。“真”是內容真實，這是新聞的第一性征。簡報所反映的內容、涉及的情況，必須嚴格遵循真實性原則，時間、地點、人物、事件、原因、結果，所有要素都要真實，所有的數(shù)據都要確鑿。虛構編造不行，移花接木、添枝加葉也不行。精彩文檔實用標準文案“新”指內容的新鮮感。 簡報如果只報道一些司空見慣的事情， 就沒有多大價值和意義了。簡報要反映新事物、新動向、新思想、新趨勢，要成為最為敏感的時代的晴雨表?！翱臁笔菆蟮赖难杆偌皶r。簡報寫作要快，制作的發(fā)送也要簡易迅速， 盡量讓讀者在第一時間里了解到最新的現(xiàn)實情況。新聞界有個說法叫“抓活魚”，時間拖久了，魚不活了，味道也不鮮美了?！昂啞笔侵竷热菁?、篇幅短小、提綱挈領、不枝不蔓。簡報名目之前冠一“簡”字，可以看出簡潔對它來說是多么重要。2.集束性雖然一期簡報中可以只有一篇報道， 但更多情況下，一期簡報要將若干篇報道集結在一起發(fā)表，形成集束式形態(tài)。 這樣做的好處是有點有面、 相輔相成，加大信息量，避免單薄感。此節(jié)后所附的范文是一期完整的簡報，由四篇報道組成，體現(xiàn)了簡報的集束性特點。3.規(guī)范性從形式上看，簡報要求有規(guī)范的格式，由報頭、目錄、編者按、報道正文、報尾等部分組成。其中報頭、報道正文、報尾是必不可少的，而且報頭和報尾都有固定的格式?？蓞⒁姺段?。三、簡報的格式(一)報頭簡報的報頭有些類似公文的“紅頭”，一般也是套紅印刷，但又有一些不同之處。精彩文檔實用標準文案首頁間隔橫線以上稱為報頭，由簡報名稱、期數(shù)、編發(fā)機關、日期、保密提示等項目組成。簡報除用“××簡報”、“××動態(tài)”、“情況反映”等常用四字名稱之外，還可加上單位名稱、專項工作等內容。如《××大字“三講”教育簡報》。簡報名稱用大號字套紅印刷。期數(shù)位于簡報名稱下方正中，加括號。如果是綜合工作簡報， 一般以年度為單位， 統(tǒng)編順排;如果是專題簡報，按本專題統(tǒng)編順排。如果是增刊，就標明增刊字樣。編發(fā)機關一般是“××辦公室”或“××秘書處”，位于期數(shù)下面、間隔橫線上方左側。日期位于編發(fā)機關右側。如果需要保密，在首頁報頭左上角標明密級或“內部刊物”字樣。確有必要，還可在首頁報頭右上角印上份號。間隔橫線一般為紅色。(二)報核報頭以下、報尾以上的部分都是報核。報核包括以下項目：1.目錄集束式的簡報可編排目錄。 由于簡報內容單純， 容易查找，目錄一般不需標序碼和頁碼，只需將編者按、各篇標題排列出來即可，為避免混淆，可以每項前加一個五星標志。精彩文檔實用標準文案2.編者按必要時可加編者按， 主要內容是工作任務來源、 本期重點稿件的意義和價值、 征稿通知、征求意見等。編者按不可過長，短者三五行，長者半頁即可。3.報道一期簡報可以只有一篇報道，也可以有多篇報道。依次排列即可。(三)報尾報尾在簡報末頁，用間隔橫線和報核分開。報尾內容比較簡單，只需寫明報什么機關、送什么機關、發(fā)什么單位即可。四、簡報的寫法(一)標題簡報的標題跟新聞的標題有些類似，可分為單標題和雙標題兩種基本類型。1.單標題將報道的核心事實或其主要意義概括為一句話作為標題， 如：《后勤工作今年重點抓好五件事》、《我校通過“ 211工程”專家審查驗收》、《查擺突出問題，研究“三講”教育方案》。標題中間可以用空格的方式表示間隔，也可以加用標點符號。2.雙標題雙標題有兩種情況：精彩文檔實用標準文案一是正題后面加副題。如：展宏圖創(chuàng)全國一流市場——××農貿市場榮獲市信譽市場稱號前一個標題是正題，概括事實的性質，后一個標題是副題，補充敘述基本事實。二是正題前面加引題。如：盡責社會完善自身華東師大團委開展“把知識獻給人民”的活動前一個標題是引題，指出作用和意義，后一個標題是正題，概括主要報道內容。(二)正文1.導語導語就是簡報的開頭語，要用簡短的文字，準確地概括報道的內容，說明報道的宗旨，引導讀者閱讀全文。 導語寫作的總的要求是“開門見山” ，一開始就切入基本事實或核心問題，給人一個明確的印象。導語的具體寫法可根據主題需要，分別采用敘述式、描寫式、 提問式、結論式等幾種形式。用概括敘述的方法介紹簡報的主要內容， 叫做敘述式。把簡報里的主要事實或某個有意義的側面加以形象的描寫， 以引起讀者的閱讀興趣， 叫做描寫式。把簡報反映的主要問題用設問的形式提出來，以引起讀者的思考，叫做提問式。先將結論用一兩句話在開頭點出來，精彩文檔實用標準文案然后在主體部分再作必要的解釋和說明， 叫做結論式。這幾種導語形式，各有所長，寫作時可根據稿件特點選擇運用。2.主體主體是簡報的主要部分， 它的任務是用足夠的、 典型的、富有說服力的材料把導語的內容加以具體化，用材料來說明觀點。 寫好主體是編好簡報的關鍵。 主體的內容，或是反映具體的情況，或是介紹具體的做法，或是敘述取得的成績和經驗，或是指出存在的問題， 或是幾項兼而有之，要視具體情況而定，沒有固定的框框。主體的層次安排有“縱式”和“橫式”兩種形態(tài)?？v式結構按事件發(fā)生、發(fā)展的時間順序來安排材料，橫式結構按事理分類的順序安排材料。 如果內容比較豐富， 各層可加小標題。3.結尾簡報要不要結尾，因內容而定。事情比較單一，篇幅比較短小的，可以不單寫結尾，主體部分話說完就結束，干凈利落。事情比較復雜，內容較多的，可以寫個結尾，對全文作一個小結，以加深讀者印象。有些帶有連續(xù)性的簡報，為了引起人們注意事態(tài)的發(fā)展，可用一句交代性的話語作為結束，如“對事情的發(fā)展我們將繼續(xù)報告”， “處理結果我們將在下期報告”等?！痉段摹俊痢链髮W“三講”教育簡報精彩文檔實用標準文案(第×期)××大學“三講”教育領導小組辦公室編 1999 年×月×日目錄★編者按★黨委開展調研活動，征集對學校工作的意見和建議★查擺突出問題，研究“三講”教育方案★化學化工學院加大改革力度勇于開拓創(chuàng)新★計算機系抓突出問題加緊制定青年教師培養(yǎng)計劃編者按在縣級以上黨政領導班子、領導干部中深入開展以“講學習、講政治、講正氣”為主要內容的黨性黨風教育， 是中央和省委進一步落實黨的十五大精神， 推動深入學習鄧小平理論，加強領導班子建設，提高領導干部素質的一項重要舉措。 我校被省委確定為全省 “三講”教育試點單位之一，承擔了重要的責任。為了切實搞好我校的“三講”教育，宣傳“三講”教育的重大意義、指導思想和具體做法，交流經驗，我們特編輯了《××大學“三講”教育簡報》?！逗唸蟆穼⒓皶r報道我校“三講”教育的工作情況。歡迎各部門、各單位惠賜稿件，并對我們的工作提出寶貴的意見。黨委開展調研活動，征集對學校工作的意見和建議精彩文檔實用標準文案1999年×月×日，學校黨委召開由中層領導干部、專家學者、優(yōu)秀中青年教師和離退休職工代表參加的調研會， 全面征集對學校黨政工作和班子成員的意見和建議。 到會代表共77人，收回調研表 74份。參加調研的同志以對學校工作高度負責的精神，結合學校的工作實際和個人的切身感受，對學校近年來取的的積極進展和黨政班子的工作給予了充分肯定，同時也對學校工作中存在的問題提出了許多中肯的、 建設性的意見和建議。 這些意見和建議為學校領導班子查找自身存在的突出問題，并通過“三講”教育切實予以解決，提供了重要的基礎和依據。查擺突出問題，研究“三講”教育方案1999年×月×日和×日，黨委書記×××同志兩次主持召開黨政聯(lián)席會議。 會議認真聽取了關于“三講”教育調研情況的匯報。班子成員結合學校的工作實際， 根據省委關于開展 “三講”教育試點工作的要求， 全面分析了廣大群眾對學校黨政工作的意見和建議， 實事求是地查擺了工作中存在的突出問題和不足。特別是針對伙食處存放私宰肉問題，班子成員進行了深刻的檢查和反省。大家認為，這一事件暴露了我校管理工作中存在的突出問題， 是不講政治、不講紀律的表現(xiàn)。 這一事件給我們的教訓是十分深刻的。 班子成員一致表示，一定要從這一事件中汲取教訓， 舉一反三，全面檢查工作中的問題和不足。經過認真討論，大家一致認為，在“三講”教育中，校級領導班子要解決的突出問題是：理論學習不深入 ;深入改革的意識不強 ;堅持民主集中制不力 ;工作作風欠實;管理落后等。班子成員表示，一定要從自己做起，以辦好××大學的高度的政治責任心和解決突出問題的決心，把這次“三講”教育搞好。精彩文檔實用標準文案學校領導對“三講”教育方案進行了認真的研究，就開展“三講”教育的意義、指導思想、目標要求、基本原則、方法步驟和組織領導工作等內容進行了深入的探討，對工作方案草案進行了許多補充和修改，為在全校開展“三講”教育提出了重要的指導性意見?；瘜W化工學院加大改革力度勇于開拓創(chuàng)新化學化工學院黨政領導班子利用 “三講”教育好時機，總結過去的經驗，查找存在的問題，提出了推進學院改革發(fā)展的整改措施，尤其是在增強改革意識，加大改革力度方面，勇于開拓創(chuàng)新，著實下了一番功夫。第一，在教學改革方面， 該院準備通過對個別專業(yè)的有關課程和教學內容進行調整， 使課程體系優(yōu)化重組， 力求務實創(chuàng)新，打破原有專業(yè)界限， 在調研基礎上，對畢業(yè)班學生在開設必修課之余開設選修課，加大素質教育的力度 ;同時，準備通過改革現(xiàn)有考試制度和補考制度，參照化學基地班試行動態(tài)學籍管理制度和不及格重修制度 ;對專職教師本著以自愿為原則，以發(fā)揮個人作用為目的，將進行教學、科研分流編制 ;對基礎課實行課程組長負責制，課程負責制，質量承包，資金承包 ;對科研人員進行規(guī)范管理，放寬搞活，完善科研分配制度;準備成立工程研究生指導小組，由經驗豐富的老師任組長，幫助工科教師指導研究生，提高科研能力;加強工科教學，采取請進來、送出去的辦法培養(yǎng)中青年骨干教師，加強師資隊伍建設的步伐 ;同時還對研究生的課程門類、課程體系、實驗研究、論文答辯等工作做了有關規(guī)定。第二，在科研改革方面， 他們首先考慮成立了學院科研工作領導小組， 加強對科研工作的領導、協(xié)調和管理 ;集中力量開展大項目研究，力求在高新技術開發(fā)上有所突破，在應用精彩文檔實用標準文案項目上注重高科技、高含量、高效益，力爭申報發(fā)明獎、科技進步獎 ;繼續(xù)支持和鼓勵重點學科的研究工作 ;繼續(xù)出臺鼓勵改革，鼓勵產學研一體化，使科研成果盡快轉化為實際生產力，為經濟建設服務 ;同時，強化項目立項登記制度，積極向社會介紹推廣。第三，在管理工作改革方面，他們結合實際，以建章立制、規(guī)范管理為著眼點，在深入調查研究的基礎上， 已先后出臺并實施了多項管理制度， 如關于教室管理辦法、 實驗室使用和儀器設備管理規(guī)定、大學生行為規(guī)范獎懲考評辦法、學生宿舍測評規(guī)定等，另外關于 《加強學院教學管理意見》、 《加強學院科研工作意見》和《關于后勤改革的過渡辦法》即將出臺。這些辦法和措施的出臺和實施將為學院的發(fā)展起到很好的促進作用。計算機系抓突出問題加緊制定青年教師培養(yǎng)計劃計算機系黨政領導班子通過“三講”教育，結合實際，查找不足，他們從班子自身建設入手，強化改革意識，明確改革思路，針對缺少拔尖學術帶頭人并在某種程度上已制約學科發(fā)展這一最為突出的問題，加緊制定青年教師培養(yǎng)計劃。他們著眼于計算機系的整體發(fā)展與 21世紀對人才培養(yǎng)的需要， 在政治思想、職業(yè)道德、教學科研水平諸方面， 擬定了青年教師培養(yǎng)計劃和要求。 提出把正確處理好教師隊伍整體素質提高與教師個性發(fā)展的關系，作為最大限度發(fā)揮教師隊伍積極性的前提 ;把政治思想上關心與 造教學、科研上進行發(fā)展的土壤和環(huán)境作