三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文部編版課件2-我們奇妙的世界

小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課件（部編版）

22我們奇妙的世界綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)1.會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)字。正確讀寫“奇妙、飛行、呈現(xiàn)、變幻、夜空”等24個(gè)詞語(yǔ)。2.理解課文內(nèi)容，了解世界的奇妙所在，體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情。（重點(diǎn)）3.領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，學(xué)習(xí)作者按一定順序抓住事物特點(diǎn)描寫的寫作方法。（重點(diǎn)）4.邊讀邊想象畫面，感悟作者對(duì)大自然的無(wú)比熱愛之情，激發(fā)熱愛大自然的感情。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)我會(huì)認(rèn)chéngdiāohuàn呈（呈現(xiàn)）雕（雕飾）幻（變幻）là

zhúhuīmáng蠟燭輝（光輝）芒（光芒）xíng型（模型）

我會(huì)寫chéng幻（變幻）huàn蠟燭làzhú呈（呈現(xiàn)）yòu潤(rùn)（圓潤(rùn)）rùn誘（誘人）chéng乘（乘涼）

我會(huì)寫máng劍（寶劍）jiàn芒（光芒）pǔ普（普通）模型móxíng我會(huì)讀qímiào奇妙

biànhuànyèkōng夜空f(shuō)ēixíng

飛行

chéngxiàn

呈現(xiàn)qúnxīng群星yuánrùn生根shēnggēn發(fā)芽fāyá

誘人làzhúqíjì

蠟燭奇跡yòurén變幻圓潤(rùn)我會(huì)讀

fēnglì

鋒利

móxíng模型dāojiàn

刀劍

pǔtōng普通cúnzài存在wúqióng無(wú)窮建造

jiànzào

夏日xiàrì

乘涼

chéngliáng

神奇shénqí光芒

guāngmáng

1.默讀課文，思考：作者眼中的世界是怎樣的？作者從哪些方面介紹了世界的奇妙？作者眼中的世界是奇妙的。從“天空”和“大地”兩方面介紹世界的奇妙。我們奇妙的世界

2.默讀課文，思考：本文先總的介紹“這是一個(gè)奇妙的世界”，再具體描寫_

______是怎樣奇妙，__________又是怎樣奇妙的,最后寫世界上存在的奇妙的事物是無(wú)窮的。大地天空總起—分述—總結(jié)齊讀第一自然段，想一想：這一段寫了什么內(nèi)容？這是一個(gè)奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。開篇點(diǎn)題自由讀課文第2-8自然段，畫出總起句。

你看，天空的珍藏——總起句天空展示的哪些景象讓你感受到了世界的奇妙？

清晨，太陽(yáng)升起，帶來(lái)新的一天。開始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽(yáng)就像一個(gè)大火球一樣升起來(lái)了。日出顏色奇妙比喻

有時(shí)，云彩在藍(lán)色的天空中飛行，如同經(jīng)過(guò)雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們?cè)S多奇妙故事……云彩形狀奇妙你能想象出云彩的哪些形狀？云彩有的像駿馬在草原上奔馳，有的像羊在低頭吃草……

當(dāng)云彩變得又黑又重時(shí)，雨點(diǎn)就會(huì)噼噼啪啪地降落到大地上。雨后，我們會(huì)看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。雨點(diǎn)奇妙水洼奇妙

運(yùn)用比喻的修辭，使水洼的樣子更加具體形象。一天結(jié)束了，落日的余暉不時(shí)變幻著顏色，好像有誰(shuí)在天空涂上了金色、紅色和紫色。黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。星星奇妙落日奇妙小討論：和原句對(duì)比讀，哪句話給你印象更為深刻?句式整齊，突出事物特點(diǎn)。太陽(yáng)升起來(lái)了。群星在發(fā)光。太陽(yáng)就像一個(gè)大火球一樣升起來(lái)了。群星就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。讀一讀，寫一寫。太陽(yáng)就像一個(gè)大火球一樣升起來(lái)了。群星就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。獵狗像箭一樣跑走了。雪像花瓣一樣從天空飄落下來(lái)。“清晨，太陽(yáng)升起，帶來(lái)新的一天。開始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽(yáng)就像一個(gè)大火球一樣升起來(lái)了?！崩首x時(shí)語(yǔ)調(diào)輕快，流露驚奇之情。朗讀指導(dǎo)

天空的日出、云彩、雨點(diǎn)、落日、星星，讓我們感受到了世界的奇妙。表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛之情。自由讀課文第9-16自然段，找出這部分內(nèi)容的總起句。再看大地的珍藏——總起句大地展示的哪些景象讓你感受到了世界的奇妙？

我們能看到植物生長(zhǎng)的奇跡——極小的一粒種子種到地里，生根、發(fā)芽，不久就開花了，花很漂亮。這里破折號(hào)的作用是什么？解釋說(shuō)明植物生長(zhǎng)奇妙我們能看到各種水果誘人的顏色，圓潤(rùn)的鮮紅色的櫻桃，深紫色的李子，淺黃色的梨。果實(shí)奇妙“我們能看到各種水果誘人的顏色，圓潤(rùn)的鮮紅色的櫻桃，深紫色的李子，淺黃色的梨?！币x收獲的喜悅之情。朗讀指導(dǎo)夏日，在大樹下乘涼，我們會(huì)感嘆，大樹帶來(lái)這么多綠蔭。夏日的綠蔭奇妙秋天的光芒、動(dòng)物、風(fēng)和落葉奇妙秋天帶著金黃色的光輝神奇地來(lái)到了，那時(shí)，道路上好像灑滿了光芒。蝴蝶張開漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。

鳥兒為了建造它們的房子，銜著泥土振翅飛翔。

我們領(lǐng)略秋風(fēng)的勁吹——樹枝顫動(dòng)，樹葉飄落。冬天，我們看到了房檐上垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽(yáng)光下閃耀。等到積雪融化時(shí)，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。把冰雪比作刀劍把水滴比作珍珠比喻冬天的冰雪奇妙仿寫一段描寫奇妙世界的比喻句。

調(diào)皮的雨點(diǎn)兒像誰(shuí)扔下來(lái)的鋼珠一樣砸在河面上，濺起高高的水花;像篩豆子似的往下直掉，打碎了如鏡的湖面，嚇跑了原本想跳上水面看看雨景的小魚兒。小練筆齊讀課文最后兩個(gè)自然段，看看這兩段告訴了我們什么？只要我們仔細(xì)地觀察、尋找，就能從極普通的事物中找到美——各種形狀的卵石，三桅小船的模型，顏色各異的羽毛。是的，世界上存在的奇妙的事物是無(wú)窮的，只要我們?nèi)ふ?。這里指留心觀察感悟奇妙這兩個(gè)自然段是對(duì)全文的總結(jié)，告訴我們只要仔細(xì)地觀察、尋找，就能從極普通的事物中找到美。同時(shí)，“世界上存在的奇妙的事物是無(wú)窮的”與文章開頭相照應(yīng)，首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整、層級(jí)清晰。最后兩個(gè)自然段在文中起什么作用？結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“一切看上去都是有生命的”這句話的理解。（教材課后第二題）結(jié)合生活實(shí)際，大自然中的動(dòng)物是不斷活動(dòng)、成長(zhǎng)的，是有生命的；大自然中的植物也經(jīng)過(guò)了生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，也是有生命的。當(dāng)我們帶著情感去觀察那些看似沒(méi)有生命特征的事物時(shí)，它們便被賦予了生命，如當(dāng)我們看到高山時(shí)，我們會(huì)想到高山巍然屹立，像一位巨人在傲視群雄。所以，只要我們用心去觀察、體會(huì)，大自然中的一切事物看上去都是有生命的，我們也可以從中發(fā)現(xiàn)美。思考并交流

本文通過(guò)具體描寫天空中和大地上奇妙的景象，表現(xiàn)了世界的奇妙，告訴我們只要仔細(xì)地觀察、尋找，就能從極普通的事物中找到美，表達(dá)了作者對(duì)大自然、對(duì)美妙世界的熱愛之情。戈壁拓展延伸雪山高原生活中從不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。