2023學(xué)年完整版平面鏡

平面鏡成像平面鏡成像知識(shí)回顧光的反射現(xiàn)象：光傳播到兩種不同物質(zhì)的分界表面上時(shí)，有一部分光被反射回原來(lái)物質(zhì)中仍沿直線傳播的現(xiàn)象。平面鏡對(duì)光的反射能力比較強(qiáng)。反射定律：①反射光線、入射光線、法線在同一平面上；②反射光線和入射光線分居在法線兩側(cè)；③反射角等于入射角。數(shù)學(xué)知識(shí)理解為：法線是入射光線和反射光線的角平分線。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解平面鏡成像的特點(diǎn)；2、了解平面鏡成虛像，了解虛像是怎樣形成的。引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)閱讀課本第77—78頁(yè)，解決以下問(wèn)題：1、對(duì)像的理解；2、認(rèn)真閱讀“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”，掌握實(shí)驗(yàn)過(guò)程；3、掌握各實(shí)驗(yàn)儀器的目的和用法；4、記住平面鏡成像的特點(diǎn)。平面鏡像實(shí)像虛像提出問(wèn)題：平面鏡成像有什么特點(diǎn)？猜想與假設(shè)：像與物的大小相等設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：像與物體到平面鏡的距離相等平面鏡成像教師強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)器材:玻璃板蠟燭火柴尺子白紙（光屏）教師強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:在一張紙的中間畫(huà)一條線，線上豎立一塊玻璃板（玻璃板與線重合）作為平面鏡,實(shí)驗(yàn)時(shí)在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭,移動(dòng)玻璃板后的光屏上找它的像，然后記下像的位置,此時(shí)的位置就是像的位置。用尺子量距離.教師強(qiáng)調(diào)提出問(wèn)題：平面鏡成像有什么特點(diǎn)？猜想與假設(shè)：像與物的大小相等設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：得出結(jié)論：像與物的大小相等像與物體到平面鏡的距離相等像與物體到鏡面的距離相等平面鏡成像教師強(qiáng)調(diào)平面鏡成像的特點(diǎn)視頻探究平面鏡成像的特點(diǎn).f4v平面鏡成像特點(diǎn)：像與物的大小相等12像與物到鏡的距離相等像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線垂直于平面鏡3像是虛像5（等大）（等距）

（垂直）（虛像）現(xiàn)象猜想結(jié)論分析實(shí)驗(yàn)4像與物上下不變，左右相反

（相反）記憶方法：①正立、等大、虛像；②像、物對(duì)鏡面對(duì)稱。教師強(qiáng)調(diào)1．平面鏡所成的像是________像，像與物體的大小________，像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離________，像與物關(guān)于平面鏡________。2．物理學(xué)中把能呈現(xiàn)在光屏上的像稱為_(kāi)_______像；不能在光屏上呈現(xiàn)，只能用眼睛直接看到的像稱為_(kāi)_______像。3.小文站在豎直放置的平面鏡前3米處，看到了鏡中自己的像，這是由于光的什么_____現(xiàn)象形成的，她的像到鏡子的距離為_(kāi)____米，當(dāng)她向鏡子走近1米時(shí)，像到她的距離_____米。跟蹤練習(xí)：小結(jié)：平面鏡成像的特點(diǎn)：等大、等距、垂直、相反、共線當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：1、如圖所示，某同學(xué)在做“平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺上面，再取兩段等長(zhǎng)的蠟燭A和B一前一后豎直放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀察，并移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B，使它與A在玻璃板內(nèi)的像重合，蠟燭B好像被點(diǎn)燃了，在此實(shí)驗(yàn)中：(1)尺的作用是便于比較物與像

的關(guān)系。

(2)兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與像的______關(guān)系。(3)若移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上______(填“能”或“不能”)接收到蠟燭的像，這說(shuō)明平面鏡成的是___像。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：2.身高1.7m的人站在高1m的豎直平面鏡前3m處，他在鏡中的像是______m，像和他相距