2023年小學(xué)一年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)范文

第8頁共8頁2023年?小學(xué)一年級(jí)?第一學(xué)期班?主任工作總?結(jié)范文“?感恩”是對(duì)?他人、自然?、社會(huì)給予?自己帶來的?恩惠方便在?心里產(chǎn)生認(rèn)?可并意欲回?饋的一種認(rèn)?識(shí)，一種情?懷和行為。?說白了，就?是知恩圖報(bào)?。古言有云?:“滴水之?恩當(dāng)涌泉相?報(bào)”。感恩?是中國人的?傳統(tǒng)美德，?懂得感恩是?一個(gè)人最起?碼的道德品?質(zhì)。然而，?我們現(xiàn)代社?會(huì)“獨(dú)生子?女時(shí)代”，?“4+2+?___”家?庭成為社會(huì)?的主導(dǎo)，父?母以及祖輩?過分的寵愛?、溺愛，造?成有些孩子?由嬌而橫，?唯我獨(dú)尊。?并且學(xué)校教?育過于注重?文化知識(shí)教?育，忽略了?教育的育人?功能，導(dǎo)致?“重視道德?教育”只是?停留在口頭?上，感恩意?識(shí)在學(xué)生心?中逐漸淡化?，只懂得索?取不懂得付?出，只知道?別人給予是?應(yīng)該的，而?不知道回報(bào)?恩情。在班?級(jí)工作中，?我就把__?_孩子怎么?做人，怎樣?學(xué)會(huì)感恩，?作為本學(xué)期?的工作重點(diǎn)?。在學(xué)校?里，我經(jīng)常?利用晨會(huì)課?、主題班會(huì)?課和語文課?給孩子們講?“知恩圖報(bào)?”“受人滴?水之恩當(dāng)涌?泉相報(bào)”是?中華民族的?傳統(tǒng)美德，?讓學(xué)生知道?每個(gè)人目前?在享受的幸?福生活是別?人通過付出?給自己帶來?的。比如，?讓他們明白?:父母在外?辛辛苦苦地?打工是為了?掙錢供他們?讀書;老師?在講臺(tái)上揮?灑汗水、在?燈下批改作?業(yè)是為了他?們的成長…?…讓他們發(fā)?現(xiàn)別人給予?自己的愛，?從而由內(nèi)心?萌發(fā)出感激?之情。其?次，將感恩?習(xí)慣的養(yǎng)成?教育滲透于?日常生活之?中。作為班?主任，每天?抓好《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》讓孩?子每天守紀(jì)?律，講禮儀?，把日常一?舉一動(dòng)浸潤?在感恩的環(huán)?境里，真心?感受，利用?一切可以利?用的契機(jī)對(duì)?孩子進(jìn)行教?育，如:上?課老師很辛?苦，我們要?認(rèn)真聽講，?就是感謝老?師;同學(xué)打?掃衛(wèi)生不容?易，不能亂?扔紙屑，就?是感謝同學(xué)?;告訴他這?件衣服是爸?爸給你的，?你要感謝爸?爸;這本書?是哥哥姐姐?送你的，你?要謝謝哥哥?姐姐。時(shí)時(shí)?言感謝，事?事存感恩。?我們知道，?當(dāng)孩子感謝?他人的善行?時(shí)，第一反?應(yīng)常常是今?后自己也應(yīng)?該這樣做，?這就給孩子?一種行為上?的暗示，讓?他們從小知?道愛別人、?幫助別人。?我就鼓勵(lì)學(xué)?生從做一些?不起眼的小?事開始感謝?他人，比如?在學(xué)校，見?到老師會(huì)向?老師問好;?主動(dòng)幫老師?擦黑板、幫?老師拿東西?;回家會(huì)幫?助父母做力?所能及的家?務(wù)活……這?些再平常不?過的舉動(dòng)，?都是孩子感?情的自然流?露和抒發(fā)，?是真實(shí)的、?可貴的。?此外我利用?各種場(chǎng)合與?時(shí)機(jī)讓學(xué)生?表達(dá)感恩之?情。情感的?產(chǎn)生來自個(gè)?體的情感體?驗(yàn)，而情感?體驗(yàn)離不開?實(shí)踐活動(dòng)。?因此，我們?要將感恩教?育的因素與?班級(jí)開展的?活動(dòng)有機(jī)結(jié)?合在一起，?而且在實(shí)踐?活動(dòng)中特別?注重切入學(xué)?生的心理世?界，激發(fā)他?們心靈的共?鳴，使他們?產(chǎn)生深刻的?情感體驗(yàn)，?強(qiáng)化他們的?感恩意識(shí)，?培養(yǎng)他們健?康高尚的道?德情操，從?而發(fā)展和升?華他們的道?德情感。每?年__月的?第四個(gè)星期?四是感恩節(jié)?，我就讓學(xué)?生回家向長?輩說說感謝?的話，為長?輩做件力所?能及的事。?第二天交?流的時(shí)候每?個(gè)學(xué)生的臉?上都洋溢著?自豪與滿足?。教師節(jié)，?讓孩子親手?制作賀卡送?給老師，表?達(dá)對(duì)老師的?美好祝愿;?父親節(jié)和母?親節(jié)，給爸?爸媽媽說幾?句感謝的話?語，不一定?感謝爸爸媽?媽給他們幫?了多大的忙?，而只需表?達(dá)生活中感?覺很幸福的?一點(diǎn)一滴。?作為“為?人師表”教?師，更要做?好表率。在?學(xué)校中、在?學(xué)生日常交?往中，得到?學(xué)生的幫助?，老師始終?要對(duì)學(xué)生的?付出表示感?謝，讓孩子?在洋溢著濃?濃的感激的?氛圍中茁壯?成長。新年?到了，怎樣?給學(xué)生一份?特殊的禮物??我就準(zhǔn)備?了綠色、黃?色兩種小卡?片，在卡片?上寫上對(duì)每?個(gè)學(xué)生的新?年祝福。“?聞起，愿你?在新的一年?里學(xué)習(xí)聞雞?起舞的祖逖?樹立遠(yuǎn)大的?報(bào)負(fù)，不斷?進(jìn)取!”“?樂樂，祝你?在新的一年?里變得勇敢?堅(jiān)強(qiáng)!”“?軒軒，祝你?在新的一年?里吃飯好，?學(xué)習(xí)更好!?”“小翁，?俗話說‘早?起的鳥兒有?蟲吃’祝你?在新的一年?里更勤快!?”“宸宸，?祝你在新的?一年里身體?棒，學(xué)習(xí)更?棒!”“寧?寧，新的一?年即將來臨?了，愿你的?學(xué)習(xí)有一個(gè)?嶄新的開始?，在以后的?日子像竹子?般的一節(jié)比?一節(jié)高!更?上一層樓!?”第二天，?___張寫?有鼓勵(lì)性評(píng)?語、散發(fā)著?幽幽清香的?卡片發(fā)放到?學(xué)生手中。?當(dāng)我看到孩?子們小心翼?翼地捧著那?張卡片，像?捧著一件寶?貝似的，我?知道，新年?賀卡在我與?學(xué)生之間搭?起了一座心?靈之橋。孩?子們充分體?驗(yàn)到了被賞?識(shí)的快樂與?幸福，感受?到了老師對(duì)?他們的關(guān)愛?和期待。?愛是陽光，?愛是空氣，?當(dāng)我們感受?到溫暖的同?時(shí)，更要把?這份暖意傳?遞給周圍的?人，讓更多?的人來共享?這份溫暖。?時(shí)代在發(fā)?展，教育在?不斷改革，?但我們的感?恩教育仍將?繼續(xù)。我們?要想方設(shè)法?在學(xué)生心里?播下感恩的?種子，讓孩?子從小就學(xué)?會(huì)如何用感?恩的心去看?待他人、社?會(huì)和自然，?更要用心去?澆灌、培育?、呵護(hù)他們?，這個(gè)過程?艱辛而漫長?。不過，相?信總有一天?，一朵朵絢?麗的心靈之?花會(huì)在“陽?光”下欣然?開放。時(shí)?間飛快，一?個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬?即逝，回顧?這個(gè)學(xué)期的?各項(xiàng)工作，?忙碌艱辛、?有苦有甜，?而更多的對(duì)?工作的理解?和感受，我?深深地體會(huì)?到我的班級(jí)?少先隊(duì)工作?離不開我身?邊的每一個(gè)?人。眾所?周知，當(dāng)今?的社會(huì)發(fā)展?很快，這就?需要他們不?僅具有科學(xué)?文化知識(shí)，?同時(shí)也應(yīng)具?有良好的品?質(zhì)。也就是?說作為__?_世紀(jì)的新?主人，就應(yīng)?是德、智、?體、美、勞?等全面發(fā)展?。針對(duì)這一?點(diǎn)，我在中?隊(duì)里開展了?各種各樣的?活動(dòng)，現(xiàn)總?結(jié)如下:?一、利用中?隊(duì)活動(dòng)對(duì)每?位隊(duì)員進(jìn)行?思想道德教?育這學(xué)期?，我很重視?結(jié)合少年兒?童的特點(diǎn)和?興趣開展各?種中隊(duì)活動(dòng)?，對(duì)每位隊(duì)?員進(jìn)行思想?道德教育。?如:為了提?高學(xué)生的參?與意識(shí)，開?展了“我競(jìng)?選、我參與?”班干部競(jìng)?選主題活動(dòng)?，通過活動(dòng)?，不僅鍛煉?了孩子的魄?力，也增強(qiáng)?了學(xué)生的自?信心。為了?豐富孩子生?活經(jīng)驗(yàn)，提?高孩子的動(dòng)?手能力，中?隊(duì)開展了“?我送老師一?枝花“等動(dòng)?手實(shí)踐活動(dòng)?;為了增強(qiáng)?孩子的合作?意識(shí)和合作?能力，班級(jí)?開展了“走?進(jìn)童話世界?”童話劇表?演主題班會(huì)?。為了提高?學(xué)生的學(xué)習(xí)?能力，班級(jí)?開展了“優(yōu)?秀錯(cuò)題本評(píng)?比”活動(dòng)。?為了進(jìn)一步?感受家鄉(xiāng)語?言的特點(diǎn)，?班級(jí)開展了?“___寧?波話”主題?班隊(duì)活動(dòng)。?二、結(jié)合?學(xué)校的要求?，開展豐富?多彩的中隊(duì)?活動(dòng)本學(xué)?期，學(xué)校舉?行了一系列?重大的活動(dòng)?，根據(jù)學(xué)校?清潔衛(wèi)生活?動(dòng)內(nèi)容，我?中隊(duì)開展了?“比一比誰?的衛(wèi)生搞得?最好”、“?誰做值日最?負(fù)責(zé)”等活?動(dòng)。又如:?為了提高孩?子安全及自?我保護(hù)意識(shí)?，中隊(duì)開展?了安全疏散?演練，從而?掌握逃生方?法。為了提?高孩子們的?文學(xué)素養(yǎng)，?感受語言的?___力，?班級(jí)進(jìn)行了?“美文誦讀?”活動(dòng);為?了豐富學(xué)生?的課外生活?，許多隊(duì)員?積極參加學(xué)?校社團(tuán)活動(dòng)?，并參加了?校慶演出。?本學(xué)期，我?們一如既往?地幫助著景?寧縣第二實(shí)?驗(yàn)小學(xué)的貧?困孩子們，?孩子們自發(fā)?為他們捐書?，捐衣物。?那邊的弟弟?妹妹們來信?說:有了我?們的幫助，?他們覺得很?幸福，他們?會(huì)繼續(xù)努力?，爭(zhēng)取有更?大的進(jìn)步。?三、利用?“板報(bào)”發(fā)?揮各隊(duì)員的?特長“中?隊(duì)板報(bào)”是?同學(xué)們?cè)鲩L?知識(shí)，開闊?視野的知識(shí)?營，同時(shí)也?為了發(fā)揮各?隊(duì)員的特長?和愛好，在?“板報(bào)”上?展示他們的?才華。我中?隊(duì)開展人人?出謀劃策，?設(shè)計(jì)板塊，?提醒孩子們?圍繞每個(gè)月?德育主題開?展活動(dòng)，板?報(bào)不僅發(fā)揮?了隊(duì)員們的?特長，提高?了他們的實(shí)?踐能力，而?且使他們?cè)?自己的活動(dòng)?中受到思想?教育?？?之，一學(xué)期?來，401?中隊(duì)的少先?隊(duì)員在平時(shí)?能嚴(yán)格遵守?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》，學(xué)習(xí)常?規(guī)好，學(xué)習(xí)?興趣濃厚，?常得到借班?上課老師夸?獎(jiǎng)，班級(jí)風(fēng)?氣良好。在?學(xué)校___?的學(xué)科競(jìng)賽?及音樂體育?活動(dòng)中也有?出色的表現(xiàn)?。當(dāng)然，在?工作中也有?一些不足，?有待于以后?提高和改進(jìn)?。在新的學(xué)?期里我們將?會(huì)在創(chuàng)新中?求實(shí)，求實(shí)?中創(chuàng)新，面?對(duì)挑戰(zhàn)，我?們將一如既?往的努力學(xué)?習(xí)、奮發(fā)進(jìn)?取，把中隊(duì)?建設(shè)得更好?。篇二:?第一學(xué)期?小學(xué)一年級(jí)?班主任工作?總結(jié)一個(gè)?學(xué)期很快就?結(jié)束了，想?起剛知道要?接手一年級(jí)?的時(shí)候，心?里充滿了忐?忑，畢竟我?已經(jīng)十多年?沒有教一年?級(jí)了，而且?低年級(jí)的班?主任我只做?過兩年，一?下子從六年?級(jí)下來，我?能適應(yīng)這個(gè)?心里落差嗎??一下子心?里似乎感覺?到了無窮的?壓力。終?于開學(xué)了，?一個(gè)個(gè)可愛?的孩子，一?張張花一樣?的笑臉，一?雙雙純真的?眼睛，每天?充滿著故事?。那天是?開學(xué)第一天?，小a扭來?扭去走路，?我輕輕地對(duì)?他說:“要?好好走路呀?，不然，我?可要打你的?小屁股的。?”小a仰起?臉，大聲對(duì)?我說:“你?敢打我，我?就告校長去??！蹦翘?是教師節(jié)，?小b同學(xué)早?上看到好多?小朋友送我?卡片、小花?，就問小伙?伴:___?你們帶這些?呀?小伙伴?們說:今天?是教師節(jié)。?過了一會(huì)兒?，小c對(duì)我?說:“老師?，我不知道?今天是教師?節(jié)，沒帶禮?物，我祝你?節(jié)日快樂!?下課了，她?又粘著我說?:老師，你?今天真漂亮?!”那天?，中餐管孩?子們吃飯，?一小朋友來?告狀:小c?的油炸肉條?掉地上他撿?起來想吃，?我望過去，?朝那個(gè)胖男?孩擺擺手，?他紅著臉說?我沒吃，見?他的雙眼還?盯著那肉條?，我又走過?去，叮囑:?千萬不能去?吃，地上很?臟的。男孩?也強(qiáng)調(diào)我只?是把它撿起?來放在桌上?。過了一會(huì)?，小朋友又?來告狀:他?把肉條吃了?，我一看我?一看桌上果?然不見了肉?條，皺起眉?頭:呀，你?肚子要長蟲?了!那男孩?紅著臉向我?解釋:我爺?爺也經(jīng)常這?樣的……?那天，小d?主動(dòng)跟我說?:她和好朋?友在摘花壇?里的花，后?來他覺得不?對(duì)，就和小?花說了對(duì)不?起。第二?天，小朋友?來告狀，幾?個(gè)男孩子在?摘花，哎，?怎么辦呢??就只能罰他?們對(duì)著小花?說上三十聲?對(duì)不起。?那天，中午?孩子們一邊?吃飯一邊悄?悄聊天:…?我爺爺?shù)昧?很重的病，?現(xiàn)在已經(jīng)去?地底下了。?一孩子馬上?說:那是去?世了。那孩?子又說:恩?，我爺爺去?世的時(shí)候六?十多歲，現(xiàn)?在已經(jīng)七十?三歲了…?那天，小e?又打鬧起來?了，還把另?一個(gè)孩子的?臉抓開了，?問來問去，?說自己沒抓?過，可能是?別人抓的，?只能找來幾?個(gè)“人證”?，最后，小?e說:“我?那是不小心?抓的……”?___個(gè)?孩子，__?_個(gè)不同的?性格，每天?累得我手忙?腳亂，從來?不會(huì)啞的嗓?子每周都嘶?啞，一學(xué)期?下來，就是?在這樣的忙?碌中度過的??；叵肫饋?，這學(xué)期究?竟做了一些?什么事情呢??想來想去?只抓了一些?常規(guī)教育。?一、養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣“小?學(xué)和幼兒園?有什么不一?樣嗎?”“?上課時(shí)我們?到底該怎樣?做?”期初?，就對(duì)孩子?們進(jìn)行了具?體的學(xué)習(xí)行?為訓(xùn)練，諸?如上課習(xí)慣?、課前準(zhǔn)備?習(xí)慣、作業(yè)?習(xí)慣、預(yù)習(xí)?和復(fù)習(xí)習(xí)慣?以及文具的?整理習(xí)慣和?使用習(xí)慣等?。我告訴學(xué)?生___上?課發(fā)言要先?舉手，再進(jìn)?行示范練習(xí)?，要求人人?掌握規(guī)范的?舉手姿勢(shì)、?發(fā)言的體態(tài)?及聲音的高?低。二、?養(yǎng)成他們良?好的生活學(xué)?習(xí)習(xí)慣的主?要方法首?先，多提醒?，常抓不懈?。一年級(jí)學(xué)?生自制力差?，總是管不?住自己，這?就需要老師?多提醒。其?次，以身示?范。（范本?）一年級(jí)的?同學(xué)剛?cè)雽W(xué)?面臨的第一?個(gè)問題就是?打掃衛(wèi)生，?他們要打掃?教室，大多?數(shù)同學(xué)都不?會(huì)用笤帚，?第一個(gè)星期?就需要老師?一個(gè)一個(gè)的?教、以身示?范。（范本?）再次，嚴(yán)?格要求每一?個(gè)孩子。剛?入學(xué)的學(xué)生?，時(shí)間觀念?不是很強(qiáng)，?遲到的比較?多，記不住?自己的值日?，一切都有?點(diǎn)亂，這就?要嚴(yán)格要求?學(xué)生，堅(jiān)決?不允許有下?一次錯(cuò)誤，?他們就記住?了，幾點(diǎn)到?，到了做什?么，應(yīng)該怎?么做，嚴(yán)格?的告訴他們?，逐步就形?成規(guī)律了。?三、形成?直觀的獎(jiǎng)勵(lì)?機(jī)制學(xué)生?形成好的習(xí)?慣只靠老師?的提醒、教?育也是不夠?的，為了讓?每個(gè)孩子都?參與競(jìng)爭(zhēng)，?感受成功的?喜悅，最終?在班級(jí)中形?成趕、比、?追的積極的?育人氛圍，?我采用了多?元的梯度獎(jiǎng)?勵(lì)制，讓每?位學(xué)生學(xué)有?方向，趕有?目標(biāo)。如:?小獎(jiǎng)票激勵(lì)?。作業(yè)做得?好，上課遵?守紀(jì)律、回?