幼兒園大班繪畫教案(15篇)范文

幼兒園大班繪畫教案(15篇)范文作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。則教案應(yīng)該怎么寫才適宜呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班繪畫教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班繪畫教案1設(shè)計(jì)意圖：

因?yàn)楹⒆觽儽葦M喜歡看動(dòng)畫片，動(dòng)畫的世界更貼近于孩子們的想象世界。而大班幼兒也已經(jīng)具備了豐盛的繪畫經(jīng)驗(yàn)，有著較強(qiáng)的表現(xiàn)力。所以，我選擇孩子們喜歡的動(dòng)畫形象作為繪畫內(nèi)容，使孩子們?cè)谟信d趣的根底上大膽的創(chuàng)作和表現(xiàn)各種動(dòng)畫形象。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過提問和觀看幻燈片，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種線條和圖案，大膽的、富有個(gè)性的創(chuàng)作各種動(dòng)畫形象。

2.幼兒能夠初步合理的布局畫面的位置和大小。

3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所察看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4.培養(yǎng)幼兒的察看、操作、敘述能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒能夠根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用各種線條和圖案，大膽的、富有個(gè)性的進(jìn)行創(chuàng)作。

活動(dòng)難點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒合理的布局畫面的位置和大小。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課件、示范畫。

2.每位幼兒一份畫材：卡紙、記號(hào)筆。

3.音樂?別看我只是一只羊》、鋼琴曲

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入

設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)興趣，引出主題

楊老師想帶你們到好玩的動(dòng)畫世界去，你們想去嗎？好，我們出發(fā)！老師和孩子們隨音樂來到活動(dòng)場地。

2、談話引出主題

設(shè)計(jì)意圖：通過談話、回顧，總結(jié)動(dòng)畫形象的特征，為幼兒自己創(chuàng)作提供思路

"剛剛的的音樂小朋友是不是都很熟悉？"

"對(duì)了，是動(dòng)畫片?喜洋洋與灰太狼》的主題曲。"

"那小朋友喜歡里面的哪個(gè)動(dòng)畫形象呢？它長的什么樣子？"

3、播放課件

設(shè)計(jì)意圖：豐盛幼兒對(duì)各種動(dòng)畫形象的記憶，為幼兒大膽、富有個(gè)性的創(chuàng)作提供幫忙

"楊老師還為小朋友準(zhǔn)備了一些動(dòng)畫形象請(qǐng)小朋友觀賞，再看的過程中注意察看它們的樣子和特點(diǎn)。"

4、教師示范講解

設(shè)計(jì)意圖：此過程讓幼兒通過自己的察看，總結(jié)出怎樣才能合理的布置畫面

教師示范講解并引導(dǎo)幼兒通過對(duì)兩幅大小布局不同的畫進(jìn)行比擬，總結(jié)出合理的畫面布局辦法。

5、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

6、展示作品，教師講評(píng)。

活動(dòng)結(jié)束。

請(qǐng)客人老師觀賞。

教學(xué)反思：

幼兒的學(xué)習(xí)是非常情緒化的，與興趣有極大的關(guān)系。教師所選的內(nèi)容自始至終都圍繞幼兒熟悉、喜歡的漫畫、人物進(jìn)行，幼兒活動(dòng)興趣濃厚。具體體現(xiàn)在：幼兒注意力專注，情緒愉快，積極參與，思維活潑，教師和幼兒都輕松自如地完成了本次活動(dòng)的目標(biāo)。

幼兒園大班繪畫教案2近期在園內(nèi)組織的教育教學(xué)活動(dòng)中，我執(zhí)教了一個(gè)中班美術(shù)活動(dòng)?七星瓢蟲》。這個(gè)活動(dòng)來自主題?生活真奇妙》中的一個(gè)泥塑活動(dòng)，我把它延伸為繪畫活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)是1：引導(dǎo)幼兒了解七星瓢蟲外形特征，大膽添畫，提高想象力；2：嘗試用漸變色來豐盛畫面。

活動(dòng)第一個(gè)環(huán)節(jié)我采用了猜謎語直接引出活動(dòng)主題-七星瓢蟲。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)察看外形特征并在細(xì)節(jié)上加以強(qiáng)調(diào)，使幼兒對(duì)其印象更深些；第二個(gè)環(huán)節(jié)我采用了邊念兒歌邊范畫的方式來激發(fā)幼兒的興趣，同時(shí)，也希望這種游戲的方式可以和孩子有個(gè)互動(dòng)，讓孩子更好地投入到美術(shù)活動(dòng)中。但這個(gè)環(huán)節(jié)我處理的還是略顯倉促，以致效果沒有想象中的則好；活動(dòng)第三個(gè)環(huán)節(jié)，我請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象力豐盛畫面，請(qǐng)幼兒想方法讓紅綠這兩種顏色變得多起來，因?yàn)橛變涸凇懊x爬呀爬〞活動(dòng)中對(duì)漸變色以有所了解，所以沒有給予更多的講解，以致有的幼兒一時(shí)沒明白，從這一點(diǎn)我也認(rèn)識(shí)到這個(gè)時(shí)候老師問話的明確性、引導(dǎo)性就特別重要，還需在日后的工作中不斷學(xué)習(xí)與積累。

幼兒園大班繪畫教案3活動(dòng)目標(biāo)：

1、在回顧、討論和創(chuàng)作的過程中，感受幼兒園的生活的高興。

2、學(xué)習(xí)用布貼和繪畫相結(jié)合的辦法來表現(xiàn)自己快的生活。

3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽敘述自己的想法。

4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽敘述自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集各種零碎布，了解各種不同質(zhì)地的布。

2、2-3幅布貼畫。

3、白膠、布、油畫棒、白紙等人手一份。

活動(dòng)過程：

1、經(jīng)驗(yàn)回顧

教師：你覺得幼兒園里最高興的事情是什么？和誰在一起？玩什么？怎么玩的？在哪里玩的？好里有些什么？玩得時(shí)候心情怎么樣？

2、出示范畫2-3張，討論創(chuàng)作辦法。

〔1〕、教師：布有什么用？〔做衣服、貼畫等?！衬阋娺^用布制作的畫嗎？看看這些畫和我們平時(shí)看到的有什么不同？〔好多地方是用布貼上去的?！?/p>

〔2〕、教師：在這幾幅畫中，小朋友用布做了什么？你知道他們是怎么做的嗎？先要做什么，再做什么？〔先畫、再剪〕布還可以做引起什么？〔小包，蝴蝶結(jié)等裝飾品〕

〔3〕、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。

〔1〕、教師：在幼兒園里，你最高興的事情是什么？剛剛小友說的事里，有人、有玩具、有背景。你沉得先畫什么比擬好？為什么？〔建底色幼兒先畫主體，再畫背景?！?/p>

〔2〕、教師：看看桌上這些漂亮的布，在你的畫里面可以做引起什么？怎么把布貼到你的畫上。

〔3〕、教師：怎樣才能使畫面變得好看？畫的時(shí)候應(yīng)該注意什么？〔上下、前后、大小、遠(yuǎn)近〕

4、作品展示和評(píng)價(jià)。

幼兒園大班繪畫教案4活動(dòng)目的：

1、知道以數(shù)字、指導(dǎo)針為主體方案出差異格局的鐘表。

2、在欣賞的基本上，遷徙本身喜好的形象裝潢鐘表的形狀。

3、在涂色時(shí)，留意堅(jiān)持畫面的整齊。

活動(dòng)預(yù)備：

鐘表、幼兒用書、水彩筆。

活動(dòng)歷程：

一、欣賞鐘表，相識(shí)種種造型的鐘表。

請(qǐng)幼兒在小組內(nèi)向伙伴先容本身帶來的鐘表。

在團(tuán)體眼前展現(xiàn)本身帶來的鐘表，并勇敢地報(bào)告。

評(píng)論答辯：你帶來的鐘表是什么樣子的？你喜好它什么處所？

二、方案我喜好的鐘表。

涂色彩時(shí)要只管即便堅(jiān)持畫面的清潔，配景色最好與主體的色彩形成比較，就會(huì)越發(fā)凸起主體。

三、展覽幼兒作品。

請(qǐng)幼兒向伙伴先容本身的創(chuàng)意。請(qǐng)個(gè)體幼兒在團(tuán)體眼前攀談，說說本身的設(shè)法主意，同時(shí)也聽聽伙伴的設(shè)法主意，進(jìn)一步拓展思緒，引發(fā)幼兒的想象和締造力。

我經(jīng)由過程多媒體電腦上聚集了許多的鐘表，讓幼兒看看，來富厚有人的履歷，勉勵(lì)幼兒方案種種格局的鐘表。

在腳色游戲“貝貝工坊〞中，讓幼兒方案后再舉行交易活動(dòng)。

幼兒園大班繪畫教案5設(shè)計(jì)意圖：本活動(dòng)是利用小朋友常見的、比擬熟悉的物體——太陽來發(fā)揮幼兒的想象和發(fā)明的能力，利用太陽這個(gè)支架，使幼兒獨(dú)立完成作品，在這作畫的過程中到達(dá)下列的兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)。

一、目標(biāo)1能運(yùn)用繪畫的形式，表現(xiàn)太陽下發(fā)生的故事，學(xué)習(xí)合理的布局畫面，并能大膽地講述繪畫的內(nèi)容。2、知道太陽與人、動(dòng)物、植物的關(guān)系。萌發(fā)熱愛大自然的情感。

二、準(zhǔn)備:白紙、蠟筆、太陽的掛圖。

三、過程

1、猜謎引出課題。“有個(gè)老公公，天亮就出工，有朝一日不見它，不是下雨就刮風(fēng)。〞〔太陽〕。

2、幼兒簡單講述太陽與人，動(dòng)物，植物的關(guān)系。

〔1〕、知道太陽給我們光明，有了太陽，就有白天，人們可以愉快的生活，太陽供應(yīng)我們和煦和熱量，使地球上的動(dòng)物、植物正常生長。

〔2〕、出示太陽，激勵(lì)幼兒大膽想象，創(chuàng)編太陽下的故事。

3、幼兒自由作畫，教師視指導(dǎo)。

〔1〕、引導(dǎo)幼兒把自己創(chuàng)編的故事，用繪畫的形式表現(xiàn)。

〔2〕、提醒幼兒注意畫成的布局的合理，畫出主要特征和某些細(xì)節(jié)。

4、講評(píng)〔1〕請(qǐng)個(gè)別幼兒把自己創(chuàng)編的故事講述給小朋友及老師們知道。

〔2〕幼兒開火車去互相觀賞作品。

幼兒園大班繪畫教案6教材分析

本次活動(dòng)在觀賞豐盛多彩的民族服裝的根底上，為了加深幼兒對(duì)民族服裝的了解與認(rèn)識(shí)，充沛感知民族服飾的美麗和民族特點(diǎn)，滿足大班幼兒繪畫與制作民族服裝的興趣，而是根本活動(dòng)。本次活動(dòng)從服裝的多樣化圖案中，選擇二方連續(xù)紋樣作為切入點(diǎn)，讓幼兒能充沛將發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)的新知識(shí)運(yùn)用到繪畫中去，感知民族服裝的圖案美。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)二方連續(xù)紋樣，了解二方連續(xù)紋樣在民族服裝中的應(yīng)用。

2.能運(yùn)用二方連續(xù)紋樣發(fā)明性地設(shè)計(jì)出新穎多樣的民族服裝。

3.在創(chuàng)作與交流中感受民族服飾多彩、多樣的美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：1.二方連續(xù)紋樣圖案圖片。2.藏族、--、蒙古族等民族的服飾。3.每位幼兒至少1張民族服裝的輪廓圖，水彩筆，蠟筆等。4.背景音樂?月光下的鳳尾竹》。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)二方連續(xù)紋有一定的了解。

活動(dòng)過程：

一、根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)講述，說說自己喜歡哪個(gè)民族的服裝、為什么。感知民族服裝的特點(diǎn)。

二、察看各民族的服飾，學(xué)習(xí)用二方連續(xù)的紋樣繪畫、裝飾民族服飾。

1.出示藏族、蒙古族、--等少數(shù)民族的服裝，引導(dǎo)幼兒察看其花紋的裝飾特點(diǎn)。

提問：這些服裝都是哪些民族的？都有哪些花紋？這些花紋都裝飾在什么地方。

小結(jié)：察看衣服的樣式、色彩和裝飾花紋，了解裝飾花紋主要在領(lǐng)口、袖口、前胸、后背、裙邊等地方，為幼兒裝飾紋樣作好鋪墊。

2.幼兒觀賞二方連續(xù)紋樣圖片，了解其規(guī)律。

提問：這些花紋有什么規(guī)律？你還見過哪些二方連續(xù)紋樣？

小結(jié)：有的是同一個(gè)紋樣方向不同，有的是顏色不同的同一個(gè)紋樣等，它們有規(guī)律地排列并一直循環(huán)所構(gòu)成的帶狀紋樣，稱為二方連續(xù)紋樣。

3.幼兒察看教師示范，引導(dǎo)幼兒用二方連續(xù)紋樣進(jìn)行裝飾，教師根據(jù)幼兒說出的花紋在服飾的前胸處裝飾，給與幼兒啟發(fā)。

三、創(chuàng)意作畫，嘗試運(yùn)用二方連續(xù)紋樣在服裝的不同部位發(fā)明性的裝飾。要求：1.能運(yùn)用二方連續(xù)紋樣在服裝的不同部位發(fā)明性地裝飾。

2.激勵(lì)幼兒裝飾出不同紋樣圖案的民族服飾。

四、作品展示，相互觀賞、交流設(shè)計(jì)的民族服裝。感受民族服飾多樣的美。

1.提問：你設(shè)計(jì)的是哪一個(gè)民族的服裝？用的是什么二方連續(xù)紋樣？你認(rèn)為設(shè)計(jì)好在哪里？

幼兒互相觀賞設(shè)計(jì)的作品，分享交流自己的創(chuàng)意。

2.播放背景音樂，幼兒身穿民族服裝跳起民族舞。

幼兒園大班繪畫教案7活動(dòng)總目標(biāo)：

1、激勵(lì)幼兒大膽、自主地圍繞主題進(jìn)行繪畫的表現(xiàn)與創(chuàng)作，初步嘗試用裝飾的手法表現(xiàn)美麗的海底世界及海底旅行的情景。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫主題系列活動(dòng)的興趣，萌發(fā)幼兒愉快的情緒體驗(yàn)，激發(fā)幼兒的美好愿望。

3、初步培養(yǎng)幼兒在繪畫活動(dòng)中的察看力、表現(xiàn)力、想象力和發(fā)明力。

活動(dòng)一：美麗的海水魚

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激勵(lì)幼兒初步嘗試用裝飾的手法表現(xiàn)美麗的海水魚。

2、激發(fā)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。

3、初步培養(yǎng)幼兒在繪畫活動(dòng)中的察看力。

材料準(zhǔn)備：

VCD“北京海洋館〞一張、海水魚圖片10張、油畫棒40盒、圖畫紙40張

活動(dòng)過程：

1、與幼兒一起觀賞VCD“北京海洋館〞的第一局部―“美麗的海水魚〞和海水魚的圖片，激發(fā)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。

2、討論：海水魚和我們平時(shí)見到的魚有什么不一樣的感覺，怎樣才能畫好漂亮的海水魚。

結(jié)論：

〔1〕注意顏色的搭配：深顏色和淺顏色做朋友

〔2〕線條的裝飾要注意有疏有密，三五成群。

3、激勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行海水魚的設(shè)計(jì)。

4、幼兒相互觀賞繪畫作品。

活動(dòng)二：美麗的海底世界

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒嘗試圍繞主題畫出海底世界中除魚以外的動(dòng)物、植物形態(tài)。

2、激發(fā)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。

3、引導(dǎo)幼兒有疏有密地構(gòu)圖。

材料準(zhǔn)備：VCD“北京海洋館〞一張，海洋動(dòng)、植物圖片8張、油畫棒40盒、圖畫紙40張

活動(dòng)過程：

1、與幼兒一起觀賞VCD“北京海洋館〞的第二局部―“美麗的海底世界〞和海洋動(dòng)、植物的圖片，激發(fā)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。

2、討論：

美麗的海底世界中除了有海水魚以外，還有哪些動(dòng)物和植物？〔激勵(lì)幼兒用語言和動(dòng)作來模仿它們的外形特征〕。

怎樣才能畫出美麗的海底世界？〔有疏有密地構(gòu)圖〕

3、激勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行作畫。

4、幼兒相互觀賞作品。

活動(dòng)三：到海底去旅行

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激勵(lì)幼兒初步嘗試用裝飾的手法表現(xiàn)去海底旅行的情景。

2、誘發(fā)幼兒想象去海底旅行的方式。

材料準(zhǔn)備：黑板有塊、粉筆十支、示范畫二張、“發(fā)明性美術(shù)〞幼兒用書40本、油畫棒40盒、粉色三種〔藍(lán)、綠、黃〕、毛筆20支

活動(dòng)過程：

1、教師：小朋友結(jié)識(shí)了許多海底的動(dòng)物和植物朋友，看到了美麗的海底世界，小朋友想不想親自去海底旅行呀？

2、幼兒相互自由討論：海水很深

我們?cè)鯓硬拍苓_(dá)到海底呢？

游泳到海底去，我們?cè)趺春粑兀?/p>

3、教師傾聽幼兒的構(gòu)想，并激勵(lì)幼兒將自己的構(gòu)想畫到黑板上，在幼兒畫的過程中，幼兒相互啟發(fā)，豐盛想象。

4、教師肯定幼兒的構(gòu)想，并與幼兒共同討論這些構(gòu)想哪些是可行的，沒危險(xiǎn)的？哪些是不可行的，有危險(xiǎn)的？

5、幼兒觀賞教師的作品，同時(shí)教師講述自己去海底旅行的構(gòu)想，進(jìn)一步啟發(fā)幼兒的思維，豐盛幼兒的想象。

6、激勵(lì)幼兒大膽將自己去海底旅行的構(gòu)想畫下來?！苍诖酥校處熖崾居變阂彤嫼Ｋ~時(shí)一樣，把海底世界裝扮漂亮〕。

7、幼兒相互觀賞作品，并相互講述自己的“奇思妙想〞。

活動(dòng)四：我和魚兒是朋友

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激勵(lì)幼兒大膽、自主地圍繞主題進(jìn)行繪畫的表現(xiàn)與創(chuàng)作，有故事情節(jié)。

2、萌發(fā)幼兒愉快的情緒體驗(yàn)，激發(fā)幼兒的美好愿望。

3、初步培養(yǎng)幼兒在繪畫活動(dòng)中的表現(xiàn)力、想象力和發(fā)明力。

材料準(zhǔn)備：“我和魚兒是朋友〞封面一張、簽字筆一支、圖畫紙40張、油畫棒40盒、夾子2個(gè)

活動(dòng)過程：

1、教師：小朋友到海底去旅行，和小魚結(jié)成了朋友，你們和魚朋友一起做了什么游戲？它們遇到困難，我們?cè)趺磶退麄兘鉀Q呢？

2、激勵(lì)幼兒相互說一說自己的想法，在說的過程中，幼兒相互受到啟發(fā)，豐盛幼兒的想象，萌發(fā)幼兒愉快的情緒體驗(yàn)，激發(fā)幼兒的美好愿望。

3、引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行繪畫。

4、教師將幼兒的構(gòu)想在畫旁邊用簽字筆進(jìn)行記錄。

5、延伸活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒將大家的作品，按一定的情節(jié)進(jìn)行排序，并裝訂成一冊(cè)書，共同起名字后，放在圖書區(qū)，便于幼兒翻閱。

活動(dòng)評(píng)析：

?到海底去旅行》這一主題美術(shù)系列活動(dòng)，從觀看VCD片入手，使幼兒在一定感性經(jīng)驗(yàn)的根底上誘發(fā)想象、循序漸進(jìn)、大膽構(gòu)思，從而開掘與培養(yǎng)幼兒的發(fā)明能力。

主題活動(dòng)從畫美麗的海水魚――美麗的海底世界――到海底去旅行――我和魚兒做朋友，內(nèi)容安頓嚴(yán)謹(jǐn)有序，層次清晰自然，在活動(dòng)中教師輕松導(dǎo)入，使兒童的畫面重點(diǎn)突出、主題鮮明，用裝飾的手法畫美麗的海水魚到幾個(gè)小朋友用自己的作品進(jìn)行作品講述，完整的`講述故事情節(jié)，畫面栩栩如聲，在幼兒的作品中不難看出幼兒在開展的每個(gè)階段都有自己對(duì)察看和解釋海底世界的特殊方式。

整個(gè)活動(dòng)從察看、感受到情緒激活，在每一個(gè)小主題的變化中都使幼兒產(chǎn)生了強(qiáng)烈的快感，激活的創(chuàng)作愿望到達(dá)了較好的活動(dòng)效果。

幼兒園大班繪畫教案8活動(dòng)內(nèi)容：?秋游》〔繪畫〕

活動(dòng)目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡單的花朵?！搽y點(diǎn)〕

2．學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的主要特征，培養(yǎng)幼兒的想象力?！仓攸c(diǎn)〕

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．活動(dòng)前讓家長帶幼兒出游，察看秋天萬物的變化和人們的活動(dòng)。

2．課件、范例。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣

〔一〕出示范例：小朋友們看看這幅畫上畫的是什么？〔花朵〕再想想這幅畫是怎么畫成的？里面都藏有什么幾何圖形？

〔二〕幼兒討論后，師：這幅畫是用幾何圖形拼畫上去的，看看幾何圖形象什么，再添畫而成的。

〔三〕引導(dǎo)幼兒根據(jù)幾何圖形聯(lián)想

1．出示貼有幾何圖形的圖畫紙：請(qǐng)小朋友們看看這個(gè)圖形象什么？

2．幼兒答復(fù)后師。

〔四〕出示課件幼兒察看花朵的形狀、顏色與幾何圖形比照進(jìn)行聯(lián)想。

二、幼兒作畫，師指導(dǎo)

〔一〕選擇一種幾何圖形進(jìn)行繪畫，想想它象什么，畫于適當(dāng)位置，根據(jù)想象添畫。

〔二〕涂色時(shí)注意顏色的搭配，添畫時(shí)主次清楚。

〔三〕師幫忙能力弱的幼兒進(jìn)行想象添畫。

三、作品，結(jié)束活動(dòng)

展示作品，請(qǐng)幼兒講述自己的作品，對(duì)畫面顏色鮮艷、聯(lián)想豐盛、創(chuàng)作新穎的幼兒給予褒揚(yáng)和激勵(lì)。

幼兒園大班繪畫教案9活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)大膽講述自己家房子周圍的景物。

2、觀賞大師的畫，能用較分明、連貫的語言描述畫面中房子的景色及自己的感受。

3、能大膽想象創(chuàng)作房子周圍的景物。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件〔三張大師的畫〕、范畫四張、剪好的彩色小房子、白紙、黑色水筆、膠棒人手一份。

一、預(yù)熱階段：

1、師：今天外面要來聊聊自己家房子周圍，想一想，你們家房子周圍有些什么？

二、圖形刺激：

1、觀賞大師的畫

師：有一些大畫家也很喜歡自己房子周圍的景色，我們來觀賞一下。

〔1〕出示第一幅：摩西根?漁船與房子》

提問：這幢房子周圍有什么？

是怎樣的漁船？

為什么會(huì)停著漁船呢？這幢房子可能是造在哪里的？

：這幢房子的周圍可能有一片碧藍(lán)碧藍(lán)的大海，人們可以每天劃著小船到河里去捕魚。夏天可以到海里去游泳，冬天可以到結(jié)冰的海面上溜冰。

〔2〕出示第二幅：凡高?夜晚的露天咖啡座》

提問：這幢房子周圍是怎樣的情景呢？

茶座，你去過嗎？

你覺得在茶座喝茶有怎樣的感覺？

這幢房子周圍的茶座給你帶來什么感覺？你為什么會(huì)有這樣的感覺？

：這是一座臨街而造的房子，在房子周圍有一排排茶座，在深藍(lán)色的夜空中閃著橘黃色的光輝，讓人感到舒適、溫馨。人們?cè)谶@里喝茶聊天，是一件多么幸福的事呀！

〔3〕出示第三幅：塞尚?沿公路的房子》

提問：在這幢房子周圍，你看到了些什么呢？

：這幢房子的周圍有縱橫交錯(cuò)的馬路、高高的圍墻、郁郁蔥蔥的樹木，人們出門很方便，住在這里空氣也很清新。

三、發(fā)明表現(xiàn)：

1、請(qǐng)幼兒討論如何裝飾自己新房子周圍。

師：如果你也有一座新房子，你希望房子周圍有些什么呢？

2、根據(jù)幼兒答復(fù)，教師出示相應(yīng)范畫，并當(dāng)場即興作畫。

〔運(yùn)動(dòng)場邊的房子、池塘邊的房子、公園邊的房子、游樂場旁的房子〕

3、幼兒作畫，激勵(lì)幼兒大膽想象、創(chuàng)作。

四、展示：

1、展示幼兒的作品

2、請(qǐng)幼兒互相觀賞，并用清晰流暢的語言講一講自己房子周圍的景物。

幼兒園大班繪畫教案10設(shè)計(jì)思路

在主題?我是人》中，我們班的幼兒通過各種渠道了解了一些有關(guān)的文化，他們知道了京劇臉譜是的國粹，藍(lán)印花布是我們的民間特色等知識(shí)，當(dāng)然，的代表性建筑——天安門，也成為了孩子們資料一局部，孩子們能夠嘗試在區(qū)角中畫畫天安門。但是，從幼兒的畫面中發(fā)現(xiàn)，孩子們表現(xiàn)的天安門特征并不明顯，不足仔細(xì)察看，因此，為了幫忙能更好的表現(xiàn)天安門，并我預(yù)設(shè)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)的內(nèi)容主要圍繞“天安門前照張相〞貫通整個(gè)活動(dòng)，在引導(dǎo)幼兒敘述表現(xiàn)自己和天安門的同時(shí)，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是引導(dǎo)幼兒觀賞、感知天安門的主要特征，并通過做一做、擺一擺的形式幫忙幼兒直觀感知人物拍照時(shí)不同的動(dòng)態(tài)；第二環(huán)節(jié)幼兒繪畫表現(xiàn)不同人物動(dòng)態(tài)和天安門的主要特征，敘述自己和祖國的象征建筑一起拍照留念的高興情感。第三環(huán)節(jié)觀賞、交流中，提升幼兒有關(guān)人物動(dòng)態(tài)的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、大膽表現(xiàn)人物在天安門前照相的活動(dòng)情景。

2、通過繪畫，表現(xiàn)敘述自己熱愛祖國的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

紙、記號(hào)筆、蠟筆、天安門圖片

活動(dòng)過程

一.觀賞感知——通過觀賞天安門的照片，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)了解天安門

1.出示幼兒在天安門前照的照片這是誰？他在哪里拍的照片？和誰一起拍的照片？

2.天安門是什么樣子的，有幾層，每層有什么一樣和不一樣的地方？

3.請(qǐng)幼兒上來擺不同的姿勢：

〔1〕去過天安門的孩子：說說在天安門前拍照的感受，并擺不同在天安門前拍照時(shí)的姿勢。

〔2〕沒有去過天安門的孩子：假如你去天安門你會(huì)拍一些怎樣的照片。

4.重點(diǎn)示范手和腳的動(dòng)作，如：拍手、叉腰、抬腿等。

：天安門是我們很有名的建筑，代表了我們偉大的祖國，很多人到了北京，都要去親眼看看，并會(huì)在天安門前拍照留念，代表喜歡和愛自己的祖國。

二.察看示范——通過察看，引導(dǎo)幼兒了解天安門和人物的畫法

1.創(chuàng)作要求：那今天我們到天安門前拍張照片留念吧！

2.幼兒作畫，師指導(dǎo)：

〔1〕你想在天安門前哪個(gè)地方拍照呢？中間？還是兩邊？你和誰一起拍了照片？他是什么動(dòng)作的？

〔2〕引導(dǎo)表現(xiàn)人物的不同特征和動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)你最喜歡的手和腳的動(dòng)作。

〔3〕天安門是什么樣子的呢，你畫分明了嗎？

：圖畫中，我們?nèi)宋镌谇懊?，所以畫的大一點(diǎn)，然后再畫后面的天安門。

三.觀賞交流——通過觀賞大家的作品，互相學(xué)習(xí)大家的優(yōu)點(diǎn)。

誰拍照的時(shí)候動(dòng)作最神氣，他是什么動(dòng)作的？誰和他不一樣？誰跟很多人一起拍了照片？天安門拍分明了嗎？

：原來通過不同的曲線，可以敘述手、腳和身體的不同的動(dòng)作。

幼兒園大班繪畫教案11活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒思維的流暢性、變通性、獨(dú)特性。

2、讓幼兒用已學(xué)過的不同物體形象，自由地表現(xiàn)人物的五官及面部表情，畫出有趣的臉譜。

3、開展幼兒的想象力和發(fā)明力，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、畫好娃娃頭的輪廓并發(fā)給每個(gè)幼兒一張。

2、范樣兩個(gè)、泡沫板、小黑板、剪子、小筐子、各種拼貼物體、粉筆。

3、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過程

一、引導(dǎo)幼兒察看、想象。組織幼兒圍坐在老師周圍。

1、提問：“小朋友都轉(zhuǎn)過身來，互相看看，仔細(xì)瞧瞧，你們的小搭檔長的什么樣？臉上有什么？〞

2、“小朋友看看、說說你們的小搭檔，眼睛、眉毛、嘴、鼻子、頭發(fā)都像什么？〞〔讓幼兒充沛說〕

3、“你們互相逗一逗，看看你的小搭檔笑起來是什么樣子？〞

4、請(qǐng)小搭檔學(xué)一學(xué)哭、著急等表情，他們又像什么？老師把幼兒說的局部內(nèi)容畫下來，如：眼睛像毛毛蟲，嘴像香蕉。

二、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒構(gòu)思出有趣的娃娃。

1、出示范樣提問：“這個(gè)有趣的娃娃多可愛呀！它的頭發(fā)、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴都是什么？〞

2、這兩個(gè)娃娃是老師按照小朋友想的，再加上老師自己想的畫成的。小朋友你們想畫什么樣的？〔讓幼兒自由討論、商量，請(qǐng)幼兒把商量的結(jié)果告訴老師。〕

三、提出繪畫要求：

〔1〕想好了再畫物體的形象，一定要像、有趣。

〔2〕要求幼兒大膽作畫并畫的與別人畫的不一樣。

〔3〕畫好后順著輪廓剪下來。

四、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。放音樂，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中作畫。

1、老師請(qǐng)小朋友坐在椅子上作畫。

2、個(gè)別能力差的幼兒在另一桌上，可自己拼畫。

3、提醒幼兒在畫時(shí)注意搭配顏色、涂色仔細(xì)。

4、提醒幼兒畫的時(shí)候注意五官的位置。

5、提醒幼兒把剪下來的碎紙放在筐子中。

五、展示幼兒作品。

1、老師將畫完、剪好的作品釘在泡沫板上，并讓已完成作品的幼兒去看正在畫、剪的幼兒。

2、老師引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)作品。請(qǐng)幼兒說一說哪幅作品最好，為什么？

活動(dòng)延伸

1、“小朋友看到這些娃娃覺得怎么樣？〞

2、帶著幼兒根據(jù)畫好的作品說兒歌。

幼兒園大班繪畫教案12目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)做察看記錄。

2、復(fù)習(xí)12以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。

3、認(rèn)讀樹名。

4、通過對(duì)園區(qū)內(nèi)各種樹木的察看、探索、發(fā)現(xiàn)和了解，使幼兒產(chǎn)生愛護(hù)樹的欲望，說出為何喜歡它。

5、學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)懷關(guān)照小樹或大樹。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒卡〔幼兒姓名、性別、年齡〕。

2、課前對(duì)園區(qū)樹木進(jìn)行察看，不同樹上都掛有樹牌〔樹的名稱、樹齡及生活習(xí)性〕及編號(hào)〔以便幼兒記錄〕。

3、彩筆、圖畫紙、鉛筆。

4、小桶。

活動(dòng)過程：

1、在察看了解園區(qū)不同樹種的情況下，發(fā)展自由討論：你看到哪些樹？它是什么樣子的？叫什么名字？提問：用幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)描述不同樹的外形特征，你喜歡什么樹，它是什么樣子？

2、通過老師的提問和討論再次帶幼兒去室外察看，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)察看，從下到上，從樹根到樹冠、樹葉及不同部位的粗細(xì)高矮、大小、長短、形狀、顏色等。討論提問：你喜歡哪些樹？為什么喜歡？你如何對(duì)待它？

3、領(lǐng)養(yǎng)小樹或大樹活動(dòng)，讓細(xì)兒把自己的卡片掛到自己喜歡的樹上，與大樹擁抱感知粗細(xì)，與小樹牽手，給小樹澆水。

4、察看記錄：用不同方式記錄所察看到的樹種〔根據(jù)樹葉的不同形狀、高矮、粗細(xì)、是否開花〕；記錄小樹家的路線圖。

5、讓幼兒說出樹的種類，老師用圖表示出數(shù)量，讓幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。

6、把自己喜歡的樹畫下來，并畫上它的鄰居，組成一幅完整的圖畫，放在展區(qū)展覽。

總結(jié)分享：

請(qǐng)幼兒談?wù)剬?duì)園區(qū)春天樹木千姿百態(tài)的感受。

幼兒園大班繪畫教案13【活動(dòng)目標(biāo)】

1.細(xì)致察看畫面，能根據(jù)動(dòng)物的外形特征猜想故事情節(jié)。

2.能模仿句式“藏在……后面，肯定不會(huì)被發(fā)現(xiàn)〞，大膽、分明地講述動(dòng)物藏的位置。

3.體驗(yàn)藏貓貓游戲的高興，萌發(fā)認(rèn)真傾聽、細(xì)致察看的閱讀意識(shí)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒玩過藏貓貓的游戲。

物質(zhì)準(zhǔn)備：?藏貓貓》繪本PPT課件。

【活動(dòng)過程】

(一)談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

師：寶寶們，你們玩過藏貓貓的游戲嗎《是怎么玩的《

(二)分段觀賞，交流內(nèi)容。

1.察看小老鼠、狐貍藏貓貓的畫面。

師：瞧，小動(dòng)物們也在藏貓貓呢，誰和誰在玩藏貓貓《

師：小老鼠想藏在什么后面《

2.察看河馬、大象、怪獸藏貓貓的畫面。

師：河馬躲在什么后面，肯定不會(huì)被發(fā)現(xiàn)《

3.感受找到動(dòng)物后的喜悅。

小結(jié)：小動(dòng)物們的藏貓貓游戲真有趣，五個(gè)動(dòng)物一個(gè)比一個(gè)大，所以藏在它們后面，肯定不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。

(三)自主閱讀，完整觀賞。

師：這么好聽的故事還藏在一本書里，就叫?藏貓貓藏貓貓》。

(四)扮演角色，體驗(yàn)高興。

師：哇，藏貓貓真有趣呀!你們想不想來玩一玩《

活動(dòng)延伸：

1.表演區(qū)：木偶劇場利用手偶表演?藏貓貓藏貓貓》的故事。

2.戶外活動(dòng)：繼續(xù)組織幼兒玩一玩藏貓貓的游戲。

附故事?藏貓貓藏貓貓》

石頭剪刀布!小老鼠開始藏貓貓了。“藏好了嗎《〞“還沒有!〞“藏好了嗎……《〞，行了，藏在這個(gè)草堆后面，肯定不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。就在這時(shí)，草堆說話了：“噓——安靜!〞你也在藏貓貓嗎《我也在藏貓貓呢。躲在這棵大樹的后面，肯定不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。就在這時(shí)，大樹說話了：“噓——?jiǎng)e出聲!〞你們也在藏貓貓嗎《我也在藏貓貓呢。躲在這塊大石頭后面，肯定不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。就在這時(shí)，石頭說話了：“別吵!〞大家都在藏貓貓嗎《我也在藏貓貓呢。躲在這座大山后面，肯定不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。哎《躲到哪兒去了呢……，就在這時(shí)，一陣風(fēng)“呼〞地吹了過來?！罢业搅栓暋罢业搅栓?。因?yàn)轱L(fēng)把云吹走了，因?yàn)榇笊阶吡?，因?yàn)槭^走了，因?yàn)榇髽渥吡耍酉聛?，因?yàn)椴荻炎吡耍±鲜笠病罢业搅?“找到了!〞那接下來，該我找了。

幼兒園大班繪畫教案14【活動(dòng)目標(biāo)】

1.能根據(jù)武術(shù)動(dòng)作畫出相應(yīng)的簡筆畫。

2.在觀賞武術(shù)動(dòng)作的根底上，創(chuàng)編出各種不同的武術(shù)簡筆畫。

3.喜歡繪畫活動(dòng)，感受繪畫樂趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

磁