2023年低段語文教研組上學期工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?低段語文教?研組上學期?工作總結(jié)?一個學期又?過去了，回?想這學期的?工作，累伴?隨著快樂。?低段語文組?包括校區(qū)老?師共有__?_位老師，?大家在一起?進行研究討?論，不斷地?改進工作中?存在的問題?，構建了一?支年輕而有?活力的教研?組。本學期?，我們組立?足工作崗位?，團結(jié)協(xié)作?，求真務實?，教書育人?，備課“深?”，上課“?實”，作業(yè)?“精”，教?學“活”，?手段“新”?，活動“勤?”，考核“?平”，輔導?“細”，負?擔“輕”，?質(zhì)量“高”?，圓滿完成?了各項教育?教學任務，?現(xiàn)簡要總結(jié)?如下：一?、抓好常規(guī)?工作，努力?夯實基礎。?.好學習?本學期，?我們教研組?全體語文教?師為使自己?的教育教學?理論水平都?上一個新的?臺階，繼續(xù)?認真扎實的?學習知識，?開學之初我?們就制定了?學習計劃，?學習各種教?育理論著作?，并認真作?好摘抄，隨?時記錄心得?體會，不斷?上傳博客或?校園網(wǎng)。平?時，我們在?一起交流的?話題經(jīng)常是?圍繞著我們?教學中的難?點問題展開?討論，使種?種問題在我?們的相互探?討、交流中?得到了解決?。除此，本?組教師還根?據(jù)自身及學?生特點學習?一些班級管?理、語文教?學方面的知?識，使之更?好地服務于?教學工作。?.抓備課?備課是教?學的第一個?環(huán)節(jié)，我組?本學期加大?了___備?課的力度，?資源共享，?個人加減，?提高了教師?的有效勞動?及備課水平?。全組成員?積極交流對?教案的修改?，凝思集優(yōu)?，備出了一?堂堂好課，?同時及時總?結(jié)教學經(jīng)驗?，寫好反思?隨筆，提高?了教師的課?堂教學時效?。年輕老師?謙虛好學不?論誰有問題?請教，他們?總不吝賜教?。我們團結(jié)?一心、取長?補短，一同?討論研究教?學方法與策?略，對重點?難點進行反?復推敲研究?，這對課堂?教學起到了?非常有利的?指導作用。?3.上好?課上課是?教學的關鍵?環(huán)節(jié)，低年?級養(yǎng)成教育?是工作的一?個重點，大?家在一起想?辦法、出點?子，讓孩子?們養(yǎng)成良好?的學習習慣?、生活習慣?等。本組教?師努力上好?每一堂課，?人人上先行?課，本學期?，每個人都?精心設計教?案，積極準?備資料，放?棄了大量的?休息時間，?力求上好每?一節(jié)課。?___多聽?課本組教?師重視聽課?，只要有什?么公開課，?就盡量調(diào)好?課去聽，由?于本學期聽?課較多，牽?涉到的老師?也多，因此?往往要費九?牛二虎之力?換課，但老?師們還是很?樂意。因為?他們覺得聽?課是一個學?習的機會，?決不能放棄?。同時，本?組內(nèi)教師只?要有空就相?互推門聽課?，每月都超?額完成聽課?任務。尤其?是李老師經(jīng)?常是幾個班?輪流轉(zhuǎn)著聽?課，吸取了?許多經(jīng)驗，?提高了教學?水平。本組?不僅鼓勵教?師聽語文課?，還鼓勵教?師聽數(shù)學課?，甚至綜合?、藝術課，?多渠道，多?方位，尋找?教學的共性?。課后還積?極認真的參?與評課活動?，互相探討?交流，并在?各自的教學?中揚長避短?，注重反思?感悟，力求?改革創(chuàng)新，?上出自己的?個性特色。?5.勤輔?導本組組?教師對于輔?導工作非常?重視，不僅?對優(yōu)生加以?輔導，使之?提高更快，?對于后進生?，也很認真?的有針對性?地輔導，使?他們趕上班?中同學前進?的步伐。辦?公室、教室?里常常見她?們利用休息?時間給后進?生輔導，一?遍又一遍，?直到教懂為?止。甚至于?在放學后仍?在于家長交?流學生問題?。后進生們?在老師們的?精心指導下?，學習成績?提高很快。?“不放棄一?個學生”“?沒有教不好?的學生，只?有不會教的?老師”這是?我們的指導?思想。二?、規(guī)范管理?，全面提高?教學質(zhì)量。?“立足課?堂、抓好常?規(guī)，努力創(chuàng)?新”這是我?組對每位教?師提出的要?求。在加強?了教學質(zhì)量?的管理的同?時，我們每?位語文教師?重視了對學?生良好學習?習慣的培養(yǎng)?。因為良好?的學習習慣?對學生的學?習、生活有?著決定性的?作用。因此?必須把良好?的學習習慣?培養(yǎng)納入教?學的重要議?程，滲透到?具體的教學?行為中。低?段學生，尚?無定性，可?塑性強。教?學中嚴格要?求，訓練到?位，經(jīng)常抓?，抓經(jīng)常。?一學期效果?很好，如李?靜老師班里?的學生書寫?認真工整；?厲月釵老師?班里的學生?閱讀、寫作?能力強……?三、扎實教?研，深化語?文課題研究?在我?！?課堂觀察診?斷課題”的?感召下，我?們組確立了?積極參與探?究“五學模?式”，并和?學校積極銜?接，參與各?項活動，如?厲曉揚上公?開課《四季?》進行了探?討。四、?存在的不足?：.老師?的教學能力?和管理水平?，學習意識?和反思能力?等，還有很?多不足，如?何在工作中?不斷提高教?學的水平，?實現(xiàn)自身的?崗位價值，?仍舊還需要?努力。.?對于優(yōu)等和?有潛力的學?生，他們的?語文綜合素?養(yǎng)仍舊有待?提高，聽說?讀寫的能力?還要在進一?步挖掘培養(yǎng)?，整體的語?文成績還需?再___階?。3.后?進生的問題?一直是困繞?我們組的難?點問題，他?們的成績?nèi)?舊不盡人意?。努力提高?他們的成績?，是我們下?一學期的奮?斗目標。?五、下一步?工作的措施?：.教師?是教育的關?鍵，我們要?從自身找原?因，不怨天?尤人，不抱?怨環(huán)境，努?力加強學習?，提高工作?的責任心和?工作的藝術?性，開展教?研組之間_?__地交流?溝通，努力?提高我們組?老師的專業(yè)?技術水平。?.嚴格抓?好平日的教?學常規(guī)工作?，從上課、?批改作業(yè)、?能力訓練入?手，嚴格要?求學生，牢?記古語“教?不嚴，師之?惰”，以此?相互勉勵。?3.繼續(xù)?盡力做好后?進生的工作?，想各種辦?法，常抓不?懈，努力不?讓一個學生?掉隊。六?、收獲與反?思教學中?，識字教學?能夠扎實、?有效，學生?自主學習的?主動性和能?力都有了很?大的提高，?學生在老師?的指導下，?看圖寫話能?力較有了很?大的進步，?但是水平不?一，仍急需?提高。學生?的朗讀能力?還要加強指?導，做到不?唱讀、不喊?讀，爭取正?確、流利、?有感情的朗?讀。在今后?的教學中，?還要互相學?習、互相幫?助，取長補?短，不斷創(chuàng)?新。本學?期，我們教?研組雖然沒?有轟轟烈烈?的業(yè)績，但?每一位老師?都能踏實，?認真地工作?，我們付出?著，收獲著?