小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文部編版課件名師講重點(diǎn)課件古詩(shī)三首（借助注釋大致理解詩(shī)句的意思）

語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)課件（部編版）語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)4古詩(shī)三首借助注釋，大致理解詩(shī)句的意思寒山：深秋時(shí)節(jié)的山。生：產(chǎn)生，出生。山行[唐]杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。時(shí)令：深秋季節(jié)一條石頭小路蜿蜒曲折地伸向充滿秋意的山巒。在白云繚繞的山中，有人家居住。結(jié)合注釋結(jié)合生活實(shí)際詩(shī)人在山中行走，他看到了什么景色？坐：因?yàn)椤Ｉ叫衃唐]杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。詩(shī)人為什么停車不走了呢？停下車來(lái)，是因?yàn)橄矏圻@深秋楓葉晚林。霜染的楓葉比二月春花更紅。結(jié)合注釋結(jié)合生活實(shí)際詩(shī)人在山中行走，他看到了什么景色？擎：舉，向上托。贈(zèng)劉景文[宋]蘇軾荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。劉景文：詩(shī)人的好朋友。你覺(jué)得蘇軾是想送給好友劉景文什么呢？擎雨蓋——荷葉荷花凋謝，連那荷葉也枯萎了。菊花也已凋謝，但秋風(fēng)中的菊枝仍精神抖擻地挺立著。贈(zèng)劉景文[宋]蘇軾荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。君：對(duì)對(duì)方的尊稱，相當(dāng)于“您”。你覺(jué)得蘇軾是想送給好友劉景文什么呢？

遇到困難要像殘菊傲霜那樣勇于面對(duì)，積極樂(lè)觀，要樂(lè)觀面對(duì)生活。一年最好的景致你要記住，那就是橙子金黃、橘子青綠的秋天。橙黃橘綠時(shí)——秋天蕭蕭：這里形容風(fēng)吹梧桐葉發(fā)出的聲音。夜書所見[宋]葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。詩(shī)人在夜晚看到了什么？想到了什么？秋夜寂靜蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐葉，送來(lái)陣陣寒意，客游在外的詩(shī)人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。寒意陣陣身在他鄉(xiāng)思念親人夜書所見[宋]葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。挑促織——撥弄蟋蟀他看到遠(yuǎn)遠(yuǎn)籬笆下的燈火，料想是孩子們?cè)诙后?。?shī)人在夜晚看到了什么？想到了什么？促織：蟋蟀，也叫蛐蛐。挑：用細(xì)長(zhǎng)的東西撥弄?；h落：籬笆。

詩(shī)人是在深夜從遠(yuǎn)處看見籬笆底下有燈火，他真的能看見蟋蟀嗎？他此