生活和生產(chǎn)中的流程-

2.1生活和生產(chǎn)中的流程第二單元流程與設(shè)計(jì)考試過(guò)程第一步:準(zhǔn)備文具第二步：進(jìn)入考場(chǎng)第三步：領(lǐng)取試卷第四步：開(kāi)考第五步：答題第六步：交卷第七步：離開(kāi)考場(chǎng)請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你在食堂打飯菜的過(guò)程？排隊(duì)看食譜選定飯菜服務(wù)員打飯菜刷卡消費(fèi)

理解為：為了一定的目的去做事情的順序

。流程還體現(xiàn)在寓言故事、典故中！流程（prosess）是一項(xiàng)活動(dòng)或一系列連續(xù)有規(guī)律的事項(xiàng)或行為進(jìn)行的程序。一、認(rèn)識(shí)流程1.流程的定義曹沖稱象步驟：1、先將大象牽到船上，刻下水印記號(hào)2、大象下船往船里裝石頭，直到達(dá)到水印3、船中石頭重量即為大象重量。還有田忌賽馬，狐假虎威……一、認(rèn)識(shí)流程（1）時(shí)序(timeseries)：時(shí)間上的先后順序。任何一項(xiàng)生產(chǎn)或生活都有一定的時(shí)序，時(shí)序體現(xiàn)了具體活動(dòng)內(nèi)容的先后關(guān)系。時(shí)序的分類(lèi)：①不可顛倒(先…,后…)②可顛倒想一想：可顛倒的有哪些？1、考試，先做第一題，還是先做最后一題。2、周末放假，先買(mǎi)書(shū)，還是先理發(fā)。3、先吃蘋(píng)果，還是先吃梨。4、晚自習(xí)，先做語(yǔ)文，還是先做數(shù)學(xué)。時(shí)序不可顛倒的事例，并說(shuō)明理由。想一想：時(shí)序不可顛倒的事例理由1、世界杯決賽，十六強(qiáng)—八強(qiáng)—四強(qiáng)—半決賽—決賽2、濃硫酸稀釋時(shí)，是把濃硫酸倒逐漸入水中3、家里保險(xiǎn)絲燒了，先切斷電源，再換保險(xiǎn)絲4、青霉素注射前先皮試

不可顛倒的時(shí)序往往反映了事物或活動(dòng)的內(nèi)在規(guī)律或機(jī)理，我們應(yīng)尊重和遵循這些規(guī)律和機(jī)理。公平性、合理性稀釋濃硫酸時(shí)會(huì)放出大量的熱避免觸電排除青霉素過(guò)敏思考：超市存儲(chǔ)時(shí)序能不能顛倒？一、認(rèn)識(shí)流程（2）環(huán)節(jié)（phase）：把完成某個(gè)具體目標(biāo)、組成某項(xiàng)生產(chǎn)或某個(gè)活動(dòng)過(guò)程的若干階段或小的過(guò)程稱為環(huán)節(jié)注意：1、環(huán)節(jié)的劃分是相對(duì)的，環(huán)節(jié)本身又可以是一個(gè)流程，即流程具有層次性。

2、環(huán)節(jié)不可隨意缺少！把大象裝進(jìn)冰箱，可分為幾步？某同學(xué)上午上學(xué)的各環(huán)節(jié):1.上學(xué)前準(zhǔn)備階段2.上學(xué)的行程階段3.上學(xué)時(shí)在校階段上學(xué)的環(huán)節(jié)還有另一種劃分：環(huán)節(jié)：有不同的劃分,又可分解。馬上行動(dòng)p40：我校新生入學(xué)手續(xù)有哪些環(huán)節(jié)？每個(gè)環(huán)節(jié)由那些具體事項(xiàng)組成？請(qǐng)根據(jù)你的理解填寫(xiě)下表。序號(hào)環(huán)節(jié)具體事項(xiàng)1234查自己所在班級(jí)到自己班級(jí)報(bào)名打掃教室、排座位領(lǐng)書(shū)、分發(fā)，上課在布告攔查分班表、班級(jí)分布圖……排隊(duì)、注冊(cè)、交費(fèi)……找工具：笤帚、拖把、簸箕打掃……。排隊(duì)、領(lǐng)書(shū)、分發(fā)，開(kāi)始上課……2.流程的表達(dá)為了使流程的的描述清晰可可見(jiàn)，我們一一般采用流程圖（flowchart）來(lái)表達(dá)流程程。流程圖的表達(dá)方式是多種多樣的，有A.方框圖B.文字表達(dá)C.表格表達(dá)D.圖示表達(dá)E.模型表達(dá)F.動(dòng)畫(huà)演示2.流程的表達(dá)（1）方框流程圖圖。（2）文字表達(dá)（3）表格表達(dá)（4）圖示表達(dá)（5）模型表達(dá)（6）動(dòng)畫(huà)演示衛(wèi)星發(fā)射動(dòng)畫(huà)畫(huà)火箭點(diǎn)火助推器分離一級(jí)火箭分離離整流慥罩離逃逸塔分離在編制計(jì)算機(jī)機(jī)程序時(shí)，經(jīng)經(jīng)常要用程序序流程圖來(lái)表表示算法，流流程圖中的方方框、菱形框框表示一定的的環(huán)節(jié)，箭頭頭表示程序流流動(dòng)的方向。。2.流程的表達(dá)從流程圖可以以看出，常用用箭頭、數(shù)字序號(hào)、時(shí)間等表達(dá)時(shí)序。序號(hào)或方框反映環(huán)節(jié)、工序的具體情況。。右圖是一男子子乒乓球單打打比賽程序的的結(jié)構(gòu)圖，共共有16個(gè)代表隊(duì)，采采取單淘汰制制決出冠軍，，請(qǐng)你劃出環(huán)環(huán)節(jié)。馬上行動(dòng)：p43八分之一決賽四分之一決賽半決賽決賽二、生活與流流程日常生活中，，科學(xué)合理的的流程，可以指導(dǎo)我們們正確地做事事，提高工作作和學(xué)習(xí)的效效率，使我們們的生活變得得有序、合理理，為我們的的安全提供保保障。1.流程的作用：：裝電線帖磚鋪地板粉刷墻壁油漆家具住房的簡(jiǎn)單裝裝修流程案例分析1：（P44）洗衣、煮飯與與燒菜的流程程安排，分析析案例中有哪哪些不同的工工作流程？最最多可以節(jié)省省多少時(shí)間？？2.案例分析：用全自動(dòng)洗衣衣機(jī)洗衣服需需60分鐘（可無(wú)人人照管）用電飯鍋煮飯飯需要30分鐘（可無(wú)人人照管）燒菜需要40分鐘（需要人人時(shí)時(shí)照管））吃飯需要20分鐘看報(bào)紙需要10分鐘。提煉信息洗衣服1小時(shí)煮飯30分鐘燒菜40分鐘吃飯20分鐘2小時(shí)40分鐘看報(bào)紙10分鐘看報(bào)紙10分鐘洗衣服1小時(shí)燒菜40分鐘煮飯30分鐘吃飯20分鐘2小時(shí)10分鐘洗衣服1小時(shí)煮飯30分鐘燒菜40分鐘吃飯20分鐘1小時(shí)10分鐘看報(bào)紙10分鐘合理安排一天天的工作該例說(shuō)明了科科學(xué)合理的流流程可以提高生活、工工作效率。案例分析2：青霉素注射的的流程。P44說(shuō)明了科學(xué)合合理的流程為我們的安全全提供了保障障。先做藥物過(guò)敏試驗(yàn)不能注射青霉素等待20分鐘注射青霉素NY

觀察有無(wú)過(guò)敏反應(yīng)如果隨意改變變環(huán)節(jié)的會(huì)發(fā)發(fā)生什么？??！二、生活與流流程馬上行動(dòng)：p453.使生活更為安安全：歸納流程對(duì)于于日常生活的的意義，并舉舉出例子。1.提高效率：個(gè)人時(shí)間規(guī)劃劃表、公司月月計(jì)劃實(shí)施表表。2.使生活變得有有序、合理：：學(xué)校課程表、、作息時(shí)間表表。青霉素素注射射前皮皮試，，煤氣氣灶使使用流流程。。4.指導(dǎo)我我們正正確做做事：：醫(yī)院打打針流流程、、裝修修房子子流程程。二、生生活與與流程程工農(nóng)業(yè)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)中，，運(yùn)用用科學(xué)學(xué)合理理的流流程可可以有效地地組織織生產(chǎn)產(chǎn)、提提高生生產(chǎn)效效率、、保證證產(chǎn)品品質(zhì)量量、保保證安安全生生產(chǎn)、、保護(hù)護(hù)環(huán)境境。三、、生產(chǎn)產(chǎn)與流流程1.流程在在工農(nóng)業(yè)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)中的作用用：案例分分析1：軟皮皮椅的的生產(chǎn)產(chǎn)流程程。P452.案例分分析說(shuō)明：：虛線線框（（1）是準(zhǔn)準(zhǔn)備環(huán)環(huán)節(jié)虛線框框（2）是加加工環(huán)環(huán)節(jié)虛線框框（3）是組組裝環(huán)環(huán)節(jié)串行工工序：先后后依次進(jìn)進(jìn)行的的工序序。并行工工序：可以同同時(shí)進(jìn)進(jìn)行的的工序序。案例分分析2：學(xué)學(xué)校作作息時(shí)時(shí)間表表

上午第一節(jié)課7：50—8：35第二節(jié)課8：36—9：21第三節(jié)課9：22—10：07第四節(jié)課10：10—10：55第五節(jié)課11：00—11：45時(shí)序還還應(yīng)考考慮間間隔性性！以以人為為本??！不合理理！課堂小小結(jié)：：環(huán)節(jié)時(shí)序分法不不一可分解解流程相對(duì)性性可顛倒不可顛倒同時(shí)進(jìn)行1.流程程的的含含義義2.流程程的的表表達(dá)達(dá):方框框圖圖、、文文字字、、表表格格、、圖圖形形、、模模型型、、動(dòng)動(dòng)畫(huà)畫(huà)演演示示。。3.串行行工工序序：先先后后依次次進(jìn)進(jìn)行行的的工工序序。。并行行工工序序：可以以同同時(shí)時(shí)進(jìn)進(jìn)行行的的工工序序。。結(jié)束束語(yǔ)語(yǔ)怎樣樣設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)自自己己今今天天的的流流程程？？怎樣樣設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)自自己己高高中中的的流流程程？？你將將怎怎樣樣設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)自自己己的的人人生生流流程程？？我們們每每個(gè)個(gè)人人的的生生命命歷歷程程，，何嘗嘗不不是是一一個(gè)個(gè)流流程程愿我我們們每每個(gè)個(gè)人人設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)好好自自己己的的每每一一天天，，創(chuàng)造造我我們們自自己己的的錦錦繡繡前前程程。。基礎(chǔ)礎(chǔ)能能力力訓(xùn)訓(xùn)練練1．下下列列有有關(guān)關(guān)流流程程的的認(rèn)認(rèn)識(shí)識(shí)描描述述錯(cuò)錯(cuò)誤誤的的是是（（））A．零零件件從從毛毛坯坯按按一一系系列列工工序序被被加加工工成成成成品品的的工工藝藝過(guò)程程可可理理解解為為流流程程B．流流程程反反映映了了一一定定的的時(shí)時(shí)序序，，體體現(xiàn)現(xiàn)出出一一定定的的環(huán)環(huán)節(jié)節(jié)C．生生產(chǎn)產(chǎn)加加工工流流程程的的時(shí)時(shí)序序有有時(shí)時(shí)是是可可顛顛倒倒的的D．完完成成某某個(gè)個(gè)目目標(biāo)標(biāo)的的生生活活或或生生產(chǎn)產(chǎn)流流程程是是唯唯一一的的【答答案案】】D基礎(chǔ)礎(chǔ)能能力力訓(xùn)訓(xùn)練練2．．下列列屬屬于于流流程程圖圖的的是是（（））【答答案案】】B基礎(chǔ)礎(chǔ)能能力力訓(xùn)訓(xùn)練練3．．要要打打開(kāi)開(kāi)高高壓壓狀狀態(tài)態(tài)的的高高壓壓鍋鍋，，要要先先放放汽汽再再開(kāi)開(kāi)鍋鍋蓋蓋，，否否則則有有可可能能引引發(fā)發(fā)爆爆炸炸。。從從流流程程的的角角度度來(lái)來(lái)說(shuō)說(shuō)，，下下列列觀觀點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)錯(cuò)誤誤的的是是（（））A．．流流程程的的時(shí)時(shí)序序都都是是隨隨意意的的B．．不不可可顛顛倒倒的的時(shí)時(shí)序序往往往往反反映映了了事事物物的的內(nèi)內(nèi)在在規(guī)規(guī)律律C．．正正確確的的流流程程引引導(dǎo)導(dǎo)我我們們合合理理做做事事D．．生生活活中中處處處處有有流流程程【答答案案】】A基礎(chǔ)礎(chǔ)能能力力訓(xùn)訓(xùn)練練4．如如圖圖所所示示為為某某同同學(xué)學(xué)手手工工加加工工旋旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)臂臂的的加加工工流流程程示示意意圖圖，，該該流流程程由由以以下下環(huán)環(huán)節(jié)節(jié)組組成成：：①①劃劃凹凹槽槽線線、、鋸鋸割割并并鑿鑿出出凹凹槽槽；；②②用用木木銼銼把把木木條條一一端端銼銼成成曲曲面面；；③③鉆鉆孔孔；；④④刨刨平平方方木木料料。。下下列列選選項(xiàng)項(xiàng)中中，，與與示示意意圖圖所所表表達(dá)達(dá)的的流流程程對(duì)對(duì)應(yīng)應(yīng)的的是是（（））A．．④④③③①①②②B．④④②③①①C．①①④③②②D．④④①②③③【答案】】B5．某設(shè)備備生產(chǎn)公公司與客客戶形成成買(mǎi)賣(mài)合合同的業(yè)業(yè)務(wù)流程程如圖所所示，若若客戶對(duì)對(duì)公司提提出的技技術(shù)方案案不滿意意，則該該公司下下一步應(yīng)應(yīng)做的是是（））A．簽訂合合同B．重新勘勘查現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)C．重新制制定方案案D．跟客戶戶協(xié)商，，以求其其降低要要求【答案】】C如圖所示示是某廠廠家用注注塑機(jī)加加工產(chǎn)品品的生產(chǎn)產(chǎn)流程，，根據(jù)下下圖回答答相關(guān)6-8題。6.生產(chǎn)出的的不合格格產(chǎn)品將將要進(jìn)入入的環(huán)節(jié)節(jié)是（））A．入入庫(kù)B．．破碎碎C．放放置原料料D．造造?！敬鸢浮俊緽如圖所示示是某廠廠家用注注塑機(jī)加加工產(chǎn)品品的生產(chǎn)產(chǎn)流程，，根據(jù)下下圖回答答相關(guān)6-8題。7．方框中顯顯示的是是生產(chǎn)過(guò)過(guò)程中的的（））A．環(huán)節(jié)節(jié)B．時(shí)序序C．程序序D．流程程【答案】】A如圖所示示是某廠廠家用注注塑機(jī)加加工產(chǎn)品品的生產(chǎn)產(chǎn)流程，，根據(jù)下下圖回答答相關(guān)6-8題。8．根據(jù)此流流程圖進(jìn)進(jìn)行判斷斷，正確確的是（（））A．這是是一個(gè)時(shí)時(shí)序不可可顛倒的的流程B．流程程圖中沒(méi)沒(méi)有并存存的時(shí)序序C．檢驗(yàn)驗(yàn)后的產(chǎn)產(chǎn)品直接接入庫(kù)D．不合合格的產(chǎn)產(chǎn)品不可可再次利利用【答案】】A基礎(chǔ)能力力訓(xùn)練9．如圖所所示為單單程票自自動(dòng)售票票機(jī)操作作步驟圖圖示，但但是由于于編排時(shí)時(shí)出錯(cuò)了了，按照照所給的的流程重重新安排排流程圖圖，正確確的流程程是（））A．①①④③②②B．③③①②④④C．④④②③①①D．①①②③④④【答案】】B如圖為工業(yè)煉鋁的工藝流程圖。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答10-11題。10.對(duì)于該流流程的分分析正確確的是（（））A．過(guò)過(guò)濾1和和2環(huán)節(jié)節(jié)可以合合并為一一個(gè)環(huán)節(jié)節(jié)B．過(guò)過(guò)濾1和和2環(huán)節(jié)節(jié)的功能能均為濾濾去Fe2O3、SiO2等雜質(zhì)C．該該流程各各環(huán)節(jié)是是不可顛顛倒的D．用用二氧化化碳進(jìn)行行酸化增增加了多多余元素素，應(yīng)除除去該環(huán)環(huán)節(jié)【答案】】C如圖為工業(yè)煉鋁的工藝流程圖。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答10-11題。11.工業(yè)煉鋁鋁是一個(gè)個(gè)高能耗耗產(chǎn)業(yè)，，上述流流程中某某些環(huán)節(jié)節(jié)的能耗耗占生產(chǎn)產(chǎn)成本40%。。通過(guò)采采用先進(jìn)進(jìn)的整流流穩(wěn)流控控制技術(shù)術(shù)來(lái)提高高供電質(zhì)質(zhì)量，從從而降低低能耗，，這是工工業(yè)煉鋁鋁的常用用優(yōu)化工工藝之一一。該技技術(shù)發(fā)揮揮作用的的環(huán)節(jié)是是（））A．溶溶解B．酸酸化C．灼灼燒D．電電解【答案】】D小明生病病了，去去某醫(yī)院院就診，，就診結(jié)結(jié)束后去去用就診診卡刷卡卡取藥，，發(fā)現(xiàn)取取藥刷卡卡機(jī)旁的的取藥流流程圖中中某個(gè)關(guān)關(guān)鍵環(huán)節(jié)節(jié)看不清清楚（如如圖所示示涂黑處處）。請(qǐng)請(qǐng)回答12-13題。。12.涂黑處的的環(huán)節(jié)應(yīng)應(yīng)該是（（）A．離離開(kāi)醫(yī)院院B．就就診開(kāi)開(kāi)始C．就就診結(jié)束束D．去去就診診醫(yī)生處處取藥【答案】】C小明生病病了，去去某醫(yī)院院就診，，就診結(jié)結(jié)束后去去用就診診卡刷卡卡取藥，，發(fā)現(xiàn)取取藥刷卡卡機(jī)旁的的取藥流流程圖中中某個(gè)關(guān)關(guān)鍵環(huán)節(jié)節(jié)看不清清楚（如如圖所示示涂黑處處）。請(qǐng)請(qǐng)回答12-13題。。13.醫(yī)院在設(shè)設(shè)計(jì)該刷刷卡取藥藥流程圖圖的目的的是（）A．鼓鼓勵(lì)就診診患者往往就診卡卡里多充充錢(qián)B．提提高藥房房工作人人員的取取藥速度度C．提提醒就診診患者取取藥時(shí)注注意財(cái)產(chǎn)產(chǎn)安全D．方方便就診診患者順順利取藥藥【答案】】D課堂總結(jié)結(jié):1、什么是流流程？什么是環(huán)環(huán)節(jié)？什什么是時(shí)時(shí)序？2、了解環(huán)環(huán)節(jié)和時(shí)時(shí)序的意意義。3.流程圖的的表達(dá)方方式有哪哪些4、學(xué)會(huì)閱閱讀簡(jiǎn)單單的流程程圖。怎樣設(shè)計(jì)計(jì)自己今今天的流流程？怎樣設(shè)計(jì)計(jì)自己高高中的流流程，怎樣設(shè)計(jì)計(jì)自己的的人生流流程，何嘗不是是一個(gè)流流程，我們每個(gè)個(gè)人的生生命歷程程，1）軟皮椅椅的生產(chǎn)產(chǎn)流程安安排要符符合其自自身的邏邏輯；2）將相近近的工序序劃分為為一個(gè)環(huán)環(huán)節(jié)，便便于按照照質(zhì)量標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行行檢查，，保證質(zhì)質(zhì)量。3）在保證證質(zhì)量的的基礎(chǔ)之之上，采采用并行行作業(yè)，，盡可能能提高生生產(chǎn)效率率。答：這樣樣安排的的原因有有以下幾幾點(diǎn)：串行工序序：依次進(jìn)行行的工序序。特點(diǎn)點(diǎn)是上一一道工序序完成之之后才能能進(jìn)入下下一道工工序。并行工序序：可以同時(shí)時(shí)進(jìn)行的的工序。。注意：工工序是工工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)的專(zhuān)業(yè)業(yè)術(shù)語(yǔ)，，工序的的劃分不不是絕對(duì)對(duì)的。三、生生產(chǎn)與流流程思考：軟軟皮椅的的生產(chǎn)流流程為什什么要這這樣安排排？閱讀：自動(dòng)化生生產(chǎn)流水水線p46生產(chǎn)流水水線特點(diǎn)點(diǎn)：1.生產(chǎn)效率率高，成成本低。。2.流水線上上的時(shí)序序不可顛顛倒。三、生生產(chǎn)與流流程案例分析析2：軸承零件件的淬火火工藝流流程。P47三、生生產(chǎn)與流流程三、生生產(chǎn)與流流程案例分析析2：軸承零件件的淬火火工藝流流程。P47思考：p47淬火工藝藝流程有有很多環(huán)環(huán)節(jié)，去去掉幾個(gè)個(gè)可不可可以？答：不可可以，在在工農(nóng)業(yè)業(yè)生產(chǎn)中中，是否否嚴(yán)格按按照流程程中環(huán)節(jié)節(jié)和時(shí)序的要求求正確地地進(jìn)行生生產(chǎn)，將將直接影影響到安安全生產(chǎn)產(chǎn)和產(chǎn)品品的質(zhì)量。如果違