一年級(jí)創(chuàng)新與綜合實(shí)踐教案

我們上學(xué)了教案教學(xué)目標(biāo)：情感與態(tài)度：在集體生活中有安全感，并為自己成為一名小學(xué)生感到自豪。行為與習(xí)慣：懂得書包文具的重要，形成對(duì)書包等學(xué)習(xí)用品的正確態(tài)度。知識(shí)與技能：初步了解小學(xué)生活的特點(diǎn)，懂得課堂常規(guī)要求。會(huì)根據(jù)課表，在家長(zhǎng)的幫助下自己準(zhǔn)備課本、整理書包。過程與方法：通過觀看視頻、師生交流、參與游戲等方式熟悉小學(xué)生活，養(yǎng)成良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解小學(xué)生活的習(xí)慣和規(guī)范，知道怎樣才是一名合格的小學(xué)生;學(xué)會(huì)整理小書包。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)學(xué)習(xí)用品有正確的認(rèn)識(shí)和使用，養(yǎng)成良好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備了解學(xué)生入學(xué)前的生活、學(xué)習(xí)狀況，以便有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生作比較、分析。準(zhǔn)備反映小學(xué)生活的圖片若干。高年級(jí)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的視頻短片?；顒?dòng)一我的生活變化了1、學(xué)生齊唱《上學(xué)歌》2、師：上小學(xué)后，我們的上學(xué)時(shí)的情形和幼兒園相比發(fā)生了哪些變化呢？3、學(xué)生回答基本的課堂紀(jì)律和要求，小學(xué)的具體作息時(shí)間安排等①與作息時(shí)間變化有關(guān)的：每天要早起，按時(shí)去上學(xué)不遲到，不能不上學(xué)，特殊情況要請(qǐng)假等（就像《上學(xué)歌》里唱到的一樣。）;——鞏固上學(xué)的常規(guī)要求②與學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的：學(xué)會(huì)看課程表。我們要學(xué)習(xí)很多不同的課程，門門課程都很重要，解釋各科的具體內(nèi)容（美麗的語文、有趣的數(shù)學(xué)、活潑的品生、好聽的音樂、多彩的美術(shù)、好玩的體育等）;一一主要介紹③與自我約束和遵守紀(jì)律有關(guān)的：自覺完成作業(yè)，自己整理書包等。（此處只做簡(jiǎn)單介紹）（注意：在師生交流中提示學(xué)生為什么會(huì)有這樣的變化，讓學(xué)生懂得這樣做的意義——成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。）【設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生鞏固小學(xué)常規(guī)要求，如上課鈴聲響了要及時(shí)進(jìn)教室坐好，了解學(xué)習(xí)生活發(fā)生的具體變化以及變化的原因和意義。引導(dǎo)他們積極立志成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。】活動(dòng)二做個(gè)合格的小學(xué)生1、師：我們已經(jīng)是小學(xué)生了，那怎樣才能成為一名合格的小學(xué)生呢？2、學(xué)生回答自己的看法。3、師：我們一起來看看在校的大哥哥姐姐他們是怎么做的，好嗎？4、出示小學(xué)高年級(jí)同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律等在校一日常規(guī)的視頻，學(xué)生觀看學(xué)習(xí)?！缟希罕持鴷M(jìn)校門，見到老師敬禮問好；——早讀：坐姿端正，書聲朗朗；——做操：姿勢(shì)正確，態(tài)度認(rèn)真；——上課：聚精會(huì)神，思維活躍；——課間：輕松休閑，關(guān)系和睦；——午餐：打餐有序，用餐無語；——放學(xué)：路隊(duì)整齊，和老師禮貌道別?！驹O(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生鞏固小學(xué)常規(guī)要求，小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生還是以形象思維為主，動(dòng)態(tài)的視頻能讓學(xué)生直觀地看到在校學(xué)生一天之中的學(xué)習(xí)活動(dòng)，知道要怎么做?！炕顒?dòng)三讓我們一起進(jìn)步吧1、師：進(jìn)入小學(xué)，我們的生活確實(shí)發(fā)生了很多的變化。你喜歡這些變化嗎?哪些變化是你很難適應(yīng)的呢？2、學(xué)生說出自己的困難，老師相機(jī)板書。如：上課想說話、要上廁所了、有事情想要告訴老師時(shí)該怎么辦？3、引導(dǎo)學(xué)生討論解決辦法。4、搶答比賽（課件出示題目）問題如：早上進(jìn)校園，見到老師時(shí)要怎么做？課間，小明玩皮球玩得正高興時(shí)，上課預(yù)備鈴響了，他該怎么做？放學(xué)時(shí)，小紅的家長(zhǎng)沒有來接她，她要怎么做？明天要上學(xué)了，今天晚上應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備?（清理書包，或帶什么東西）5、師小結(jié)：上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了很多變化，我們自己也應(yīng)該有所變化，爭(zhēng)取做一名合格的小學(xué)生。【設(shè)計(jì)意圖：寓教于樂，以游戲形式讓學(xué)生掌握小學(xué)生活的基本特點(diǎn)和規(guī)律同時(shí)具備安全意識(shí)，懂得保護(hù)自己?！堪鍟何疑蠈W(xué)了上學(xué)就是不一樣我們一起進(jìn)步吧有趣的玩具教案活動(dòng)目標(biāo)：.能積極探索玩具的不同玩法，樂于參加探索活動(dòng)。.能用恰當(dāng)?shù)脑~句，簡(jiǎn)單講述探索的過程與結(jié)果?；顒?dòng)準(zhǔn)備：慣性玩具、電動(dòng)玩具、拖拉玩具、機(jī)械玩具（發(fā)條）、遙控玩具、聲控玩具、錄音玩具活動(dòng)過程：一、自由玩玩具A、今天，小朋友帶來了許許多多好玩的玩具，想不想來玩一玩？（自由玩自己的玩具）。B、請(qǐng)小朋友來說說你玩的是什么玩具，是怎么玩的？（講述自己的玩法）二、交換玩玩具，進(jìn)一步探索各種玩具的不同玩法。A、剛才小朋友們都玩了自己的玩具，而且告訴大家怎么玩的，現(xiàn)在老師請(qǐng)大家找一個(gè)好朋友交換玩一玩，看一看好朋友的玩具和你的有什么不一樣？B、（再次玩）請(qǐng)說說你玩了誰的玩具，是怎么玩的？和自己的有什么不一樣（引導(dǎo)學(xué)生用完整的語句講述）。三、引導(dǎo)深入探討玩具動(dòng)起來的不同方式。A、（師出示打開發(fā)條的玩具）為什么擰了發(fā)條，玩具就會(huì)動(dòng)起來？師展示一件發(fā)條玩具講解（里面有不同的齒輪和軸承擰動(dòng)后帶動(dòng)玩具動(dòng)起來）。B、（出示打開的電動(dòng)玩具）為什么打開開關(guān)，玩具就會(huì)動(dòng)起來？（討論）電動(dòng)玩具里裝了電池，開關(guān)打開，電源接通了，就會(huì)動(dòng)起來。（區(qū)分一般電動(dòng)玩具和遙控玩具的不同）。C、小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了，有的玩具擰了發(fā)條就會(huì)動(dòng)起來，有的玩具輕輕一推就會(huì)動(dòng)起來，有的玩具打開開關(guān)就會(huì)動(dòng)起來。四、了解較先進(jìn)的玩具人了解聲控玩具（出示聲控玩具）這個(gè)玩具怎么玩呢？請(qǐng)猜一猜后教師演示玩法。B、提供會(huì)錄音的玩具供觀察，讓幼兒對(duì)玩具說話并觀察反應(yīng)，讓學(xué)生知道玩具身后有個(gè)小錄音機(jī)，所以它會(huì)說出跟學(xué)生相同的話。五、結(jié)束小結(jié)這些玩具真有趣，它們都是工人叔叔和阿姨為了讓小朋友玩得開心而設(shè)計(jì)制造出來的，如果你們發(fā)現(xiàn)了其它好玩的玩具，再來介紹給大家好嗎？現(xiàn)在，我們一起到外面去玩吧？美麗的小草活動(dòng)目標(biāo)：.運(yùn)用各種感官，積極尋找、發(fā)現(xiàn)各種小草，并能說出幾種常見小草的名字。.了解小草的作用及與人類生活的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)抽時(shí)間帶學(xué)生到草地上觀察小草，獲得一些草的知識(shí)?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入.談話春天來了，天氣暖和了，大樹和花兒把春天打扮得真漂亮，小草也從泥土里鉆出來了。今天我們小朋友都帶來了一盆小草。.交流帶來的小草誰來介紹一下你帶來的小草，他是什么樣子？叫什么名字？盡量多交流不一樣的小草，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種各樣的。（重點(diǎn)引導(dǎo)從小草的根、莖、葉、介紹自己的小草）二、交流校園里找到的小草.剛才我們認(rèn)識(shí)了這么多的小草，那等會(huì)我們草地上尋找小草?？纯从袥]有我們剛才認(rèn)識(shí)的好嗎？.帶學(xué)生到草地上尋找小草。.邊尋找、邊說一說自己的小草是什么樣子的？它叫什么名字？挖出來看一看它的根、莖、葉、花的顏色、形狀等特點(diǎn)。（如有不清楚的，老師可以介紹一下），對(duì)于學(xué)生找到的小草，三、了解小草的作用與人類的關(guān)系。.了解小草的功能。剛剛小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的小草，那你知道這些小草有什么用呢？（1）飼料：剛剛小朋友說了這些小草可以喂小雞、喂豬等。小草可以當(dāng)飼料，喂動(dòng)物吃，（2）食用：有的草不光動(dòng)物能吃，我們?nèi)祟愐部梢允秤谩Ｈ纾翰蓊^、薺菜、馬蘭草等，可以做成美味的菜肴。有的草能染顏色，像麥草就能染青色（我們吃的青團(tuán)就是用麥草的汁染出來的。）（3）凈化空氣：（可啟發(fā)學(xué)生草坪有什么的作用）（美化環(huán)境、使空氣清新），綠油油的小草不光能美化環(huán)境、凈化空氣，還能保護(hù)土壤不流失，使泥土保持濕潤(rùn)。（4）藥用：有的小草還可以做藥，如蒲公英、馬蘭草，魚腥草就能做藥。.了解小草的害處。師：小草既然這么有用，為什么人們還要鋤草呢？（小草和莊稼長(zhǎng)在一起，營(yíng)養(yǎng)都被小草吸收了，莊稼就長(zhǎng)不好。）（花園里長(zhǎng)了雜草，花園就不美觀了。）小結(jié)：草的生長(zhǎng)也需要陽光、空氣、水分和養(yǎng)料，所以，莊稼地或花園里的草多了，就會(huì)影響莊稼和花的生長(zhǎng)，就要把草鋤掉。四、品嘗小草有些小草含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，可以補(bǔ)充身體里的各種需要，但不是所有的小草都能吃的，所以我們小朋友是不能隨便的吃小草，我們找到的這些小草中馬蘭草是可以吃的，等下請(qǐng)廚房的師傅幫我們做成美味的佳肴，我們一起品嘗一下。鄰居教案教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：懂得鄰居之間要和睦相處，和睦相處不僅大家都愉快，還有利于社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)。情感：1、愿意與鄰居和睦相處。2、樹立維護(hù)和增進(jìn)鄰居之間和睦的責(zé)任感。行為：1、說話辦事考慮左鄰右舍的利益。2、對(duì)鄰居講謙讓，能量解人。3、鄰居有困難，熱情幫助。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)周圍的鄰居。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)周圍的鄰居。教具：掛圖第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入，引出問題生活在社會(huì)中，我們要經(jīng)常與人打交道，尤其和左鄰右舍接觸更多，因此，鄰居之間和睦相處是非常重要的。那么，下面請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的親身經(jīng)歷的人和事談一談鄰居之間相處得不好時(shí)會(huì)存在什么問題。設(shè)計(jì)思路：與鄰居相處對(duì)于山區(qū)農(nóng)村的孩子來說并不陌生，他們?cè)谂c鄰居朝夕相處中已經(jīng)積淀了許多活生生的素材。所以，我的問題直接切入他們的生活經(jīng)驗(yàn)一一結(jié)合自己的親身經(jīng)歷的人和事談一談鄰居之間相處得不好時(shí)會(huì)存在什么問題。以用這個(gè)問題激活他們的生活積淀和參與熱情。二、走進(jìn)生活，找問題1、各小組成員結(jié)合自己耳聞目睹或親身經(jīng)歷的事，談一談鄰居之間相處得不好時(shí)會(huì)出現(xiàn)什么問題。2、各小組成員交流。3、各小組匯報(bào)交流的結(jié)果。4、歸納總結(jié)。設(shè)計(jì)思路：“走進(jìn)生活，找問題”這一環(huán)節(jié)主要是發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量和智慧，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，合作能力和發(fā)現(xiàn)問題的能力，使更多的生活問題呈現(xiàn)出來。為以后的“身同感受，出點(diǎn)子”奠定基礎(chǔ)。第二課時(shí)一、身同感受，出點(diǎn)子1、各小組成員結(jié)合自己耳聞目睹或親身經(jīng)歷的事，談一談鄰居之間相處得好的做法。2、各小組成員交流。3、各小組匯報(bào)交流的結(jié)果。4、歸納總結(jié)。設(shè)計(jì)思路：與鄰居相處對(duì)于山區(qū)農(nóng)村的孩子來說并不陌生，同樣，他們的生活中更不缺乏鄰居之間和睦相處的榜樣和自己身同感受且行之有效的做法。故此，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際給鄰居和睦相處出點(diǎn)子，他們不但不覺得生疏，還會(huì)體驗(yàn)到快樂。二、名言警句中的鄰居關(guān)系?遠(yuǎn)親不如近鄰?得好鄉(xiāng)鄰勝過親?多年鄰居變成親?鄰居好，一片寶?家有患難，鄰保相助親幫親，鄰幫鄰?親望親好，鄰?fù)徍?親向親，鄰向鄰人到難處鄰里來?遠(yuǎn)親不如近鄰，近鄰不如對(duì)門賊打火燒喊四鄰?鄰家失火，不救自危是親必顧，是鄰必護(hù)沒有木頭，支不起帳房；沒有鄰居，過不好日子（藏族）鄰居好，勝金寶?和得鄰居好，猶如穿皮襖隔鄰居，不隔心陰險(xiǎn)的鄰居比兇惡的敵人更可怕（拉丁美洲）設(shè)計(jì)思路：這些名言警句通俗易懂，形象生動(dòng)。具有很強(qiáng)的說理性。讓學(xué)生讀一讀，悟一悟，會(huì)加深學(xué)生對(duì)鄰居和睦相處重要性的認(rèn)識(shí)和理解。三、前車之鑒，可以為師1、讀故事《六尺巷》并交流收獲2、講述《孟母三遷》的故事設(shè)計(jì)思路：俗話說：“前車之覆，后車之鑒”，我們不但可以從現(xiàn)實(shí)中汲取智慧，還可以從古人的做法中獲取營(yíng)養(yǎng)。《我和同學(xué)》教案教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到和同學(xué)友好相處的樂趣和重要性。（二）能力目標(biāo)學(xué)會(huì)與他人友好交往。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)體會(huì)和同學(xué)們?cè)谝黄鸬目鞓?，激發(fā)學(xué)生與他人交朋友的愿望，從而喜歡過集體生活。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)和同學(xué)們?cè)谝黄鸬目鞓?，激發(fā)與他人交朋友的愿望。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生懂得怎樣與他人交往。珍惜朋友間的友誼。教學(xué)過程：課前準(zhǔn)備：讓同學(xué)們搜集同學(xué)之間互相幫助的故事。導(dǎo)入新課：（讓同學(xué)們欣賞圖片''和同學(xué)們?cè)谝黄穑ㄒ唬?、“和同學(xué)在一起（二）〃）師：同學(xué)們，這兩幅圖片主要說的是什么內(nèi)容呢？（學(xué)生回答）師：這兩幅圖片主要講得是：一個(gè)同學(xué)從一個(gè)人玩耍、游戲到和同學(xué)們一起玩耍、游戲得轉(zhuǎn)變。從圖片中，我們可以知道：只有和同學(xué)們?cè)谝黄?，才能更快樂！師：我們大家都是剛剛升入一年?jí)的小同學(xué)，彼此還不熟悉，那么我們?cè)鯓雍屯瑢W(xué)相互了解，相互認(rèn)識(shí)呢？我們下面就先來學(xué)習(xí)、'結(jié)識(shí)新同學(xué)〃。講授新課：一、結(jié)識(shí)新同學(xué)師：當(dāng)你背著新書包走進(jìn)學(xué)校時(shí)，會(huì)看見好多和自己年齡相同的小朋友坐在一起學(xué)習(xí)，我們?cè)撛鯓诱J(rèn)識(shí)他們呢？師：同學(xué)們，打開課本，我們認(rèn)真看一看書上的圖，我們看一下圖中的同學(xué)是怎樣互相認(rèn)識(shí)的。師：大家入學(xué)這一段都認(rèn)識(shí)了哪些新同學(xué)呢？你是通過什么方式認(rèn)識(shí)的呢？相互交流一下，（讓同學(xué)們欣賞視頻、“找到一個(gè)好朋友〃，可以讓同學(xué)們跟著一起唱。）師：為了讓大家認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)，結(jié)識(shí)更多的朋友，我們來做'找朋友〃的游戲好嗎？（讓同學(xué)們圍成一個(gè)圈，然后進(jìn)行''找朋友〃的游戲。）師：大家在游戲中，是不是認(rèn)識(shí)了更多的同學(xué)，結(jié)識(shí)了更多的朋友呢？下面和你認(rèn)識(shí)的新朋友握握手，相互說一說，你是我的好朋友，認(rèn)識(shí)你我真高興。（學(xué)生開始活動(dòng)，通過活動(dòng)體會(huì)認(rèn)識(shí)新朋友的快樂）師：和朋友在一起都有哪些樂趣呢？我們來看一看。二和同學(xué)在一起真好師：我們打開課本，分別看一看幾幅圖中的同學(xué)在做什么？然后說一說。（學(xué)生回答）師：大家都感到和同學(xué)在一起真好，同學(xué)們之間是不是也有好多有趣的樂事呢？把你和同學(xué)在一起的樂趣講給大家聽。生講自己和同學(xué)之間的故事。師：和同學(xué)在一起真好，有好多的樂趣，下面大家來栽一棵、、朋友樹〃吧！二、做一做師：大家打開課本，說明這棵蘋果樹叫做、“朋友樹〃，下面大家先把自己的名字寫在一個(gè)蘋果上，然后讓你的朋友寫上他們的名字，一個(gè)蘋果一個(gè)，趕快行動(dòng)吧！師：下面大家互相交流一下，你有幾個(gè)朋友，他們都是誰？師：今天我們認(rèn)識(shí)了很多的朋友，也體驗(yàn)到了和同學(xué)交朋友、和同學(xué)在一起的樂趣，下面大家跟我一起讀一讀下面的兒歌。（老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起讀兒歌。）四、小結(jié)：師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家體會(huì)到了和同學(xué)們?cè)谝黄鸬目鞓?，激發(fā)與他人交朋友的愿望，學(xué)會(huì)了一些與他人交往的技巧?！断匆路芬弧⒔虒W(xué)目標(biāo)1、綜合實(shí)踐教學(xué)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活、體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。因此，引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)中掌握洗衣物的操作方法。2、了解洗衣服的過程，學(xué)會(huì)洗衣服的技能，方法。認(rèn)識(shí)常見的衣服質(zhì)地標(biāo)識(shí)和衣物洗滌說明的標(biāo)識(shí)。3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和生活實(shí)踐的能力。通過動(dòng)手操作，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握正確的洗滌方法，并懂得怎樣使衣物洗得更干凈。從而培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。二、教學(xué)準(zhǔn)備1、課件、綢質(zhì)衣服、羊毛外套、尼龍衣物、臉盆、水、洗衣粉、洗滌