20xx初中教研組的工作計劃精選

20xx初中教研組的工作計劃精選如何打造高效的數學教學課堂，讓數學教學煥發(fā)新的活力呢?下面是整理的關于初中數學教研組的工作計劃，歡迎閱讀。

教研組工作計劃(一)

在這個充滿希望的新學期里，我們戴橋初中數學教研組將一如既往的做好各項工作，現(xiàn)根據學校上級各部門工作計劃，特制定本學期的教研組工作計劃如下：

一、指導思想

本學期我校數學組工作的指導思想是：以學習新課程標準為動力,把探索“先學后教，當堂訓練”的教學模式作為本學期教學的課堂教學討論,并結合“創(chuàng)建學習型組織”的學習與實踐,樹立教研組團隊合作意識。加強教學常規(guī)建設和課題討論，樂觀開展校本討論，進一步提高我校數學整體的教學水平。

二、工作要點

1、切實加強教學常規(guī)管理，樂觀實踐課改的新理念、新思路，提高課堂教學效率。

2、加強師資隊伍建設，仔細學習領悟新標準，樂觀開展新教材討論工作，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干老師的示范作用。

3、仔細開展集體備課課和課題討論活動，加強教研組團隊合作意識。

4、繼續(xù)開展對青年老師的“磨課”活動，幫助中青年老師快速成長，提高本組老師的課堂教學能力。

5、仔細組織師徒結對活動，充分發(fā)揮本組老老師的帶頭作用。

6、深化數學課題討論，提升數學老師科研素養(yǎng)，樂觀撰寫教學論文并參加各級的評比。

7、繼承和發(fā)揚我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學討論的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。

三、具體措施

1、加強理論學習，提升老師素質。

進一步仔細學習《課程標準》，領悟教材的編寫意圖和特點，仔細分析教學內容、目標、重難點，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法。繼續(xù)開展教科研活動，各位老師要加強學習，努力實踐，善于總結，樂觀參加校本教材的研發(fā)工作，提高教科研能力，及時仔細地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》，樂觀進行教學改革創(chuàng)新。

2、加強教學常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。

向常態(tài)工作要質量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進一步規(guī)范教學行為，強化常態(tài)工作的質量意識。教研組長要加強組內教學工作的管理，常常深化課堂，了解、檢查本組老師的教學工作情況。每月要對各老師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

3、加大課堂教學改革力度，做到“有效教學”。

課堂教學改革以適應我校學生實際為宗旨，探索適合學生實際的教育教學方式方法，把“先學后教，當堂訓練”的教學模式作為本學期教學的課堂教學討論，實現(xiàn)課堂教學理念的更新。從而做到課堂教學的有效性。

4、加強備課組教研活動，強化教研功能。

各備課組由備課組長負責繼續(xù)實行集體備課制，備課組長要把好本組的教學質量關，每位老師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質課，特色課，全力打造實用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式;同時注重發(fā)揮每位老師各自的教學特色和風格。

5、加快培育青年老師的步伐，為學校的可持續(xù)進展打下堅實的基礎。

把“磨課”活動、師徒結對活動當作培育青年骨干老師的途徑，并作為教研組的一項長期的重要的工作來抓，為學校的可持續(xù)進展打下堅實的基礎。校內公開課活動要以青年老師為主，讓他們在習慣于上公開課的前提下幫助他們提高上公開課的水平。一階段下來從他們當中選出代表參加青年老師教學風采賽活動、與貴大附中教研活動等，進行較高層次的鍛煉。

6、加強質量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質量。

學校安排的常規(guī)考試，試卷命題、批改等工作，由各班級組長負責工作安排，全組老師齊心協(xié)力完成任務，并仔細地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備.

四、工作具體安排：

九月份：1.學習學校的工作計劃，討論制訂教研組計劃。2.制訂個人的教學工作計劃，檢查作業(yè)的開展情況。3.理論學習，組織討論有關問題。

十月份：1.新老師公開課與評課活動。2.學習、討論新課標的有關教育理念;學習教改閱歷，教改課堂試行。3.找差距，查原因，落實整改措施。

十一月份：1.組織觀摩課，教改課堂聽課情況反饋討論、小結。2.期中質量分析后分析回顧。3.學期中期老師備課檢查與溝通。4.參加九班級數學學科教學研討會。

十二月份:1.教學設計比賽。2.課堂教改模式確定推廣實施。3.集體備課、隨堂聽課。

一月份：1.教學常規(guī)檢查，各項指標驗收量化計分統(tǒng)計。2.各班級制定復習計劃，并著手思考假期作業(yè)、假期的討論性學習等內容。3.教研組成員每人上交一份本學期工作總結，教學反思、論文各一篇。4.期末考試及試卷分析;工作總結學期結束。

教研組工作計劃(二)

教學質量是學校的生命線，是立校之本，它關系到千家萬戶，是家長和社會普遍關注的問題，教學質量的好壞，直接關系到我校的辦學效益，教研組工作開展的如何，將直接影響本組全體老師的思想、業(yè)務素質和本學科的教學質量。為把本教研組建設成一支強有力的隊伍，根據學校的有關規(guī)定，并結合本組的實際，特制定本學期的教研組工作計劃。

1、本學期繼續(xù)實行集體備課制，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)：編寫教案;議課，精改教案;溫課，優(yōu)化教學;省課，反思教學，充分發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧，同時注重發(fā)揮每位老師各自的教學特色和風格，把好本組的教學質量關，每位老師都要明確樹立集體質量意識。

2、加強教研組的管理，狠抓組風建設，了解、檢查本組的教學工作情況，每周對各老師的備課、聽課情況檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

3、充分利用每周一下午的一、二兩節(jié)課，發(fā)動老師樂觀參加聽課活動，集思廣益，對校級開設的公開課、示范課等要求無課的本組老師一律參加。爭取本組每周開設一堂組內公開課，每月向學校推出一堂校級公開課。

4、初一、初二班級要抓好基礎教學，要面對全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進生的補差工作;初三班級面臨著升學考試，備課組老師要齊心協(xié)力，仔細做好復習工作，其他老師也要關注畢業(yè)班級的教學，獻技獻策，爭取在中考中取得優(yōu)異成績。

5、鼓舞老師樂觀參加現(xiàn)代化教學培訓，提高現(xiàn)代化教學工具的使用能力，爭取在各類課件比賽中有部分老師獲獎。

6、要求各老師根據自身專長，加強學習，努力實踐，善于總結，樂觀參加科研，提高科研能力。

7、備課組要搞好自編資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本組的教學資料庫。

8、鼓舞老師樂觀參加縣舉行的學科教研活動，課件制作評比活動。

教研組工作計劃(三)

201x年我縣教育工作繼續(xù)抓實“教育質量提升年”和“師德師風建設深化年”活動，做好“內涵進展，提質增效”文章，圍繞學校以“落實”各項工作的總體思路，結合學校五新目標，繼續(xù)深化課堂改革，初中數學教研組將配合學校工作安排，制定如下工作計劃：

一.指導思想

以“高效課堂”為主題，以教育本質觀為指導，堅持針對問題進行改革和根據問題來設計任務的理念，加大教育教學理論的實踐性解讀和教育教學實踐的理論性反思的力度，用“五步驟”研教方式來指導全員研教，用“四步驟”教學指導的方法來促進老師專業(yè)進展，力求老師的工作樂觀性有明顯提高，力求老師的“實踐性智慧”有進一步進展，力求數學教學質量有進一步提升。

二.基本目標

1.經歷有指導的解讀“標準”和“教材”的過程;

深刻領悟“標準”提倡的教育教學理念;感悟并能把握“過程”和“結果”的辯證關系;

能在課堂教學中貫徹“過程教育”思想

2.探索“階段”研修方法，切實改變“掐頭去尾燒中間”的教研方式，力求變“經歷性”

研修狀態(tài)為“參加式”研修狀態(tài)，能進一步提高教研活動的科研含量和教研活動的效能。

3.探索教學分析與決策的方法，能在教學決策之前經歷教學分析的過程，學會教學分析的程序和決策教學目標、教學內容、教學結構和教學方法的方法，使課堂教學有思想、有依據。

4.探索中小學銜接問題，能在“邊學習邊實踐邊討論”的過程中，認識滿足銜接教育需要的教學內容和教育方法，使教育內容的呈現(xiàn)方式和教學指導方法能滿足學生的需求。

5.利用蹲點的機會結合學校實際，開展微型科研活動(微型調查、微型實驗)，嘗試有科研含量的教研活動，幫助學校發(fā)現(xiàn)并解決問題

6.樂觀開展全員研教系列活動，加強校本研修

7.參加討論與指導后20%學生進展的活動

8.參加教學常規(guī)管理，教學質量檢測與評價等

三.工作要點

1.加強教研組規(guī)范建設，讓教研組工作做到“強化”、“規(guī)范”、“科學”、“主題化”。在上學年評選為校級優(yōu)秀教研組的基礎上，樂觀申報縣級優(yōu)秀教研組。

2.強化教學常規(guī)工作：包括上課、備課、批改作業(yè)等，完善作業(yè)的批改和輔導等。

3.落實班級組備課組制度，分工合作做好導學案的編寫、整理、匯總工作。明確教研組長對學生導學案的完善、整理。

4.開展20xx年全員研教活動：根據縣級要求每周兩個課時的教研活動，有計劃有實效，提高研教團隊合作意識，以“五課”(青年老師規(guī)范課、教壇新秀展示課、骨干老師示范課、中老年老師風采課、名特老師討論課)為主要形式，繼續(xù)推動人人上課過關。開展系列活動(1)縣級賽課(2)“我的研教故事”(3)命題比賽(4)教學質量研討(5)優(yōu)秀微課評比。

5.平時樂觀開展主題研教、課題討論，深化對課堂的討論，形成特我校數學課堂范式：

(1)初中數學復習課導學案的編寫討論

(2)農村初中數學自主閱讀法的討論

(3)橋下鎮(zhèn)中數學小組合作“學查展評”進展課堂實踐討論

6.開展“進展課堂”討論員與新老師“思維搭橋”師徒結對工作，五年內新老師樂觀參加各項活動，包括匯報課、示范課、備課檢查、論文指導等，發(fā)揮老老師的帶頭作用。

7.本組將配合教導處、教科室做好各項教學教研工作。同時繼承和發(fā)揚我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學討論的熱情，形成濃厚的教研之風。

教研組工作計劃(四)

一、指導思想：

仔細貫徹校教務處工作計劃。以組風建設為主線，以新課程標準為指導，以教法探索為重點，以構建“自主學習”課堂教學模式為主題，以提高隊伍素質，提高課堂效率，提高教學質量為目的。深化課堂教學改革，努力改善教與學的方式，使我校數學教學、教研質量進一步提高。

二、工作目標

1、加強組風建設，狠抓教學常規(guī)，更新教學觀念，提高老師實踐能力。

2、構建“自主學習”課堂教學模式，努力改善教與學的方式。

3、進一步提高老師的信息技術與數學教學整合能力。

4、抓好培優(yōu)補差工作，努力解決厭學問題。

5、繼續(xù)抓好培育青年老師工作。

三、重點及主要措施。

1、加強組風建設，把數學組建設成師徳形象好，教研風氣濃，協(xié)作意識和團體凝聚力強，特別是對學生、對學校進展有強烈責任感和使命感的教研組。主要通過組內討論，與領導溝通，師生溝通及自修師德，聽專家講座等形式，增強老師的責任感和使命感，同時教研組長配合教導處承擔對數學教學的指導和管理，以抓課堂常規(guī)為突破口，抓好各項常規(guī)管理。嚴格執(zhí)行教導處的各項計劃。

2、更新教學觀念，構建“自主學習”課堂教學模式。

⑴用新課程改革的理念來轉變和更新教學觀念，武裝自己，指導平常的教學工作，提高課堂教學效率。

⑵調動學生智力活動的樂觀性，樂觀實行啟發(fā)式和討論式教學，培育學生自主學習。激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新意識，切實提高教學質量。廢除注入式、滿堂灌，掙脫阻礙學生主動進展的束縛，構建充滿生命活力的“主動進展型”新模式，還學生主體參加的權力，實現(xiàn)學生主體、主動，創(chuàng)新可持續(xù)進展。

⑶、繼續(xù)樹立學生是學習的主人，老師是學生學習的組織者、引導者、合和促進者的思想觀念，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同進展，努力建立互動的師生關系。，⑷、強化基礎學科和學科基礎知識，在注重基礎知識和基本技能的同時注重基本能力和基本態(tài)度的培育，加強課程與學生生活和現(xiàn)實社會的聯(lián)系，實現(xiàn)課程生活化、社會化和實用化。本學期構建“自主學習”課堂教學模式試驗學年重點放在七班級、八班級。

⑸、繼續(xù)協(xié)助班主任搞好學習方法講座和養(yǎng)成良好習慣的活動，并建立以班級單位的數學學習愛好小組和“手拉手”活動。

3、進一步提高老師的信息技術與數學教學整合能力。

加強信息技術學習，不斷提升數學老師的信息技術素養(yǎng)，增強應用信息技術的意識與能力。組織老師開展多媒體課件的設計、制作。要充分利用網絡資源，提高數學老師獲取信息的能力和課堂教學效果。強化信息技術與數學學科教學整合的意識和資源共享意識。

數學是學生學業(yè)成績分化最嚴重的學科之一，從促進學生進展出發(fā)，老師助學生建立自己的數學學習記錄，分析，通過反思促進自己的數學學習。針對數學學習困難生比例大的現(xiàn)狀，可加強對他們的日常測試分析、改錯和分類輔導分類測試，允許部分學生進行補測，讓學生及時體驗成功，增強學習信心，自我激勵，改進學習現(xiàn)狀。

4、抓好常規(guī)管理，仔細落實教導處的各項常規(guī)要求。

仔細落實教導處的各項常規(guī)要求，平時利用不確定的時間溝通教學心得、教學方法，老師樂觀相互之間隨堂聽課、評課。提倡老師深化班級作業(yè)面批和個別輔導。

5、仔細，負責的準備數學會考、中考工作。

6、加強與上級教研部門及同類兄弟學校的聯(lián)系。

要樂觀開展校際之間的溝通與合作，樂觀參加縣鎮(zhèn)公開課教學和閱歷溝通活動，并樂觀參加研討。

四、工作具體安排：

第一，二周學習學校的工作計劃，討論制訂教研組計劃。

第三，四周組內研討如何開展本學期集體備課，制訂個人的教學工作計劃，檢查作業(yè)及教案的開展情況。

第五，六周組織觀摩課優(yōu)秀課件，討論、小結。

第五，六周學習、討論新課標的有關教育理念，學習教改閱歷，教改課堂試行。

第七，八周組織開展七班級數學競賽。

第九，十周學期中期老師備課檢查與溝通。九班級中考備考溝通，提出下一階段的中考備考計劃。

第十一，十二周期中考試質量分析，教學反思，學期中期老師備課檢查與溝通。

第十三，十四周高愛萍老師初二數學教學。

第十五，十六周汪艷紅老鼠初三數學教學。

第十七，十八周教學常規(guī)檢查，各項指標驗收量化計分統(tǒng)計。

第十九，二十周期末考試及試卷分析，總結本學期工作，進行學期教學工作分析，找準薄弱環(huán)節(jié)，提整改意見，學期結束。

教研組工作計劃(五)

一、指導思想：

仔細貫徹校教務處工作計劃。以組風建設為主線，以新課程標準為指導，以教法探索為重點，以構建“自主學習”課堂教學模式為主題，以提高隊伍素質，提高課堂效率，提高教學質量為目的。深化課堂教學改革，努力改善教與學的方式，使我校數學教學、教研質量進一步提高。

二、工作目標

1、加強組風建設，狠抓教學常規(guī)，更新教學觀念，提高老師實踐能力。

2、構建“自主學習”課堂教學模式，努力改善教與學的方式。

3、進一步提高老師的信息技術與數學教學整合能力。

4、抓好培優(yōu)補差工作，努力解決厭學問題。

5、繼續(xù)抓好培育青年老師工作。

6、進一步加強科研力度，樹立科研興教思想。

三、重點及主要措施

1、加強組風建設，把數學組建設成師徳形象好，教研風氣濃，協(xié)作意識和團體凝聚力強，特別是對學生、對學校進展有強烈責任感和使命感的教研組。主要通過組內討論，與領導溝通，師生溝通及自修師德，聽專家講座等形式，增強老師的責任感和使命感，同時教研組長配合教導處承擔對數學教學的指導和管理，以抓課堂常規(guī)為突破口，抓好各項常規(guī)管理。嚴格執(zhí)行教導處的各項計劃。

2、更新教學觀念，構建“自主學習”課堂教學模式

⑴、用新課程改革的理念來轉變和更新教學觀念，武裝自己，指導平常的教學工作，提高課堂教學效率。

⑵、強調智力因素和非智力因素的結合，制造愉快振奮的學習情緒，調動學生智力活動的樂觀性，樂觀實行啟發(fā)式和討論式教學，培育學生自主學習。激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新意識，切實提高教學質量。廢除注入式、滿堂灌，掙脫阻礙學生主動進展的束縛，構建充滿生命活力的“主動進展型”新模式，還學生主體參加的權力，實現(xiàn)學生主體、主動，創(chuàng)新可持續(xù)進展。

⑶、繼續(xù)樹立學生是學習的主人，老師是學生學習的組織者、引導者、合和促進者的思想觀念，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同進展，努力建立互動的師生關系。，

⑷、強化基礎學科和學科基礎知識，在注重基礎知識和基本技能的同時注重基本能力和基本態(tài)度的培育，加強課程與學生生活和現(xiàn)實社會的聯(lián)系，實現(xiàn)課程生活化、社會化和實用化。本學期構建“自主學習”課堂教學模式試驗學年重點放在七班級、八班級。

⑸、繼續(xù)協(xié)助班主任搞好學習方法講座和養(yǎng)成良好習慣的活動，并建立以班級單位的數學學習愛好小組和“手拉手”活動。

3、進一步提高老師的信息技術與數學教學整合能力

加強信息技術學習，不斷提升數學老師的信息技術素養(yǎng)，增強應用信息技術的意識與能力。組織老師開展多媒體課件的設計、制作。要充分利用網絡資源，提高數學老師獲取信息的能力和課堂教學效果。強化信息技術與數學學科教學整合的意識和資源共享意識。

4、繼續(xù)抓好培育青年老師工作

加強對新、青年老師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，通過參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助他熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。

5、抓好培優(yōu)補差工作，努力解決厭學問題

數學是學生學業(yè)成績分化最嚴重的學科之一，從促進學生進展出發(fā)，老師助學生建立自己的數學學習記錄，分析，通過反思促進自己的數學學習。針對數學學習困難生比例大的現(xiàn)狀，可加強對他們的日常測試分析、改錯和分類輔導分類測試，允許部分學生進行補測，讓學生及時體驗成功，增強學習信心，自我激勵，改進學習現(xiàn)狀。

6、抓好常規(guī)管理，仔細落實教導處的各項常規(guī)要求

仔細落實