教師三年自我規(guī)劃書范文

教師三年自我規(guī)劃書范文時間就如同白駒過隙般的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，不如為自己的職業(yè)生涯做個規(guī)劃吧。好的職業(yè)規(guī)劃是什么樣的呢？下列是小編幫大家整理的教師三年自我規(guī)劃書〔通用6篇〕，希望對大家有所幫忙。

教師三年自我規(guī)劃書1一、個人根本情況

〔一〕優(yōu)勢：我已執(zhí)教將近八年，有著一定的教學(xué)經(jīng)驗。我一直從事著初中物理教學(xué)工作。加入過學(xué)校物理學(xué)科的公開課，學(xué)科根本功相對扎實。我熱愛本職工作，對學(xué)校的開展充斥期待，對教育事業(yè)充斥熱情。有高度的責(zé)任心，認(rèn)真做好每一件事。虛心好學(xué)，積極進取，努力把學(xué)到的知識應(yīng)用到教育教學(xué)中去，學(xué)以致用。

〔二〕缺乏：教學(xué)水平有一定的局限性，教學(xué)經(jīng)驗不是很充足，接受新的教學(xué)模式慢，不足對教師崗位和職業(yè)的更深層次的了解和認(rèn)同。因此，在工作中會常因為不足經(jīng)驗，或不善于與人交流溝通產(chǎn)生一些困難，更為主要的是對教育對象和教學(xué)過程不足完整的了解，因此可能出現(xiàn)暫時的困難。

二、年度目標(biāo)

總體目標(biāo)：使自己在教學(xué)、育人、教研三個方面的能力都有所提高，能出色地完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，努力成為一名受學(xué)生喜愛的，家長、學(xué)校、社會認(rèn)可的合格物理老師。第一年進行教學(xué)研究，認(rèn)真聽課，保證聽課的效率，多思考、多提問老教師，積極加入教研組活動，抓住教研組活動時機提升自己；高效完成教學(xué)任務(wù)。

第二年加強教學(xué)水平研究，在物理教研上努力使自己的教研水平上一個臺階；

第三年；逐步向“合格型教師〞開展。

三、分工程標(biāo)

1、道德涵養(yǎng)堅守教師職業(yè)道德，樹立良好的師風(fēng)形象。

2、專業(yè)進修積極加入教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，將專業(yè)進修作為自己今后工作的一局部，不斷進行教學(xué)反思，將扎實教學(xué)與創(chuàng)新工作結(jié)合起來，創(chuàng)出自己的課堂教學(xué)格調(diào)，向名師靠攏。

3、教學(xué)管理注重以學(xué)生為本的思想，關(guān)注每一個學(xué)生的開展，借鑒吸收先進的教育教學(xué)理念，把培養(yǎng)學(xué)生成人放在教育的首位。在學(xué)生能力的培養(yǎng)方面，將培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生會學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)作為自己的畢生追求。

4、教育科研認(rèn)真進行課題研究，完成一個有思想、有價值的教科研課題。

5、讀書學(xué)習(xí)每年讀教育類的書籍不少于四本，并有自己的感激勤記讀書筆記。

四、開展舉措

第一年〔xxxx年x月-xxxx年x月〕

1、加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)，掌握一定的現(xiàn)代教育理論，對現(xiàn)代社會及其教育的根本特征、現(xiàn)代教育的目標(biāo)任務(wù)、辦法和伎倆等有明確的認(rèn)識。

2、要全面的開展，提高綜合素質(zhì)要強，于師傅常溝通，虛心向師傅學(xué)習(xí)，要有正確的價值觀，有良好的教學(xué)態(tài)度，不斷的提升自己，改掉自己身上的缺點.踏踏實實的做好每一件事情。不斷完善自己上課水平，記錄自己在教學(xué)過程、個人感悟等方面的心得體會，做到每月兩次。

3、堅持每周聽課學(xué)習(xí)兩節(jié)到三節(jié)，爭取在大型的課堂教學(xué)中提升課堂教學(xué)能力，一學(xué)期重點錘煉兩堂精品課。積極參與校內(nèi)外的物理教學(xué)教研，多聽校內(nèi)外的教師公開課，挖掘名師觀點與經(jīng)驗，吸收教學(xué)精粹，并吸收融入到自己的實踐教學(xué)中；此外也要積極參與各種教學(xué)技能比賽，優(yōu)質(zhì)課評選，教科研及教案評比等等，爭取使自己的綜合教育教學(xué)素養(yǎng)迅速提升。

第二年〔xxxx年x月-xxxx年x月〕

1、逐步形成較強的教育教學(xué)研、能力，善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，善于把實踐中獲得的感性認(rèn)識總結(jié)回升為理性認(rèn)識，把握一般規(guī)律，用以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，求得提高教育教學(xué)質(zhì)量的實際效益。在學(xué)校舉行的講課比賽中爭取獲獎，得到校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

2、堅持完善自己的教育博客，爭取有日志成為網(wǎng)站推薦精品日志。

3、做一位“反思型〞教師。改變以往把反思當(dāng)作交差的形式工作，回升為內(nèi)在的反思，把自己平時上課所察看到的一點一滴，所思所想記錄在案，并將其中系統(tǒng)的信息延伸為論文素材。

第三年〔xxxx年x月-xxxx年x月〕

1、具備一定自己的教學(xué)格調(diào)和理論的資格和能力：有相對豐盛的教學(xué)經(jīng)驗，課堂教學(xué)有格調(diào)、教學(xué)研究有特色、班級管理有特點。

2、關(guān)注教育界的最新動向，進一步加強教育理論學(xué)習(xí)和教育研究，在刊物上發(fā)表具有一定水平的論文。

教師三年自我規(guī)劃書2雖然本人有幸成為名師建設(shè)項目人選中的一員，但非常分明自己離真正的名師還有相當(dāng)大的差距。真心希望能通過威海名師建設(shè)項目這個平臺，使自己盡快成長起來，成為一名真正的名師。做為名師建設(shè)項目人選中的一員，在繼續(xù)扎實做自己的教育教學(xué)工作、不斷提升自身素質(zhì)外，還要起到名師的示范引領(lǐng)、輻射帶動作用，帶著更多的年輕教師迅速成長起來，幫忙更多的青年教師跨入名師的行列。為更好地提升自身專業(yè)素質(zhì)，加快專業(yè)開展的步伐，更好地發(fā)揮模范帶頭作用，促進名師團隊的不斷開展壯大，特做三年開展規(guī)劃如下：

一、現(xiàn)狀分析

自走上教師崗位那天起，我就把教師職業(yè)做為自己一生的事業(yè)來對待，始終以豐滿的激情與活力投入到工作中，顧全大局，團結(jié)同事，有較強的事業(yè)心和上進心，積極、認(rèn)真對待自己的工作，教學(xué)中兢兢業(yè)業(yè)、講求辦法，虛心認(rèn)真學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，一絲不茍地做好自己的事情。擔(dān)任教導(dǎo)副主任后，仍然奮斗在教學(xué)一線，在小學(xué)語文教學(xué)的道路上執(zhí)著追求著。對照名師的規(guī)范審視自己，還存在著許多缺乏之處：自己的理論水平還有待不斷學(xué)習(xí)，教研教改意識還不能適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢，專業(yè)能力和教學(xué)根本功以及個人文化素養(yǎng)還有待提高。

二、總體目標(biāo)

1、加強理論學(xué)習(xí)，豐盛理念堅持閱讀，豐盛內(nèi)涵；積極進取，轉(zhuǎn)變觀念，積極利用空余時間學(xué)習(xí)教育理論，不斷拓寬自己知識視野，不斷豐盛自己的教育理念。珍惜每一次培訓(xùn)和考察活動的時機，認(rèn)真學(xué)習(xí)專家、名校的先進教育教學(xué)理念，不斷提升自己的教育教學(xué)理念水平。

2、立足課堂教學(xué)，提升素質(zhì)深入教學(xué)一線，以先進的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，積極探索高效、智慧的課堂教學(xué)模式，大力推進課堂教學(xué)改革，提高對教材的把握能力和對課堂的駕馭能力，努力形成個人的教學(xué)格調(diào)。積極投身課程改革，勤于動筆，在教學(xué)實踐中反思。強化教學(xué)研究意識，積極發(fā)展課題研究，提高教科研能力。勤于學(xué)習(xí)，不斷完善自我，以名師的輻射、引領(lǐng)作用培養(yǎng)2名骨干教師，通過聽課、評課、業(yè)務(wù)指導(dǎo)，帶動骨干教師迅速成長起來。

3.發(fā)揮帶動作用，攜手成長做為名師建設(shè)項目人選的一名，除了努力學(xué)習(xí)，深入研究，提升自身素質(zhì)之外，還要充沛發(fā)揮自己的作用，帶動青年教師快速成長。

三、具體目標(biāo)及措施

第一階段：20xx年9月——20xx年9月

1、積極加入教育局組織的“名師項目建設(shè)人選北師大高級研修班〞學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫每日心得，通過課堂展示、團隊交流等方式，做好校內(nèi)二級培訓(xùn)工作，與同事們分享自己的學(xué)習(xí)收獲。積極參與到名師工作室創(chuàng)立的各項工作中，制訂切實可行的個人三年開展規(guī)劃和本年度開展方案。

2、積極投身新課程改革，堅持學(xué)習(xí)與反思，至少撰寫10000字的學(xué)習(xí)筆記，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，不斷改良教學(xué)辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，從學(xué)生的興趣出發(fā)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，將以生為本的理念滲透到每一節(jié)常態(tài)課。執(zhí)教1次以上市〔縣〕級以上公開課或在優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎。

3、認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦書目?課堂察看——走向?qū)I(yè)的聽評課》，并將書中的理論應(yīng)用于自己平時的聽評課活動中。平時博覽群書，及時撰寫教學(xué)反思，并爭取在市級以上刊物上發(fā)表。

4、積極投身到名師工作室的建設(shè)中，充沛發(fā)揮骨干帶頭和示范輻射作用，認(rèn)真履行“名師人選〞義務(wù)與責(zé)任。積極承當(dāng)青年教師培養(yǎng)任務(wù)，與校內(nèi)校外青年教師結(jié)為幫攜對象，并與他們共同制定切實可行的個人開展規(guī)劃，積極加入搭檔校間的校際聯(lián)誼活動，舉行1次以上專題講座，加入1次以上城鄉(xiāng)聯(lián)誼活動，促進自身、團隊的共同成長。

第二階段：20xx年9月——20xx年9月

1、以各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)為契機，不斷提高師德涵養(yǎng)，讓自己成為理論與實踐并行的名師。通過對目標(biāo)課堂教學(xué)模式的研究及小組合作的探究，探討提高課堂效率的有效途徑，帶頭在校級、市級上公開課、研討課，形成自己的.教學(xué)格調(diào)。

2、積極建設(shè)個人網(wǎng)絡(luò)工作室，及時上傳學(xué)習(xí)心得、體會、實驗收獲、公開課教案、加入活動的心得等；與結(jié)對的骨干教師進行網(wǎng)上研討，發(fā)展網(wǎng)上導(dǎo)教活動，積極引領(lǐng)青年教師的'專業(yè)成長，指導(dǎo)骨干教師的教學(xué)，爭取加入優(yōu)質(zhì)課比賽并在市級獲獎。

3、發(fā)展課題研究，并詳細記錄課題研究全過程，依托名師團隊提供的專家力量，讓課題的發(fā)展更有依據(jù)、更具實效，努力實踐做科研型教師之路。

4、積極加入課堂教學(xué)大比武和教學(xué)經(jīng)驗交流。

5、積極加入“名師工作室群組〞成果展示和經(jīng)驗交流，學(xué)習(xí)他人先進經(jīng)驗，促進自己的成長。

第三階段：20xx年9月－20xx年9月

1、積極加入培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫心得筆記，將自己的所學(xué)應(yīng)用于教學(xué)實踐中，并做到對結(jié)幫對象進行二級培訓(xùn)，促進團隊開展。

2、攜骨干教師發(fā)展“送教下鄉(xiāng)〞活動，通過課堂教學(xué)展示及聽評課研討活動，提高了教學(xué)觀摩課的可信度，有效促進送教和受教教師教學(xué)能力的不斷提高，以促進城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)、均衡開展。

3、舉辦一次專題講座，將自己在課堂改革中的收獲整理成文，爭取教研員及專家的引領(lǐng)，與同行們共享自己的成長歷程。

4、認(rèn)真撰寫反映課程建設(shè)特色的學(xué)術(shù)性總結(jié)論文，并爭取在市級以上刊物發(fā)表。

5、認(rèn)真進行課題研究總結(jié)反思，以形成成果，上傳個人工作室。

6、比照三年規(guī)劃自查，寫出階段性個人開展報告，找出缺乏，調(diào)整規(guī)劃，不斷改良學(xué)科教學(xué)，總結(jié)教育教學(xué)辦法、教育教學(xué)經(jīng)驗、教育教學(xué)模式，促進本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

教師三年自我規(guī)劃書3教師職業(yè)規(guī)范要求教師既有深厚的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)、廣大的學(xué)術(shù)視野，又具有現(xiàn)代教育技術(shù)。這表明教師的專業(yè)實際上包括兩個專業(yè)：一個是學(xué)科專業(yè)，一個是教育專業(yè)。學(xué)科知識方面強調(diào)的，是任教學(xué)科的學(xué)術(shù)水平。從有關(guān)調(diào)查顯示，中小學(xué)教師的專業(yè)學(xué)術(shù)水平與學(xué)科教育知能水平相比明顯缺乏，其中音樂教師的差距更明顯。就如前面所提的：鍵盤老師的水平很高的老師而所教學(xué)生的水平卻不如鍵盤水平相對沒則高的老師教出的學(xué)生。

一、自我分析：

1、個人優(yōu)勢分析：

〔1〕、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思能力。

〔2〕、工作認(rèn)真踏實，積累了豐盛的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進一步的開展。

〔3〕、有專業(yè)的音樂知識，有較高的音樂專業(yè)。

2、個人缺乏剖析：工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動而變化。

二、認(rèn)識

三尺講臺，書寫著多少執(zhí)著與幻想，三尺講臺，播撒著多少陽光和希望！很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感！怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問題。為了使自己快速的成長，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進步，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長方案：

三、開展規(guī)劃：

“多做〞、“多想〞、“多聽〞，在未來的三年時間中，不斷改良自己的課堂教學(xué)；改善自身的壞習(xí)慣，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、高興的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要。

〔1〕、提升個人涵養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，播送的知識積淀影響學(xué)生，實質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀，“多做〞、“多想〞、“多聽〞。

〔2〕、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階，爭取時機加入省級優(yōu)質(zhì)課評比。

〔3〕、做一名輕松、高興的受歡迎的老師，向優(yōu)秀老師學(xué)經(jīng)驗，使自己具有一定的能力，做到時時處處為學(xué)生著想的規(guī)范嚴(yán)格要求自己。

〔4〕、做一名“善于反思、勤于積累〞的老師，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學(xué)活動進行反思。

1．課后思考。即教師的自我內(nèi)部對話，這取決于教師自身的理論水平和心理狀態(tài)調(diào)節(jié)能力。一般來說，教師采用這種方式進行反思難以深刻揭示問題的原因。

2．寫反思日記。教師每天課后，對自己在教學(xué)中遇到的各種問題或事件進行思考，以內(nèi)容相對集中的日記形式記錄下來，分析事件產(chǎn)生的原因，并設(shè)計多種解決策略。如上完一節(jié)合唱指揮課，學(xué)生的指揮能力得到了提高，但有的學(xué)生在拍點上卡不準(zhǔn)，是什么原因呢？于是在寫發(fā)思日記的時候就得找原因的解決的辦法，加強節(jié)奏的訓(xùn)練。有的學(xué)生對預(yù)示拍難掌握，就在下節(jié)課中加強雙手的每個樂句大幅度練習(xí)。

3．課后備課。傳統(tǒng)教學(xué)理論中比擬強調(diào)課前備課這一環(huán)節(jié)，而無視了課后的教學(xué)分析和思考。這其實是與寫反思日記是相聯(lián)系的。教師在課后對教學(xué)進行分析和思考，有助于改良和完善教學(xué)。

4．合作討論。教師之間在課余時間就所遇到的問題、困惑進行討論，同事合作討論需要有一定主題，在民主和諧的氣氛中坦誠地交換意見，探討教育教學(xué)問題。

四、開展目標(biāo)：

1、加強個人職業(yè)道德學(xué)習(xí)，加強理論學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的教師。

2、利用課余時間練習(xí)鋼琴、手風(fēng)琴。

3、做更優(yōu)秀的音樂課件，并運用于教學(xué)中。教學(xué)中多想方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，多用鼓勵性語言激勵學(xué)生。

五、未來三年成長方案〔結(jié)合學(xué)校方案〕：努力成為一名省級骨干教師

1、堅持四項根本原那么，師德好，熱愛教育事業(yè)。教育思想端正，能承當(dāng)校內(nèi)的教育教學(xué)研究任務(wù)。

2、能正確理解和掌握音樂教學(xué)大綱，熟悉教材。正確貫徹教學(xué)原那么，有良好的教學(xué)辦法。

3、教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量在原有的根底上有提高，注意自身理論水平和專業(yè)根底知識的提高，積極加入教科研工作。

4、具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力。

六、專業(yè)成長開展途徑：

1、在培訓(xùn)中成長

在推進課程改革的過程中，學(xué)校為教師發(fā)明了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我要利用培訓(xùn)、聽課的時機，努力向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐盛自己，使自己的教學(xué)方式、辦法以及伎倆有更大的開展和成功。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用。關(guān)注他們的鼓勵性評語，為了提高自身認(rèn)識，今后認(rèn)真對待自己的每一堂課，多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的缺乏，一步一個腳印，踏踏實實的去實現(xiàn)目標(biāo)。

2、在學(xué)習(xí)中成長

利用業(yè)余時間大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書，讀好書，因為讀書是實現(xiàn)教師自我“充電〞的最正確途徑，而且能夠啟發(fā)音樂教師發(fā)明的靈感。

3、在反思中成長：在每一節(jié)課后，及時記下自己教學(xué)實踐的心得體會及反思。

通過加入現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像，進行相互交流、探討，反思自己的教學(xué)活動，發(fā)現(xiàn)問題，改良自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)長處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改良自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實際，形成自己的教學(xué)格調(diào)。

4、在實踐中成長

為了檢驗自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)技能。我會積極參與課堂教學(xué)活動，給自己展示的舞臺，為教學(xué)研究提供載體。

七、開展措施及策略：

〔一〕作為新形勢下的一名小學(xué)音樂教師，提高自己的教學(xué)能力，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進者，把傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、搭檔關(guān)系。

〔二〕把握課堂教學(xué)，提高組織能力課堂是教師施展本事、展示才華的地方，要在有限的時間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù)。根據(jù)音樂課特點做到：

1、備課：從音樂知識、根本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學(xué)目標(biāo)。課后要進行反思，小結(jié)得失，做好音樂課的技能準(zhǔn)備，包括范唱、范奏、伴奏、指揮等。

2、上課：要遵循本學(xué)科的特點，把握音樂藝術(shù)情感性和形象性的特征，以審美教育為核心，注重美的熏陶。

3、課外音樂活動是學(xué)校音樂教育的重要組成局部，活動要面向大多數(shù)學(xué)生，有組織、有方案的進行。激勵學(xué)生加入學(xué)校的文藝活動，多方面培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)。

〔三〕積極加入培訓(xùn)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)伎倆，拓展音樂教學(xué)渠道敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，對于任何成功的事情都可能是一個必不可少的條件。小學(xué)音樂教育自然也不會例外。利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，多給學(xué)生一些音樂的營養(yǎng)。

〔四〕做好根本功訓(xùn)練，做到“五個一〞，寫好一手粉筆字、講好一口普通話、做好一件演示文稿、教好一節(jié)示范課、發(fā)表一篇教學(xué)論文。

在今后的教學(xué)生活中，我會以高規(guī)范嚴(yán)格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！

教師三年自我規(guī)劃書4作為一名教師，時代要求我們必須注意個人專業(yè)化成長的規(guī)劃，這不僅是事業(yè)追求的需要，也是我們個人價值實現(xiàn)的需要，更是社會開展的需要。對個人專業(yè)成出息行規(guī)劃，實際也是對人生的規(guī)劃，每個人都必須高度重視。為了更好的提高個人的專業(yè)素養(yǎng)，努力成為一名反思型教師，科研型教師，我制定了三年個人開展規(guī)劃。

一、開展目標(biāo)

〔一〕總體目標(biāo)

1、“多做〞、“多想〞、“多聽〞，在未來的三年時間中，不斷改良自己的課堂教學(xué)；改善自身的不良習(xí)慣，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、高興、風(fēng)趣的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長，滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要。

2、深入學(xué)習(xí)教育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知?給教師的倡議》?成為有思想的教師》?教師，做反思的實踐者》?班主任專業(yè)成長的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》等有關(guān)著作，更新個人專業(yè)知識、認(rèn)識教材，做到因材施教；能科學(xué)合理地設(shè)計每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并與單元方案相配套；從而尋求自身教育教學(xué)辦法、伎倆、教學(xué)設(shè)計上有所突破。

3、堅持每周1—2小時的閱讀，除教育教學(xué)類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，并結(jié)合實踐有功效。

4、努力使自己成為一名研究型和開展型的教師；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成一定的獨特格調(diào)。促進自我展示與自我實踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時加強課堂教學(xué)管理，構(gòu)建個性課堂教學(xué)模式。

〔二〕預(yù)期目標(biāo)

1、多聽課，多講課，多學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；

2、教育教研能力的進一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和開展型的教師。

3、逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學(xué)形成一定的獨特格調(diào)。

〔三〕具體目標(biāo)

1〕加強自己的語文專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。

2、繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)辦法、伎倆，尋求自身教學(xué)特點，發(fā)揮所長，利用各種器材豐盛教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個人獨特的教學(xué)格調(diào)。

3、制定規(guī)律性讀書方案，閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍，教學(xué)辦法和理論方面等的著作

4、積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動，做好相關(guān)筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。

二、個人專業(yè)三年開展規(guī)劃

〔一〕第一年度目標(biāo)

1、深識教材，因材施教。認(rèn)真研究小學(xué)語文教材，立足于學(xué)生的角度來研究教材；逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學(xué)反思。同時加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力，積極備課，認(rèn)真上好每一堂課。

2、繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氣氛。

3、繼承優(yōu)良的教育教學(xué)辦法、伎倆，尋求自身教學(xué)特點，發(fā)揮所長，利用各種教學(xué)辦法豐盛教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個人教學(xué)格調(diào)。

4、閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍，教學(xué)辦法和理論方面等的著作，嘗試每學(xué)期能自讀2～3本；寫下教育教學(xué)感想，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文。

5、積極參與各教研活動，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。利用課余時間進行函授進修，積極加入繼續(xù)教育。

〔二〕第二年度目標(biāo)

1、巧練課堂教學(xué)根本功在語文課教學(xué)設(shè)計、語言、伎倆、辦法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗，初步形成自己的教學(xué)格調(diào)，深入教學(xué)實踐，提高自己的教育教學(xué)能力和教育藝術(shù)，做一名學(xué)生喜歡的教師。

2、繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，廣泛閱讀有關(guān)教育方面的名著，多積累，力爭自覺閱讀三本以上教學(xué)理論專著，學(xué)會“想〞和“寫〞，爭取在教育科研方面有所突破，積極參與體育教研組課題研究，進行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個學(xué)術(shù)研究方向。

3、繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力，提升理論水平和實踐能力，更新知識結(jié)構(gòu)。及時做好教學(xué)反思工作，加強案例研究，撰寫教學(xué)案例。

〔三〕第三年度目標(biāo)

1、在兩年的教學(xué)根底上，不斷反思整合自己課堂，進一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗型青年教師為目標(biāo)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)靠攏。

2、積極加入學(xué)校及教育辦組織的各種活動，多為自己爭取業(yè)務(wù)發(fā)展時機，不斷增強自己的教學(xué)能力和授課水平，爭取在業(yè)余實踐學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)、舞蹈等，全面提高自己的能力，使自己成為一個全能型的教師。

3、關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好前兩年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。

4、隨著教學(xué)經(jīng)驗不斷積累，進一步完善自身的教學(xué)格調(diào)，積累下一套完整的自我教學(xué)經(jīng)驗集。

以上這些便是我對自己未來三年來的專業(yè)開展的規(guī)劃。在今后的教學(xué)實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，和屬于自己的課堂教學(xué)格調(diào)吸引學(xué)生，打動家長。三年，是我為自己制定的成長期限，三年中，我將踏踏實實，不懈努力，讓自己在教育上有所突破。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效；我成就學(xué)生，也一樣成就自己。我會時刻告誡自己追求卓越，成功一定會出其不意的找上門，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心貢獻給學(xué)生，貢獻給教育事業(yè)！

教師三年自我規(guī)劃書5時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼我的新教師生涯來到了第三年。現(xiàn)代的人們把教師比作人生的方向標(biāo)。教師，對一個人的影響是一生的，一個人能否成才，很大程度上取決于教師對其影響?，F(xiàn)在，我為了做好這份工作，為自己制定了一個三年規(guī)劃來勉勵自己。

一、第一年要完成角色的轉(zhuǎn)變

踏入了教師這個行業(yè)，在心理上的，還是生活上都會有些許不適應(yīng)。我要盡快實現(xiàn)向教師的轉(zhuǎn)變。在態(tài)度上，教學(xué)上，人際關(guān)系處理上都是我需要努力的方向。

〔一〕態(tài)度上的轉(zhuǎn)變。踏入工作崗位后，我要以熱情的態(tài)度來對待教師這個職業(yè)。工作上，勤勤懇懇，不遲到，不早退。要對得起教師的稱號。認(rèn)真批改每一份作業(yè)，并爭取能在每一份作業(yè)中寫下激勵與積極性的評語。學(xué)著做好課后輔導(dǎo)工作。

〔二〕教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。當(dāng)了老師后，要認(rèn)真?zhèn)湔n，不打無準(zhǔn)備的仗。認(rèn)真?zhèn)湔n，先自己多看看書本和教參，然后再慢慢借鑒其他優(yōu)秀的教案，從而寫出有自己思想的教案。從上好每一堂課開始：每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充沛的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

〔三〕人際關(guān)系的處理。剛才當(dāng)老師，還處于關(guān)注學(xué)生是否喜歡自己，領(lǐng)導(dǎo)是否對自己稱心的階段。這就要求我要學(xué)會與人交流，處理與同學(xué)之間的關(guān)系。要努力完成教學(xué)任務(wù)，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。作為一名老師，難免要與家長接觸，這時巧妙的溝通技巧，定會讓我們的教學(xué)更加得心應(yīng)手。

二、第二年要努力完善自己，做一名合格的的教師。

〔一〕自我成長方面，通過一年的鍛煉，我已經(jīng)初步的積累了經(jīng)驗，無論是教學(xué)生，還是在其他的方面。這一年，我要盡自己最大的努力來幫自己的學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的高興。多多關(guān)注學(xué)生的成長。繼續(xù)保持虛心好問的好習(xí)慣，在各個章節(jié)的教學(xué)上繼續(xù)征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們對難點和重點的處理辦法

〔二〕教學(xué)方面。根據(jù)新課標(biāo)，積極學(xué)習(xí)新知識，努力汲取經(jīng)驗，并且做到善于反思自己。同時，在處理課堂問題和突發(fā)事件時上，要做到反饋敏捷，科學(xué)的利用教學(xué)機智，處理好這些問題。對于那些淘氣的學(xué)生，要做到以平和的心態(tài)來告誡，可以通過舉事例和講故事來教育他們。讓學(xué)生明白是非曲直。

〔三〕對待學(xué)生方面，多看關(guān)于學(xué)生心理的書籍，以幫忙他們解決心理問題。不僅要在學(xué)生面前樹立教師威信，還要做到愛學(xué)生，但不是溺愛，要平等的愛，嚴(yán)與愛相結(jié)合。尊重學(xué)生的人格，把他們當(dāng)朋友對待，充沛關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)和生活。多與學(xué)生家長聯(lián)系，做到家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合起來。要在班級中發(fā)展互幫互助活動，使差生也能得到開展。

三、努力使自己的業(yè)務(wù)水平有較大的提升

經(jīng)過兩年的鍛煉，在處理教學(xué)及班級問題上，能得心應(yīng)手，不慌亂。能做到與學(xué)生亦師亦友，相處融洽。課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充沛尊重學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生容易學(xué)，輕松學(xué)，高興學(xué)。

在教學(xué)能力上。作為新教師的我，要積極進取，不斷汲取新知識，學(xué)習(xí)新的教育理念。在課堂上，我要把傳統(tǒng)的課堂上的具有自己的特色，要把課上的有效率，有效果，有效益。讓學(xué)生充沛的接受所學(xué)知識并會運用。我還會多多的聽優(yōu)秀教師的課來總結(jié)經(jīng)驗，提升自己。以便促進自己專業(yè)更快成長。

在對待學(xué)生上。作為教師，并不只是做到管學(xué)生，學(xué)生有獨立的人格，我們要尊重，信任他們。在學(xué)習(xí)上，盡力幫忙他們，要善于運用褒揚和鼓勵。在生活上，要關(guān)懷關(guān)照他們。平時，要把與學(xué)生家長的聯(lián)系當(dāng)成自己的一項工作。我會通過家長來更多的了解學(xué)生。對待差生，要幫忙與激勵，盡自己最大的努力來提高他們的成績，還要多了解他們的心理，這有利于幫忙學(xué)生解決心理問題，提高各方面素質(zhì)。

在教研上，我已經(jīng)初步的形成了自己的教學(xué)模式。我會把這些東西記錄下來，與更多的老師進行交流合作，以共同進步。

而今我的三年職業(yè)規(guī)劃已來到了第三年，我相信我會投入自己全部的熱情與努力來到達自己的目標(biāo)。

教師三年自我規(guī)劃書6馳名的教育學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說過說：“當(dāng)我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒甲叩臅r候，幸福和生活已經(jīng)離我們越來越遠了。做人要知足，做事要知缺乏，做學(xué)問要不知足。〞作為一名新教師，聽到學(xué)生一聲聲的“老師好〞，讓我覺得非常地滿足。然而作為新教師做起學(xué)問來的確感覺永遠也不能知足似的。我感覺要學(xué)的東西實在是太多了。面對一次次突如其來的考驗，經(jīng)常讓我措手不及，有時甚至覺得力不從心。剛邁上教師道路的我，心里分明自己想成為一位合格優(yōu)秀的小學(xué)語文教師，一定要讓自己在專業(yè)上，在思想上不斷地開展，不斷地進步。為使我的理想早日實現(xiàn)，我必須讓自己從茫然走向規(guī)劃，讓自己從幻想走向行動。為此，我為自己設(shè)計一個三年的教師開展規(guī)劃，具體如下：

一、個人現(xiàn)狀分析：

優(yōu)勢：

1、人們常說“腹有詩書氣自華〞，作為一名剛畢業(yè)的新老師，我尚保留著讀書時的那種喜歡讀書的習(xí)慣，有空時我會多閱讀經(jīng)典名著，教育名馳名著。我熱愛學(xué)習(xí)，我會不斷地向周圍的人學(xué)習(xí)，也要經(jīng)常反思自己，向自己學(xué)習(xí)。我熱愛教師工作，對教師工作充斥熱情，語文根底知識較為豐盛，對于自己所學(xué)專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài)。教學(xué)積極性高，和學(xué)生的交流比擬有耐心。

2、自覺性較好，能獨立完成自己的本職工作，并能虛心向有教學(xué)經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，互相交流，取長補短。善于采集教學(xué)資源，能充沛利用各方面的信息資料，豐盛課堂教學(xué)，并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學(xué)伎倆來輔助教學(xué)。

3、學(xué)習(xí)能力強，接受新事物迅速，并有較強的適應(yīng)能力，容易接受現(xiàn)代培訓(xùn)理念?？紤]問題能從多角度去思考，周到細致且能集中注意力深入研究教學(xué)辦法和所授課程內(nèi)容，創(chuàng)新意識強。

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