2023年師徒結(jié)對工作總結(jié)10篇

2023師徒結(jié)對工作總結(jié)10篇師徒結(jié)對工作總結(jié)1在這一學(xué)期里，我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。張海濱老師非常好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研，肯動腦，上進(jìn)心很強(qiáng)，一個問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助她的下面是我為大家整理的2023師徒結(jié)對工作總結(jié)10篇,供大家參考。

師徒結(jié)對工作總結(jié)1在這一學(xué)期里，我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。張海濱老師非常好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研，肯動腦，上進(jìn)心很強(qiáng)，一個問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助她的同時，我也在她身上學(xué)到了很多東西，也讓我有了一定的.提升。

作為一名老師，他深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學(xué)上，能專心對待每一項(xiàng)教學(xué)工作，專心學(xué)習(xí)，深入討論教法，常常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站，準(zhǔn)時了解教育教學(xué)動態(tài)，專心開展好日常工作。抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會讓自己得到準(zhǔn)時的充電。*時很虛心地向同學(xué)科老師請教教學(xué)中的問題。張老師是位聰穎、布滿睿智的老師，教學(xué)閱歷不夠豐富的他，常常要求主動聽課，虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問，在學(xué)校組織安排的青年老師匯報課時，張老師態(tài)度樂觀，虛心請教，征求意見，通過這些活動，使其得到了較好的熬煉。他的努力也換來了學(xué)生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。張老師是位悟性十足的老師，有自己的思考，自己的見解。在*時，張老師堅(jiān)持“每課必備”的原則，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃專心備好每一節(jié)課，不但備學(xué)生，而且備教材備教法，能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)好相應(yīng)的教學(xué)過程及方法。針對兩班的不憐憫況擬定不同的教學(xué)目標(biāo)及方法，做到“有備而來”。課后能對自己的教學(xué)反思小結(jié)。課外留意收集素材及知識要點(diǎn)。

我與柯老師之間常常的進(jìn)行溝通與溝通，不僅增進(jìn)友誼，同時還加強(qiáng)了合作，互談體會，在教學(xué)上，為了指導(dǎo)好他的教學(xué)，我也在課外討論教材，常常擠出時間和他一起探討教學(xué)中的懷疑，對于他在教學(xué)上還熟悉不深的問題，我給予耐心的講解、分析。同時也征求他的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認(rèn)可，也達(dá)到了很好的效果。青年老師有充足的精力，有好學(xué)的熱忱，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應(yīng)該愿意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果，我們的青年老師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補(bǔ)己之短。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個極好的學(xué)習(xí)機(jī)會，在聽課、學(xué)習(xí)過程中，我也收益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。

師徒結(jié)對的活動讓我自身也進(jìn)步不少，在這一年里，我基本做到帶著精心的設(shè)計(jì)走進(jìn)課堂。由于徒弟要去聽課，總是怕丟了師傅的面子，而且我這個徒弟很厲害，我隨時都有被她拿下的可能，我們的成果常常只相差無幾，所以我從不敢怠慢，全都不停的去努力去拼搏。

師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水*的同時，也努力充實(shí)自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。

師徒結(jié)對工作總結(jié)2轉(zhuǎn)眼半個學(xué)期過去了，我也工作了整整半年了。我在張松林老師的帶領(lǐng)、幫助和指導(dǎo)下基本做到了“半年熟悉，一年入門”。我半年多的成長歷程，離不開我的師傅張老師。他在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的.提高。

作為一個省重點(diǎn)中學(xué)，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，當(dāng)前學(xué)校與學(xué)校之間的競爭越來越激烈，我校要居于不敗之地，必須提高教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效益。我深知自己的責(zé)任，而對我這樣一個新老師來說，什么都是新鮮的，什么又都是陌生的，自己也一直為如何改革課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效益；如何充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用；如何搞好教學(xué)工作；如何取得好的教學(xué)成果而犯難。自己教育教學(xué)理論匱乏；教材生疏，把握不住重點(diǎn)、難點(diǎn)，備課都時常感到費(fèi)勁；課堂上也不知如何去很好地組織教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的樂觀性；……而讓我特殊自豪、欣喜的是我有這么一位能干的師傅，并且我在他的指導(dǎo)下各方面都有了一定的進(jìn)步，對教育教學(xué)工作有了一定的信心。作為一名老師，一個人類靈魂的工程師，是先進(jìn)文化的傳播者，在為祖國培育人才，與廣闊人民的利益息息相關(guān)。我必須努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)文化知識和現(xiàn)代的教學(xué)理念。在教學(xué)工作中，我能樂觀貫徹素養(yǎng)教育方針，把提高素養(yǎng)，進(jìn)展能力放在首位。我充分熟悉到

“減負(fù)增效”工作的重要性和現(xiàn)實(shí)意義，特殊是而這一切就要靠我們老師落實(shí)到行動中去。我也決心盡我最大的努力來切實(shí)提高45分鐘的課堂教學(xué)效益，取得好的教學(xué)成果，決不能給師傅丟臉，給學(xué)校抹黑。工作中，我能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、不串崗。樂觀參加教委、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。能踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)專心真地搞好日常教學(xué)各環(huán)節(jié)的工作，備課，我詳細(xì)，周到；上課，我不斷探究改革新路；課后，我準(zhǔn)時分析，總結(jié)，細(xì)致批改作業(yè)，樂觀搞好輔導(dǎo)和補(bǔ)差工作。

我能面對全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，在培育優(yōu)秀的同時，決不卑視差生。做到“抓兩頭，促中間”，特殊是從“最后一名學(xué)生”抓起，力爭讓全部學(xué)生都能在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境中接受知識，陶冶情操，養(yǎng)成習(xí)慣，提高技能。張老師擔(dān)任班主任，又擔(dān)任高三兩個班的歷史教學(xué)，工作是異常繁忙。因此，張老師聽我的課不是很多，本學(xué)期張老師聽了我8節(jié)課，都是隨時聽課，事先不通知的，張老師對我的課都給予了肯定，但同時也指出了不少不好的地方，給我提了很多的建議。

另外，我常常去聽張老師的課。。我遇到問題常主動去請教張老師，他總能不厭我煩地回答我。有些時候我就和辦公室其他老師商量。但每次大的教學(xué)活動，如公開課，張老師都能指導(dǎo)我公開課的選材，教材的重、難點(diǎn)的處理，例題的選擇，媒體的選擇，板書的設(shè)計(jì)等。學(xué)校是省重點(diǎn)，教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵，而課堂是提高教學(xué)效益的主陣地。這學(xué)期我開了三節(jié)公開課取得了一定的成果，與張老師的指導(dǎo)是分不開的，張老師教我上課主要先抓備課，必須做到心中有綱，既備教材，又備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，既備知識，又備能力。

充分運(yùn)用電教媒體，運(yùn)用啟發(fā)思維的方法，全面實(shí)施目標(biāo)教學(xué)，上課要留意調(diào)動學(xué)生的樂觀性，堅(jiān)持學(xué)生是主體，老師是主導(dǎo)的原則。這些理論和閱歷對我來說是終身受益的。當(dāng)然張宋老師的工作態(tài)度、為人處世的作風(fēng)也都給予我很大的熏陶和感染。他工作熱忱很高，專心細(xì)致踏實(shí)，大膽潑辣，這些都永久值得我學(xué)習(xí)和討論。雖然張老師從沒有來檢查過我的備課本、聽課筆記以及作業(yè)批改等，但我還是能夠自覺地向師傅學(xué)習(xí)，以師傅為我的榜樣，由于她的態(tài)度時刻影響著我，我能嚴(yán)格要求自己，專心備好每一節(jié)課，寫詳案，設(shè)計(jì)教法，上好每一堂課，課后專心細(xì)致批改作業(yè)，進(jìn)行輔導(dǎo)補(bǔ)差工作。準(zhǔn)時寫好教學(xué)后記。

總之，這一學(xué)期以來，在張老師的悉心指導(dǎo)、栽培下，在他專心踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動地、虛心地向各位老師多學(xué)習(xí)，多請教，努力工作，樂觀創(chuàng)新，做一名合格的、優(yōu)秀的人民老師，要不愧為宋老師的徒弟。我要為學(xué)校作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)！用青春和汗水譜寫教書育人的新篇章！

師徒結(jié)對工作總結(jié)3這一學(xué)期，我很榮幸能成為預(yù)備組高老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理幼兒方面都毫無保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是相互聽課評課，這也成為我向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式，聽師傅的課讓我收獲很大。高老師的課最大的特點(diǎn)就是常規(guī)好、條理性強(qiáng)，思路清晰、語言表達(dá)精準(zhǔn)、教學(xué)模式勇于創(chuàng)新、同時能很好地調(diào)動學(xué)生的樂觀性，真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。高老師會精心打算每一堂她的師徒課，而且學(xué)科會常常更換，讓我們徒弟能學(xué)到更多。觀摩高老師的師徒課就像是一堂精彩的教研課一樣，每個細(xì)節(jié)都舍不得錯過。這讓我學(xué)到了她對待教學(xué)工作細(xì)致專心鉆研的精神。同時，高老師在聽完我的課，發(fā)現(xiàn)我的常規(guī)訓(xùn)練不行，會很細(xì)致的示范她是怎樣訓(xùn)練幼兒常規(guī)的。尤其是班里幾個讓我倍感頭痛的學(xué)生，高老師馴服他們的方式是不同的，而且方法很有效。讓這幾個調(diào)皮的學(xué)生對她又懼又愛。由于高老師既是我的師傅又是我的搭檔主班老師，所以她對我的指導(dǎo)不僅是教學(xué)上的，而且還有管理幼兒生活各方面的專業(yè)示范和點(diǎn)評。讓我意識到自己的不足并能準(zhǔn)時改正。

我的另一個師傅是小學(xué)英語組的楊**老師。楊老師給予了我很多英語專業(yè)和教學(xué)上的指導(dǎo)。楊老師工作異常繁忙，但在教學(xué)過程中，每當(dāng)我遇到問題常主動去請教楊老師，她總能不厭其煩地回答我。楊老師教我上課主要先抓備課，必須做到心中有綱，既備教材，又備學(xué)生。上課要留意調(diào)動學(xué)生的樂觀性，堅(jiān)持學(xué)生是主體，老師是主導(dǎo)的原則。還教我在備課時要特殊留意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動，而不是為了講內(nèi)容而講課。這學(xué)期我收獲最大的是學(xué)習(xí)到在小學(xué)教學(xué)中組織學(xué)生進(jìn)行師徒結(jié)對的互幫互學(xué)模式和怎樣嚴(yán)抓學(xué)生的作業(yè)、背誦方法和復(fù)習(xí)備考的步驟方法。楊老師給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，她對我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在詳細(xì)的每一個環(huán)節(jié)中，并給出很有效的教學(xué)建議。

總之，這一學(xué)期以來，在高老師和楊老師的悉心指導(dǎo)下，在她們專心踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。非常感謝高老師和楊老師對我的幫助和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對活動的最大受益者。今后我要更加主動地、虛心向兩位師傅多學(xué)習(xí)，多請教，努力工作，樂觀創(chuàng)新，做一名合格的、優(yōu)秀的人民老師。

師徒結(jié)對工作總結(jié)4不知從幾何時，有這么一句話深深地印入我的腦海，那就是：老師是一個神圣的職業(yè)，它被社會所給予的期望值很高。正是這句話激勵我大學(xué)讀了師范，直至今日成為了一名光榮的人民老師。懷揣著理想，承載著希望，布滿自信的走進(jìn)了課堂。

從入校開頭，漸漸感到了壓力。教學(xué)、學(xué)生、家長等等等，都是全新的課題，還記得，閱歷的缺乏、環(huán)境的生疏，使初上講臺的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，甚至有時會陷入束手無策的窘境。俗話說“萬事開頭難”，這可能是全部新老師需要面對的第一個挑戰(zhàn)吧。我把這看成挑戰(zhàn)，我把壓力轉(zhuǎn)化成動力。

非常感謝學(xué)校的“師徒結(jié)對”活動，今日的我自信、從容、陽光，一篇篇教案閃耀著我才智靈光，每一節(jié)課都演繹著我的激情、我的期望，一張張優(yōu)秀的試卷是對我最大的獎賞。回顧一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，感慨萬千，要說得很多很多。

一、在結(jié)對的師傅身上有許多的閃光點(diǎn)，我學(xué)習(xí)她，并視為榜樣，這將幫助我在今后的道路上走得更穩(wěn)更實(shí)。

我很榮幸能成為劉燕波老師的徒弟。她很溫和也很敬業(yè)，總是笑瞇瞇的每次問她問題，也總會不厭其煩地解答，并向我說說她的想法。劉老師扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)基本功、豐富的教學(xué)閱歷，這一切都讓我感覺特殊踏實(shí)，她手把手地指導(dǎo)我備教材、備課堂、備學(xué)生，作為徒弟，我心里總是布滿無限敬佩之情，時常會想：“什么時候也要成為她那樣優(yōu)秀的老師”。每次匯報課和提高課前，師傅都幫我選材，課后準(zhǔn)時地給我提出不足之處。

1、激勵我多學(xué)、多練

記得有位教育家曾經(jīng)說過：“老師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)?！弊鳛橐幻嗄昀蠋?，不應(yīng)該停止學(xué)習(xí)。劉老師就常常督促我多看教學(xué)用書，多聽其他老師的講課，多吸取別人優(yōu)秀的地方。在不斷的.學(xué)習(xí)中，我的專業(yè)素養(yǎng)得到了較快的提升。這點(diǎn)也讓我更深刻的意識到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己更好的適應(yīng)教學(xué)的要求，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。于是每一次的培訓(xùn)、座談會、專家講學(xué)我?guī)缀醵疾粫湎隆Ｕn外，還要閱讀教育教學(xué)書刊，通過多種方式獵取信息，不斷更新自己的教育教學(xué)觀念。

2、激勵我多問、多想

劉老師給我提出了這樣的進(jìn)展目標(biāo)：作為一名年青的老師，不僅要搞好眼前的教學(xué)工作，*時還應(yīng)留意多思考、多提問、多反思、多積累。除每月的教學(xué)反思，我會在每個教案后面寫一寫課后的感想，評一評課堂的效果，思考如何改進(jìn)。每日，自己都生活在充實(shí)與感動之中，通過一段時間的努力、無論是我的教學(xué)基本功、專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)成果，以及作為老師的語言表達(dá)能力、教學(xué)機(jī)智，還是教學(xué)組織、管理能力、都在不斷地進(jìn)步。

3、激勵我多聽、多評

在學(xué)校里，我聽課的機(jī)會很多。市內(nèi)的研討課、學(xué)校的展現(xiàn)課、組內(nèi)老師相互的聽評課等等，每次劉老師都要求我專心記錄，詳細(xì)整理，對該堂課的組織、知識的講授都要仔細(xì)分析。她說：“這是對上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學(xué)水*的一種途徑。”劉老師是這樣說的，也是這樣做的。另外，每次與她一塊兒聽課，她肯定是專心記錄，課后總能給上課老師提出中肯的建議，同時提出一些問題與聽課老師們共同探討，下來后，劉老師還要求我以后也試著說課，評課，這樣會讓自己提高更快。

二、“師徒結(jié)對”是當(dāng)前學(xué)校培育新老師的一種重要途徑，也是新老師盡快成長的捷徑。通過我的親身經(jīng)歷，我感到“師徒結(jié)對”具有非常樂觀的意義。

“師徒結(jié)對”的形式可以讓我們年輕老師在較短的時間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，盡可能地讓年輕老師少走彎路，在教育教學(xué)這條荊棘遍布的坎坷道路上能夠比較順利地得到指引而前進(jìn)。比如關(guān)于課堂調(diào)控、應(yīng)急事件處理、老師語言、教態(tài)、板書等都可以在老老師的指導(dǎo)下短時間內(nèi)得到規(guī)范。

“師徒結(jié)對”活動制度中規(guī)定師徒之間相互聽課、其他指導(dǎo)形式若干次，而最重要的在于師徒之間的隨時溝通與切磋。從“徒弟”這方面來說，“徒弟”總是想在“師傅”的指導(dǎo)下能盡快的成長，所以面對自己的教育教學(xué)工作也是全身心的投入，使出渾身解數(shù)。從這方面來看，“師徒結(jié)對”形式在老師內(nèi)部形成了自發(fā)的相互監(jiān)督，從而形成了良性競爭的內(nèi)驅(qū)力。

我覺得師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了溝通和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，從而得到提高。俗話說：要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)，才能早日成為一名合格的人民老師。現(xiàn)在又是一個起點(diǎn)，我更深知自己的責(zé)任，在以后的教學(xué)過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽聽師傅的課，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的閱歷，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！

師徒結(jié)對工作總結(jié)5今年的七月，是我來新華幼兒園整整一年的時候了?；仡欉^去，可謂是酸甜苦辣，我是師徒結(jié)對的受益者，由于在師傅的關(guān)愛下，我在漸漸成長、成熟、堅(jiān)毅！

老師是一個神圣的職業(yè)，老師被社會所給予的期望值很高。從教之前，我個人一直這樣樂觀地理解老師所受到的敬重，卻不知道老師所承受的壓力。俗話說“萬事開頭難”。工作之后，就讓年輕的我意識到了老師肩頭的重任。來自教學(xué)的壓力，來自幼兒和家長的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。閱歷的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。這可能是全部新老師需要迎對的第一個挑戰(zhàn)！

有幸我和x老師結(jié)對，幼兒園又為我們學(xué)習(xí)提供了得天獨(dú)厚的條件。我向師傅學(xué)什么？怎么學(xué)？師傅給了我哪些啟迪呢？這是我這學(xué)期思考最多的問題。通過x老師的帶教下讓我在以下幾點(diǎn)有更好地熟悉：

一、備課、聽課、反思

師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是相互聽課評課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點(diǎn)感想：

1、如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以

端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以留意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，組織活動也就更加有激情，對幼兒的感染力就更大。

2、如何備課？由于要在課前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會特殊留意以終為始。也就是特殊留意圍繞活動目標(biāo)安排教學(xué)活動，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水*有了提高。師傅在他的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或關(guān)鍵點(diǎn)，也都會準(zhǔn)時地與我們溝通，使我在活動上能夠避開一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。在師傅的指導(dǎo)下，我進(jìn)行了第一次的體育教育活動，可以說捏了一把汗，由于對活動的把握，環(huán)節(jié)的設(shè)置，幼兒的反應(yīng)，我都心里沒底，不知道會怎么樣，活動結(jié)束后，師傅給予了我更多的是激勵，讓我對自己有信心，然后針對活動中存在的那些不足之處進(jìn)行修改，比如在目標(biāo)的設(shè)定上更加貼切幼兒的進(jìn)展水*，尤其是詞語的正確性，師傅對于小細(xì)節(jié)也不會漏掉，師傅還帶著我如何寫反思。

3、要擅長利用評課機(jī)會查找不足，做一個有心者。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如：在對某個教具的使用問題上，我可能從老師的角度覺得有必要使用，但又不知其效果會如何，而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來體會使用教具的教學(xué)效果，這種感受劉老師會在評課時準(zhǔn)時地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進(jìn)行調(diào)整。師傅在評課時對我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在詳細(xì)的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對幼兒的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白活動上應(yīng)充分體現(xiàn)幼兒的主體地位。

4、聽師傅的課要學(xué)什么？我聽師傅的課也有很大收獲。穆老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性

強(qiáng)，思路清晰。她的課給人感覺從容不迫，特殊容易理解！課堂氣氛也很好！真正地做到了讓幼兒在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。在多次聽師傅課的過程中，我漸漸體會到了她思想的靈動，并且正確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益匪淺。

二、抓住機(jī)會，挑戰(zhàn)自我

師傅非常關(guān)心我的進(jìn)展，為我制造機(jī)會，展現(xiàn)、挑戰(zhàn)自己。在我的進(jìn)展上，劉老師傾注了心血，我從穆老師那里不僅學(xué)會了教學(xué)、管理，更重要的是學(xué)會了如何去鉆研，如何更好地進(jìn)展。

三、在從師的過程中，我覺得學(xué)習(xí)無限、收獲無限、進(jìn)展無限

如何讓自己獲得更大的收益呢？我是這樣理解的，也是這樣做的：

1、敬重指導(dǎo)老師，謙虛謹(jǐn)慎地接受批判，對教學(xué)中存在的疑難問題我虛心請老師傅，得到了準(zhǔn)時幫助；

2、在幫教活動中，我主動接受老老師對上課、備課、反思活動等方面的檢查和指導(dǎo)，這學(xué)期我在教學(xué)有了較大的進(jìn)步；

3、主動聽課，做好聽課記錄，準(zhǔn)時寫好了學(xué)習(xí)記錄；

4、在老師的指導(dǎo)下，我廣泛閱讀學(xué)習(xí)雜志，有意識地積累*時理論知識和教學(xué)心得。如今，一學(xué)期已經(jīng)過去，，但我深感自己還未將本領(lǐng)學(xué)到家，還要向師傅學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多。感謝x老師，由于她用一

種很前衛(wèi)的理念來引導(dǎo)我――不來轉(zhuǎn)變我，但來修改我。正是有這樣一位人性化的師傅，才使我能夠在短時間內(nèi)取得了不小的進(jìn)步。

我懇求師傅們一如既往地，準(zhǔn)時指出我們做徒弟的問題所在，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處世方面的欠缺，我們一定會虛心接受。在接下來的時間里，我還會一如既往地向更多的師傅學(xué)習(xí)，我希望我們不僅能做一名好徒弟，更能成為師傅們的伴侶。

最后向師傅們說聲：“師傅們，你們辛苦了！

師徒結(jié)對工作總結(jié)6本學(xué)期我有幸成為莫景判老師的師傅。在師徒結(jié)對活動中，我們相互學(xué)習(xí)，相互幫助，努力提高自身素養(yǎng)。對于本學(xué)期的師徒結(jié)對工作，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、結(jié)合老師的原有水*，制訂師徒計(jì)劃

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我專心分析莫景判老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對于他好的地方，提出來一起學(xué)習(xí)，對于不足的地方，相互幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的進(jìn)展、進(jìn)步，最后根據(jù)這些點(diǎn)，制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動。

二、虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)

雖然我是師傅，但我還是需要虛心學(xué)習(xí)，把提高自身素養(yǎng)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先，我常常向其他老師請教，努力使自己在課堂教學(xué)、班級管理等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、專心評課，使自己在評課方面有一定進(jìn)步。再次，在*時的休息時間里，我常常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，是自己的專業(yè)理論也有一定的提高。另外，我還能做到不恥下問，常向莫老師請教他較為拿手的多媒體教學(xué)手段，已提高自身的教學(xué)能力。

三、做好示范，共同提高

在心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展現(xiàn)給大家。在指導(dǎo)徒弟的匯報課時，我也盡力幫他尋找好的教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理教案，并指導(dǎo)他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來，以提高教育教學(xué)水*。

這個學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分打算，不管是教具、教學(xué)過程都會精青年老師有充足的精力，有好學(xué)的熱忱，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應(yīng)該愿意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補(bǔ)己之短。在本學(xué)期的師徒結(jié)隊(duì)活動中，我不但自己的教學(xué)教育水*有了一定的提高，也幫助莫景判老師共同提高，我想，在以后的類似活動中，我要更主動、更專心、更努力，使自己和同伴的能力有一個很大的進(jìn)步。

師徒結(jié)對工作總結(jié)7本學(xué)期我有幸成為莫景判老師的師傅。在師徒結(jié)對活動中，我們相互學(xué)習(xí)，相互幫助，努力提高自身素養(yǎng)。對于本學(xué)期的師徒結(jié)對工作，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、結(jié)合老師的原有水*，制訂師徒計(jì)劃

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我專心分析莫景判老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對于他好的地方，提出來一起學(xué)習(xí)，對于不足的地方，相互幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的進(jìn)展、進(jìn)步，最后根據(jù)這些點(diǎn)，制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動。

二、虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)

雖然我是師傅，但我還是需要虛心學(xué)習(xí)，把提高自身素養(yǎng)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先，我常常向其他老師請教，努力使自己在課堂教學(xué)、班級管理等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、專心評課，使自己在評課方面有一定進(jìn)步。再次，在*時的休息時間里，我常常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，是自己的專業(yè)理論也有一定的提高。另外，我還能做到不恥下問，常向莫老師請教他較為拿手的多媒體教學(xué)手段，已提高自身的教學(xué)能力。

三、做好示范，共同提高

在心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展現(xiàn)給大家。在指導(dǎo)徒弟的匯報課時，我也盡力幫他尋找好的教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理教案，并指導(dǎo)他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來，以提高教育教學(xué)水*。

這個學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分打算，不管是教具、教學(xué)過程都會精青年老師有充足的精力，有好學(xué)的熱忱，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應(yīng)該愿意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補(bǔ)己之短。在本學(xué)期的師徒結(jié)隊(duì)活動中，我不但自己的教學(xué)教育水*有了一定的提高，也幫助莫景判老師共同提高，我想，在以后的類似活動中，我要更主動、更專心、更努力，使自己和同伴的能力有一個很大的進(jìn)步。

師徒結(jié)對工作總結(jié)8這次師徒結(jié)對我有很大的感受，我發(fā)現(xiàn)人就是要取長補(bǔ)短，無論是一個多么差的人他都是有自己超出別人的一方面，這一點(diǎn)是我從我徒弟的身上領(lǐng)悟到的，我的徒弟他給我的最深刻的印象他總是那么樂觀，堅(jiān)強(qiáng)。即使遇到再大的挫折他也能*淡地笑一笑就過去了，其實(shí)他在英語這方面是比較好的。

他對這些公式單詞記得不是很牢，但是他還是滿細(xì)心的，那動詞的人稱變化，時態(tài)變化，名詞的單復(fù)數(shù)這些很細(xì)微的東西，他把握的十分好，但是單詞記不牢這是一個致命的弱點(diǎn)，假設(shè)你知道了這個句子中的單詞叫警察，你也知道它是要加s的，可是你竟然把這個單詞給忘記了，我把它記錯了，那么這里你就一分都不會拿來，你想想看看有可能你差這一分獲得第一，獲得重點(diǎn)中學(xué)，不要以為一分不以為然，這一份可能將會為你變你的奇跡，所以你覺得你是不是應(yīng)該要轉(zhuǎn)變懶這一個毛病。伴侶，可不能帶著一身懶渡過初中，當(dāng)然以上這些這是我給你的一些忠告，雖說有一點(diǎn)難聽，但是忠言逆耳利于行，加油希望你能轉(zhuǎn)變懶這一個缺點(diǎn)eon！

我的徒弟是很聰慧的，他的聰慧可能是超過我這個師傅，但是他就是有一點(diǎn)不是很好，那就是懶，英語這門學(xué)科就是死記硬背的東西多他總是不背，那英語怎么可能學(xué)得好呢，他還常開玩笑的對我說：“假如我照你這樣說的去做，那我就成為一個書呆子了，要快樂學(xué)習(xí)”我信任我們在將來的道路上會相互扶持，一起走下去。

（徒弟）季旭杭

在還沒有師徒結(jié)隊(duì)前，我的英語處于中等水*。單詞老是記不住，

所以每日中午，我都要留下來重新聽寫。雖然上課都比較專心聽，但每次考試都十分不理想。在寫英語作業(yè)時，心里總是很煩：為什么有這么多作業(yè)啊？所以我那時對英語沒有什么愛好。

我最大的缺點(diǎn)就是馬虎，比如：第三人稱后行為動詞+s，like后行為動詞+ing，行為動詞+adv。副詞，about后行為動詞+ing。還有很多公式我都記不住比如：havefundoingsth，我會寫成havefuntodosth，"stimeforsth，會寫成"stimeinsth。還有很多單詞我也十分容易混起來比如：quiet→quespend→standbetween→behindcentral→center等單詞。

不過老師給我找了個師父，我的師父就是沐月，她英語和我比起來要好一些，不，是好很多。有一次，我在被一個單詞（意見suggestion），我怎么背都不會，她看到了走過來，對我說：“你可以把它拆開來背嘛，分成sugg/ges/tion/?！蔽以嚵嗽?，沒到一分鐘，我已經(jīng)把這個單詞背的滾瓜爛熟了。還有一次，我由于偷懶，沒把帶回家的師徒結(jié)隊(duì)本上的題目做起來。別她發(fā)現(xiàn)了。她走到我面前，毫不徘徊的批判了我：“你怎么這么懶呢？連帶回家的那么一點(diǎn)點(diǎn)練習(xí)都不做好，你什么意思哈?！蔽覈樀民R上把那幾道練習(xí)不好。從那以后，我再也沒有不完成師徒結(jié)隊(duì)本上的練習(xí)了。

通過這一學(xué)期的師徒結(jié)隊(duì)，我進(jìn)步了不少，我的成果上去了很多。

師徒結(jié)對工作總結(jié)9時間如梭，我拜肖祝文老師結(jié)對子已有二年了，短短的二年工作里，我從肖老師那學(xué)到了很多東西。在這個過程中,我發(fā)現(xiàn)了班主任工作的煩瑣,細(xì)碎,當(dāng)然更主要的是這個工作的重要性，如何管理好一個班級,幫助這個班級形成一個良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)是一門學(xué)問