2023年高二英語教學總結心得

第5頁共5頁2023年?高二英語教?學總結心得?英語是語?言。困此，?除了課堂效?果之外，還?需要讓學生?多讀，多講?，多練。為?此，在早讀?時，口語操?練時，我充?分利用有效?時間，發(fā)現(xiàn)?問題及時糾?正。對部分?不自覺的同?學還采取強?硬背誦等方?式，提高他?們的能力。?第二階段?，狠抓詞匯?，交會學生?通過語音，?構詞法，詞?性，諧音等?方式讓學生?背單詞變輕?松，每天背?誦至少__?_個單詞，?循環(huán)復習，?配合閱讀文?章加強理解?鞏固。現(xiàn)在?我的學生不?再害怕背單?詞了。第?三階段，由?于下學期升?入高三__?月份就要考?英語聽力，?多數(shù)學生的?聽力能力薄?弱，聽不懂?，要求每天?晚上7:_?__-7:?50集中進?行聽力訓練?，同時教給?學生一些基?本的聽力技?巧。比如帶?著問題去聽?，抓重點，?注意not?,howe?ver,t?hanks?等轉折詞后?才是說話者?真正要表達?的意思，在?聽的過程中?適當?shù)膶?shù)?字等信息做?簡單的筆記?。第四階?段，精講多?練是我采取?的另一個鞏?固學生所學?知識的方法?。在課堂上?，我少講精?講，讓每位?同學做好筆?記，掌握知?識重點難點?，然后給予?他們更多的?時間練習加?以鞏固，課?后留有適當?不同層次的?作業(yè)讓不同?層次的學生?去練習，這?樣通過精講?，多練，讓?學生在聽的?過程中掌握?知識，在練?的過程中鞏?固知識。同?時，我又讓?每位同學準?備一個錯題?本，在我每?次評講習題?的過程中，?把他們易錯?的習題和知?識點重點記?在錯題本上?，以便于平?時有重點地?去記憶和理?解。事實證?明，這一方?法切實可行?，行之有效?。第五階?段，從__?年起___?省的會考要?記入高考總?分，為了使?每一個學生?得到這__?_分，我利?用___天?左右的時間?重點訓練會?考題，使學?生對會考加?以重視，并?在考試中取?得好成績。?聽課也是?提高自身教?學能力的一?個好方法，?只有多聽課?才能夠逐漸?積累經(jīng)驗。?所以對每一?次聽課的機?會我都十分?珍惜。聽課?的主要對象?是我們組的?優(yōu)秀老師的?課，同時也?聽其他老師?的課。本學?期，我聽了?十多節(jié)課，?我的收獲很?大，逐步掌?握了一些駕?馭課堂的技?巧。聽完課?之后，把教?師們上課時?講到的記在?聽課記錄上?，然后對我?自己的備課?教案進行修?改，將他們?很多優(yōu)點和?長處應用到?我的課堂教?學當中去，?取得了較好?的效果。?以上就是我?在本學期的?教學工作總?結。由于經(jīng)?驗頗淺，許?多地方存在?不足，希望?在未來的日?子里，能有?機會在各位?領導老師的?指導下，取?得更好成績?。高二英?語教學總結?心得體會?本學期，我?擔任高二年?級文科班的?英語教學工?作。在工作?中，本人遵?守學校各項?制度，按時?出勤、上課?、___學?生晨讀，積?極參加市里?及學校__?_的各種教?學活動，嚴?格要求自己?，虛心向老?教師請教，?結合本校的?實際條件和?學生的實際?情況，認真?備課、聽課?、及時反思?，使教學工?作得以有計?劃，有__?_，有步驟?地開展。?立足現(xiàn)在，?放眼未來，?為使今后的?工作取得更?大的進步，?現(xiàn)對本學年?的教學工作?總結如下:?首先，我?分析了文科?班學生實際?情況:普遍?英語底子差?，基礎薄，?學習惰性大?。所以針對?這個實際情?況，決定采?取堅持“夯?實基礎，狠?抓雙基，改?進學法，激?發(fā)興趣，提?高能力”的?指導思想。?以此激發(fā)學?生的學習興?趣，不斷提?高學習成績?。其次，?我做到認真?備課。上好?一堂課難，?但是要備好?一堂課更難?。在備課之?前，對教材?內容做到心?中有數(shù)，并?參考相關資?料，認真鉆?研教材，確?定重難點;?同時，備課?不僅要備教?材，而且還?要備教法;?除此之外，?更要備學生?，根據(jù)學生?的實際情況?(即學情)?采用適合易?于他們接受?的教學手段?，不斷培養(yǎng)?學生的學習?英語的興趣?。認真寫好?教案，對每?一節(jié)課都做?到“有備而?來”，課后?及時對授課?做出反思，?總結其中不?足。并按照?單元將語法?知識整理成?語法學案，?分發(fā)給學生?，以便學生?課后記憶，?做到有‘章?’可循。多?鼓勵，少批?評。為了使?學生更愛開?口，在練習?中，要重視?運用鼓勵性?語言，不斷?強化學生參?加交際的信?心。授課?之后，做到?精講精練。?針對單詞，?搜集一些針?對性的單詞?題，課前利?用時間做一?個單詞測試?，直接把單?詞放在具體?的語境中去?理解。鑒于?學生的基礎?薄弱，或是?沒有理解語?境，無法補?充所缺信息?;或是知道?是哪個詞，?不是拼寫有?誤，就是該?詞的詞形不?對。所以單?詞還有待于?加強鞏固練?習。在每單?元結束時，?會針對該單?元教學重點?難點，精簡?一些習題供?學生練習鞏?固所學知識?。習題或是?從調研題選?擇，抑或是?從其它套題?或網(wǎng)絡上選?擇具有針對?性的習題供?學生練習。?認真批改?作業(yè)。布置?作業(yè)時，堅?持做到有針?對性，有層?次性，形式?多樣化。每?個學生對課?堂上的知識?掌握程度，?都會在作業(yè)?中得以直接?體現(xiàn)出來。?對于難度較?大的題目，?學生出現(xiàn)錯?誤較多的作?業(yè)，課上利?用時間統(tǒng)一?詳細講評每?個錯誤;對?于學生不該?出現(xiàn)的問題?，指導學生?及時糾正。?每周進行兩?次聽寫測試?，對所學新?單詞、新短?語、好句子?進行聽寫。?認真及時地?批改聽寫。?并針對學生?的聽寫情況?，認真透徹?地進行講評?，根據(jù)其情?況不斷改進?教法。從而?做到因材施?教，教學相?長。經(jīng)過?一個學期的?努力，期末?考就是一種?考驗。無論?成績高低，?都體現(xiàn)了我?在這學期的?教學成果。?我明白到這?并不是最重?要的，重要?的是在本學?期后如何自?我提高，如?何共同提高?文科班的英?語成績。?以上就是我?在本學期的?教學工作總?結。由于經(jīng)?驗頗淺，許?多地方存在?不足，希望?在未來的日?子里，能在?各位領導老?師，前輩的?指導下，多?學習，勤反?思，以促進?教學工作更?上一層樓。?高二英語?教學總結心?得體會轉?眼，一個學?期就要過去?了，本學期?，我擔任高?二年___?、___班?(理科班)?的英語教學?工作。這一?學期來，本?人更積極地?去了解學生?，去摸清學?生的學習基?礎，以便更?好的“因材?施教”。在?教學中嚴格?要求自己，?結合本校的?實際條件和?學生的實際?情況，認真?備課、上課?、聽課、評?課，及時批?改作業(yè)、講?評作業(yè)，做?好課后輔導?工作，積極?參加市里及?學校___?的各種教學?活動，使教?學工作得以?有計劃，有?___，有?步驟地開展?。立足現(xiàn)?在，放眼未?來，為使今?后的工作取?得更大的進?步，現(xiàn)對本?學期的教學?工作總結如?下:首先?，了解學情?。這兩個班?已接觸了一?個學期，有?些學生甚至?已教了一學?年，對學生?的學習情況?有所了解:?普遍英語底?子差，基礎?薄，學習惰?性大。所以?針對這個實?際情況，決?定采取堅持?“夯實基礎?，狠抓雙基?，改進學法?，激發(fā)興趣?，提高能力?”的指導思?想。以此激?發(fā)學生的學?習興趣，不?斷提高學習?成績。其?次，認真?zhèn)?課。要提高?教學質量，?關鍵是上好?課。上好一?堂課難，但?是要備好一?堂課更難。?因此，一學?期來，在備?課時努力做?到如下幾點?:一認真鉆?研教材，對?教材的基本?思想、基本?概念，每句?話、每個字?都弄清楚，?了解教材的?結構，重點?與難點，掌?握知識的邏?輯，能運用?自如，知道?應補充哪些?資料，怎樣?才能教好。?二了解學生?原有的知識?技能的質量?，他們的興?趣、需要、?方法、習慣?，學習新知?識可能會有?哪些困難，?采取相應的?預防措施。?三考慮教法?，解決如何?把已掌握的?教材傳授給?學生，包括?如何___?教材、如何?安排每節(jié)課?的活動。?授課之后，?做到精講精?練。針對單?詞，搜集一?些針對性的?單詞題，課?前利用時間?做一個單詞?測試，直接?把單詞放在?具體的語境?中去理解。?鑒于學生的?基礎薄弱，?或是沒有理?解語境，無?法補充所缺?信息;或是?知道是哪個?詞，不是拼?寫有誤，就?是該詞的詞?形不對。所?以單詞還有?待于加強鞏?固練習。在?每單元結束?時，會針對?該單元教學?重點難點，?精簡一些習?題供學生練?習鞏固所學?知識。習題?或是從調研?題選擇，抑?或是從其它?套題或網(wǎng)絡?上選擇具有?針對性的習?題供學生練?習。認真?批改作業(yè)。?布置作業(yè)時?，堅持做到?有針對性，?有層次性，?形式多樣化?。每個學生?對課堂上的?知識掌握程?度，都會在?作業(yè)中得以?直接體現(xiàn)出?來。對于難?度較大的題?目，學生出?現(xiàn)錯誤較多?的作業(yè)，課?上利用時間?統(tǒng)一詳細