初中教師2023年度考核個(gè)人工作總結(jié)

第10頁共10頁初中教師2?022年度?考核個(gè)人工?作總結(jié)轉(zhuǎn)?眼間，一年?過去了，在?這一年的工?作有成功與?失敗、有歡?笑與淚水。?這一年是我?人生中最亮?麗的一年，?是幾年教學(xué)?中收獲最多?的一年，雖?然這一年的?工作還有缺?憾、還有不?足，但絕對(duì)?是我成長(zhǎng)最?快的一年，?是我經(jīng)驗(yàn)積?累最多的一?年。現(xiàn)就這?一年的工作?總結(jié)如下：?一、師德?方面：加強(qiáng)?修養(yǎng)，塑造?師德我始?終認(rèn)為作為?一名教師應(yīng)?把師德放在?一個(gè)重要的?位置上，因?為這是教師?的立身之本?。學(xué)高為師?，身正為范?，這個(gè)道理?古今皆然。?從踏上講臺(tái)?的第一天，?我就時(shí)刻嚴(yán)?格要求自己?，力爭(zhēng)做一?個(gè)有崇高師?德的人。?我始終堅(jiān)持?給學(xué)生一個(gè)?好的師范，?希望從我這?走出去的都?是合格的學(xué)?生，都是一?個(gè)個(gè)大寫的?人。為了給?自己的學(xué)生?一個(gè)好的表?率，同時(shí)也?是使自己陶?冶情操，加?強(qiáng)修養(yǎng)，課?余時(shí)間我閱?讀了大量的?書籍，不斷?提高自己水?平。今后我?將繼續(xù)加強(qiáng)?師德方面的?修養(yǎng)，力爭(zhēng)?在這一方面?有更大的提?高。二、?教學(xué)方面：?虛心求教，?強(qiáng)化自我?擔(dān)任兩個(gè)班?的數(shù)學(xué)教學(xué)?的工作任務(wù)?是艱巨的，?在實(shí)際工作?中，那就得?實(shí)干加巧干?。對(duì)于一名?數(shù)學(xué)教師來?說，加強(qiáng)自?身業(yè)務(wù)水平?，提高教學(xué)?質(zhì)量無疑是?至關(guān)重要的?。隨著歲?月的流逝，?伴著我教學(xué)?天數(shù)的增加?，我越來越?感到我知識(shí)?的匱乏，經(jīng)?驗(yàn)的缺少。?面對(duì)講臺(tái)下?那一雙雙渴?望的眼睛，?每次上課我?都感到自己?責(zé)任之重大?。為了盡快?充實(shí)自己，?使自己教學(xué)?水平有一個(gè)?質(zhì)的飛躍，?我從以下幾?個(gè)方面對(duì)自?身進(jìn)行了強(qiáng)?化。首先?是從教學(xué)理?論和教學(xué)知?識(shí)上。我不?但自己訂閱?了三四種教?學(xué)雜志進(jìn)行?教學(xué)參考，?而且還借閱?大量有關(guān)教?學(xué)理論和教?學(xué)方法的書?籍，對(duì)于里?面各種教學(xué)?理論和教學(xué)?方法盡量做?到博采眾家?之長(zhǎng)為己所?用。在讓先?進(jìn)的理論指?導(dǎo)自己的教?學(xué)實(shí)踐的同?時(shí)，我也在?一次次的教?學(xué)實(shí)踐中來?驗(yàn)證和發(fā)展?這種理論。?其次是從?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上?。由于自己?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有?限，有時(shí)還?會(huì)在教學(xué)過?程中碰到這?樣或那樣的?問題而不知?如何處理。?因而我虛心?向老教師學(xué)?習(xí)，力爭(zhēng)從?他們那里盡?快增加一些?寶貴的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)?人應(yīng)付和處?理課堂各式?各樣問題的?能力極大增?強(qiáng)。最后?我做到不恥?下問，教學(xué)?互長(zhǎng)。從另?一個(gè)角度來?說，學(xué)生也?是老師教師?。由于學(xué)生?接受新知識(shí)?快，接受信?息多，因此?我從和他們?的交流中亦?能豐富我的?教學(xué)知識(shí)。?為了不辜?負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信?任和同學(xué)的?希望，我決?心盡我最大?所能去提高?自身水平，?爭(zhēng)取較出色?的完成新初?一教學(xué)。?為此，我一?方面下苦功?完善自身知?識(shí)體系，打?牢基礎(chǔ)知識(shí)?，使自己能?夠比較自如?的進(jìn)行教學(xué)?；另一方面?，繼續(xù)向其?他教師學(xué)習(xí)?，抽出業(yè)余?時(shí)間具有豐?富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?的老師學(xué)習(xí)?。對(duì)待課程?，虛心聽取?他們意見備?好每一節(jié)課?；仔細(xì)聽課?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?他們上課的?安排和技巧?。這一年?來，通過認(rèn)?真學(xué)習(xí)教學(xué)?理論，刻苦?鉆研教學(xué)，?虛心向老教?師學(xué)習(xí)，我?自己感到在?教學(xué)方面有?了較大的提?高。在今?年的數(shù)學(xué)基?本功競(jìng)賽中?先后獲得_?_區(qū)一等獎(jiǎng)?、__市三?等獎(jiǎng)，并且?被評(píng)為__?市教壇新秀?。學(xué)生的成?績(jī)也證實(shí)了?這一點(diǎn)，我?教的班級(jí)在?歷次考試當(dāng)?中都取的了?較好的成績(jī)?，所輔導(dǎo)的?學(xué)生在__?省數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?賽中分別獲?一二三等獎(jiǎng)?，同時(shí)我也?獲得第__?_屆時(shí)代學(xué)?習(xí)報(bào)數(shù)學(xué)文?化節(jié)優(yōu)秀指?導(dǎo)教師獎(jiǎng)?三、考勤紀(jì)?律方面我?嚴(yán)格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)規(guī)?章制度，不?遲到、不早?退、有事主?動(dòng)請(qǐng)假。在?工作中，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)?結(jié)同事，能?正確處理好?與領(lǐng)導(dǎo)同事?之間的關(guān)系?。平時(shí)，勤?儉節(jié)約、任?勞任怨、對(duì)?人真誠、熱?愛學(xué)生、人?際關(guān)系和諧?融洽，從不?鬧無原則的?糾紛，處處?以一名人民?教師的要求?來規(guī)范自己?的言行，毫?不松懈地培?養(yǎng)自己的綜?合素質(zhì)和能?力。四、?業(yè)務(wù)進(jìn)修方?面隨著新?課程改革對(duì)?教師業(yè)務(wù)能?力要求的提?高，本人在?教學(xué)之余，?還擠時(shí)間自?學(xué)本科和積?極學(xué)習(xí)各類?現(xiàn)代教育技?術(shù)。五、?不足之處?反思一年多?的工作，自?己在一些細(xì)?節(jié)工作上還?存在著不足?，特別是學(xué)?生對(duì)作業(yè)本?的保管、潛?能生作業(yè)的?書寫缺乏指?導(dǎo)和嚴(yán)格要?求。在今后?的工作中，?應(yīng)充分注重?工作中的細(xì)?節(jié)，盡量使?自己的工作?做得扎實(shí)。?總之，在?這學(xué)期的教?學(xué)工作中收?獲了很多，?提高了很多?，同時(shí)也感?受到了自己?的不足。在?今后的工作?中，應(yīng)不斷?提高自己的?業(yè)務(wù)能力、?充實(shí)自己的?業(yè)務(wù)理論水?平、提高自?己在學(xué)生管?理方面的能?力、注重細(xì)?節(jié)工作，一?如既往的兢?兢業(yè)業(yè)，勤?奮鉆研，盡?量使自己的?各項(xiàng)工作做?得更扎實(shí)、?更完善、更?有效、更實(shí)?在。初中?教師__年?度考核個(gè)人?工作總結(jié)2?轉(zhuǎn)眼間，?忙碌的一年?又轉(zhuǎn)瞬即逝?了。一年來?，我積極實(shí)?踐著，以“?愛崗敬業(yè)、?樂于奉獻(xiàn)、?為人師表、?富有愛心”?作為自己的?行動(dòng)準(zhǔn)則，?督促著自己?的工作。以?下是我的工?作總結(jié)：?一、德方面?教師是“?人類靈魂的?工程師”，?因此教師必?須抓好兩項(xiàng)?工作即教好?書、育好人?。要育好人?絕非一件簡(jiǎn)?單的事情，?教師首先要?做好表率即?為人師表。?在生活中?，我扮演著?多重身份：?做學(xué)生的好?老師、做學(xué)?生的“好家?長(zhǎng)”、做學(xué)?生的好朋友?、做學(xué)生的?心理醫(yī)生，?___學(xué)生?的健康成長(zhǎng)?，從不體罰?或變相體罰?學(xué)生，不侮?辱學(xué)生人格?。課堂上?，我時(shí)刻注?意規(guī)范自己?的教學(xué)行為?，在作業(yè)本?上設(shè)立了“?1/3意見?欄”鼓勵(lì)學(xué)?生給我提意?見，并認(rèn)真?回答學(xué)生提?出的每一個(gè)?問題。課?后，我經(jīng)常?走進(jìn)教室、?宿舍，與學(xué)?生一起參加?課外活動(dòng)，?加強(qiáng)與學(xué)生?的溝通交流?。當(dāng)學(xué)生遭?遇挫折時(shí)，?適時(shí)地給予?學(xué)生鼓勵(lì)，?與學(xué)生一起?___自己?的成長(zhǎng)故事?，以自己的?人生經(jīng)歷去?感化、教育?學(xué)生。二?、能方面?教好書是教?師的基本職?責(zé)之一，為?了提高自己?的理論修養(yǎng)?水平，增強(qiáng)?教師人格_?__力，更?好地教好書?，我堅(jiān)持給?自己“充電?”，堅(jiān)持“?借好書、買?好書、學(xué)好?書、用好書?”，堅(jiān)持向?同行的老師?們“取經(jīng)”?、交流。在?教學(xué)過程中?，我把每一?節(jié)課都當(dāng)做?公開課去準(zhǔn)?備，首先精?讀教材，把?握教學(xué)重難?點(diǎn)，再查閱?資料，把每?份教案都當(dāng)?作一項(xiàng)工程?去設(shè)計(jì)，做?到用活教材?、超越教材?，將教材內(nèi)?容回歸于學(xué)?生的生活實(shí)?際，精選學(xué)?生感興趣的?教學(xué)素材來?整合教學(xué)內(nèi)?容，讓每一?節(jié)課都情趣?盎然，讓學(xué)?生在歡聲笑?語中輕松感?悟教學(xué)目標(biāo)?。三、勤?方面本學(xué)?期，在教學(xué)?方面，我擔(dān)?任了初一年?級(jí)四個(gè)班的?政治教學(xué)工?作以及初二?年級(jí)四個(gè)班?的雙語教學(xué)?工作。此外?，還負(fù)責(zé)每?周一的值勤?工作、周日?的“假日新?視野”工作?、見習(xí)班主?任工作、“?校園之聲”?廣播臺(tái)的指?導(dǎo)工作，每?一項(xiàng)工作對(duì)?我來說，都?是一個(gè)挑戰(zhàn)?，都是一個(gè)?自我鍛煉的?機(jī)會(huì)。因?此，我兢兢?業(yè)業(yè)地對(duì)待?自己的事業(yè)?，按時(shí)、按?質(zhì)的完成每?一項(xiàng)工作。?在這些工作?中，我堅(jiān)持?總結(jié)與反思?，在每一個(gè)?方面都寫有?工作心得，?不斷改進(jìn)，?提高工作效?率。四、?績(jī)方面1?.在教學(xué)方?面：開了兩?次公開課，?得到了教研?組內(nèi)其他老?師的一致認(rèn)?可。期中考?試，我所帶?的班級(jí)，總?體來說，成?績(jī)較好。?2.教研方?面：本學(xué)期?共寫了__?_篇教育教?學(xué)論文，其?中有兩篇在?雜志或叢書?上發(fā)表。?俗話說：“?金無足赤，?人無完人。?”在教育教?學(xué)工作中，?我仍然有很?多的不足之?處，如在工?作中會(huì)產(chǎn)生?“惰性”思?想，自身的?知識(shí)面較窄?，理論修養(yǎng)?水平不高，?在教育學(xué)生?方面的經(jīng)驗(yàn)?的還不足，?在以后的工?作中，我會(huì)?“多學(xué)習(xí)、?多動(dòng)手、多?思考、多總?結(jié)、多反思?”，以期更?大的提高。?初中教師?__年度考?核個(gè)人工作?總結(jié)3一?轉(zhuǎn)眼，一個(gè)?學(xué)年就要過?去了。在這?個(gè)學(xué)年中，?我和平時(shí)一?樣都是認(rèn)認(rèn)?真真教學(xué)、?踏踏實(shí)實(shí)工?作，現(xiàn)作簡(jiǎn)?單總結(jié)：?一、在政治?思想方面?作為一位教?師，我很清?楚，自己的?教學(xué)思想和?教育觀直接?影響自己的?教學(xué)方向、?教學(xué)方法等?。所以，本?人能夠認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的教?育理論，及?時(shí)更新教育?理念。積極?參加學(xué)校的?各項(xiàng)科研活?動(dòng)，并且做?了自我總結(jié)?。端正思想?，教書育人?，為人師表?。二、在?教育教學(xué)方?面在教學(xué)?中，認(rèn)真?zhèn)?課，認(rèn)真閱?讀各種教科?參考書，認(rèn)?真編寫好教?案，制定好?教學(xué)計(jì)劃，?根據(jù)學(xué)生的?實(shí)際學(xué)習(xí)情?況，備好和?制定不同的?教案以適應(yīng)?不同層次的?學(xué)生。在?傳授學(xué)生知?識(shí)時(shí)，運(yùn)用?多種教學(xué)方?法，耐心教?導(dǎo)學(xué)生；在?傳授學(xué)生知?識(shí)的同時(shí)，?并對(duì)他們進(jìn)?行思想教育?，教育優(yōu)生?幫助后進(jìn)生?。在課堂?上，認(rèn)真授?課，上半年?，任教九（?2）九（5?）班，下半?年，任教七?（4）七（?5）班，充?分利用學(xué)校?的電教平臺(tái)?，制作好每?課課件，情?景教學(xué)、及?運(yùn)用多種教?學(xué)方法來啟?發(fā)、教育學(xué)?生。鼓勵(lì)學(xué)?生大膽質(zhì)疑?，注重師生?互動(dòng)、生生?互動(dòng)的教學(xué)?，充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性。?在批改作業(yè)?方面。學(xué)生?的作業(yè)總是?及時(shí)地批改?，并詳細(xì)地?做好批注，?對(duì)普遍性錯(cuò)?誤，在全班?重復(fù)講解、?分析。針?對(duì)個(gè)別學(xué)生?的作業(yè)還采?取面批方法?，一一地分?析講解、幫?助學(xué)生解決?疑難習(xí)題，?提高教學(xué)質(zhì)?量。功夫不?負(fù)有心人，?學(xué)生的成績(jī)?就是的見證?。所教的兩?個(gè)班九（2?）九（5）?班的學(xué)生成?績(jī)?cè)谕瑢哟?的班級(jí)中名?列前茅。_?_年的中考?成績(jī)也在同?層次中排列?最前。三?、在工作考?勤方面我?熱愛自己的?事業(yè)，從不?因個(gè)人的私?事耽誤工作?的時(shí)間，并?能積極運(yùn)用?有效的工作?時(shí)間做好自?己分內(nèi)的工?作。還不斷?的撰寫教學(xué)?論文，如上?半年，我撰?寫的論文《?輕松學(xué)習(xí)，?輕松作文》?在中國(guó)教育?文庫發(fā)表。?下半年撰?寫了兩篇論?文在校內(nèi)同?課組內(nèi)學(xué)習(xí)?交流。教育?是愛心事業(yè)?，從學(xué)生身?心健康出發(fā)?，根據(jù)學(xué)生?的個(gè)性特點(diǎn)?去點(diǎn)拔引導(dǎo)?。對(duì)于個(gè)別?后進(jìn)生，利?用課間多次?傾談，鼓勵(lì)?其確立正確?的學(xué)習(xí)態(tài)度?，積極面對(duì)?人生；而對(duì)?優(yōu)秀學(xué)生，?教育其戒驕?戒躁努力向?上，再接再?厲，再創(chuàng)佳?績(jī)。在今?后的教學(xué)過?程中我會(huì)逐?步改正和完?善教育教學(xué)?方法，爭(zhēng)取?更大進(jìn)步，?早日成長(zhǎng)為?一名優(yōu)秀的?中學(xué)語文教?師。我將會(huì)?努力學(xué)習(xí)，?把的語文學(xué)?習(xí)方法交給?孩子們。愿?孩子們明天?會(huì)更好！?初中教師_?_年度考核?個(gè)人工作總?結(jié)4本學(xué)?期，本人擔(dān)?任初二__?_、___?班語文課教?學(xué)工作。一?學(xué)期來，本?人以學(xué)校及?各處組工作?計(jì)劃為指導(dǎo)?；以加強(qiáng)師?德師風(fēng)建設(shè)?，提高師德?水平為重點(diǎn)?，以提高教?育教學(xué)成績(jī)?為中心，以?深化課改實(shí)?驗(yàn)工作為動(dòng)?力，認(rèn)真履?行崗位職責(zé)?，較好地完?成了工作目?標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)?將一年來的?工作總結(jié)如?下：一、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?努力提高自?身素質(zhì)一?方面，認(rèn)真?學(xué)習(xí)教師職?業(yè)道德規(guī)范?、____?，不斷提高?自己的道德?修養(yǎng)和政治?理論水平；?另一方面，?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?課改理論，?努力提高業(yè)?務(wù)能力，參?加自學(xué)考試?，努力提高?自己的學(xué)歷?水平。通?過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)?變了以前的?工作觀、學(xué)?生觀，使我?對(duì)新課改理?念有了一個(gè)?全面的、深?入的理解，?為本人轉(zhuǎn)變?教學(xué)觀念、?改進(jìn)教學(xué)方?法打好了基?礎(chǔ)。二、?以身作則，?嚴(yán)格遵守工?作紀(jì)律一?方面，在工?作中，本人?能夠嚴(yán)格要?求自己，時(shí)?時(shí)處處以一?個(gè)___員?的標(biāo)準(zhǔn)來要?求自己，模?范遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)章?制度，做到?不遲到、不?早退，不曠?會(huì)。另一?方面，本人?能夠嚴(yán)格遵?守教師職業(yè)?道德規(guī)范，?關(guān)心愛護(hù)學(xué)?生，不體罰?，變相體罰?學(xué)生，建立?了良好的師?生關(guān)系，在?學(xué)生中樹立?了良好的形?象。三、?強(qiáng)化常規(guī)，?提高課堂教?學(xué)效率本?學(xué)期，本人?能夠強(qiáng)化教?學(xué)常規(guī)各環(huán)?節(jié)：在課前?深入鉆研、?細(xì)心挖掘教?材，把握教?材的基本思?想、基本概?念、教材結(jié)?構(gòu)、重點(diǎn)與?難點(diǎn)；了解?學(xué)生的知識(shí)?基礎(chǔ)，力求?在備課的過?程中即備教?材又備學(xué)生?，準(zhǔn)確把握?教學(xué)重點(diǎn)、?難點(diǎn)，不放?過每一個(gè)知?識(shí)點(diǎn)，在此?基礎(chǔ)上，精?心制作多媒?體課件。?備寫每一篇?教案；在課?堂上，能夠?運(yùn)用多種教?學(xué)方法，利?用多種教學(xué)?手段，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?多種感官，?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?向課堂__?_分要質(zhì)量?，努力提高?課堂教學(xué)效?率；在課后?，認(rèn)真及時(shí)?批改作業(yè)，?及時(shí)做好后?進(jìn)學(xué)生的思?想工作及課?后輔導(dǎo)工作?；在自習(xí)課?上，積極落?實(shí)分層施教?的原則，狠?抓后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化和優(yōu)生?的培養(yǎng)；同?時(shí)，進(jìn)行階?段性檢測(cè)，?及時(shí)了解學(xué)?情，以便對(duì)?癥下藥，調(diào)?整教學(xué)策略?。認(rèn)真參?加教研活動(dòng)?，積極參與?聽課、評(píng)課?，虛心向同?行學(xué)習(xí)，博?采眾長(zhǎng)，提?高教學(xué)水平?。一學(xué)期來?，本人共聽?課___節(jié)?，完成了學(xué)?校規(guī)定的聽?課任務(wù)。?四、加強(qiáng)研?討，努力提?高教研水平?本學(xué)年，?本人參加省?級(jí)教研課題?“開放性問?題學(xué)習(xí)的研?究”的子課?題及縣級(jí)課?題＂開放性?教學(xué)課型的?研究＂的子?課