三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文部編版課件《總也倒不了的老屋》課時(shí)課件

12總也倒不了的老屋第一課時(shí)這是怎樣的一座房子？它的身上發(fā)生了怎樣的故事呢？讓我們走進(jìn)課文看看吧！老屋慈琪1992出生，籍貫安徽。2009年作為唯一的B類考生進(jìn)入中山大學(xué)中文系。大學(xué)四年無(wú)專業(yè)，文史哲兼修，一邊學(xué)希臘語(yǔ)一邊寫文言文。2007年開(kāi)始寫詩(shī)歌，出版童話詩(shī)集《夢(mèng)游的孩子》和長(zhǎng)篇童話《漫畫世界傳奇》等。走近作者1.會(huì)認(rèn)本課6個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。2.能正確、流利地朗讀課文。3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)我會(huì)認(rèn)自暴自棄bào暴風(fēng)雨暴風(fēng)暴嗚喵喵喵miāo喵喵叫孵蛋孵卵器fū孵小雞喵孵嘰咕嘰里咕嚕jī嘰嘰叫偶然無(wú)獨(dú)有偶ǒu偶爾嘰偶爾后不過(guò)爾爾ěr偶爾爾【窟窿】【安心】【孵蛋】【偶爾】空洞，在物體內(nèi)部有空的地方。在一定的時(shí)間內(nèi)使蛋保持一個(gè)相對(duì)溫暖穩(wěn)定的溫度并孵化出新生命的過(guò)程。間或；有的時(shí)候。安定的心情。亦指心情安定。理解詞語(yǔ)試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！再讀課文，想一想課文寫了什么？

本文描述了老屋因三次幫他人擺脫了困境而依然站立在那里的事。我會(huì)寫準(zhǔn)備書寫指導(dǎo)：左邊是“冫”，要?。弧柏椤币?；右上有一點(diǎn)，點(diǎn)下邊是四橫一豎。準(zhǔn)zhǔn結(jié)構(gòu)：左右組詞：準(zhǔn)許準(zhǔn)此處理音序：Z部首：冫預(yù)備書寫指導(dǎo)：第一筆撇要短，第二筆橫撇是一筆、要長(zhǎng)，撇和捺交叉舒展。備bèi結(jié)構(gòu)：上下組詞：備課德才兼?zhèn)湟粜颍築部首：夂等待書寫指導(dǎo)：竹字頭里有兩個(gè)橫，勿寫成捺。兩個(gè)點(diǎn)要右下頓筆，不宜寫太長(zhǎng)。等děng結(jié)構(gòu)：左右組詞：等于高人一等音序：D

部首：竹暴風(fēng)雨書寫指導(dǎo)：整體偏窄，三部分都要寫扁，中間是兩橫兩豎一撇一捺，注意下邊與“水”字不同。暴bào結(jié)構(gòu)：上下組詞：暴漲暴跳如雷音序：B部首：曰睡著書寫指導(dǎo)：睡覺(jué)需要閉上眼睛，所以“睡”的偏旁是目，勿寫成日。睡shuì結(jié)構(gòu)：左右組詞：睡覺(jué)睡眼惺忪音序：S

部首：目墻壁壁bì結(jié)構(gòu)：上下組詞：絕壁堅(jiān)壁清野音序：B部首：土?xí)鴮懼笇?dǎo)：上下兩部分都要扁，左上邊的扁框上沒(méi)有點(diǎn)，最下邊“土”的下橫要長(zhǎng)。砍光書寫指導(dǎo)：左右要緊湊，石字在欠字一撇的上面，?？砶ǎn結(jié)構(gòu)：左右組詞：砍刀砍柴音序：K部首：石蜘蛛書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“我”首筆是一短撇，斜鉤要長(zhǎng)。蜘zhī結(jié)構(gòu)：左中右組詞：蜘蛛網(wǎng)紅蜘蛛音序：Z部首：蟲蜘蛛書寫指導(dǎo)：“蟲”窄小，“朱”首撇要短，兩橫緊湊靠上，中間一豎要長(zhǎng)。蛛zhū結(jié)構(gòu)：左右組詞：蛛網(wǎng)蛛絲馬跡音序：Z部首：蟲漂亮漂piào結(jié)構(gòu)：左右組詞：漂亮話干得漂亮音序：P部首：氵書寫指導(dǎo)：“”的方框要扁，框內(nèi)兩豎與上橫相連，“示”的兩橫要近、下橫要長(zhǎng)。撞到書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右上邊“立”要扁，“里”中間一豎是一筆，下橫要長(zhǎng)。撞zhuàng結(jié)構(gòu)：左右組詞：撞鐘橫沖直撞音序：Z部首：扌吃飽書寫指導(dǎo)：“包”的“勹”要靠上，里邊扁框要小，豎彎鉤的彎要長(zhǎng)些。飽bǎo結(jié)構(gòu)：左右組詞：飽暖大飽眼福音序：B部首：饣曬太陽(yáng)

書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“西”下框稍扁，里邊是撇和豎彎，不要寫成兩豎。曬shài結(jié)構(gòu)：左右組詞：曬干曬一邊音序：S部首：日初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到感受老屋的愛(ài)心和他的無(wú)私奉獻(xiàn)的善良品質(zhì)。課堂小結(jié)第二課時(shí)1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2.一邊讀一邊預(yù)測(cè)，順著故事情節(jié)去猜想老屋倒不了的原因。3.在讀中充分發(fā)揮想象了解故事情節(jié)，感受老房子無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)本文描述了老屋因三次幫他人擺脫了困境而依然站立在那里的事。老屋有什么故事呢？讓我們走進(jìn)課文，看看課文寫了什么？讓我們走進(jìn)課文去看一看！為什么說(shuō)老屋總也倒不了？老屋幾次想倒？為誰(shuí)沒(méi)倒？老屋三次想倒?？蔀榱诵∝垺⒗夏鸽u、小蜘蛛沒(méi)有倒下。“等等，老屋！”一個(gè)小小的聲音在它門前響起，“再過(guò)一個(gè)晚上，行嗎？今天晚上有暴風(fēng)雨，我找不到一個(gè)安心睡覺(jué)的地方?！睆倪@里看出求助者確實(shí)遇到了困難。第一次這里說(shuō)“小小的聲音”，真的時(shí)聲音很小嗎？不是聲音小，是老樹年齡太大了，耳朵已經(jīng)不行了，所以覺(jué)得聲音小。

老屋低下頭，把老花的眼睛使勁往前湊：“哦，是小貓??！好吧，我就再站一個(gè)晚上?！睆摹笆箘拧薄皽悺闭f(shuō)明了老屋確實(shí)因年齡大而看不清楚，而且體力衰弱。這句話可看出老屋雖老，但很有愛(ài)心。

“等等，老屋！”一個(gè)小小的聲音在它門前響起，“再過(guò)二十一天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個(gè)安心孵蛋的地方?！薄岸惶臁闭f(shuō)明了雞蛋到變成小雞孵出來(lái)需要的時(shí)間。第二次從這句話可看出小雞出生需要21天，也可看出雞媽媽很想有自己的孩子。

老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天?！?/p>

從老屋低頭看看墻壁就發(fā)出吱吱呀呀的響聲，就可看出老屋年長(zhǎng)未修，已經(jīng)破爛不堪了，照應(yīng)了前文。積累：“吱吱呀呀”是AABB式的擬聲詞語(yǔ)，這樣的詞語(yǔ)還有________________________等。嘰嘰喳喳叮叮當(dāng)當(dāng)概念：童話是具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事作品，通過(guò)豐富的想象、幻想、夸張、象征的手段來(lái)塑造形象，反映生活。特點(diǎn)：語(yǔ)言通俗生動(dòng)，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。代表作品：《格林童話》、《安徒生童話》等。認(rèn)識(shí)童話

“等等，老屋！”一個(gè)小極了的聲音在它門前響起，不注意根本聽(tīng)不到，“請(qǐng)?jiān)僬疽粫?huì)兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到一個(gè)安心織網(wǎng)抓蟲的地方。”不是，聯(lián)系上文就能預(yù)測(cè)到隨著時(shí)間的推移，老屋的身體越來(lái)越不行了，已經(jīng)到了不能站立的邊緣了，聽(tīng)力也就越來(lái)越弱了。第三次是小蜘蛛的聲音很小嗎？為什么不注意根本聽(tīng)不到？

老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會(huì)兒。”從瞇成了一條縫可看出老屋的視力越來(lái)越弱了。從這句話可看出老屋雖然已力不從心了，但還是愿意幫助小蜘蛛。猜想后面會(huì)發(fā)生什么？老屋依然站在那里，一邊聽(tīng)著小蜘蛛講不完的故事，一邊還在做著助人為樂(lè)的事。概念：指在掌握現(xiàn)有信息的基礎(chǔ)上，依照一定的方法和規(guī)律對(duì)未來(lái)的事情進(jìn)行測(cè)算，以預(yù)先了解事情發(fā)展的過(guò)程與結(jié)果。方法：文章的題目、插圖，文章內(nèi)容里的一些線索，都可以幫助我們預(yù)測(cè)。預(yù)測(cè)可能跟故事的實(shí)際內(nèi)容一樣，也可能不一樣。注意：預(yù)測(cè)不是隨意猜測(cè)，要有一定的依據(jù)。運(yùn)用：在讀文的過(guò)程中，只要從老屋樂(lè)于助人這一品質(zhì)來(lái)入手，既能預(yù)測(cè)到故事的發(fā)展情節(jié)，又能明白老屋總也倒不了的原因，只要能掌握預(yù)測(cè)的方法，就能更好地幫助我們理解課文內(nèi)容。預(yù)測(cè)小貓——暴風(fēng)雨老母雞——孵小雞小蜘蛛——結(jié)網(wǎng)捕食總也倒不了的老屋無(wú)私奉獻(xiàn)總起：時(shí)間長(zhǎng)破爛不堪總結(jié)：站在那里分述課文結(jié)構(gòu)本文描述了老屋因三次幫他人擺脫了困境而依然站立在那里的事，表達(dá)了作者對(duì)老屋樂(lè)于助人的喜愛(ài)和贊美之情。文章贊揚(yáng)了老屋什么樣的品質(zhì)？課文主旨預(yù)測(cè)故事的情節(jié)本文通過(guò)三個(gè)相似的故事情節(jié)讓我們?cè)谧x中就能預(yù)測(cè)到故事發(fā)展的結(jié)局，同時(shí)還能感受到老屋無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。在今后的學(xué)習(xí)中，我們只要從文章的題目、插圖或文章內(nèi)容里的一些線索，不僅可以預(yù)測(cè)到故事發(fā)展情節(jié)，而且打開(kāi)了我們想象的空間，從而培養(yǎng)了我們的想象力。例如：小雞走了之后，小蜘蛛又來(lái)請(qǐng)求老屋。根據(jù)老屋是個(gè)樂(lè)于幫助別人的人，應(yīng)該會(huì)愿意繼續(xù)幫助別人的理由我猜測(cè)到老屋會(huì)說(shuō)：“好吧，我就再站一會(huì)兒?！边@一結(jié)果就是依據(jù)文章內(nèi)容里的一些線索來(lái)猜測(cè)的，符合文章的主題。寫作方法舉例：

一天，一只小豬在森林里散步，走著走著，便迷了路。天漸漸地黑了，小豬心里很害怕。這時(shí)，老黃牛經(jīng)過(guò)這兒，小豬急忙問(wèn);“大笨牛，快告訴我怎么才能走出森林?”大黃牛說(shuō)：“你說(shuō)我笨，你自己去找呀!干嘛來(lái)問(wèn)我呀?”邊說(shuō)邊生氣地往前趕路。小豬又看見(jiàn)狐貍，叫它“狡猾的狐貍”……根據(jù)前面的故事情節(jié)就預(yù)測(cè)到小豬因?yàn)樽约翰恢v文明、不懂禮貌，造成了它只能在森林里迷路的結(jié)局。練一練：讀了上面的句子，你有沒(méi)有預(yù)測(cè)后面會(huì)發(fā)生什么？請(qǐng)把故事補(bǔ)充完整。本文描述了老屋因三次幫他人擺脫了困境而依然站立在那里的事，贊美了老屋無(wú)私給予的仁愛(ài)之心。讓我們懂得了關(guān)愛(ài)他人的情感，用自己的愛(ài)、同情和善良之心，為這個(gè)美麗的世界增添一份溫暖，感受人與人之間的美好。課堂小結(jié)讀了本文，我們要學(xué)習(xí)老屋關(guān)愛(ài)弱小、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。在生活中，你看到過(guò)哪些關(guān)愛(ài)弱小，無(wú)私奉獻(xiàn)的情景呢？主題延伸快樂(lè)的向日葵推薦閱讀田野里，一棵向日葵，仰起頭，望著太陽(yáng)微笑著。一只小麻雀飛過(guò)來(lái)，對(duì)她說(shuō)“向日葵姐姐，我的肚子好餓呀！可以吃一點(diǎn)你的向日葵籽嗎？”向日葵露出燦爛的笑容，說(shuō)：“當(dāng)然可以，盡管吃吧！”小麻雀啄食著一顆顆香噴噴的葵花籽，嘰嘰喳喳地為向日葵唱起了歌。一只小老鼠走過(guò)來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“向日葵姐姐，我的花裙子不見(jiàn)了，參加不了舞蹈比賽了，能把你的花瓣借給我做裙子嗎？”向日葵依舊笑容滿面地說(shuō)“好?。】炷萌グ?！”小老鼠摘下一片片花瓣，做成了一件漂亮的裙子，為向日葵跳了一曲優(yōu)美的舞蹈。一旁的一株向日葵嘲笑起來(lái)：“你這光禿禿的樣子可真丑，還有你沒(méi)有了葵花籽也就沒(méi)有了價(jià)值！”向日葵卻說(shuō)：“雖然我的外表不再美麗。但是我給別人帶來(lái)了快樂(lè)，我很高興！這就足夠了！”那株向日葵聽(tīng)了，不由得低下了腦袋。思考：預(yù)測(cè)那株向日葵后來(lái)是怎么做的?？兹赋Ｌ兆碜约鹤詈每础⑹娣挠鹈?，那又大又漂亮、有許多花紋的、展開(kāi)像一把大花扇子似的尾巴和優(yōu)美的身姿，太美了，她要去和森林里的動(dòng)物比美?？兹缸咴诼飞希蝗豢匆?jiàn)搬運(yùn)工——大象伯伯正在用他那長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子搬運(yùn)木頭，于是就上去跟他比美：“嘿!大塊頭!你敢跟我比美嗎?”孔雀神氣十足地說(shuō)。大象伯伯聽(tīng)了，急忙說(shuō)道：“孔雀妹子，你瞧，我皮膚又干燥，又長(zhǎng)得這么難看，還只會(huì)搬運(yùn)漂亮的孔雀木頭，能和你比嗎?你還是去找母雞嬸嬸吧，她給主人下蛋，可費(fèi)力了，但還是每年都下了那么多蛋，是咱們森林的……”還未聽(tīng)完大象伯伯的話，孔雀就一邊嚷嚷著“算你有自知之明，還知道自己比不上我……”一邊得意揚(yáng)揚(yáng)地去找母雞嬸嬸了?？兹缸叩侥鸽u嬸嬸的家門口，就大聲地叫道：“老母雞!你敢出來(lái)和我比美嗎?”母雞嬸嬸走出來(lái)說(shuō)：“孔雀妹妹，你看看我，長(zhǎng)得這么難看，一天到晚也只會(huì)下蛋。能和你——這么漂亮的孔雀妹妹比嗎?你還是去找公雞叔叔吧，它每天早晨準(zhǔn)時(shí)鳴叫，讓主人準(zhǔn)時(shí)起床干活?！甭?tīng)完母雞嬸嬸的話，孔雀更得意地去找公雞叔叔了。公雞叔叔正在河邊喝水，只聽(tīng)孔雀叫道：“老公雞!你敢跟我比美嗎?”公雞叔叔呵呵一笑，說(shuō)到：“孔雀妹妹，你就別比了，比外表大家都比不上你，但是像大象伯伯、母雞嬸嬸它們那樣的無(wú)私奉獻(xiàn)，才是真正的美!”孔雀聽(tīng)完公雞叔叔的話，低下頭，羞愧地一溜煙跑了。思考：讀完短文你認(rèn)為孔雀美嗎？什么才是真正的美？(1)再過(guò)一個(gè)晚上，行嗎？“行嗎”生動(dòng)、形象地寫出了小貓__________的心理。(2)老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫。“瞇成一條縫”說(shuō)明了老屋____________________________________。視力隨著時(shí)間孤獨(dú)無(wú)助精彩賞析。的推移越來(lái)越弱了預(yù)測(cè)不是隨