七年級生物下冊人類的起源與發(fā)展學(xué)案

第四單元 生物圈中的人第一章人的由來第一節(jié)人類的起源與發(fā)展.知識鏈接.到目前為止，學(xué)術(shù)界關(guān)于人類的起源見解仍不統(tǒng)一。通過科學(xué)家上百年的爭論和研究，目前多數(shù)的科學(xué)家認(rèn)為和的共同祖先是。.環(huán)境生物，生物必須環(huán)境才能生存，當(dāng)生物生存的環(huán)境發(fā)生改變時，生物就要不斷的以改變了的環(huán)境。.人類起源于，人類是在于自然環(huán)境的長期斗爭中逐漸而來的。在大自然嚴(yán)酷的斗爭中，人類變得越來越。.學(xué)習(xí)目標(biāo).通過學(xué)習(xí)課本P2-3,說出人類起源的觀點(diǎn)及人類起源于哪一類動物。.通過學(xué)習(xí)課本P4-5,說出從猿到人的進(jìn)化的大致過程及原因？.通過對比四種現(xiàn)代類人猿和人類起源與發(fā)展的示意圖，概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化。.閱讀課本P6的技能訓(xùn)練，與同學(xué)交流，學(xué)會區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)。.新知預(yù)習(xí)(一)人類的起源.人類起源的兩種觀點(diǎn)。(1)在相當(dāng)長的一段時間內(nèi)，曾經(jīng)流行于世的是 ，即人類是由或創(chuàng)造出來的。2)論。世紀(jì)，進(jìn)化論的創(chuàng)立者,在仔細(xì)對比了和的諸多相似之處以后，提出了人類和類人猿是由共同的祖先一一進(jìn)化而來的。.現(xiàn)代類人猿和和人類的共同祖先是森林古猿。(1)在距今萬年以前，森林古猿廣泛分布于、、地區(qū)，尤其是 中。(2)在中，森林古猿以為主，由于特殊的原因，森林古猿一支走向了的艱難歷程。（二）從猿到人的進(jìn)化（1）地質(zhì)學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn)，一千萬年至兩千萬年前，劇烈，地球上相繼出現(xiàn)了一些山脈，而在則形成了世界上最大的裂谷。當(dāng)時的也發(fā)生了劇烈的變化。（2）在和的巨大變化的影響下，地區(qū)原生的，有一部分演變成了，一部分森林古猿被迫，（由于和的改變，它們的、發(fā)生了改變。）（3）下到地面上生活的森林古猿，由于_和的變化，一代一代向著的方向發(fā)展，則解放出來，能夠樹枝、石塊等來獲取食物、防御敵害，臂和手也逐漸變得。（4）又經(jīng)過若干萬年，古人類制造的工具越來越 ，并且能夠用，大腦也越來越，在群體生活著產(chǎn)生了。就這樣，在同大自然的斗爭中，人類變得越來越。（三）技能訓(xùn)練：區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn).事實(shí)是已經(jīng)發(fā)現(xiàn)或被證明的現(xiàn)象或事物。.觀察則是科學(xué)家或某些人的、或等。.事實(shí)與觀察的聯(lián)系?？茖W(xué)家的觀點(diǎn)是根據(jù)提出的。對同一個問題，.科學(xué)家研究的和不同，可能會發(fā)現(xiàn)不同的，提出不同的。對于同一個事實(shí)，不同人可能會有不同的。（四）探究演練.人類和現(xiàn)代類人猿的比較。觀察課本P3圖示的四種類人猿，并結(jié)合生活經(jīng)驗和知識嘗試回答下列問題：（1）這些類人猿今天分布在哪些地方？它們的發(fā)展方式有何異同？（2）類人猿在形態(tài)結(jié)構(gòu)上確實(shí)與人有許多相似之處，但究竟在哪些方面與人有根本的區(qū)別呢?(3)討論：隨著人類數(shù)量的不斷增加，類人猿的數(shù)量卻日益減少，為什么會這樣?.判斷課本P6頁的陳訴中，哪些是事實(shí)，哪些是觀點(diǎn)。五.擴(kuò)展提升.閱讀資料并回答下列問題。資料1：研究任媛對比人類和黑猩猩的基因組成后發(fā)現(xiàn)，兩者之間的相似成都達(dá)到96%以上，其基因組成的大部分可排序區(qū)域幾乎沒有區(qū)別。資料2：來自美國和德國的科學(xué)家，曾經(jīng)在剛果國家公園的一處沼澤地，捕捉到大猩猩使用工具的現(xiàn)場鏡頭，一只被科學(xué)家稱為利亞的磁性大猩猩在過河時使用樹枝測量水深。當(dāng)時利亞打算趟過一個看起來并不深的小水塘，但他下水后剛走過了幾步就發(fā)現(xiàn)水已經(jīng)到了它的腰部。于是利亞返回岸上，從一顆枯樹上拽下一段長樹枝，它拿著樹枝再次走進(jìn)手中，一邊走一辯測量前方的深度，知道前進(jìn)了九米多才返回。(1)資料1說明人類和類人猿具有共同的，即。(2)資料2說明大猩猩具有的能力。(3)大猩猩和黑猩猩都是。(4)(多選)人類與大猩猩、黑猩猩相區(qū)別的特點(diǎn)有哪些 ( )A直立行走 B制造和使用負(fù)責(zé)工具 C足有五趾 D具有語言E兩眼生在前方 F大腦發(fā)達(dá).觀察下圖回答問題。(1)從圖中找出人類發(fā)展過程中的變化，這些變化說明了什么？(2)這些變化的原因是什么？六.知識整理。七.成果檢測A草原 A草原 B陸地 C熱帶叢林 D高山雪地2.森林古猿從樹上下到地面生活的原因是()()()1.下列屬于森林古猿生存環(huán)境的是A樹上天敵多C由于地殼的運(yùn)動和氣氛的變化.人類和類人猿的共同祖先是A類人猿 B黑猩猩B出現(xiàn)了森林火災(zāi)D為了擴(kuò)展領(lǐng)地C森林古猿 D長臂猿.森林古猿進(jìn)化到人的特定環(huán)境因素不包括A造山運(yùn)動B出現(xiàn)冰川期C森林變得稀疏D恐龍滅絕.在森林古猿進(jìn)化到人的歷程中，最關(guān)鍵的是A制造工具B使用天然火A制造工具B使用天然火C產(chǎn)生語言D人工取火.下列不屬于人類的特有特征是A有復(fù)雜的語言B使用工具A有復(fù)雜的語言B使用工具C直立行走D大腦發(fā)達(dá)A爬行C直立行走B臂行A由四肢行走轉(zhuǎn)變?yōu)閮勺阒绷⑿凶逜爬行C直立行走B臂行A由四肢行走轉(zhuǎn)變?yōu)閮勺阒绷⑿凶連前肢從行走和支持身體中解放出來C使用天然工具和制造工具D脊柱從弓形變?yōu)椤癝”形.如左圖4-2是在東非大裂谷地帶，古人類學(xué)家發(fā)現(xiàn)的距今300萬年前的化石■——“露西”少女，從骨骼化石來看，它骨盆的髖骨較，和現(xiàn)代人較為相似，你認(rèn)為她的運(yùn)動方式是()D游泳.森林古猿從樹棲變?yōu)橄碌厣詈?，身體結(jié)構(gòu)發(fā)生最重要的變化是.人類是由距今1200萬年前的哪一種動物進(jìn)化來的A森林古猿B類人猿A森林古猿B類人猿C古代猴子D大猩猩.下列不屬于現(xiàn)代類人猿的是A大猩猩B長臂猿A大猩猩B長臂猿C黑猩猩D金絲猴.根據(jù)你掌握的知識和經(jīng)驗判斷，下列事實(shí)或觀點(diǎn)敘述正確的是A人類和類人猿的共同祖先是森林古猿B現(xiàn)代類人猿再經(jīng)過漫長的年代也能逐漸進(jìn)化成人類C人類在距今2000多萬年前就已經(jīng)形成了D能證明人類是由森林古猿進(jìn)化來的最有力的證據(jù)是現(xiàn)代類人猿12下列各項中，屬于人類語言產(chǎn)生最主要的原因是A使用和制造工具B火的使用A使用和制造工具B火的使用C群體生活D大腦越來越發(fā)到13下列關(guān)于“露西”少女的說法，錯誤的是A“露西”少女是出現(xiàn)最早的古人類B她能直立行走C“露西”少女的化石是在東非發(fā)現(xiàn)的D她是至今發(fā)現(xiàn)最早的古人類化石14下圖是人類進(jìn)化過程示意圖，請據(jù)圖回答問題。(1)從圖中可以看出，在森林古猿向人類進(jìn)化的過程中，第一步最重要