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第教師成長目標(biāo)工作計(jì)劃5篇教師成長目標(biāo)工作計(jì)劃(精選篇1)本學(xué)期我擔(dān)任高_(dá)_年級的信息技術(shù)教學(xué),為了能夠更好的完成教學(xué)任務(wù),特制定如下計(jì)劃:隨著計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)和普及,出現(xiàn)了另外種網(wǎng)絡(luò),那就是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),計(jì)算機(jī)和通信結(jié)合的產(chǎn)物?,F(xiàn)在,它已成為社會生活不可缺少的部分,在生產(chǎn)、流通、教育、科研、管理等領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。__的普及和持續(xù)發(fā)展使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展如虎添翼。__已成為個(gè)連接世界各地__億萬人的通信系統(tǒng)。而寬帶技術(shù)、無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、語音識別技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算技術(shù)等系列新技術(shù)的發(fā)展,必將使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)真正無處不在。一、學(xué)生情況分析現(xiàn)在學(xué)生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多,平時(shí)接觸電腦的機(jī)會也比較,而且,電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時(shí)間,部分學(xué)生比較感興趣。計(jì)算機(jī)是比較特殊的學(xué)科,操作性較強(qiáng),大部分學(xué)生對此相當(dāng)感興趣,學(xué)習(xí)較積極,比較熱情,討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯(cuò)。學(xué)生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面,缺乏全面性。對教材要的系列操作知識不感興趣,只對娛樂功能感興趣。二、指導(dǎo)思想以教學(xué)大綱,考試說明,教材為依據(jù)進(jìn)行教學(xué)。信息技術(shù)課程是門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程,不能和其它課程樣上課,而應(yīng)以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為目標(biāo),以提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平為重點(diǎn),把計(jì)算機(jī)作為本門課的工具,讓學(xué)生學(xué)會使用這個(gè)工具來處理日問題,可讓結(jié)合其它學(xué)科來學(xué)習(xí),并讓學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中加深對信息技術(shù)這門課的理解,提高學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)信息素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上,完成上級和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。三、教材分析由于上學(xué)期已經(jīng)學(xué)完高中信息技術(shù)必修課程,本學(xué)期主要任務(wù)是學(xué)習(xí)完選修課程,并在學(xué)業(yè)水平測試中取得好成績。高中信息技術(shù)必修部分的內(nèi)容主要由網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、__的組織與管理、網(wǎng)絡(luò)是如何工作的、新建主題網(wǎng)站、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁制作這五部分組成,其中每部分都有學(xué)生要重點(diǎn)掌握的知識點(diǎn),而建立主題網(wǎng)站和動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁制作是難點(diǎn),在考試中也是重點(diǎn),因此,在教學(xué)中,必須花大時(shí)間,大精力來學(xué)習(xí)和練習(xí)。對于網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、__的組織與管理等內(nèi)容,只需要_個(gè)專題練習(xí)就可以了。根據(jù)各班情況,適當(dāng)給學(xué)生分類講解些難點(diǎn)。四、教學(xué)措施1、讓學(xué)生系統(tǒng)掌握所學(xué)知識,并能靈活運(yùn)用,采取知識題目化,任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式,把各知識點(diǎn)以練習(xí)題的方式體現(xiàn)出來,讓學(xué)生在練習(xí)過程中掌握知識。2、并在學(xué)生過程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、重點(diǎn)關(guān)注后進(jìn)生。4、加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)紀(jì)律管理,完善機(jī)房管理?xiàng)l例,約束學(xué)生不良行為,嚴(yán)肅處理學(xué)生違法違紀(jì)行為,組織優(yōu)勢生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)實(shí)踐操作,實(shí)現(xiàn)分層管理、分層教學(xué)。教師成長目標(biāo)工作計(jì)劃(精選篇2)一、指導(dǎo)思想:本學(xué)期,我將借助新課程改革的強(qiáng)勁東風(fēng),深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念,以學(xué)生發(fā)展為根本,堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。通過討論,提高認(rèn)識,強(qiáng)化責(zé)任,以更新觀念為前提,以提高自身素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),提高教育教學(xué)質(zhì)量。以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和課改理論為依據(jù),特制定本學(xué)期個(gè)人教研活動(dòng)計(jì)劃。二、活動(dòng)要點(diǎn):以參加集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式,進(jìn)一步深入領(lǐng)會課改精神,加深對“課程標(biāo)準(zhǔn)”的理解,正確把握本年級的教學(xué)要求,以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真及時(shí)進(jìn)行反思,提高課改理論水平。新課程體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)觀念,這些觀念包括教育的價(jià)值觀、現(xiàn)代人才觀、教育質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學(xué)觀等,昭示我們必須改變習(xí)以為常的教學(xué)方式,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢,我們清醒地認(rèn)識到不能墨守成規(guī),要成為一個(gè)研究型的管理者,對任何問題都不能熟視無睹,要有思考,要有調(diào)查分析,要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié),在全體教師中營造研討、反思的氛圍。新課程改革的重點(diǎn)仍是課堂教學(xué)的改革,我們要提高教學(xué)教育質(zhì)量,必須思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人,成為真正意義上的人,幸福的人。三、具體活動(dòng)內(nèi)容:1、積極、主動(dòng)地參加市、區(qū)、校各級的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí),夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ),切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中,要積極參與,深入反思自己的教學(xué)行為,以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為,2、學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,對本冊教材進(jìn)行分析。加深對教材的.理解,并以新課改理念為指導(dǎo)思想,結(jié)合實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n。3、在課堂教學(xué)中,切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的行為,正確把握英語教學(xué)的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)開放的活動(dòng)課程。4、積極參加校本教研,按時(shí)參加學(xué)校和年級組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、交流、討論、座談等活動(dòng),集思廣益,博采眾長。5、自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)文章、書籍,作好學(xué)習(xí)筆記,并做到學(xué)以至用。6、認(rèn)真及時(shí)反思自己的教學(xué)行為,每月作好總結(jié)和課后反思。7、作好相關(guān)資料的收集和整理。教師成長目標(biāo)工作計(jì)劃(精選篇3)我是今年剛剛進(jìn)入教育教學(xué)崗位的新教師,自身的教學(xué)能力方面還需要通過各方面的努力才能上升一個(gè)高度。息烽一小又是剛剛建立的一個(gè)新的學(xué)校,并且我所教學(xué)的班級又是剛剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)的一年級7班、8班。針對以上的實(shí)際情況,我計(jì)劃從我自身的教學(xué)能力方面,學(xué)生的課堂紀(jì)律、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方面來開展自己的工作。一、教學(xué)能力方面1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生,對學(xué)生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。2、教學(xué)過程中認(rèn)真研究教材,立足于學(xué)生的角度來研究教材,積極備課,認(rèn)真上好每一堂課,及時(shí)做好課后反思,總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。3、教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、教學(xué)相長,在師生交往中發(fā)展自己。遵循以人為本的管理原則,增強(qiáng)自己的管理能力。而不是一種強(qiáng)加式的管理,培養(yǎng)學(xué)生自己管自己的能力。5、聽校內(nèi)、校外的教師公開課,通過對比,發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點(diǎn),加以吸收融入到自己的教學(xué)中;同時(shí)也通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式,來提高教師的業(yè)務(wù)水平。6、。繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論,以“生活化、情境化”課堂教學(xué)理念來進(jìn)行教學(xué),充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思和實(shí)踐,提高教學(xué)質(zhì)量,做一個(gè)有思想的新形勢下的教師。7、深刻理解“以學(xué)為主,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,從而達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。在整個(gè)教學(xué)過程中,要注重對每節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。在教學(xué)過程中,努力做到三個(gè)反思:教學(xué)前反思,教學(xué)中反思,教學(xué)后反思。定期總結(jié)教育教學(xué)過程,努力做到有所改進(jìn),有所沉淀,為以后的教育教學(xué)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,立足于學(xué)生,從學(xué)生出發(fā),成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)者、推動(dòng)者、引導(dǎo)者,努力發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。二、學(xué)生良好課堂紀(jì)律的培養(yǎng)方面本學(xué)期任教一年級數(shù)學(xué),7班共有學(xué)生52人,8班共有學(xué)生50。由于剛離開幼兒園,進(jìn)入小學(xué)開始學(xué)習(xí)生活,孩子們短時(shí)間內(nèi)還不是很適應(yīng),幾乎每個(gè)人身上都或多或少的帶著幾年幼兒園生活所養(yǎng)成學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。如:上課隨意走動(dòng);隨意說話,不聽老師指揮;讀、寫方面的要求等。這些都需要任課老師一起慢慢引導(dǎo),讓每個(gè)孩子都能盡快適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活。在一個(gè)月內(nèi)學(xué)生能夠適應(yīng)正常的課堂秩序,兩個(gè)月后學(xué)生能夠自覺的遵守課堂紀(jì)律,個(gè)別學(xué)生經(jīng)過提醒后能夠改正。1、面向全班,我計(jì)劃采用不同的競賽形式吸引他們,讓他們互相提醒、監(jiān)督。比如,登山游戲,看哪組最先到山頂。比如,七色花游戲,看哪組花瓣最多,還有分草莓隊(duì)、菠蘿隊(duì)等打五角星,四只小鳥,每只代表一隊(duì),看哪只小鳥最快飛到枝頭上。促成的紀(jì)律和群體促成紀(jì)律相結(jié)合的產(chǎn)物,老師的體貼和課堂結(jié)構(gòu)的創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生有安全感,群體的促成讓學(xué)生會寧愿犧牲自己的一點(diǎn)利益而遵守群體促成的紀(jì)律。2、用節(jié)奏代替“喊”。以前,不光扯嗓子喊:“一、二、三,靜下來!”,還可以用有節(jié)奏的拍手來代替。我要讓他們停時(shí)就拍“噠噠”兩下,學(xué)生聽到后拍五下,一拍好就坐好。既集中了他們的注意力,也使課堂顯得張弛有序。3、面對個(gè)別,對他們嚴(yán)慈相濟(jì)。比如,一個(gè)孩子,他老喜歡不舉手在下面講,在課堂上嚴(yán)肅批評,課后把他叫來,聽聽他的感受,讓他明白老師是喜歡你的,為你好的,你的行為要影響整個(gè)班的。還有一個(gè)孩子,喜歡在課堂上故意搞出點(diǎn)事情來,課堂上我狠狠地批評了他,課后找他談心,孩子是需要愛的,老師對他好他心理可記著昵!對這樣的孩子,當(dāng)他做錯(cuò)事時(shí)批評,對他的進(jìn)步及時(shí)表揚(yáng),讓他感受到你的愛,他就會努力控制自己。三、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。及時(shí)提醒。在培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣過程中,行之有效的提醒中是非常必要的。持久性和自控性差是一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)。為了取得更好的學(xué)習(xí)效果,不僅從學(xué)生實(shí)際出發(fā)開展豐富多彩的活動(dòng),還注重提醒。當(dāng)發(fā)現(xiàn)哪個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)不能令人滿意時(shí),及時(shí)送去一個(gè)眼神,一個(gè)手勢,或者是一下輕輕地愛撫,喚起學(xué)生的注意。樹立榜樣。在孩子們的眼里,教師是完美無缺的榜樣,學(xué)生的許多習(xí)慣都能從老師身上找到影子。因此,我在課堂內(nèi)外要特別注意言傳身教。小學(xué)生具有向師性、模仿性特點(diǎn),我必須發(fā)揮示范作用,凡是要求學(xué)生做到的,我首先做到。學(xué)生耳儒目染,對其良好的習(xí)慣的形成,其作用不可估量。小學(xué)生的另外一個(gè)心理特點(diǎn)就是模仿性強(qiáng),還有爭強(qiáng)好勝心理,在日常教學(xué)工作中注意觀察哪些學(xué)生的表現(xiàn)好,習(xí)慣好,將他們作為其他孩子學(xué)習(xí)的榜樣。恰當(dāng)評價(jià)。正確適當(dāng)?shù)卦u價(jià)是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要因素,也是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要手段。對學(xué)生取得的每一點(diǎn)微小的成績都要給予充分的肯定,激勵(lì)其不斷取得新的成就。在課堂上,我努力做到課堂評價(jià)多樣化,要有針對性,語言要豐富。采用一句表揚(yáng),或是一個(gè)小紅花、五角星的方式激勵(lì)學(xué)生。小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)長期的過程,在教學(xué)中,要高度重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),努力地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,用21天來培養(yǎng)學(xué)生的一個(gè)好習(xí)慣。課前做好準(zhǔn)備,把書本拿出來。放學(xué)回家排好隊(duì),注意隊(duì)列整齊等。教師成長目標(biāo)工作計(jì)劃(精選篇4)從教十任務(wù),雖幾年,在教育教學(xué)工作中,我一直踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的完成教學(xué)然也在積極的思考、反思課堂教學(xué)中存在的問題,但是很少真正的提升到理論這個(gè)層面,而且也缺乏和優(yōu)秀教師交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。有幸本次能加入名師工作室,為我提供了向各位名師請教學(xué)習(xí)的平臺,鑒于此,特制定個(gè)人專業(yè)成長計(jì)劃,為自己今后的努力指明方向。一、指導(dǎo)思想隨著新課改理念的不斷提升,對教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為一名教師,我們要與新課改同行,適應(yīng)新課程要求,更新觀念,轉(zhuǎn)變角色,學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識和技能,做學(xué)習(xí)型、研究型的教師,使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、具有高品位的教育者。二、自我分析個(gè)人優(yōu)勢:1、熱愛教育事業(yè),工作認(rèn)真踏實(shí),能積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),樂于從事教學(xué)研究。2、有一定的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),容易接受新事物和新觀點(diǎn),具備一定的的教育科研能力。3、喜歡運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。4、能積極參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等。個(gè)人不足:1、對于現(xiàn)在課堂教學(xué)有些茫然,尤其是新課標(biāo)下的教育教學(xué)實(shí)踐有時(shí)會走老路子。2、對待學(xué)生或者工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利,對待學(xué)生耐心還不夠。3、在教學(xué)研究中虎頭蛇尾,主要是惰于動(dòng)筆,不善于總結(jié)和整理。4、理論性知識學(xué)習(xí)不夠。三、發(fā)展目標(biāo)理論素養(yǎng)方面:通過自學(xué)、培訓(xùn)等,實(shí)現(xiàn)個(gè)人理論水平、專業(yè)知識水平和實(shí)踐教育教學(xué)能力的進(jìn)一步提高和創(chuàng)新。教學(xué)水平方面:以先進(jìn)的教育理念和科學(xué)理論為指導(dǎo),在教育教學(xué)的實(shí)踐中摸索出一套適合數(shù)學(xué)學(xué)科的教法。努力使自己成為一名素質(zhì)好、師德水平高、專業(yè)知識寬厚、教育理念新、富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教師??蒲心芰Ψ矫妫哼M(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐,深入的開展主題教研活動(dòng)。積極參與到名師工作室活動(dòng)中,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。四、成長計(jì)劃1、以學(xué)習(xí)為主要途徑,實(shí)踐為主要手段,憑借名師工作室這一平臺提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,并做好學(xué)習(xí)筆記,每學(xué)期不少于5000字。2、更新教育教學(xué)觀念:面對知識面廣、思維活躍、接受能力強(qiáng)的學(xué)生,教師要轉(zhuǎn)變心態(tài),鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),發(fā)展學(xué)生個(gè)性,改變學(xué)生被動(dòng)的接受式學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)師生的雙向互動(dòng)學(xué)習(xí),形成自己相對成熟的教學(xué)主張和特色。3、及時(shí)總結(jié)、反思,每學(xué)期完成2—3篇教學(xué)反思或教學(xué)敘事。4、積極參加工作室省級課題研究,提升研究水平。5、積極參加校內(nèi)外教學(xué)交流活動(dòng),上好研討課、觀摩課,發(fā)揮引領(lǐng)作用,提升教學(xué)水平,與其他教師共同成長。教師成長目標(biāo)工作計(jì)劃(精選篇5)一、思想目標(biāo):加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),構(gòu)成高尚的人格,有一顆進(jìn)取的心。樹立終身學(xué)習(xí)的理念,努力使自我具備五種本事:學(xué)習(xí)本事、教育科研本事、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)本事、研究學(xué)生本事、自我調(diào)控本事。更新教育觀念,不斷學(xué)習(xí)與反思,勤動(dòng)筆,勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識,同時(shí)不斷拓寬自我的知識視野,增加自身的知識含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。二、職業(yè)道德:(1)要在平凡的工作崗位上,熱愛教育,熱愛學(xué)校,盡職盡責(zé),教書育人。(2)要認(rèn)真上課,不敷衍塞責(zé),不能傳播有害學(xué)生身心健康的思想。(3)要為人師表,以身作則,注重身教。三、育人目標(biāo):要熱愛學(xué)生,對學(xué)生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強(qiáng)烈的職責(zé)感。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo),掌握自我所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),教的化要落實(shí)到學(xué)的化,構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。四、修養(yǎng)目標(biāo):1、端正方向。自覺遵守四項(xiàng)基本原則和國家法律法規(guī),堅(jiān)決抵制偽科學(xué)、偽宗教對學(xué)校的侵蝕、滲透。2、敬業(yè)愛崗。熱愛教育事業(yè),以改革和創(chuàng)新精神搞好教育教學(xué)工作和教科研工作。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),精益求精,努力提高從事崗位職責(zé)的本事,提高工作效率。3、教書育人。全面貫徹教育方針,進(jìn)取實(shí)施素質(zhì)教育,開發(fā)學(xué)生智力,啟發(fā)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新思維,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐本事。4、熱愛學(xué)生。增強(qiáng)尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生的職責(zé)意識,建立民主、平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友。5、尊重同志。能夠與不一樣性格、不一樣志趣的教師和諧相處,互相學(xué)習(xí)、博采眾長。努力構(gòu)成互敬互愛、奮發(fā)向上、共同進(jìn)取的群體氛圍。6、以德修身。嚴(yán)于律已,作風(fēng)正派,廉潔從教,為人師表。遵守社會公德,追求科學(xué)禮貌的生活方式。五、合作目標(biāo):1、加強(qiáng)與教師的合作。學(xué)會與他人合作,包括與同類學(xué)科教師的合作、與不一樣學(xué)科教師的合作。2、加強(qiáng)與學(xué)生的合作。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者,教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過程。3、加強(qiáng)與家長的合作。請家長進(jìn)課堂聽教師上課、參與評課、邀請家長共同來參與孩子的綜合實(shí)踐活動(dòng)等方法,讓更多的家長來了解新課程的科學(xué)理念、認(rèn)識新課程改革的重大意義、關(guān)注新課程改革的持續(xù)發(fā)展。六、技能目標(biāo):(1)提
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