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課塔時窯計小劃 總第10節(jié)課題2公雞、母雞和小雞 專用教室 音樂室第課時教學目標1、感受聲音的強弱。2、通過學習歌曲《公雞、母雞和小雞》使學生學會有感情的演唱歌曲，并讓學生用語日分別描述“大公雞”、“老母雞”、“花小雞”的聲音特點，從而更好地表現(xiàn)歌曲。教學要點有感情的演唱歌曲。教學過程教師調控學生活動一?課前展示二.情境導入三.自主合作探大家學的可真認真，現(xiàn)在我們休息一下猜一個謎語：“頭戴小紅帽，身穿花花衣，清晨喔喔叫，催你早早起?！保üu）4、練習說一說“大公雞，喔喔喔?！保◤娙鯇Ρ龋┤⒏枨鷮W習1學生聽音樂做律動進教室2師生問好律動《祖國、祖國我們愛你》

燈塔市西大窯鎮(zhèn)中心小學教學過程教師調控學生活動四.檢測提升五.歸納反思1、導言：大家知道嗎，大公雞它不是自己來的，瞧和它一起來的還有誰？（出示老母雞和花小雞的圖片）2、讀兒歌大公雞喔喔喔，伸長脖子在唱歌，喔喔喔唱什么？它在唱:天亮嘍！老母雞咯咯咯，跳出草窩在唱歌，咯咯咯唱什么？它在唱:生蛋嘍！花小雞嘰嘰嘰，跑東跳西在唱歌，嘰嘰嘰唱什么？它在唱：蟲子找到了！3、學唱歌曲師：這么好聽的兒歌讓我們一起配上音樂來唱一唱吧a.用模唱的方法學會歌曲《公雞、母雞和小雞》。b.指導學生演唱歌曲時，要唱得活潑、可愛。c.讓學生用語言分別描述“大公雞”、“老母雞”、“花小雞”的聲音特點，從而更好地表現(xiàn)歌曲。（分組唱，接唱，集體唱）自編動作表演。選擇創(chuàng)編動作，全體學生一齊做。使學生在今后的學習中更善于動腦創(chuàng)編，激發(fā)學生的創(chuàng)編激情。板書設計：2公雞、母雞和小雞教學反思：學生學會有感情的演唱歌曲，并讓學生用語言分別描述“大公雞”、“老母雞”、“花小雞”的聲音特點，從而更好地表現(xiàn)歌曲。

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燈塔市西大窯鎮(zhèn)中心小學教學過程

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