【實用】手工的作文集錦5篇范文

【實用】手工的作文集錦5篇范文在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來敘述一個主題意義的記敘辦法。則你有了解過作文嗎？下列是小編為大家整理的手工的作文5篇，希望能夠幫忙到大家。

手工的作文篇1

“叮鈴鈴……〞上課鈴響了，同學們井然有序地走進了教室，坐在座位上，安靜地等待老師的到來，隨著一陣陣熟悉的腳步聲，老師滿面春風地來了。

老師面帶微笑，對我們說：“同學們，讓你們準備的東西都帶了嗎？〞“帶了！〞“好，手工制作大賽開始了！〞語音剛落，同學們便迫不及待地紛紛掏出早已準備好的材料。

我掏出小電機、軟球、膠眼睛、鋼絲、八個小直角條、二十根鋼棒、四十個膠圈，哈！萬事俱備只欠東風！

我的八腳機器人馬上就要開工啦！我先拿出軟球插在電機上，再把那雙俏皮的眼睛貼在上面，最后用一條鋼絲拴在軟球下，一個俏皮可愛又機靈的小腦袋做好了。

下一步，我先用一根鋼絲，拴在電機接口處，再給遙控裝上電池，然后，最令人頭痛的一步來了——拼機器人的腳。我拿起那些令人頭皮發(fā)麻的棍棍棒棒拼了起來，果然，出現(xiàn)了一些小插曲，不是插錯了就是拿錯了，我真想放棄不做了，可我又想起了一句名言：世上無難事，只怕有心人。于是，我深吸了一口氣，重新拿起那些棍棒一步一步重新做，我用靈巧的雙手不停地拼著，經(jīng)過不懈努力，一個可愛俏皮的小機器人終于完工了。當我看著一個可愛的機器人在我面前跳舞，用那雙小短手向我招手時，我笑了，那是勝利的笑容……

通過這件事我明白了：無論做什么事，遇到了困難一定要勇敢面對，不要灰心喪氣，要有耐心，要堅持，相信自己一定會成功。

這真是一節(jié)有意思的手工課，讓我受益匪淺。

手工的作文篇2

今天手工課我們學會了變“魔術〞，變出了三朵美麗又好玩的紙花。

我們選用正方型紙開始學，先把那紙變成“小手巾〞，淘氣的手將它按下又放開，放開又按下······“小手巾〞張開大嘴，似乎要述說什么，可又說不出來。過了一會兒，樸素的“小手巾〞竟然間變成了高貴的“鉆石小姐〞，那股子皇族派頭啊，足以讓她穿上世間最美的衣服；那傲慢的神情，基本不知道自己又要變變變了。

幾秒鐘時間，“鉆石小姐〞又變成了規(guī)規(guī)矩矩，雙手作揖的“讀書人〞。他雙手擺平，低頭悄悄地對我說：“老師，對不起，我遲到了，下次我一定會改過錯誤的。〞看他的眼神，有著一點歉意和傷心。隨著老師的一聲令下，那個憂傷的“讀書人〞又變成了嬌滴滴的“花瓣姑娘〞，她矯揉造作地說：“別碰我，疼死了！〞

接著我又完成了花心、葉子、花桿，然后把它們粘起來。看著手中的小花束，我心里得意又害羞，這堂手工課真有意思呀！

手工的作文篇3

在一個陽光明媚的.日子，我來到了高興作文班，在一陣歡笑聲中，我們進入了第一節(jié)作文手工課。

我們拿起老師讓我們準備的工具，和合作搭檔分工合作。張力場負責想主題，我見他眉頭緊鎖、表情凝重，我想，他應該在仔細思考吧！我也開始動腦筋了。腦子忽然一轉，耶，冒出了一個想法！于是我對力場說：“我們做個孫悟空吧？〞力場二話不說就容許了，于是，我們倆定下的貼畫主題是?釣魚的孫悟空》。

我們拿了一些卡紙，開始動手創(chuàng)作我們的作品了。我們先剪了云朵，當然還有騰云駕霧的主角——孫悟空。在剪出了孫悟空身體輪廓時，畫了一根釣魚竿，接著，再往卡紙上一條清澈的小河，還有幾條在河里自由自地游來游去的小魚。好了！

但看著“好了〞的作品，我們倆還是覺得少了些什么東西。力場說：“小河旁邊畫幾朵花吧！〞說做就做，我們在小河旁增添了幾朵美麗的花點綴小河；“河里邊也加點什么東西吧？〞我把這個想法告訴了力場，我們一拍即合，馬上給河底增加了沙石；接著，我們還在小河旁邊的草地上畫了一棵粗壯的大樹。這下真的好了！一幅美麗的作品完成了。我們都認為這幅畫十分漂亮！

手工課結束了，我似乎悟出一個道理：良好的團隊協(xié)作往往能發(fā)明出奇跡。

手工的作文篇4

這天，我們在美術老師的帶著下，上了一堂妙趣橫生的手工課。

老師先向我們展示了她精心制作的ppt。在ppt中，人們穿著不同格調的服裝，臉上都戴著面具。這些面具形態(tài)各異：有的驚悚可怖，有的可愛好玩，還有的是眾所周知的動畫人物，像孫悟空啦，喜羊羊啦，熊出沒啦……五花八門的面具深深地吸引住了我的目光。老師點了點鼠標，屏幕上又出現(xiàn)了許多面具作品。它們或喜、或怒、或憂、或樂，每一張都敘述出了豐盛的情感。制作它們的人一定花費了不少心血，才能做得如此精致生動。同學們看著這些面具，在嘖嘖贊嘆的同時不禁也萌出了做一個面具的念頭。

老師仿佛聽到了我們的心聲，微微一笑說：“大家想不想做一個屬于自己的面具呀？〞“想！〞同學們異口同聲地大聲答復道。老師又親切地問：“那我們這節(jié)課就做面具，好嗎？〞“好耶！〞同學們興奮極了，忍不住嘰嘰喳喳地議論了起來。老師拍拍手，讓同學們安靜下來后，就溫柔地將面具的制作辦法娓娓道來。在老師詳細的解說下，同學們很快學會了制作辦法，并迫不及待地動起手來。這時，教室里除了制作面具的聲音，連一丁點說話的聲音都沒有，大家都非常投入地制作著自己的面具。老師那么在座位之間穿梭著，見縫插針地給同學們幫忙。

按照老師教導的步驟，我完成了自己的作品，并忐忑不安地將它交到老師手中。老師托著我的面具，打量了一會兒，稱許地點了點頭：“造型新穎，把戲獨特，不錯，優(yōu)星！〞聽到作品被肯定，我心里禁不住樂開了花……

手工的作文篇5

上一年博客中，我寫了一篇題目為?愛做手工的我》的文章，今天，我再次做了一個手工，節(jié)省了不少錢呢！

最近，我發(fā)現(xiàn)無論是抖音還是拼多多上都流行賣一種可以伸縮的桌上收納架，我當時也想：我桌子上的“小零件〞太多了，是時候該收拾一下了。于是，我就把它收藏在購物車里。當我在拼多多里看到斜插式筆筒的時候，我再次想到了那個愛做手工的我，想到了我上回做的手工。于是，我仔細地端詳著這個筆筒，覺得這個可以自己做，然后，連忙找到收藏夾，找到了那個桌上收納架，一直往下翻，看到了商品介紹，我就照著它畫了一個草圖，并標上長度。畫完草圖后，我找了六塊硬紙板，把它們按照草圖剪出相應大小的方塊，并把他們分成三組，每組的大小一樣。剪完之后就要為硬紙板“穿衣服〞了。當