關(guān)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案9篇范文

關(guān)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案9篇范文為了確保事情或工作有序有力發(fā)展，往往需要預(yù)先制定好計(jì)劃，計(jì)劃是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及辦法等的書(shū)面方案。你知道什么樣的計(jì)劃才能切實(shí)地幫忙到我們嗎？下列是小編為大家整理的團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃9篇，歡迎大家分享。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃篇1銷售是以為媒介接觸目標(biāo)客戶從而完成營(yíng)銷、銷售、咨詢和效勞的一系列銷售行為的特殊銷售形式。則大家知道怎么樣建設(shè)銷售團(tuán)隊(duì)？

一、企業(yè)文化：

經(jīng)營(yíng)理念：

目標(biāo)：

愿望：

開(kāi)展方向：

核心價(jià)值：

使命：

文化理念：

企業(yè)精神：

二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)宗旨：

團(tuán)隊(duì)建設(shè)初期的核心是執(zhí)行力，團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力體現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)日常工作以及任務(wù)的執(zhí)行上，團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)員工都能在安頓工作及任務(wù)之后，能夠高效的執(zhí)行。高效的銷售團(tuán)隊(duì)的根本特點(diǎn)是嚴(yán)謹(jǐn)，團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)把嚴(yán)謹(jǐn)視作團(tuán)隊(duì)的靈魂，團(tuán)隊(duì)的嚴(yán)謹(jǐn)體現(xiàn)在工作態(tài)度和行為上，使工作的每一步都能以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去做。

三、團(tuán)隊(duì)定位與總體目標(biāo):

銷售團(tuán)隊(duì)必須有一個(gè)一致冀望實(shí)現(xiàn)的愿景。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，應(yīng)使團(tuán)隊(duì)朝著共同的方向前進(jìn)。團(tuán)隊(duì)目標(biāo)必須量化，并可以進(jìn)行分解成每年，每季度，每月，每周的目標(biāo)。

并且有與之相對(duì)的績(jī)效體系，以監(jiān)督目標(biāo)的過(guò)程執(zhí)行。

團(tuán)隊(duì)任務(wù)需與上層領(lǐng)導(dǎo)溝通：

四、團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)規(guī)劃：

1.建立團(tuán)隊(duì)文化的要素：

認(rèn)同：對(duì)員工的工作行為，工作狀態(tài)，以及工作成果的認(rèn)同。

贊美：善于贊美員工。

晉升機(jī)制：給有能力，并且能夠到達(dá)晉升指標(biāo)的員工晉升。

鼓勵(lì)：目標(biāo)完成時(shí)給予獎(jiǎng)金以及其他獎(jiǎng)勵(lì)。

團(tuán)隊(duì)意識(shí)：培養(yǎng)員工的團(tuán)結(jié)意識(shí)，大局觀。以團(tuán)隊(duì)，公司利益為重。

2.建立共同的目標(biāo)觀念：

每個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員必須相信，當(dāng)公司能夠長(zhǎng)遠(yuǎn)開(kāi)展時(shí)，員工才能得到很好的職業(yè)開(kāi)展和待遇。

3.建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髦贫龋?/p>

制定團(tuán)隊(duì)具體到每天的日常工作安頓，并嚴(yán)格按照其執(zhí)行。

完善團(tuán)隊(duì)工作紀(jì)律，并配合獎(jiǎng)懲措施對(duì)執(zhí)行力進(jìn)行監(jiān)督。

明確團(tuán)隊(duì)的失誤懲辦及責(zé)任認(rèn)定體制，誰(shuí)犯錯(cuò)誰(shuí)負(fù)責(zé)。

明確團(tuán)隊(duì)的各個(gè)層級(jí)的職責(zé)，確定每人做自己的工作，不越權(quán)工作。

五、團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作規(guī)劃：

團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成(組建)：

一個(gè)團(tuán)隊(duì)的潛力和能力是由團(tuán)隊(duì)的人員決定，團(tuán)隊(duì)人員的素質(zhì)根本決定了這個(gè)團(tuán)的

前景，人員的素質(zhì)，雖然可以通過(guò)培訓(xùn)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作得到提高，但畢竟再完美的培訓(xùn)機(jī)制，也不能從基本上改變提高一個(gè)人的根本素質(zhì)。團(tuán)隊(duì)從基本上來(lái)說(shuō)是一個(gè)用人集體，而不是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。團(tuán)隊(duì)人員的素質(zhì)，技能，心態(tài)，直接影響到團(tuán)隊(duì)的整體水平和工作效率，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人對(duì)自己團(tuán)隊(duì)成員的選擇應(yīng)注意最根本的三個(gè)原那么：

1.選擇復(fù)合型人才：

我們所面對(duì)的客戶群體五花八門，波及各行各業(yè)，這就要求我們每一個(gè)優(yōu)秀的銷售員工是一個(gè)“雜家〞，對(duì)各行各業(yè)都要有所了解。因?yàn)殇N售從事的是一個(gè)與人溝通的工作，每天都要面對(duì)不同類型的客戶，不同的客戶就應(yīng)當(dāng)運(yùn)用不同的方式，至少對(duì)一個(gè)新客戶時(shí)能夠有一個(gè)切入點(diǎn)。

2.招聘過(guò)程結(jié)構(gòu)化：

要想提高招聘效率，就應(yīng)該建立一套招聘程序。確定銷售團(tuán)隊(duì)各個(gè)成員的職責(zé)，對(duì)應(yīng)各職能的應(yīng)對(duì)技能、經(jīng)驗(yàn)、素質(zhì)等方面制定標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范，再依據(jù)此規(guī)范設(shè)計(jì)筆試或面試問(wèn)題，根據(jù)各環(huán)節(jié)應(yīng)聘人員的綜合表現(xiàn)選擇相合乎的人才。

3.團(tuán)隊(duì)的問(wèn)題解決能力和執(zhí)行力：

團(tuán)隊(duì)人員須具備的根本要求，如吃苦耐勞、平常心、善于溝通等在招聘時(shí)會(huì)有嚴(yán)格的規(guī)定，但最能體現(xiàn)一個(gè)銷售人員是否合格的最重要的一個(gè)規(guī)范，就是主動(dòng)解決問(wèn)題的能力?，F(xiàn)在很多人員所起的作用，僅僅是問(wèn)題手機(jī)和反應(yīng)，對(duì)于來(lái)自客戶和市場(chǎng)的問(wèn)題和需求，那么不足適當(dāng)解決的能力，也就是說(shuō)，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的強(qiáng)與弱，其實(shí)是由團(tuán)隊(duì)人員解決問(wèn)題能力的強(qiáng)與弱決定的。

團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)和培養(yǎng)是關(guān)鍵：

一個(gè)團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)不僅僅是新員工招聘入職時(shí)的培訓(xùn)，也不能夠把新員工的培訓(xùn)和團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)混為一談。團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，在平時(shí)的工作、生活中從各個(gè)方面去不斷地提升，逐步形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)的格調(diào)和氛圍，賦予團(tuán)隊(duì)一種不同于其他團(tuán)隊(duì)的精神，也就是團(tuán)隊(duì)文化。如果團(tuán)隊(duì)形成了這種文化就會(huì)帶動(dòng)每個(gè)新參加的成員，不管團(tuán)隊(duì)人員怎么流動(dòng)，也不會(huì)帶來(lái)?yè)p失。這樣才能解決這個(gè)行業(yè)人員相對(duì)流動(dòng)較大的問(wèn)題，但是這需要去耐心的、持之以恒的堅(jiān)持下去，是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程才能建立這樣的團(tuán)隊(duì)。

具體的實(shí)施措施：

1.新員工培訓(xùn)：

培訓(xùn)內(nèi)容包括行業(yè)特征、產(chǎn)品知識(shí)、專業(yè)能力。培訓(xùn)課程如下：

互聯(lián)網(wǎng)及B2B根底知識(shí)，中供產(chǎn)品知識(shí)，銷售技巧

2.形象禮儀培訓(xùn)與培養(yǎng)：

公司人員要衣著得體，舉止文雅，語(yǔ)言柔和，性格陽(yáng)光。

在公司制度上應(yīng)規(guī)定員工工作日的衣著形象等要求。

3.客戶開(kāi)拓方式辦法的培訓(xùn)和培養(yǎng)：

4.銷售技巧，面談技巧，逼單等銷售技巧的培訓(xùn)和培養(yǎng)。

5.售后效勞意識(shí)的拓展培訓(xùn)和培養(yǎng)。

團(tuán)隊(duì)的日常管理：

團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)提高和格調(diào)的培養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，這就決定了他的是團(tuán)隊(duì)的日常工作中一點(diǎn)一滴形成的，則日常事務(wù)的管理就不應(yīng)該僅僅是對(duì)現(xiàn)有規(guī)那么制定的實(shí)行，而是要從每一個(gè)細(xì)節(jié)上進(jìn)行落實(shí)，有問(wèn)題之后要及時(shí)提醒并推進(jìn)其改過(guò)。但要考慮到員工的自尊，不要打擊其自信心。同時(shí)也要求了主管要進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋O(jiān)督。

對(duì)團(tuán)隊(duì)要實(shí)行量化的管理：

把平時(shí)的工作細(xì)分到每一個(gè)數(shù)字量進(jìn)行考核，做到工作方式靈活而不散漫。員的工作要有可控性，對(duì)每一個(gè)意向客戶做一個(gè)信息表，包括姓名，職務(wù)，公司產(chǎn)品，營(yíng)銷模式，聯(lián)系方式，每次跟進(jìn)記錄等信息。方便員工客戶跟進(jìn)和主管檢查監(jiān)督，給予指導(dǎo)。

團(tuán)隊(duì)的管理要人性化：

公司對(duì)團(tuán)隊(duì)看中的是業(yè)績(jī)結(jié)果，往往會(huì)讓團(tuán)隊(duì)人員感覺(jué)自己處于一個(gè)只注重結(jié)果，而沒(méi)有人性化的團(tuán)隊(duì)中，應(yīng)加強(qiáng)內(nèi)部凝聚力和穩(wěn)定性，讓每個(gè)員工能在團(tuán)隊(duì)中找到歸屬感。

制定完善的工作規(guī)章制度并嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行，并配合獎(jiǎng)懲措施對(duì)執(zhí)行力進(jìn)行監(jiān)督。

團(tuán)隊(duì)的績(jī)效考核和鼓勵(lì)機(jī)制(暫未定)

銷售隊(duì)伍組建：

第一階段：磨合期

1．團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)特征

新業(yè)務(wù)員既興奮又緊張，新鮮感特別強(qiáng)，對(duì)即將從事的工作充斥冀望。但每個(gè)人都有些焦慮、困惑和不平安感，自我定位不清晰，對(duì)公司環(huán)境和企業(yè)文化還比擬陌生，不熟悉產(chǎn)品知識(shí)和銷售技巧，不足共識(shí)，一致性不夠。經(jīng)理要對(duì)他們進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，還要在工作中手把手地教他們，因此這是最累的時(shí)期。

2．平安度過(guò)磨合期

這個(gè)階段應(yīng)采取以過(guò)程管理為主、嚴(yán)格控制業(yè)務(wù)員工作行為的管理方式。要清晰地告知業(yè)務(wù)員自己的想法與目的；為團(tuán)隊(duì)提供明確的方向和目標(biāo)；宣布對(duì)隊(duì)伍及每一位業(yè)務(wù)員的冀望；幫忙團(tuán)隊(duì)成員之間盡快熟悉；提供業(yè)務(wù)員所需的信息；加強(qiáng)對(duì)產(chǎn)品知識(shí)的培訓(xùn)，特別是銷售話術(shù)、銷售技巧及公司工作流程的培訓(xùn)；建立必要的標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立威信；并留意團(tuán)隊(duì)的好苗子，為下一階段培養(yǎng)得力助手打根底。

第二階段：動(dòng)亂期

1．團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)特征

團(tuán)隊(duì)成員之間越來(lái)越熟悉，對(duì)公司和部門的規(guī)定越來(lái)越分明，對(duì)產(chǎn)品和行業(yè)知識(shí)也有所了解。但他們對(duì)銷售技巧的運(yùn)用不夠，對(duì)經(jīng)理的依賴性較強(qiáng)。同時(shí)，隱藏的問(wèn)題逐漸暴露，業(yè)務(wù)員開(kāi)始不愿意找資料和打，量下降，業(yè)績(jī)不穩(wěn)定；有挫折和焦慮感，決心開(kāi)始動(dòng)搖，甚至疑心目標(biāo)能否完成。

2．平穩(wěn)度過(guò)動(dòng)亂期

這階段最重要的工作是與業(yè)務(wù)員進(jìn)行充沛地溝通。要激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員對(duì)有爭(zhēng)議的問(wèn)題發(fā)表看法，讓他們參與決策；挑選核心成員，逐步進(jìn)行授權(quán)和實(shí)行更清晰的權(quán)責(zé)劃分；樹(shù)立典范，劃分小組以加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的競(jìng)爭(zhēng)；加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間合作，如讓業(yè)務(wù)員交換打彼此客戶的，把積累的沒(méi)有簽單的意向客戶交換逼單，讓他們體會(huì)相互合作的好處等。

這一階段，培訓(xùn)和實(shí)戰(zhàn)演練、分享營(yíng)銷過(guò)程必不可少。

第三階段：穩(wěn)定期

1．團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)特征

團(tuán)隊(duì)內(nèi)的氣氛進(jìn)一步開(kāi)放，目標(biāo)由經(jīng)理制定變成團(tuán)隊(duì)成員共同協(xié)定；成員之間坦誠(chéng)相見(jiàn)，信任感加強(qiáng)，會(huì)公開(kāi)發(fā)表不同意見(jiàn)，合作加強(qiáng)；銷售技能顯著提升，意向客戶資源也有了更多的積累，業(yè)績(jī)逐步穩(wěn)定；開(kāi)始逐漸形成團(tuán)隊(duì)文化。

2．保持穩(wěn)定開(kāi)展

經(jīng)理要著重建立團(tuán)隊(duì)文化，以文化來(lái)熏陶?qǐng)F(tuán)隊(duì)成員。要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神、凝聚力、合作意識(shí)的培養(yǎng)，多進(jìn)行團(tuán)隊(duì)文化活動(dòng)，如進(jìn)行拓展訓(xùn)練等；要更加關(guān)懷下屬，解決他們工作和生活上的困難；倡導(dǎo)高興工作、高興生活。

這一階段，經(jīng)理是團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)員和效勞員。

第四階段：成熟期

1．團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)特征

團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)?cè)絹?lái)越穩(wěn)定，成員都有強(qiáng)烈的歸屬感，集體榮譽(yù)超強(qiáng)。他們具備嫻熟的銷售技巧，對(duì)工作非常有信心；能夠及時(shí)溝通，協(xié)力解決各種銷售問(wèn)題，能夠自由分享觀點(diǎn)與信息，有必須完成任務(wù)的使命感。

2．走向更好

經(jīng)理要把握變革節(jié)奏，注意更新工作辦法，將團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)變?yōu)橐猿蓡T共同愿景為核心的運(yùn)作模式，以承諾而非一味管制來(lái)追求更佳效果；隨時(shí)注意調(diào)整目標(biāo)，引導(dǎo)成員制定具挑戰(zhàn)性的目標(biāo)；監(jiān)控工作的進(jìn)展，更加注重引導(dǎo)業(yè)務(wù)員。培養(yǎng)優(yōu)秀業(yè)務(wù)員也是這一階段很重要的目標(biāo)。

這四個(gè)階段的劃分也不是絕對(duì)的，某一階段經(jīng)常會(huì)有其他階段的特征，這是團(tuán)隊(duì)人員的流動(dòng)所致。關(guān)鍵是要抓得住主要矛盾，對(duì)癥下藥，以更好地領(lǐng)導(dǎo)自己的團(tuán)隊(duì)。

銷售團(tuán)隊(duì)管理：

1.把團(tuán)隊(duì)的成員分成假設(shè)干個(gè)小組〔每個(gè)小組的實(shí)力要差不多，不要相差太大〕，每個(gè)小組有自己的隊(duì)名、口號(hào)、目標(biāo)；

2.銷售之前一定要進(jìn)行銷售演練，有經(jīng)理指導(dǎo)大家練習(xí)并且做出一個(gè)統(tǒng)一的版本，銷售過(guò)程中確保每個(gè)銷售人員能夠根本答復(fù)客戶提問(wèn)。

3.團(tuán)隊(duì)分工，合作。經(jīng)理先告訴大家此次工程的銷售目標(biāo)，先要求各個(gè)團(tuán)隊(duì)報(bào)出自己團(tuán)隊(duì)的銷售業(yè)績(jī)〔包括團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)、個(gè)人業(yè)績(jī)由組長(zhǎng)和大家協(xié)商制定〕經(jīng)理在根據(jù)實(shí)際工作狀況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，最終確定個(gè)人、團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)、獎(jiǎng)懲罰法并頒布大家〔貼在明顯的位置〕；

4.每天早晨銷售之前每一個(gè)小組派一個(gè)代表進(jìn)行小組競(jìng)賽〔目的：讓大家掌握此次工程銷售的核心價(jià)值〕，如果團(tuán)隊(duì)成員都能熟練掌握演練換成其他方式，其主要的目的就是要鼓勵(lì)大家，讓大家有干勁，有激情，有目標(biāo)；

5.銷售過(guò)程當(dāng)中，如果有人成交要及時(shí)頒布結(jié)果，鼓勵(lì)自己也鼓勵(lì)大家；

6.晚上開(kāi)會(huì)的時(shí)候要及時(shí)分享成果，甚至是好的倡議和辦法；

7.在一個(gè)工程進(jìn)行當(dāng)中經(jīng)理要不斷總結(jié)調(diào)整思路，告訴大家更好的辦法并且激勵(lì)各個(gè)小組的成員，特別要調(diào)動(dòng)組長(zhǎng)的積極性；

8.慶功會(huì)，履行當(dāng)時(shí)的承諾，特別要注意重獎(jiǎng)重罰；

9.安撫激勵(lì)落后成員，給成員時(shí)機(jī)等。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃篇2業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃的主要內(nèi)容就是決定此次業(yè)務(wù)是否成功的保障，每個(gè)企業(yè)都會(huì)在團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃高低一番功夫，通過(guò)業(yè)務(wù)的各個(gè)伎倆將自己的團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃提上去。

業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃，即是介于組織與團(tuán)體之間目前最流行的一種合作方式。其精髓是溝通、分工、合作、共同進(jìn)步，以形成一個(gè)目標(biāo)明確、有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。由于中國(guó)市場(chǎng)各個(gè)行業(yè)的不斷整合，行業(yè)前列的集團(tuán)公司在全國(guó)各地都建立業(yè)務(wù)分公司和業(yè)務(wù)中心，這駐外業(yè)務(wù)隊(duì)伍的建設(shè)和管理成了大家都關(guān)注的問(wèn)題。目前，由于業(yè)務(wù)工作的特殊性和駐外業(yè)務(wù)隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)建設(shè)沒(méi)有很好地執(zhí)行，區(qū)域市場(chǎng)內(nèi)的業(yè)務(wù)工作，還是停留在“單打獨(dú)斗〞的層面上，團(tuán)隊(duì)合作失去了意義，甚至出現(xiàn)的1+1領(lǐng)導(dǎo)

無(wú)論怎樣，任何組織模式都需要以領(lǐng)導(dǎo)核心。領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)之間的區(qū)別是領(lǐng)導(dǎo)可以發(fā)明一個(gè)良好的工作環(huán)境，帶著大家走向成功。在業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)核心選擇上要求更嚴(yán)格，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)核心的工作和領(lǐng)導(dǎo)格調(diào)將決定團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方向。另外，在業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)的管理中，很多是體現(xiàn)合作協(xié)調(diào)的管理，而不是行政管理。所以業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人需要良好的協(xié)調(diào)管理能力、業(yè)務(wù)能力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)意識(shí)。在實(shí)際工作中，有很多業(yè)績(jī)突出的業(yè)務(wù)經(jīng)理，每天不停地忙碌，業(yè)績(jī)可能上來(lái)了，但其手下對(duì)工作不知如何發(fā)展，甚至把完成業(yè)務(wù)報(bào)表當(dāng)作主要工作，這樣團(tuán)隊(duì)的力量就沒(méi)得到發(fā)揮。當(dāng)該領(lǐng)導(dǎo)調(diào)動(dòng)時(shí)，團(tuán)隊(duì)里很難找到適宜的頂替者。另外有一種情況，區(qū)域經(jīng)理每天忙于各種總部的報(bào)表和會(huì)議，很少參與業(yè)務(wù)工作，對(duì)下屬的工作也沒(méi)有很好的指導(dǎo)和監(jiān)督，團(tuán)隊(duì)的建設(shè)沒(méi)有得到執(zhí)行。究竟業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)核心該如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)呢《我認(rèn)為可以從如下3個(gè)方面入手：

1、樹(shù)立核心形象與威信

很明顯，公司任命的區(qū)域市場(chǎng)負(fù)責(zé)人就是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)核心。任命的依據(jù)是這個(gè)人的歷史業(yè)績(jī)，也可以理解為他的業(yè)務(wù)能力。有了業(yè)績(jī)和能力，下一步就是把業(yè)績(jī)與能力升華為威信。把你的工作經(jīng)驗(yàn)傳授給你的手下，尤其時(shí)那些業(yè)務(wù)新手。假如你的手下把你當(dāng)作教練，他沒(méi)有理由不尊重和接受你的指導(dǎo)。業(yè)務(wù)工作客戶對(duì)業(yè)務(wù)員的抱怨是常常遇到的，這可能是工作做得不到位，或者是客戶無(wú)理取鬧。這時(shí)是你樹(shù)立威信的好機(jī)會(huì)，去承當(dāng)你手下可以原諒的失誤和客戶的抱怨?？稍趯?shí)際工作中，就有很多區(qū)域負(fù)責(zé)人在接到客戶的抱怨時(shí)，不加思考地順著客戶的抱怨來(lái)責(zé)怪自己的手下。這是非常失誤的。在工作中承當(dāng)更多的責(zé)任，有利于你樹(shù)立威信。

2、發(fā)明一個(gè)良好的溝通環(huán)境

對(duì)于溝通的力量，是不容置疑的。有意見(jiàn)、有矛盾，不說(shuō)出來(lái)會(huì)積怨;出現(xiàn)問(wèn)題相互推諉，可能出現(xiàn)更大的問(wèn)題，這些都是溝通不夠的表現(xiàn)。我一直都相信解決問(wèn)題的方法肯定存在，假如大家有充沛的溝通合作。為什么會(huì)出現(xiàn)溝通障礙呢《我認(rèn)為有如下幾個(gè)方面的原因：A、領(lǐng)導(dǎo)核心官僚化，做事武斷，認(rèn)為自己總是對(duì)的。這種情況一般出現(xiàn)在業(yè)務(wù)能力比擬強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心身上。具體表現(xiàn)是團(tuán)隊(duì)成員對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人的稱說(shuō)上，假如只有5個(gè)人的團(tuán)隊(duì)，成員對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的稱說(shuō)是什么“經(jīng)理〞、“主任〞之類的。我敢肯定這個(gè)團(tuán)隊(duì)的溝通不是很順暢，稱“領(lǐng)導(dǎo)〞、“老大〞次之，最好就是互相稱姓名。我這里有一個(gè)大家都熟悉的例子，“聯(lián)想〞公司老總楊元慶，為了更好地與“聯(lián)想〞的員工溝通，要求每一個(gè)員工不要稱說(shuō)他老總，統(tǒng)一叫他的名字“元慶〞?？上攵奥?lián)想〞的溝通會(huì)怎樣順暢。當(dāng)然，我并不是要求每一個(gè)團(tuán)隊(duì)都必須這樣，可以根據(jù)你公司的企業(yè)文化和工作方式來(lái)決定這稱說(shuō)。B、建立溝通平臺(tái)，一般業(yè)務(wù)工作有很多的例會(huì)，可以通過(guò)這種會(huì)議來(lái)進(jìn)行很好的溝通。本人倡議在業(yè)務(wù)會(huì)議中不僅僅是尋找市場(chǎng)出現(xiàn)的問(wèn)題，還要多一些褒揚(yáng)與肯定的聲音。另外，還可以每月約定時(shí)間來(lái)獨(dú)自交流。聽(tīng)聽(tīng)團(tuán)隊(duì)成員的想法。C、多一些集體活動(dòng)，很多外企在這方面做得很好。一方面可以加強(qiáng)員工的歸屬感，另一方面可以加深相互間的了解。這也是團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容。

3、合理分工各盡其才

在業(yè)務(wù)行業(yè)里流行著這么一句話;只有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，沒(méi)有優(yōu)秀的個(gè)人。而我的理解是：優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)里，每個(gè)一人都優(yōu)秀。經(jīng)過(guò)20多年的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，很多行業(yè)都進(jìn)入了相對(duì)的品牌消費(fèi)時(shí)代，也就是說(shuō)業(yè)務(wù)工作主要是在終端市場(chǎng)的精耕細(xì)作——勤。在大的業(yè)務(wù)規(guī)劃方面都有公司總部業(yè)務(wù)高層的工作指引。這也是業(yè)務(wù)由“業(yè)務(wù)英雄〞時(shí)代進(jìn)入“制度模式〞時(shí)代的標(biāo)志。在這種情況下，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的日常工作就是對(duì)區(qū)域市場(chǎng)的業(yè)務(wù)任務(wù)進(jìn)行規(guī)劃、指導(dǎo)、監(jiān)督。但要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)每一個(gè)成員的潛力體現(xiàn)到團(tuán)隊(duì)合作的高度，是一件不容易的事情。一般來(lái)說(shuō)，區(qū)域細(xì)分操作、分品類是目前比擬流行的兩種分工模式。但這不能發(fā)揮個(gè)人的特點(diǎn)，最好的方式就是“縱橫分工〞，即是在區(qū)域細(xì)分、分品類的根底上，根據(jù)個(gè)人的業(yè)務(wù)特長(zhǎng)而進(jìn)行跨區(qū)域、跨品類合作。比方現(xiàn)場(chǎng)促銷活動(dòng)、客戶人員培訓(xùn)、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)整理等。這就需要團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)了解隊(duì)員的特長(zhǎng)，協(xié)調(diào)好隊(duì)員的工作，以充沛各自的才能。

二、制度建設(shè)與執(zhí)行

無(wú)規(guī)矩不成方圓，制度的建設(shè)可以標(biāo)準(zhǔn)團(tuán)隊(duì)的工作發(fā)展，以形成一個(gè)共同的工作目標(biāo)。制度的制定需要團(tuán)隊(duì)的共同討論，而不是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)自己決定。它的內(nèi)容包括：日?？记谥贫?、會(huì)議制度、各種臺(tái)帳制度和鼓勵(lì)制度。而且是可以執(zhí)行的。我了解到有這么一個(gè)業(yè)務(wù)中心，它的日常工作要求每天(冬季)早上8：30準(zhǔn)時(shí)到辦公室，制定的依據(jù)是公司總部要求早上7：00起床，7：30晨讀。我認(rèn)為這是很難執(zhí)行的，也是沒(méi)有必要的。要知道業(yè)務(wù)工作是介于體力勞動(dòng)和智力勞動(dòng)之間的工作。不要說(shuō)遇到出差的情況，就是前一晚的業(yè)務(wù)寒暄，就不能保證這個(gè)工作時(shí)間?？上攵@個(gè)制度的執(zhí)行結(jié)果是什么。在這里我并不是說(shuō)早上8：30上班是一個(gè)錯(cuò)誤，而是表明制度的可執(zhí)行性。

在這里我闡述一下各種制度的目的和內(nèi)容：

1、考勤制度，目的是了保證工作時(shí)間。內(nèi)容包括辦公室考勤與出差考勤。

2、會(huì)議制度，目的是討論解決工作中的問(wèn)題和提供學(xué)習(xí)平臺(tái)。內(nèi)容是周例會(huì)、月例會(huì)、公司例會(huì)。

3、臺(tái)帳制度，目的是對(duì)工作的監(jiān)督與跟蹤。內(nèi)容是工作方案、工作日記和其他與業(yè)務(wù)工作相關(guān)的臺(tái)帳。

4、鼓勵(lì)制度，目的是保持團(tuán)隊(duì)的工作熱情。內(nèi)容有正負(fù)鼓勵(lì)之分，正鼓勵(lì)一般有：公司高層的褒揚(yáng)與肯定;經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì);提升獎(jiǎng)勵(lì)以及公費(fèi)旅游等。

三、團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)

俗話說(shuō)：態(tài)度決定人生的成功高度，而團(tuán)隊(duì)文化就像這人生的“態(tài)度〞，它決定團(tuán)隊(duì)效力是否1+1>2。團(tuán)隊(duì)文化是對(duì)公司的企業(yè)文化和開(kāi)展戰(zhàn)略認(rèn)同的前提下，形成一種積極、易溝通、學(xué)習(xí)的精神狀態(tài)。團(tuán)隊(duì)文化的外在表現(xiàn)是團(tuán)隊(duì)有共同的工作目標(biāo)、集體活動(dòng)發(fā)展情況以及學(xué)習(xí)制度的執(zhí)行情況。共同的工作目標(biāo)是指團(tuán)隊(duì)全體成員愿意把自己的才能貢獻(xiàn)給團(tuán)隊(duì)，以爭(zhēng)取取得良好的業(yè)績(jī)。而集體活動(dòng)的發(fā)展可能讓許多的業(yè)務(wù)經(jīng)理忘記了，這是可以理解的，總部給你高薪是有高要求的。但這集體活動(dòng)是團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的重要內(nèi)容，我們不可偏廢。其實(shí)這集體活動(dòng)的發(fā)展并不是很難，在每次例會(huì)后舉行一場(chǎng)足球賽、籃球賽并不是過(guò)分的要求。或者一次OK、一次晨跑也是好的。但很多的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)寧愿跟商家喝到胃出血都不會(huì)組織一次集體活動(dòng)。學(xué)習(xí)也是團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的重要內(nèi)容，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)公司的業(yè)務(wù)政策、學(xué)習(xí)新品知識(shí)、學(xué)習(xí)彼此優(yōu)勢(shì)等。只有學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)才能取得好的業(yè)績(jī)。，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的態(tài)度反映團(tuán)隊(duì)的精神面貌，是團(tuán)隊(duì)工作技能的保證，是溝通的需要。

四、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步

不想做將軍的士兵不是好士兵。做業(yè)務(wù)的人都是生意人，不可否定加薪或者升職是工作的動(dòng)力之一。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，應(yīng)給隊(duì)員提供個(gè)人的開(kāi)展平臺(tái)。合理的人員流動(dòng)，是非常必要的。從另一個(gè)方面看，業(yè)務(wù)工作有強(qiáng)烈的態(tài)度需求，在一個(gè)地方工作久了，換一個(gè)工作區(qū)域未嘗不是一個(gè)讓激情再次焚燒的辦法。假如，在你的團(tuán)隊(duì)有優(yōu)秀的人才，團(tuán)隊(duì)就應(yīng)給他鼓勵(lì)的考核。在這個(gè)時(shí)候，團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)就應(yīng)該向公司推薦人才，并給予培訓(xùn)指導(dǎo)。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)是個(gè)人與團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步，個(gè)人在團(tuán)隊(duì)工作中，應(yīng)把自己的職業(yè)規(guī)劃跟團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)相結(jié)合。

綜上所述，業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)需要一個(gè)既有業(yè)務(wù)能力，又有團(tuán)隊(duì)建設(shè)意識(shí)的領(lǐng)導(dǎo)。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人的工作格調(diào)將決定團(tuán)隊(duì)的開(kāi)展。在這里，我主要強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)隊(duì)的工作溝通水平和團(tuán)隊(duì)文化的建設(shè)。無(wú)論從事什么工作，工作中的樂(lè)趣是最重要的，它可以讓人最大可能地發(fā)揮潛能，這是公司與個(gè)人雙贏的結(jié)果。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃的注重點(diǎn)就是個(gè)人與團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步，團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，制度建設(shè)與執(zhí)行，樹(shù)立核心形象與威信等等，這些都是團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃的中心思想，也是團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃必備的武器之一。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃篇3營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃的主要內(nèi)容就是決定此次營(yíng)銷是否成功的保障，每個(gè)企業(yè)都會(huì)在團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃高低一番功夫，通過(guò)營(yíng)銷的各個(gè)伎倆將自己的團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃提上去。

營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃，即是介于組織與團(tuán)體之間目前最流行的一種合作方式。其精髓是溝通、分工、合作、共同進(jìn)步，以形成一個(gè)目標(biāo)明確、有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。由于中國(guó)市場(chǎng)各個(gè)行業(yè)的不斷整合，行業(yè)前列的集團(tuán)公司在全國(guó)各地都建立銷售分公司和營(yíng)銷中心，這駐外銷售隊(duì)伍的建設(shè)和管理成了大家都關(guān)注的問(wèn)題。目前，由于營(yíng)銷工作的特殊性和駐外銷售隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)建設(shè)沒(méi)有很好地執(zhí)行，區(qū)域市場(chǎng)內(nèi)的業(yè)務(wù)工作，還是停留在“單打獨(dú)斗〞的層面上，團(tuán)隊(duì)合作失去了意義，甚至出現(xiàn)的1+1領(lǐng)導(dǎo)

無(wú)論怎樣，任何組織模式都需要以領(lǐng)導(dǎo)核心。領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)之間的區(qū)別是領(lǐng)導(dǎo)可以發(fā)明一個(gè)良好的工作環(huán)境，帶著大家走向成功。在營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)核心選擇上要求更嚴(yán)格，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)核心的工作和領(lǐng)導(dǎo)格調(diào)將決定團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方向。另外，在營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)的管理中，很多是體現(xiàn)合作協(xié)調(diào)的管理，而不是行政管理。所以營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人需要良好的協(xié)調(diào)管理能力、業(yè)務(wù)能力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)意識(shí)。在實(shí)際工作中，有很多業(yè)績(jī)突出的業(yè)務(wù)經(jīng)理，每天不停地忙碌，業(yè)績(jī)可能上來(lái)了，但其手下對(duì)工作不知如何發(fā)展，甚至把完成銷售報(bào)表當(dāng)作主要工作，這樣團(tuán)隊(duì)的力量就沒(méi)得到發(fā)揮。當(dāng)該領(lǐng)導(dǎo)調(diào)動(dòng)時(shí)，團(tuán)隊(duì)里很難找到適宜的頂替者。另外有一種情況，區(qū)域經(jīng)理每天忙于各種總部的報(bào)表和會(huì)議，很少參與業(yè)務(wù)工作，對(duì)下屬的工作也沒(méi)有很好的指導(dǎo)和監(jiān)督，團(tuán)隊(duì)的建設(shè)沒(méi)有得到執(zhí)行。究竟?fàn)I銷團(tuán)隊(duì)核心該如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)呢《我認(rèn)為可以從如下3個(gè)方面入手：

1、樹(shù)立核心形象與威信

很明顯，公司任命的區(qū)域市場(chǎng)負(fù)責(zé)人就是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)核心。任命的依據(jù)是這個(gè)人的歷史業(yè)績(jī)，也可以理解為他的業(yè)務(wù)能力。有了業(yè)績(jī)和能力，下一步就是把業(yè)績(jī)與能力升華為威信。把你的工作經(jīng)驗(yàn)傳授給你的手下，尤其時(shí)那些業(yè)務(wù)新手。假如你的手下把你當(dāng)作教練，他沒(méi)有理由不尊重和接受你的指導(dǎo)。銷售工作客戶對(duì)業(yè)務(wù)員的抱怨是常常遇到的，這可能是工作做得不到位，或者是客戶無(wú)理取鬧。這時(shí)是你樹(shù)立威信的好機(jī)會(huì)，去承當(dāng)你手下可以原諒的失誤和客戶的抱怨?？稍趯?shí)際工作中，就有很多區(qū)域負(fù)責(zé)人在接到客戶的抱怨時(shí)，不加思考地順著客戶的抱怨來(lái)責(zé)怪自己的手下。這是非常失誤的。在工作中承當(dāng)更多的責(zé)任，有利于你樹(shù)立威信。

2、發(fā)明一個(gè)良好的溝通環(huán)境

對(duì)于溝通的力量，是不容置疑的。有意見(jiàn)、有矛盾，不說(shuō)出來(lái)會(huì)積怨;出現(xiàn)問(wèn)題相互推諉，可能出現(xiàn)更大的問(wèn)題，這些都是溝通不夠的表現(xiàn)。我一直都相信解決問(wèn)題的方法肯定存在，假如大家有充沛的溝通合作。為什么會(huì)出現(xiàn)溝通障礙呢《我認(rèn)為有如下幾個(gè)方面的原因：A、領(lǐng)導(dǎo)核心官僚化，做事武斷，認(rèn)為自己總是對(duì)的。這種情況一般出現(xiàn)在業(yè)務(wù)能力比擬強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心身上。具體表現(xiàn)是團(tuán)隊(duì)成員對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人的稱說(shuō)上，假如只有5個(gè)人的團(tuán)隊(duì)，成員對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的稱說(shuō)是什么“經(jīng)理〞、“主任〞之類的。我敢肯定這個(gè)團(tuán)隊(duì)的溝通不是很順暢，稱“領(lǐng)導(dǎo)〞、“老大〞次之，最好就是互相稱姓名。我這里有一個(gè)大家都熟悉的例子，“聯(lián)想〞公司老總楊元慶，為了更好地與“聯(lián)想〞的員工溝通，要求每一個(gè)員工不要稱說(shuō)他老總，統(tǒng)一叫他的名字“元慶〞?？上攵奥?lián)想〞的溝通會(huì)怎樣順暢。當(dāng)然，我并不是要求每一個(gè)團(tuán)隊(duì)都必須這樣，可以根據(jù)你公司的企業(yè)文化和工作方式來(lái)決定這稱說(shuō)。B、建立溝通平臺(tái)，一般銷售工作有很多的例會(huì)，可以通過(guò)這種會(huì)議來(lái)進(jìn)行很好的溝通。本人倡議在銷售會(huì)議中不僅僅是尋找市場(chǎng)出現(xiàn)的問(wèn)題，還要多一些褒揚(yáng)與肯定的聲音。另外，還可以每月約定時(shí)間來(lái)獨(dú)自交流。聽(tīng)聽(tīng)團(tuán)隊(duì)成員的想法。C、多一些集體活動(dòng)，很多外企在這方面做得很好。一方面可以加強(qiáng)員工的歸屬感，另一方面可以加深相互間的了解。這也是團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容。

3、合理分工各盡其才

在營(yíng)銷行業(yè)里流行著這么一句話;只有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，沒(méi)有優(yōu)秀的個(gè)人。而我的理解是：優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)里，每個(gè)一人都優(yōu)秀。經(jīng)過(guò)20多年的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，很多行業(yè)都進(jìn)入了相對(duì)的品牌消費(fèi)時(shí)代，也就是說(shuō)營(yíng)銷工作主要是在終端市場(chǎng)的精耕細(xì)作——勤。在大的營(yíng)銷規(guī)劃方面都有公司總部營(yíng)銷高層的工作指引。這也是營(yíng)銷由“營(yíng)銷英雄〞時(shí)代進(jìn)入“制度模式〞時(shí)代的標(biāo)志。在這種情況下，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的日常工作就是對(duì)區(qū)域市場(chǎng)的銷售任務(wù)進(jìn)行規(guī)劃、指導(dǎo)、監(jiān)督。但要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)每一個(gè)成員的潛力體現(xiàn)到團(tuán)隊(duì)合作的高度，是一件不容易的事情。一般來(lái)說(shuō)，區(qū)域細(xì)分操作、分品類是目前比擬流行的兩種分工模式。但這不能發(fā)揮個(gè)人的特點(diǎn)，最好的方式就是“縱橫分工〞，即是在區(qū)域細(xì)分、分品類的根底上，根據(jù)個(gè)人的業(yè)務(wù)特長(zhǎng)而進(jìn)行跨區(qū)域、跨品類合作。比方現(xiàn)場(chǎng)促銷活動(dòng)、客戶人員培訓(xùn)、銷售數(shù)據(jù)整理等。這就需要團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)了解隊(duì)員的特長(zhǎng)，協(xié)調(diào)好隊(duì)員的工作，以充沛各自的才能。

二、制度建設(shè)與執(zhí)行

無(wú)規(guī)矩不成方圓，制度的建設(shè)可以標(biāo)準(zhǔn)團(tuán)隊(duì)的工作發(fā)展，以形成一個(gè)共同的工作目標(biāo)。制度的制定需要團(tuán)隊(duì)的共同討論，而不是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)自己決定。它的內(nèi)容包括：日?？记谥贫?、會(huì)議制度、各種臺(tái)帳制度和鼓勵(lì)制度。而且是可以執(zhí)行的。我了解到有這么一個(gè)營(yíng)銷中心，它的日常工作要求每天(冬季)早上8：30準(zhǔn)時(shí)到辦公室，制定的依據(jù)是公司總部要求早上7：00起床，7：30晨讀。我認(rèn)為這是很難執(zhí)行的，也是沒(méi)有必要的。要知道營(yíng)銷工作是介于體力勞動(dòng)和智力勞動(dòng)之間的工作。不要說(shuō)遇到出差的情況，就是前一晚的業(yè)務(wù)寒暄，就不能保證這個(gè)工作時(shí)間?？上攵@個(gè)制度的執(zhí)行結(jié)果是什么。在這里我并不是說(shuō)早上8：30上班是一個(gè)錯(cuò)誤，而是表明制度的可執(zhí)行性。

在這里我闡述一下各種制度的目的和內(nèi)容：1、考勤制度，目的是了保證工作時(shí)間。內(nèi)容包括辦公室考勤與出差考勤。2、會(huì)議制度，目的是討論解決工作中的問(wèn)題和提供學(xué)習(xí)平臺(tái)。內(nèi)容是周例會(huì)、月例會(huì)、公司例會(huì)。3、臺(tái)帳制度，目的是對(duì)工作的監(jiān)督與跟蹤。內(nèi)容是工作方案、工作日記和其他與銷售工作相關(guān)的臺(tái)帳。4、鼓勵(lì)制度，目的是保持團(tuán)隊(duì)的工作熱情。內(nèi)容有正負(fù)鼓勵(lì)之分，正鼓勵(lì)一般有：公司高層的褒揚(yáng)與肯定;經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì);提升獎(jiǎng)勵(lì)以及公費(fèi)旅游等。

三、團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)

俗話說(shuō)：態(tài)度決定人生的成功高度，而團(tuán)隊(duì)文化就像這人生的“態(tài)度〞，它決定團(tuán)隊(duì)效力是否1+1>2。團(tuán)隊(duì)文化是對(duì)公司的企業(yè)文化和開(kāi)展戰(zhàn)略認(rèn)同的前提下，形成一種積極、易溝通、學(xué)習(xí)的精神狀態(tài)。團(tuán)隊(duì)文化的外在表現(xiàn)是團(tuán)隊(duì)有共同的工作目標(biāo)、集體活動(dòng)發(fā)展情況以及學(xué)習(xí)制度的執(zhí)行情況。共同的工作目標(biāo)是指團(tuán)隊(duì)全體成員愿意把自己的才能貢獻(xiàn)給團(tuán)隊(duì)，以爭(zhēng)取取得良好的業(yè)績(jī)。而集體活動(dòng)的發(fā)展可能讓許多的銷售經(jīng)理忘記了，這是可以理解的，總部給你高薪是有高要求的。但這集體活動(dòng)是團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的重要內(nèi)容，我們不可偏廢。其實(shí)這集體活動(dòng)的發(fā)展并不是很難，在每次例會(huì)后舉行一場(chǎng)足球賽、籃球賽并不是過(guò)分的要求?；蛘咭淮蜲K、一次晨跑也是好的。但很多的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)寧愿跟商家喝到胃出血都不會(huì)組織一次集體活動(dòng)。學(xué)習(xí)也是團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的重要內(nèi)容，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)公司的銷售政策、學(xué)習(xí)新品知識(shí)、學(xué)習(xí)彼此優(yōu)勢(shì)等。只有學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)才能取得好的業(yè)績(jī)。，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的態(tài)度反映團(tuán)隊(duì)的精神面貌，是團(tuán)隊(duì)工作技能的保證，是溝通的需要。

四、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步

不想做將軍的士兵不是好士兵。做銷售的人都是生意人，不可否定加薪或者升職是工作的動(dòng)力之一。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，應(yīng)給隊(duì)員提供個(gè)人的開(kāi)展平臺(tái)。合理的人員流動(dòng)，是非常必要的。從另一個(gè)方面看，業(yè)務(wù)工作有強(qiáng)烈的態(tài)度需求，在一個(gè)地方工作久了，換一個(gè)工作區(qū)域未嘗不是一個(gè)讓激情再次焚燒的辦法。假如，在你的團(tuán)隊(duì)有優(yōu)秀的人才，團(tuán)隊(duì)就應(yīng)給他鼓勵(lì)的考核。在這個(gè)時(shí)候，團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)就應(yīng)該向公司推薦人才，并給予培訓(xùn)指導(dǎo)。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)是個(gè)人與團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步，個(gè)人在團(tuán)隊(duì)工作中，應(yīng)把自己的職業(yè)規(guī)劃跟團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)相結(jié)合。

綜上所述，營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)的建設(shè)需要一個(gè)既有業(yè)務(wù)能力，又有團(tuán)隊(duì)建設(shè)意識(shí)的領(lǐng)導(dǎo)。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人的工作格調(diào)將決定團(tuán)隊(duì)的開(kāi)展。在這里，我主要強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)隊(duì)的工作溝通水平和團(tuán)隊(duì)文化的建設(shè)。無(wú)論從事什么工作，工作中的樂(lè)趣是最重要的，它可以讓人最大可能地發(fā)揮潛能，這是公司與個(gè)人雙贏的結(jié)果。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃的注重點(diǎn)就是個(gè)人與團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步，團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，制度建設(shè)與執(zhí)行，樹(shù)立核心形象與威信等等，這些都是團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃的中心思想，也是團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃必備的武器之一。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃篇4為進(jìn)一步推進(jìn)我?？蒲惺聵I(yè)的開(kāi)展，增強(qiáng)我校的學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力，提高我校的學(xué)術(shù)創(chuàng)新水平，激勵(lì)和支持我校教研人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極從事科學(xué)研究，多出高層次、有原創(chuàng)性的科研成果，從體制和機(jī)制上保證努力創(chuàng)新的科研人才和團(tuán)隊(duì)從事開(kāi)拓性和原創(chuàng)性研究，特制定本建設(shè)計(jì)劃。

一、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)

瞄準(zhǔn)具有開(kāi)展前景和可預(yù)期產(chǎn)生重要學(xué)術(shù)成果的學(xué)科領(lǐng)域或研究方向，特別是對(duì)全市乃至全省政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)開(kāi)展有重大推動(dòng)作用或影響的研究領(lǐng)域與方向，力爭(zhēng)通過(guò)科學(xué)研究創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，培育一支在相關(guān)研究領(lǐng)域能取得重大學(xué)術(shù)成果、產(chǎn)生重要影響的學(xué)術(shù)隊(duì)伍。

二、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的申請(qǐng)條件

1．創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的學(xué)術(shù)帶頭人應(yīng)具有較高的學(xué)術(shù)研究水平、創(chuàng)新性學(xué)術(shù)思想和組織協(xié)調(diào)能力，一般應(yīng)具有博士學(xué)位或副高以上職稱，年齡不超過(guò)55歲。

2．創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)具有比擬集中的研究方向或共同感興趣的研究問(wèn)題，一般可以現(xiàn)有的課題研究小組為依托來(lái)組建，也可自行組建。

3．創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)具有努力探索和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，在相關(guān)研究領(lǐng)域已取得較突出的研究成果，或在相關(guān)研究領(lǐng)域顯示出明顯的創(chuàng)新能力和研究?jī)?yōu)勢(shì)。創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的核心成員一般以3-5人為宜〔不少于3人〕，有合理的專業(yè)結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)，提倡學(xué)科交叉。同等條件下，對(duì)負(fù)責(zé)人及多數(shù)核心成員年齡在40周歲下列的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)予以優(yōu)先支持。

4．創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)是在合作根底上自然形成的研究集體，具有相對(duì)集中的研究方向、共同關(guān)懷的科學(xué)問(wèn)題和良好的科研合作根底。對(duì)簡(jiǎn)單拼湊的“團(tuán)隊(duì)〞不予支持。

5．創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)所在系、部有良好的撐持環(huán)境，學(xué)術(shù)帶頭人和研究骨干有充沛的時(shí)間和精力從事科學(xué)研究工作。

三、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)申報(bào)與審批

1．學(xué)校原那么上每?jī)赡杲M織一次創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的申報(bào)工作。

2．根據(jù)學(xué)科建設(shè)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展實(shí)踐的需要，由學(xué)校確定重大研究領(lǐng)域或重點(diǎn)研究方向，或由學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)申報(bào)人自選研究方向。

3．由申報(bào)組建創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的學(xué)術(shù)帶頭人向教務(wù)科研處提交書(shū)面申請(qǐng)，具體內(nèi)容包括：〔1〕創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)人員構(gòu)成與學(xué)術(shù)研究能力；〔2〕創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的主要研究方向和建設(shè)目標(biāo)；〔3〕創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的研究思路和工作方案。

4．教務(wù)科研處對(duì)申報(bào)的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)名單進(jìn)行資格初審，對(duì)合乎申報(bào)根本條件的，將其申報(bào)材料送校內(nèi)外專家進(jìn)行評(píng)審。必要時(shí)，可組織創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的申報(bào)人進(jìn)行評(píng)審辯論。經(jīng)評(píng)審或辯論后，由專家組提出候選創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)名單。

5．學(xué)校審議并最終確定擬資助組建的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)名單。

四、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)運(yùn)作與經(jīng)費(fèi)資助

1．創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)是教研人員自愿組織的學(xué)術(shù)研究團(tuán)隊(duì)，不享有任何獨(dú)立行政機(jī)構(gòu)編制和人員編制。創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)依托某一系、部發(fā)展學(xué)術(shù)研究活動(dòng)，可以由同一教研部門的人員組成，也可以由不同教研部門的人員組成。

2．對(duì)獲準(zhǔn)組建的屬于人文社科研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，學(xué)校給予不少于2萬(wàn)元的研究經(jīng)費(fèi)資助；對(duì)獲準(zhǔn)組建的屬于理工科研究領(lǐng)域的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，學(xué)校給予不少于4萬(wàn)元的研究經(jīng)費(fèi)資助。

3．創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)資助經(jīng)費(fèi)分三期直接下發(fā)。第一期〔啟動(dòng)期〕下發(fā)40%，第二期〔中期考核合格后〕下發(fā)30%，第三期〔后期考核合格后〕下發(fā)30%。

對(duì)中期考核為不合格的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，停發(fā)第二期資助經(jīng)費(fèi)。對(duì)后期考核為合格的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，下發(fā)第三期資助經(jīng)費(fèi)，如有第二期資助經(jīng)費(fèi)停發(fā)情況，那么予以補(bǔ)發(fā)。對(duì)期終考核為不合格的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，停發(fā)第三期資助經(jīng)費(fèi)。

4．對(duì)于的確在所屬領(lǐng)域具有重大學(xué)術(shù)突破、發(fā)展原創(chuàng)性科學(xué)研究的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，依據(jù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的原創(chuàng)性研究學(xué)術(shù)價(jià)值的上下，學(xué)校將對(duì)其加大資助力度。對(duì)屬于人文社科研究領(lǐng)域的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)最高資助經(jīng)費(fèi)可達(dá)5萬(wàn)元；對(duì)屬于理工科研究領(lǐng)域的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)最高資助經(jīng)費(fèi)可達(dá)10萬(wàn)元。

五、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)考核與獎(jiǎng)勵(lì)

1．創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)按申報(bào)方向和研究方案自主發(fā)展學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng)，學(xué)校對(duì)其工作業(yè)績(jī)進(jìn)行考核。

2．創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)周期為3年。

3．學(xué)校在創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)組建1年半后，將對(duì)其進(jìn)行中期考核。完成一般核心論文1篇或其它專業(yè)刊物或?qū)W報(bào)發(fā)表論文2篇、獲準(zhǔn)立項(xiàng)課題1項(xiàng)、加入省內(nèi)外學(xué)術(shù)交流2人次〔加入學(xué)術(shù)會(huì)議的經(jīng)費(fèi)在資助經(jīng)費(fèi)中列支〕，那么中期考核評(píng)價(jià)為合格。

4．創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)在3年內(nèi)至少要完成下列科研任務(wù)，后期考核評(píng)價(jià)才為合格。

〔1〕初步建立了一支結(jié)構(gòu)合理、有較強(qiáng)研究能力，學(xué)術(shù)研究特色明顯，到達(dá)或接近省內(nèi)外該研究領(lǐng)域前沿水平，在省內(nèi)外有一定學(xué)術(shù)影響的研究隊(duì)伍。

〔2〕論文要求。以下條件之一：①國(guó)際一類權(quán)威論文、國(guó)際二類權(quán)威論文或國(guó)內(nèi)一類權(quán)威論文1篇；②國(guó)內(nèi)一般核心論文3篇或國(guó)內(nèi)二類權(quán)威論文2篇；③國(guó)內(nèi)一般核心論文2篇或國(guó)內(nèi)二類權(quán)威論文1篇，其它專業(yè)刊物或?qū)W報(bào)發(fā)表論文4篇。

〔3〕科研工程要求。獲準(zhǔn)立項(xiàng)省級(jí)科研工程1項(xiàng)或市級(jí)課題2項(xiàng)或校級(jí)課題2項(xiàng)〔其中1項(xiàng)須為校級(jí)重點(diǎn)課題〕。如獲準(zhǔn)立項(xiàng)國(guó)家級(jí)工程，那么論文要求可免去。

〔4〕加入國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流至少4人次以上。

5．創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)科研成果按下列規(guī)定確認(rèn)：

〔1〕只有圍繞創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的主要研究方向并以團(tuán)隊(duì)成員集體署名〔不少于2人〕合作完成的科研成果，方可認(rèn)定為創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)取得的成果。同時(shí)，創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員的科研成果必須是在團(tuán)隊(duì)成立之后完成，并且在考核周期內(nèi)公開(kāi)發(fā)表的，才計(jì)入創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)考核周期內(nèi)的成果。

〔2〕學(xué)術(shù)刊物級(jí)別和課題類型與級(jí)別的認(rèn)定以?新余高等?？茖W(xué)校科研成果級(jí)別認(rèn)定方法》為準(zhǔn)。

〔3〕假設(shè)同一篇論文被屢次檢索，只計(jì)一次。

6．創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)在后期考核合格后，可繼續(xù)申報(bào)新一輪的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)資助。中期考核不合格的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，根據(jù)實(shí)際情況申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)繼續(xù)運(yùn)行到后期一起考核或申請(qǐng)取消。中期考核不合格而后期考核也不合格的團(tuán)隊(duì)，將取消團(tuán)隊(duì)稱號(hào)。中期考核合格而后期考核不合格的團(tuán)隊(duì)，可申請(qǐng)半年后再考核1次，再考核合格者，可補(bǔ)發(fā)后期建設(shè)經(jīng)費(fèi)的一半，如再考核不合格，將取消團(tuán)隊(duì)稱號(hào)。

六、其他

1．本方法由教務(wù)科研處負(fù)責(zé)解釋。

2.本方法自下發(fā)之日起實(shí)施。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃篇5一、團(tuán)隊(duì)凝聚力缺失、員工心情萎靡的時(shí)候

員工作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)了免不了有慵懶心，甚至有私心，原先的熱情會(huì)隨時(shí)間推移漸漸衰退;林子大了什么鳥(niǎo)都有，大家免不了也就有沖突，有意見(jiàn)，有怨言，而在一塵不變的環(huán)境里，靠固有的溝通方法恐怕很難處理這些問(wèn)題;并且，當(dāng)員工看不到公司出路、個(gè)人出路，感受不到團(tuán)隊(duì)和煦的時(shí)候，就會(huì)有換崗離職的做法發(fā)生，所以，在這種情況下，大家一同來(lái)做戶外訓(xùn)練，一同同吃同住、一同呼口號(hào)唱隊(duì)歌、一同完成工程，溝通、協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)凝聚力都能表現(xiàn)出來(lái)，挑戰(zhàn)自我、熔煉團(tuán)隊(duì)的意圖實(shí)現(xiàn)了，工作熱情、工作態(tài)度也會(huì)隨之改變。

二、入新單位、剛走上社會(huì)的畢業(yè)生，或是平時(shí)在工作中總不能將自己的所學(xué)知識(shí)極好地運(yùn)用到實(shí)踐中去的人

體會(huì)式練習(xí)考究團(tuán)隊(duì)精神，提倡共享。對(duì)剛到新公司的新人來(lái)說(shuō)，有親和力的團(tuán)隊(duì)能讓他們獲得自信并增強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)能力;而對(duì)于那些不能"學(xué)以致用"的人來(lái)說(shuō)，戶外訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)彼此溝通的討論、分享，不單能夠豐厚和更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，還有助于培育他們獨(dú)立考慮問(wèn)題的才能，這些對(duì)于啟發(fā)他們?cè)趺赐诰蜃陨頋摿?，表現(xiàn)自己優(yōu)勢(shì)，有著積極的效果。

三、位居高職，長(zhǎng)期緊張工作，思想陷入某種慣性形式的管理者

戶外訓(xùn)練體會(huì)式寓教于樂(lè)，為學(xué)習(xí)者提供輕松、自然的學(xué)習(xí)氛圍，并設(shè)置了更有挑戰(zhàn)、富有激情同時(shí)充溢趣味的任務(wù)，這對(duì)這些管理者調(diào)整甚至全面重建自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使得思想重新高速運(yùn)轉(zhuǎn)，擦出新的火花，都有著很大的作用。

在室內(nèi)授課時(shí)學(xué)員所掌握的`知是員工成熟的硬件，在戶外訓(xùn)練使員工相互團(tuán)結(jié)變成共同奮斗的軟件。大家能夠?qū)W(xué)習(xí)的進(jìn)程概括成下面的公式：(真實(shí)的知識(shí))=(知識(shí))+(體驗(yàn))+(思考)+(指導(dǎo))+(施行)在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)是戶外訓(xùn)練中不可短少的一個(gè)課程，要讓學(xué)員在體會(huì)中生長(zhǎng)起來(lái)是一個(gè)重要的進(jìn)程。所以，咱們以為授課與戶外訓(xùn)練是相輔相承的，在授課以后的戶外訓(xùn)練是一種輕松與一種享受，同時(shí)也是一種知識(shí)體驗(yàn)的沉積。

——暢領(lǐng)者教學(xué)科技融合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素，為公司的團(tuán)隊(duì)建設(shè)提供了良好的方法，經(jīng)過(guò)戶外訓(xùn)練，參訓(xùn)者能夠認(rèn)識(shí)本身潛能，增強(qiáng)自信心，打敗心理慵懶，鍛煉打敗艱難的意志，更為融洽地與集體協(xié)作，讓公司團(tuán)隊(duì)聯(lián)合的更緊，走的更穩(wěn)。

關(guān)于一個(gè)合格的員工，首先要具有相應(yīng)的知識(shí)和技術(shù)，而關(guān)于一個(gè)優(yōu)異的員工，除知識(shí)和技術(shù)外，還需要具有很好的認(rèn)識(shí)。人的行為、動(dòng)機(jī)、思想活動(dòng)及行為模式是影響人力價(jià)值的主要因素。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃篇6一、活動(dòng)主題

十月金秋，嶄露頭角，亮新穎，恣歡謔

二、活動(dòng)簡(jiǎn)介

應(yīng)社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的需要，及延伸學(xué)生課余生活的展示，“班級(jí)之間〞活動(dòng)是我院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)舉辦的一個(gè)中小型互動(dòng)娛樂(lè)、極具校園特色的班級(jí)聯(lián)誼平臺(tái)。在這個(gè)活動(dòng)平臺(tái)上，以社團(tuán)文藝表演為主，結(jié)合形式多樣的互動(dòng)娛樂(lè)游戲融入身邊，讓同學(xué)們?cè)谳p松愉悅的氛圍中增進(jìn)友誼，使彼此感受到豐盛的校園文化和優(yōu)秀精粹的社團(tuán)生活，構(gòu)建出和諧校園，展示校園風(fēng)采。青春無(wú)極限，班級(jí)之間，讓激情起航！

三、活動(dòng)背景，目的和開(kāi)辦方式

學(xué)生社團(tuán)是校園生活所延伸的第二課堂，隨著其不斷開(kāi)展和豐盛出更多的新內(nèi)容，為了使其到得到充沛展示，搭建出更多與同學(xué)相互聯(lián)系的紐帶，在此背景下，由社團(tuán)聯(lián)合會(huì)開(kāi)創(chuàng)并舉辦了“班級(jí)之間〞活動(dòng)，建立了融聚校園文化，體現(xiàn)社團(tuán)風(fēng)采的重要平臺(tái)。積極倡導(dǎo)校園文化新風(fēng)氣，構(gòu)建和諧之家，將社團(tuán)表演，互動(dòng)游戲及班級(jí)特色演繹融為一體，體現(xiàn)了社聯(lián)以學(xué)生為本以活動(dòng)交流為主的舉辦理念，充沛展示班級(jí)特色，彰顯校園文化！

四、活動(dòng)細(xì)那么

時(shí)間：20xx—10—18下午5：30—6：30〔假設(shè)天氣有變，那么另行通知〕

地點(diǎn)：xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院花源區(qū)體育館門前

主辦方：花源校區(qū)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

協(xié)辦方：樂(lè)舞林

參與班級(jí)：監(jiān)理103—2

物流103—1

造價(jià)103—1

五、活動(dòng)流程

〔一〕前期準(zhǔn)備

活動(dòng)發(fā)展前一周，由新聞宣傳部做好前期宣傳準(zhǔn)備

1、新聞宣傳部提前一周貼出活動(dòng)相關(guān)海報(bào)，并通過(guò)校播送站加強(qiáng)宣傳，提前對(duì)舞臺(tái)設(shè)計(jì)做出草案和規(guī)劃。負(fù)責(zé)活動(dòng)前后期的通訊稿撰寫，以及主持人開(kāi)場(chǎng)白的編寫，并協(xié)助宣傳部構(gòu)思宣傳標(biāo)語(yǔ)及文字內(nèi)容、采集配場(chǎng)音樂(lè)。

2、外聯(lián)部負(fù)責(zé)尋求商家贊助，聯(lián)絡(luò)各社團(tuán)，通知社團(tuán)演出準(zhǔn)備，以及主持人和班級(jí)的征選等。

3、策動(dòng)部組織活動(dòng)策動(dòng)，詳細(xì)安頓可行計(jì)劃，預(yù)先統(tǒng)計(jì)出經(jīng)費(fèi)和購(gòu)買活動(dòng)所用道具，并協(xié)助各部門完成工作，以到達(dá)活動(dòng)預(yù)想進(jìn)展。

〔二〕中期安頓：

活動(dòng)發(fā)展前〔至少前1天〕，召集各參與單位的負(fù)責(zé)人開(kāi)會(huì)，明確相關(guān)內(nèi)容和事項(xiàng)，配合工作發(fā)展，再次詳細(xì)落實(shí)人員任務(wù)。

〔三〕活動(dòng)發(fā)展

1、主持人開(kāi)場(chǎng)白

〔1〕介紹參與班級(jí)，由班級(jí)代表人發(fā)言，打出班級(jí)口號(hào)。

〔2〕介紹嘉賓和贊助商，致開(kāi)場(chǎng)歡迎詞，調(diào)動(dòng)氛圍。

2、開(kāi)場(chǎng)秀：樂(lè)舞林表演〔限5分鐘內(nèi)〕

3、互動(dòng)環(huán)節(jié)：本環(huán)節(jié)將分三個(gè)單元進(jìn)行，將娛樂(lè)與學(xué)習(xí)相結(jié)合，第一單元：“超級(jí)大玩家〞，有2個(gè)互動(dòng)游戲，各班同學(xué)積極參與，大家一起happy；第二單元：“我行我show〞，各班進(jìn)行精彩的才藝展示，選出班級(jí)明星；第三單元：“純娛樂(lè)〞，純娛樂(lè)游戲不計(jì)時(shí)不計(jì)分，讓同學(xué)們一起輕松happy，；讓參賽同學(xué)在激情澎湃的氛圍中進(jìn)行一系列豐盛多彩的互動(dòng)比拼，各展所長(zhǎng)。游戲環(huán)節(jié)采取時(shí)間累計(jì)制，完成游戲時(shí)間的累計(jì)時(shí)間最短的班級(jí)將獲得精美的獎(jiǎng)品！

4、活動(dòng)要求：社聯(lián)各工作人員暫無(wú)具體工作或者所負(fù)責(zé)的工作完成后就坐到觀眾席前兩排或集中整齊站在一處，不要在現(xiàn)場(chǎng)散亂的站或走，以免感覺(jué)現(xiàn)場(chǎng)混亂。

第一單元：超級(jí)大玩家

〔一〕爭(zhēng)分奪秒，合作無(wú)間

目的：考驗(yàn)隊(duì)員合作精神

時(shí)間：不限

道具：繩子、剪刀3把、彩紙〔假設(shè)干〕、紙杯9個(gè)、礦泉水3瓶、膠水3瓶

游戲要求：每班3人，3個(gè)組同時(shí)進(jìn)行

游戲規(guī)那么：

1、每組3人，中間的組員與左右兩人面向相反方向，排成一直線。

2、3人手挽手互相交叉手挽手，3人的腿相互用繩子綁起來(lái)〔3人4足的形式〕。

3、3人做下列事情：

a、左、右兩人分別用一只左手和一只右手將中間組員雙腳的鞋帶解開(kāi)〔3人保持手挽手的形式，不能松開(kāi)，中間組員不能幫助〕。

b、左、右兩人一人一只左手及一只右手，互相合作將桌上的彩紙對(duì)折用剪刀剪出一個(gè)圓形和一個(gè)心形紙片。

c、在四張裁剪好的彩紙上分別寫上隊(duì)員最想說(shuō)的一句話。

d、左右兩隊(duì)員合作將礦泉水瓶翻開(kāi)，將水倒入3個(gè)紙杯中，左右兩人各喝一杯水，再將剩下的一杯水喂給中間的隊(duì)員喝。

e、左、右兩人再重新綁好中間組員的鞋帶。

f、在彩紙反面涂上膠水，然后3人4足走到三米外的展板處，將彩紙貼在展板上。

4、以完成以上6項(xiàng)任務(wù)時(shí)間最少的隊(duì)獲勝。

〔二〕合力吹氣球

目的：考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)互相配合的默契度時(shí)間：不限

道具：氣球、便簽紙18張

游戲要求：每班6人，3個(gè)組同時(shí)進(jìn)行

游戲規(guī)那么：

1、每組6人，每組6張便簽紙，上寫有嘴巴，手〔左、右手〕、屁股、腳〔左、右腳〕。

2、主持人請(qǐng)每組每人抽簽，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩個(gè)人的幫忙來(lái)把氣球吹起來(lái)不能用他自己的手，然后抽到手的兩個(gè)人中的任意一個(gè)把氣球扎起，然后兩人抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把氣球給坐破。

3、在最短時(shí)間內(nèi)坐破5個(gè)氣球的勝出。

第二單元我行我show

監(jiān)理103—2才藝展示

物流103—1才藝展示

造價(jià)103—1才藝展示

三個(gè)班才藝展示最精彩、最受歡迎的班級(jí)將獲精美禮品

5、根據(jù)各班級(jí)累計(jì)的時(shí)間情況，宣布時(shí)間最短的獲勝班級(jí)，并頒發(fā)獎(jiǎng)品

第三單元純娛樂(lè)

趣味跳繩

目的：考驗(yàn)協(xié)調(diào)反饋能力時(shí)間：不限

游戲要求：每班8人，3個(gè)班同時(shí)進(jìn)行

游戲規(guī)那么：

1、第一輪：每組8人，選出兩人各握住繩子的一端，游戲開(kāi)始，那么不停地舞動(dòng)繩子，其他6人排好隊(duì)輪流跳過(guò)繩子。第一輪沒(méi)有跳過(guò)的人將被淘汰。

2、第二輪：經(jīng)過(guò)第一輪淘汰后，剩下的人那么排隊(duì)輪流跳入，但不跳出，直到剩下的人全部跳入，最后再一個(gè)接一個(gè)地輪流跳出

3、時(shí)間最短的隊(duì)獲勝。

本環(huán)節(jié)不計(jì)時(shí)不計(jì)分，大家輕松玩游戲，在本環(huán)節(jié)歡快的游戲中結(jié)束本期班級(jí)之間活動(dòng)，主持人致結(jié)束語(yǔ)并宣布活動(dòng)結(jié)束。

6、工作人員合影，并清掃會(huì)場(chǎng)

六、活動(dòng)道具及經(jīng)費(fèi)預(yù)算

道具：〔游戲一〕剪刀3把、彩紙〔假設(shè)干〕、紙杯9個(gè)、未開(kāi)封的礦泉水3瓶、膠水3瓶、短繩6根〔綁腿〕小禮品9份

〔游戲二〕便簽紙18張、氣球15個(gè)小禮品18份

〔游戲三〕長(zhǎng)繩3根小禮品24份

獎(jiǎng)品：社團(tuán)表演禮品1份、“班級(jí)之星〞獎(jiǎng)狀1張、“班級(jí)明星〞獎(jiǎng)狀1張

才藝表演者禮品3份、參與班級(jí)小禮品假設(shè)干〔根據(jù)參與班級(jí)人數(shù)而定〕

音響設(shè)備1套、話筒2個(gè)〔最好備份一套〕、宣傳海報(bào)2張

經(jīng)費(fèi)：100元

團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃篇7一、活動(dòng)宗旨：

1、為加強(qiáng)企業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

2、激發(fā)公司員工積極參與公司各項(xiàng)活動(dòng)的熱情；

3、加強(qiáng)和穩(wěn)固員工對(duì)公司企業(yè)理念的熟悉；

4、休閑娛樂(lè)，緩解工作疲勞。

二、活動(dòng)對(duì)象：

**明芯微電子全體同仁

三、活動(dòng)時(shí)間：

三天二晚

四、活動(dòng)主題：

**蜈支洲島3天五星精品純玩團(tuán)隊(duì)游〔晚去晚回〕

五、活動(dòng)主辦：

行政部〔負(fù)責(zé)計(jì)劃的制定、與旅行社的接洽、管理與協(xié)調(diào)活

動(dòng)的組織實(shí)施〕

旅行社〔**網(wǎng)提供的導(dǎo)游效勞〕

六、旅游線路：

第一天：**——q〔乘飛機(jī)〕**——酒店入住

第二天：鹿回頭山頂公園——大**旅游區(qū)——天涯海角——晚餐

第三天：游覽世界小姐選美總決賽會(huì)址：美麗之冠——亞**沙灘——蜈支洲島——**乘機(jī)回**

七、費(fèi)用：

1、價(jià)格：2210元起/人；

2、費(fèi)用包含：

〔1〕往返機(jī)票、機(jī)場(chǎng)建設(shè)費(fèi)、燃油費(fèi)。〔2〕全程安頓空調(diào)車?！?〕2晚未掛牌五星酒店住宿〔含**政府調(diào)節(jié)基金〕?！?〕專業(yè)導(dǎo)游效勞。〔5〕全程含三正二早〔八菜一湯〕〔6〕景點(diǎn)第一門票?！?〕旅行社責(zé)任保險(xiǎn)和個(gè)人旅游意外險(xiǎn)。

3、公司費(fèi)用預(yù)算

公司總?cè)藬?shù)45人×2210元/人=99450元

八、其他表明：

**網(wǎng)預(yù)訂

團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃篇8新課程改革給教師提出了更高的要求。教師不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引領(lǐng)者、合作者，教師不光是教材的忠實(shí)執(zhí)行者，還是課程的研究者、開(kāi)發(fā)者。實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)換，僅僅依靠傳統(tǒng)的相對(duì)封閉的個(gè)體學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須建立學(xué)習(xí)共同體，促進(jìn)教師在團(tuán)隊(duì)中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)，這樣才能提高教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)開(kāi)展，培養(yǎng)“學(xué)習(xí)型〞、“反思型〞、“研究型〞的教師，把新課程改革推向深入。

在學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，處于不同開(kāi)展階段的教師建立一種新型的搭檔關(guān)系，老教師的經(jīng)驗(yàn)得到了總結(jié)和提升，新教師得到了鍛煉和培養(yǎng)。他們?cè)诤献鬟^(guò)程中，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)思想交流、觀念碰撞、情感溝通、知識(shí)增量、效益增大、價(jià)值提升。

構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)是新時(shí)期教師專業(yè)開(kāi)展的必然要求，也是學(xué)?？沙掷m(xù)開(kāi)展的必然選擇。根據(jù)我校的實(shí)際，我們要從下列幾個(gè)進(jìn)行實(shí)施：

一、“學(xué)習(xí)共同體〞建設(shè)的目標(biāo)

第一，教師實(shí)現(xiàn)自我超越。教師通過(guò)有效的合作學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)覺(jué)醒，每個(gè)教師的專業(yè)能力、綜合素養(yǎng)得到提升。

第二，改善心智模式。教師通過(guò)深度學(xué)習(xí)和反思，能夠挖掘教育教學(xué)行為背后的深層原因。教師的自覺(jué)反思建立在深層次的根底上，成為一種樂(lè)觀的、積極的、健康的人格素養(yǎng)。

第三，建立了共同的愿景。我們每個(gè)教師不是只為了個(gè)人愿景學(xué)習(xí)反思，而是為了追求一種教育的理想和教育的幸福。

第四，發(fā)揮整體效益。教師的學(xué)習(xí)反思能夠從整體出發(fā)看清自己的整體目標(biāo)，從系統(tǒng)思考的角度看清自己在學(xué)校中的位置和作用，看清自己的言行對(duì)教育的影響，最大限度地發(fā)揮積極作用，克服消極影響。

二、“學(xué)習(xí)共同體〞的建設(shè)

根據(jù)“最近開(kāi)展區(qū)〞理論和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)原那么，結(jié)合個(gè)人的興趣愛(ài)好及學(xué)習(xí)研究專長(zhǎng)，學(xué)校共成立以名師領(lǐng)銜的12個(gè)學(xué)習(xí)團(tuán)體，形成相對(duì)穩(wěn)定的“學(xué)習(xí)共同體〞，“共同體〞各成員之間彼此溝通、交流、分享各種學(xué)習(xí)資源，共同完成一定的學(xué)習(xí)、研究任務(wù)。

1、學(xué)習(xí)團(tuán)體的組成

學(xué)習(xí)一組主持人：朱莉

合作搭檔：陳瑞芳、瞿利云、彭小妹、周佩

學(xué)習(xí)二組主持人：錢玉珍

合作搭檔：姜小靜、王艷、裴麗丹、朱美娟

學(xué)習(xí)三組主持人：黃明芳

合作搭檔：周進(jìn)良、程英、徐小云、陳小青

學(xué)習(xí)四組主持人：陳雅琴

合作搭檔：張麗、胡小菊、張惠、陳春霞

學(xué)習(xí)五組主持人：王曉惠

合作搭檔：張輝、陳安、黃小玲、李海霞

學(xué)習(xí)六組主持人：張艷

合作搭檔：王亞楠、孫琳、張莉

學(xué)習(xí)七組主持人：張惠芬

合作搭檔：曾毓華、伍俊紅、李巧玲、彭慧娟

學(xué)習(xí)八組主持人：李桂華

合作搭檔：葉元琴、袁海宏、吳亞慧

學(xué)習(xí)九組主持人：朱敏

合作搭檔：陳勇、田雷、汪紅

學(xué)習(xí)十組主持人：孟卡

合作搭檔：許小麗、占玲、張小勇

學(xué)習(xí)十一組：主持人：王小平

合作搭檔：郭文君、伊小明、游苗苗、陳文芳

學(xué)習(xí)十二組：主持人：劉芳

合作搭檔：梅傲雪、江玲、操冰

2、“學(xué)習(xí)共同體〞必須努力承當(dāng)?shù)娜蝿?wù)

“學(xué)習(xí)共同體〞是學(xué)校內(nèi)部相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)研究“單元〞，各成員之間是共同學(xué)習(xí)的搭檔、合作研究的搭檔、心靈交流的搭檔。主持人是“共同體〞的核心，起著組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)作用，具體任務(wù)是：

①每學(xué)期共同研讀一本教育理論專著；

②共同完成一個(gè)課題〔含微型課題〕；

③共同研究教育教學(xué)工作，團(tuán)隊(duì)中的任何一個(gè)成員的主講研討課、競(jìng)賽課，加入讀書(shū)交流、學(xué)術(shù)交流，撰寫論文、案例，都必須經(jīng)過(guò)團(tuán)體反復(fù)研討，形成團(tuán)隊(duì)的集體智慧。

3、“學(xué)習(xí)共同體〞活動(dòng)發(fā)展

團(tuán)隊(duì)主持人在目標(biāo)框架內(nèi)自主組織發(fā)展學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)。雙周集體備課時(shí)間為固定研討時(shí)間。其它活動(dòng)時(shí)間由主持人自主安頓，可以邀請(qǐng)教務(wù)處、教科室相關(guān)人員參與。學(xué)習(xí)、研究活動(dòng)按學(xué)期設(shè)計(jì)，每次活動(dòng)有一個(gè)中心研究話題，形成不拘一格。

三、“學(xué)習(xí)共同體〞推進(jìn)策略。

1、努力排除團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的四大“智障〞，營(yíng)造團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的良好氣氛。

有礙團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)實(shí)效的原因有五點(diǎn)：一是團(tuán)隊(duì)的智慧傾向于個(gè)別成員的才智或領(lǐng)導(dǎo)的指示；二是把責(zé)任歸咎于外因，并產(chǎn)生消極的情緒；三是為了維護(hù)自己的利益，成心不提沒(méi)有把握的問(wèn)題；四是認(rèn)為提出不同的分歧性意見(jiàn)會(huì)影響成員間的感情；五是在意見(jiàn)分歧時(shí)，只做折中性的結(jié)論，兩面討好。只有完全去掉這五點(diǎn)“智障〞后，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的成員才得已開(kāi)放自己的心胸，開(kāi)始深度匯談，進(jìn)入真正學(xué)習(xí)思考的狀態(tài)。

2、發(fā)明條件發(fā)展多種形式的學(xué)習(xí)。

一是認(rèn)真發(fā)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。各團(tuán)隊(duì)要把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)抓落實(shí)。要結(jié)合自身專業(yè)研讀教育專著，結(jié)合課改學(xué)習(xí)先進(jìn)思想理念，結(jié)合課改學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)辦法。團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員要學(xué)會(huì)做理論報(bào)告，用自己的話語(yǔ)敘述自己的學(xué)習(xí)成果。

二是積極發(fā)展學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。各團(tuán)隊(duì)緊密結(jié)合當(dāng)前課改的焦點(diǎn)問(wèn)題、課堂的熱點(diǎn)問(wèn)題、學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)問(wèn)題選擇話題進(jìn)行深度交流。團(tuán)隊(duì)成員之間圍繞同一問(wèn)題談自己不同的理解，使學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)過(guò)程成為彼此思想交流、經(jīng)驗(yàn)分享的過(guò)程。學(xué)術(shù)沙龍不需要正規(guī)的記載，但需要真切的感悟。每個(gè)成員要有一個(gè)專用的本子記錄自己的感悟。

三是主動(dòng)參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)研討活動(dòng)?，F(xiàn)代化教育技術(shù)的開(kāi)展為我們發(fā)明了新的信息化學(xué)習(xí)和交互的環(huán)境，互聯(lián)網(wǎng)為教師學(xué)習(xí)研究搭建了快捷的平臺(tái)。各團(tuán)隊(duì)要充沛利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)深入發(fā)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，在網(wǎng)上獲取前沿理論，在網(wǎng)上捕捉最新信息，在網(wǎng)上與專家名師對(duì)話，在網(wǎng)上發(fā)展積極地教育教學(xué)評(píng)價(jià)。

四是以名師工作室為陣地，圍繞教師專業(yè)開(kāi)展、教育教學(xué)改革等熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專題研討。名師工作室定期發(fā)布信息，定期提出研討專題，定期發(fā)展成果評(píng)選活動(dòng)。各學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)要成為名師工作室的骨干力量精心策動(dòng)，積極參與，主動(dòng)完成任務(wù)，充沛發(fā)揮名師工作室的示范、引領(lǐng)和輻射作用。

3、學(xué)習(xí)共同體的管理

團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)研究周期為一年。每個(gè)學(xué)期進(jìn)行一次考評(píng)，根據(jù)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、專題研討、教師開(kāi)展、教科研成果等方面情況進(jìn)行量化評(píng)估，特別要考核團(tuán)隊(duì)成員的進(jìn)步以及在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中的愉悅感，對(duì)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)給與獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)功效很差的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行重組。

實(shí)行榮譽(yù)分享，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)中的任何一個(gè)成員在教育教學(xué)和教育科研中取得成績(jī)，其他成員也享受榮譽(yù)獲一定比例的獎(jiǎng)勵(lì)。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃篇9一、集團(tuán)戰(zhàn)略目標(biāo)

AAA提出了“決戰(zhàn)HHH(產(chǎn)品)〞的戰(zhàn)略舉措，其目的是依附其BBB的龍頭地位，憑借強(qiáng)的科研和創(chuàng)新能力，從而到達(dá)打造CCC航母的目標(biāo)?？梢钥闯觯琀HH業(yè)務(wù)將成為AAA未來(lái)的核心領(lǐng)域，AAA集團(tuán)未來(lái)的產(chǎn)業(yè)布局將是以HHH為核心，HHH相關(guān)業(yè)務(wù)組成，其它業(yè)務(wù)為輔的布局結(jié)構(gòu)。HHH業(yè)務(wù)的開(kāi)展，直接決定著AAA的未來(lái)。

二、核心團(tuán)隊(duì)定義

目前AAA的業(yè)務(wù)以BBB為主，而未來(lái)的業(yè)務(wù)以HHH為主。在未來(lái)戰(zhàn)略的前提下，公司經(jīng)營(yíng)將遇到下列挑戰(zhàn)〔與團(tuán)隊(duì)管理相關(guān)〕：

1、HHH作為一種新興技術(shù)，如何完成兩個(gè)業(yè)務(wù)之間的轉(zhuǎn)型？

2、客戶的定位及市場(chǎng)環(huán)境變化，如何把握？

3、行業(yè)技術(shù)的進(jìn)步，如何引導(dǎo)和適應(yīng)？政策前景如何？

4、組織管控的適應(yīng)性變化？

5、企業(yè)文化的傳承與改良，如何為戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型提供軟環(huán)境？

6、現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)是否能夠?yàn)閼?zhàn)略轉(zhuǎn)型提供足夠的保障？

7、團(tuán)隊(duì)的適應(yīng)性如何？

根據(jù)以上比對(duì)，進(jìn)行關(guān)鍵成功因素及核心團(tuán)隊(duì)定義如下：

戰(zhàn)略方向工程現(xiàn)有目標(biāo)成功關(guān)鍵面核心團(tuán)隊(duì)當(dāng)先的HHH供給商主營(yíng)業(yè)務(wù)BBBHHH技術(shù)支持下的業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型具有市場(chǎng)及客戶意識(shí)的研發(fā)團(tuán)隊(duì)行業(yè)技術(shù)成熟處于開(kāi)展階段客戶電池廠商，最終用戶分散汽車廠商，最終用戶為汽車使用者客戶及政策研究、預(yù)測(cè)具有行業(yè)知識(shí)及客服意識(shí)的營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)結(jié)構(gòu)行業(yè)領(lǐng)頭，技術(shù)及本錢當(dāng)先行業(yè)龍頭，全球當(dāng)先〔技術(shù)、本錢〕管理經(jīng)驗(yàn)型，制造業(yè)的效率當(dāng)先型，創(chuàng)業(yè)精神改良型，研發(fā)＋制造的市場(chǎng)當(dāng)先型，團(tuán)隊(duì)精神具有自我修正機(jī)制下創(chuàng)新型管理的轉(zhuǎn)型成功具有開(kāi)拓和自我修正的高層經(jīng)營(yíng)管理團(tuán)隊(duì)企業(yè)文化多年沉淀，穩(wěn)定新興業(yè)務(wù)，需開(kāi)拓性，創(chuàng)新性文化開(kāi)拓創(chuàng)新性的文化轉(zhuǎn)型生產(chǎn)成熟業(yè)務(wù)，穩(wěn)定新興業(yè)務(wù)，流程改良，能圍繞產(chǎn)品進(jìn)行適應(yīng)性調(diào)整生產(chǎn)結(jié)構(gòu)的有效調(diào)整及及時(shí)穩(wěn)定高效、執(zhí)行能力強(qiáng)的生產(chǎn)管理團(tuán)隊(duì)財(cái)務(wù)結(jié)構(gòu)成熟業(yè)務(wù)，穩(wěn)定新興業(yè)務(wù)，不穩(wěn)定資金及資本運(yùn)營(yíng)能力能保證新業(yè)務(wù)的資金需求高端的財(cái)務(wù)及資本運(yùn)作團(tuán)隊(duì)

三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)〔未來(lái)團(tuán)隊(duì)要求〕

根據(jù)核心團(tuán)隊(duì)定義，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)的明確。

1、數(shù)量要求

根據(jù)業(yè)務(wù)量，不同類別團(tuán)隊(duì)的數(shù)量要求。需要根據(jù)具體業(yè)務(wù)量，以行業(yè)及企業(yè)根底數(shù)據(jù)為根底，進(jìn)行預(yù)測(cè)。

2、專業(yè)及知識(shí)經(jīng)驗(yàn)要求

不同類別團(tuán)隊(duì)，專業(yè)水平要求，專業(yè)結(jié)構(gòu)要求，知識(shí)結(jié)構(gòu)及經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)要求。

3、管理及領(lǐng)導(dǎo)能力要求

開(kāi)拓性的管理格調(diào)，自我修正的意識(shí)。目標(biāo)導(dǎo)向，輔導(dǎo)能力。

4、文化及道德要求

以繼承原有文化精髓為根底，在未來(lái)戰(zhàn)略的引導(dǎo)下，進(jìn)行開(kāi)拓性文化的培育。綜合以上兩點(diǎn)，形成核心團(tuán)隊(duì)道德規(guī)范及文化規(guī)范的定義。

以上四項(xiàng)工作的成果為?核心團(tuán)隊(duì)數(shù)量及知識(shí)能力規(guī)劃表》。

四、核心團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有組成情況盤點(diǎn)及潛力分析

1、盤點(diǎn)

根據(jù)不同類別進(jìn)行盤點(diǎn)，根據(jù)盤點(diǎn)后的數(shù)量、能力組成、專業(yè)互補(bǔ)、文化認(rèn)同度、未來(lái)文化適應(yīng)性等方面出不同專業(yè)的盤點(diǎn)報(bào)告。

2、潛力分析

目前團(tuán)隊(duì)狀況可開(kāi)展至團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的情況。包括知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、文化適應(yīng)性、管理格調(diào)等方面。

3、現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)優(yōu)化

根據(jù)不同類別的團(tuán)隊(duì)，根據(jù)現(xiàn)有成員的能力、潛力，建立矩陣圖，并根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，有步驟進(jìn)行現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)不適合戰(zhàn)略需求的成員進(jìn)行優(yōu)化。根據(jù)具體情況，工作成果為?團(tuán)隊(duì)優(yōu)化方案表》，優(yōu)化過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期動(dòng)態(tài)的過(guò)程。被優(yōu)化的團(tuán)隊(duì)成員，還需要進(jìn)行安置方案。

五、開(kāi)發(fā)措施

根據(jù)比對(duì)，當(dāng)前核心團(tuán)隊(duì)整體狀況與團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)差距及建設(shè)思路如下：

1、數(shù)量〔根據(jù)不同團(tuán)隊(duì)類別〕保障

〔1〕根據(jù)不同團(tuán)隊(duì)類別，確定不同的核心團(tuán)隊(duì)成員引入通道

如研發(fā)團(tuán)隊(duì)，以國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)企業(yè)及國(guó)外企業(yè)引入和內(nèi)部培育兩種方式。內(nèi)部培養(yǎng)通過(guò)校園招聘，通過(guò)內(nèi)部導(dǎo)師制、團(tuán)隊(duì)工作制的方式，通過(guò)知識(shí)管理的平臺(tái)，在培育階梯的指引〔適度重壓的方式〕下，進(jìn)行