《論語》的學生讀書心得五篇

4/4《論語》的學生讀書心得五篇《論語》這本書的每一點，雖然都是由許多平凡的文字組成，卻創(chuàng)造了許多人不平凡的生活。那么下面就由小編給大家?guī)怼墩撜Z》的學生讀書心得，希望大家喜歡!《論語》的學生讀書心得1今天老師讓我們抄十那么那么《論語》，并且讓同學紿我們講意思，再提單個字的意思。其中我最有感悟的兩個句子是，子曰：“由誨知之乎?知之為知之，不知為不知，是知也。〞這句話的意思是：孔子說我教誨仲由知與不知的態(tài)度，知道就是知道，不知道就是不知道，這樣子的你才是最聰明的。我非常喜歡孔子說的這句話，學習在于自己，而不是給老師學的，不懂裝懂才是最笨的學生，這樣你就是一個不老實的孩子。還有一句是，子曰：“溫故而知新，可以為師矣。〞這句話的意思是：溫習小時候?qū)W過的知識你還可以發(fā)現(xiàn)新的知識時，你就可以當別人的老師了。這句話我也有深的感悟，如果你以前學的知識都掌握了，那么在去看時以前的書你又能發(fā)現(xiàn)新的知識，那你就可以給學習較差的人當小老師了?？鬃雍屯降茉訉懙氖敲凑撜Z都是關于學習的，這十那么里的每一句都值得我們?nèi)W習、去改良、去努力。如果你學習了，你將成為像孔子一樣的文學家?！墩撜Z》的學生讀書心得2“仁德〞——孔子教育學生首先強調(diào)做人的問題，在孔子看來，仁德是做人的根本，是處于第一位的。子曰：“弟子入那么孝，出那么弟，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，那么以學文。〞(《學而》)又曰：“人而不仁，如禮何?人而不仁，如樂何?〞(《八佾》)這說明只有在仁德的根底上做學問、學禮樂才有意義。這也教育我們對孩子的教育要重視其內(nèi)心的成長，正是外在能力的載體?！坝薪虩o類〞——在孔門三千弟子中，有貴族弟子(如南宮敬叔、司馬牛、孟懿子)，有商人弟子(如子貢)，然而大多數(shù)出生貧賤，特別是在四科十哲中的，如簞食瓢飲的顏回，卞之野人以藜藿為食的子路等?？梢哉f就是因為孔子有教無類這樣一個教育思想，打破了教育的等級界限，使教育擴及于廣闊平民，擴大了學校教育的社會根底和人才來源。這也教育我們對孩子的教育要不能關注其出身背景，要一視同仁的對待每個孩子?？鬃拥慕逃枷爰芭囵B(yǎng)目標與社會需要相統(tǒng)一，表達了教育的社會價值?？鬃拥膶W說并不是局限于他那個時代，我們在不同角度、不同領域都可以從中汲取到我們需要的知識，現(xiàn)今世上的各類譯注，讓我有時機讀儒家的各類經(jīng)典，我會努力尋找翻開這個知識寶庫的鑰匙，努力汲取最多的知識?！墩撜Z》的學生讀書心得3讀完《論語》，坐著發(fā)愣，迷茫中，《莊子。秋水》中的一句話，浮上心頭?！爸恋抡撸鸶ツ軣?，水弗能溺，寒暑弗能害，禽獸弗能賊。非謂其薄之也，言察乎安危，寧于禍福，謹于去就，莫能害之也。〞孔子在中國歷史上的角色是什么?是一位在文化封凍的河流上用肩膀奮力拉船的纖夫，是一名在“人治〞與“專制〞之間撐船的擺渡人。一個自由的思想家，卻因為世事的束縛、統(tǒng)治的變遷或被哄抬或被蜚斥，終己一生在困境中追求著不得志的“仁〞的理想。好心人一直在呼吁同情弱者，卻又總是將至德者歸入強者之列，似乎天生不屬于同情范圍。其實，世間多數(shù)出色者都因為眾人的分享、爭搶和排擠而成了最弱的弱者?？鬃泳褪亲詈玫睦C。在談論理想時，那淺淺的一句：“吾與點也!〞(“莫春者，春服既成。冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。)所包含的已然冷淡的不得志，又怎能不引人喟嘆?《論語》中并沒有太多華美的辭藻，而是質(zhì)樸的道理和，以身作那么。細想身邊常有這些品格的展露，而習慣于冷淡的我們卻很少如此清晰地看待。也許華夏的血脈里，正有“君子“的影子，只是經(jīng)過孔子等至德者的吐納，將它凝固住了，現(xiàn)之以墨字，代代相傳。或許至德者從不抱怨，透過字里行間，只能隱約看見孔子影影綽綽的無奈。記得有人曾說：“半部論語治天下?！皳碛幸徽俊墩撜Z》的孔子，留下的卻只有無奈的隱忍?！墩撜Z》的學生讀書心得4暑假媽媽給我買了一本書——《論語》，這本書里講了許多人生道理，每個道理都有一個故事、一幅插圖，圖文并茂，令人更加能明易懂。帶著好奇，我津津有味地看了起來?！墩撜Z》中有一句話是：子曰：“君子博學于文，約之以禮，亦可以弗畔矣夫!〞意思是：孔子說：“君子要廣泛地學習一切知識，并且用禮來約束自己，這樣就可以不背離君子之道了。〞為了幫助理解，下面還有一個小故事，講的是有一個小孩很放縱自己，想干什么就干什么，大家都以為他沒長進。一天，他聽見有人對自己家的孩子說：“你不要和他玩，他仗著自己家有錢不讀書，別跟他學壞了。〞他聽了后收到深深的警醒，覺得很有道理，從此發(fā)奮讀書，做了一個有用的人。是啊，我們要從小嚴格約束自己，廣泛地學習科學文化知識，不能放縱自己。我不由地想起了我自己。這個暑假，我沒有能好好管理自己的學習，每次都是在媽媽的再三提醒下做作業(yè)、看書。書中還說到“工欲善其事，必先利其器;士欲宣其義，必先讀其書。〞就是說學習要勤奮，要有科學的學習方法。愛因斯坦著名的公式：勤奮努力+方法+講究=。也是說明勤奮是學習的首要因素，勤奮是精神，更是方法，要勤學、勤記、勤思。子曰：“學而不思那么殆，思而不學那么罔。〞人要增長知識和才干，就要要勤奮學習。說得多好啊，我也要以這句話為我的座右銘，陪伴我今后的學習之路。故事里的孩子通過自己的努力成為遠近聞名的學者，我也要像故事中的孩子一樣，通過自己的勤奮、自覺取得好成績?！墩撜Z》的學生讀書心得5說起《論語》，應該是家喻戶曉，但真正了解其內(nèi)涵的人，又有幾個呢?而我，也是在這兩天的學習中才走進《論語》，并從中悟出了許多道理?！凹核挥鹗┯谌?。〞也就是說，自己不喜歡的，也不要強加于他人?；叵肫鹞乙郧暗慕?jīng)歷，委實是沒有做到這一點。就拿發(fā)本子這件小事來說吧，我會因為有其他事要做，就把這些本子“轉手〞給別人，那人的臉上雖有百般不愿，卻還是幫我發(fā)了本子?，F(xiàn)在想來真是慚愧，發(fā)本子本是幾分鐘就能搞定的事情，我卻還要麻煩別人。為這點小事而讓他人鬧得不開心又何必呢?假設是下次再遇到這類事情，我定會不施于人?！皩W而不思那么罔，思而不學那么殆。〞光學不想學不好，光想不學也學不好。一看到這句話，我就會想起那個傷心的夜晚以及我那段時間的學習態(tài)度。因為數(shù)學我在暑假時是預習了一些的，所以上課時也就沒太注意聽，即使聽了也不過是點點頭罷了，腦子不動，當然就有疑惑，這點在家庭作業(yè)中就充分表達了出來。做數(shù)學作業(yè)時，總有那么幾道題會把我難住，但我不愿動腦筋。于是，手機拍題便成了我的“救星〞。書上都是“優(yōu)〞，到了考場就不這樣了。我思來想去也沒做出最后一道題，前面的題也缺于檢查。這樣的話，考試成績自然也是慘不忍睹。那天夜晚，我哭了，就像是有人狠狠地扇了我一巴掌似的，臉上是辣疼辣疼的，心里亦是如此。面對這樣的成績，我只有無盡的悔恨，當初為什么不好好學呢?從這件事中，我也明白了，學習應該做到學思結合，才能越學越好?！笆耪呷缢狗?，不舍晝夜。〞這說的就是時間，時間像流水一樣從我們身邊流過，日夜不停。每當我聽見時鐘上秒針一格一格前進的聲音，便會陷入恐懼，時間為何這樣快?我還什么都沒做呢。于是，我便與時間展開了一場賽跑。早上去學校的路上，我加快腳步奔向?qū)W校;在校園里的時光，我爭分奪秒;做作業(yè)時，我奮筆疾書……曾經(jīng)在網(wǎng)上看到過這樣一句話：“你每天過著七八十歲后能做的