落花生第二課時(shí)

PAGEPAGE8落花生》第二課時(shí) 師：通過(guò)上節(jié)課學(xué)習(xí)，孫老師非常喜歡你們。喜歡你們什么呢1、敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，你看剛才有多少同學(xué)舉手；2、會(huì)提問(wèn)題；3、喜歡你們有自己的思想。這都是很好的品質(zhì)，看來(lái)孫老師要向你們好好學(xué)習(xí)。剛才我們看了父親的一段話，大家說(shuō)父親把落花生與蘋果、石榴的對(duì)比當(dāng)中，體會(huì)出落花生具有什么品質(zhì)生：不炫耀自己，默默奉獻(xiàn)。師：那么父親僅僅是講落花生嗎他們就是來(lái)吃吃落花生，來(lái)講講落花生的嗎生：不是。師：打開書，看看父親接下去怎么說(shuō)的從落花生又講到了什么（范讀：父親接下去說(shuō)：所以，你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒(méi)有實(shí)用的東西。）（設(shè)問(wèn)：我對(duì)父親的話，聽懂了沒(méi)有）生：懂了。生：(讀)我說(shuō)：那么人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。師：父親從落花生講到做人道德，我懂了父親的話，所以說(shuō)，那么，人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。我說(shuō)的話同學(xué)們懂了沒(méi)有，有沒(méi)有不懂的地方生：體面這個(gè)詞是什么意思師作適當(dāng)誘導(dǎo)。生：體面是外表好看的意思。師：體面就是外表的意思，那么講體面是什么意思呢生：講究外表。生：做表面文章。師：講體面通俗地說(shuō)就是講外表，那么我們要不要講外表。（板書：講）生：要。師：要講外表，我們小學(xué)生日常行為規(guī)范第九條就要求儀表要整潔。生：（齊讀）只講體面。（板書只）師：只講體面，什么意思生：只講究外表，不講究別的。師：我們能不能只講體面有沒(méi)有見過(guò)只講體面，不講別的人生：沒(méi)有。師：我們見到的都既講體面，又講行為的人。那么我是怎么說(shuō)的生：（齊讀）我說(shuō)：那么人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。師：我們應(yīng)該做什么樣的人生：既講外表，又要有真才實(shí)學(xué)，默默奉獻(xiàn)的人。師：既又用得好生2：既講體面，又要對(duì)別人有好處的人。生3：不但要講外表，而且要有貢獻(xiàn)的人。師：再讀我的話。生：（齊讀）我說(shuō)：那么人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。師：（引讀）這是我對(duì)你們的希望。花生做的食品都吃完了，父親的話卻常常地記在我的心上。（稍停）讀錯(cuò)了嗎生：應(yīng)該是印在我的心上。師：記在我們心上不好嗎哪兒不好生：記，有時(shí)候也會(huì)忘記，印，就是深深地印在我的心里。生2：印，一般是永久的，用記的話每個(gè)人都有可能將這些東西忘掉的。師：永久的。（贊賞地）生3：記是短暫的，不永久的，印是永遠(yuǎn)也抹不去的。師：把最后一段讀一讀。（讀出印得很深的感覺(jué)）生：齊讀師：再讀，想一想，怎樣體現(xiàn)深師范讀，生再讀，師評(píng)點(diǎn)師：語(yǔ)速要慢點(diǎn)，注意停頓，才能有味。你從哪兒看出父親的話陪伴我走過(guò)一生的呢生：我是從這是我對(duì)你們的希望看出來(lái)的。生2：我是從深深印在我的心上看出來(lái)的。生3：開頭寫了落華生這是許地山的筆名，這說(shuō)明父親的話深深地印在我的心上了。師：板書華師：把名字都改了，說(shuō)明印得很深。師：同學(xué)們，下面孫老師搞一個(gè)欄目《實(shí)話實(shí)說(shuō)》。怎么搞呢首先要說(shuō)真話，說(shuō)實(shí)話，你說(shuō)當(dāng)代社會(huì)和未來(lái)社會(huì)你想做落花生這樣的人，還是想做蘋果、石榴這樣的人為什么學(xué)生討論。師：現(xiàn)在我來(lái)了解一下，想做蘋果、石榴的舉手。我們歡迎他們上臺(tái)。下面我們進(jìn)行正方與反方的辯論，做花生的為正方，蘋果、石榴為反方。下面四人隨意組合，討論的時(shí)候既要熱烈也要注意紀(jì)律，上面的同學(xué)發(fā)言，下面的要認(rèn)真傾聽，認(rèn)真思考，駁倒對(duì)方。分三輪，第一輪：講各自的好處。正方先發(fā)言生1：花生的好處是默默無(wú)聞，不求虛名，生2：落花生不求名利，使別人快樂(lè)。生3：做落花生就可以像雷鋒一樣，默默地奉獻(xiàn)。生4：落花生不炫耀自己，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。反方發(fā)言。生1：我們蘋果色彩好看，還能吃。生2：我們有許多營(yíng)養(yǎng)，水份，價(jià)錢也比花生貴。生3：我們有藥用價(jià)值。生4：我們可美容，吃后回味無(wú)窮。師：現(xiàn)在進(jìn)入第二輪，講對(duì)方缺點(diǎn)。反方發(fā)言生1：中國(guó)生產(chǎn)的水果出口，可沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)花生出口。生2：蘋果洗洗就可以吃了。生3：蘋果可連皮一起吃，而花生卻不行。生4：花生與黃瓜一起吃，會(huì)中毒。正方發(fā)言生1：水果上有農(nóng)藥，多吃會(huì)中毒。生2：爬樹摘蘋果，會(huì)掉下來(lái)的。生3：蘋果中有蛀蟲。師：現(xiàn)在進(jìn)入第三輪。［現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)］（對(duì)反方）當(dāng)代社會(huì)我為什么做蘋果這樣的人我的理由是什么如果我不做這樣的人呢我在社會(huì)上會(huì)怎樣為什么我做這樣的人又是為什么呢這樣的人在社會(huì)上會(huì)怎么樣（對(duì)正方）當(dāng)代社會(huì)我為什么要做落花生這樣的人當(dāng)代社會(huì)需要什么樣的人我為什么要做落花生這樣的人給1分鐘時(shí)間，四人小組討論。生討論。師：好，現(xiàn)在每一小組選一個(gè)代表發(fā)言，剛才我們同學(xué)發(fā)言時(shí)是一句話一句話地說(shuō)，現(xiàn)在老師要求大家要講一段話。好不好生：好。反方發(fā)言生1：在當(dāng)代社會(huì)每一個(gè)人都應(yīng)該稍微精明一點(diǎn)，如果全部都像落花生一樣老實(shí)的話，遲早要給人騙的，像我們蘋果比起來(lái)就稍稍精明一點(diǎn)，不會(huì)被欺騙。生2：在當(dāng)代社會(huì)過(guò)于誠(chéng)懇的人去幫助人，會(huì)被人當(dāng)作騙子誤解你，如果稍微精明一點(diǎn)，在處理事情時(shí)會(huì)想得更周到一些。生3：如果像花生那樣默默無(wú)聞的話，就不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)，永遠(yuǎn)成不了才。生4：花生你們承認(rèn)不承認(rèn)是為人民默默的奉獻(xiàn)，那么你們既然默默地為人民奉獻(xiàn)，怎么讓人民發(fā)現(xiàn)呢那么就要從地里面伸出來(lái)，那么在某些處事方面顯得比較圓滑一些。正方發(fā)言生1：可以*我們的真才實(shí)學(xué)讓別人發(fā)現(xiàn)自己。如果當(dāng)時(shí)一看你們是精明的，肯定有時(shí)候會(huì)拍馬屁股對(duì)不對(duì)但是，當(dāng)你們得到學(xué)問(wèn)后，肯定會(huì)驕傲，驕傲?xí)谷寺浜?。?：如果社會(huì)上都是你們這種精明的人，而且只講體面，沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人，肯定會(huì)被社會(huì)所淘汰，因?yàn)闆](méi)有真才實(shí)學(xué)。生3：當(dāng)代社會(huì)上要憑實(shí)力做，像你們只想炫耀自己，那不是豆腐渣嗎生4：做人應(yīng)該做一半蘋果人，做一半花生人，既不會(huì)被淘汰，又會(huì)精明一些。師：（贊賞地）通過(guò)辯論，思想發(fā)生變化，認(rèn)識(shí)得到提高，還是有可能的。生：紀(jì)曉嵐的故事中，紀(jì)曉嵐打敗了和坤，那么紀(jì)曉嵐是*什么來(lái)打敗和坤的生：在坐聽課的老師，你們到底想做蘋果人還是花生人聽課者：紀(jì)曉嵐的做法是值得認(rèn)同的。再如，你們站在那里，高高地掛在那里炫耀自己，而坐著的同學(xué)卻是默默無(wú)聞，同樣，你們與他們誰(shuí)會(huì)被大家接受。生：兩者都有可能。聽課者：如果大家都是精明人，大家之間還會(huì)有信任嗎生：大概沒(méi)有了吧。聽課者：那么大家之間都不信任，社會(huì)還會(huì)進(jìn)步嗎生：不會(huì)。（不服地）邀請(qǐng)的老師下臺(tái)，學(xué)生歸