心理測驗三級技能第一節(jié)

第一 概第一單元韋氏成人智力測驗(WAIS- 測驗第三單元中國比內測第一單元韋第一單元韋氏成人智力測驗(WAIS-一、學習目第一單元韋氏成人智力測驗(WAIS-二、工作程㈠㈠第一單元韋氏成人智力測驗(WAIS-二、工作程㈠1.2.1.2.3.第一單元韋氏成人智力測驗(WAIS-二、工作程㈠測驗的實施——1 于1955年所編制，以后于年和年又經(jīng)過兩次修訂。這里我們選用的是教授1981年修訂的第一單元韋氏成人智力測驗(WAIS-二、工作程㈠測驗的實施——1 第一單元韋氏成人智力測驗(WAIS-二、工作程㈠測驗的實施— 第一單元韋氏成人智力測驗(WAIS-二、工作程㈠2㈠測驗的實施——3.標準程序進驗。情況下可適當改變，如遇言語或情緒緊張、怕失面子的被試者，不妨先作第一單元韋氏成人智力測驗(WAIS-二、工作程㈠3.

第一單元韋氏成人智力測驗(WAIS-二、工作程㈠測驗的實施——3 一天中什么時 最短第一單元韋氏成人智力測驗(WAIS-㈠3例：城市里為什么要有交 第一單元韋氏成人智力測驗(WAIS-二、工作程㈠3.第一單元韋氏成人智力測驗(WAIS-二、工作程㈠測驗的實施——3.第一單元韋氏成人智力測驗(WAIS-二、工作程㈠測驗的實施——3 第一單元韋氏成人智力測驗(WAIS-二、工作程㈠3.第一單元韋氏成人智力測驗(WAIS-二、工作程㈠測驗的實施——3.㈠測驗的實施——3.圖3-5第一單元韋氏成人智力測驗(WAIS-二、工作程㈠測驗的實施——3. 第一單元韋氏成人智力測驗(WAIS-二、工作程㈠測驗的實施——3.圖3-6㈠3

第一單元韋氏成人智力測驗(WAIS-二、工作程㈠測驗的實施——3. 第一單元韋氏成人智力測驗(WAIS-二、工作程㈠3. 排列測驗圖第一單元韋氏成人智力測驗(WAIS-二、工作程㈠3圖3-9圖形拼湊測驗圖例第一單元韋氏成人智力測驗(WAIS-二、工作程㈠3圖3-9第一單元韋氏成人智力測驗(WAIS-二、工作程(二）測驗的記分112第一單元韋氏成人智力測驗(WAIS-二、工作程(二）測驗的記分 第一單元韋氏成人智力測驗(WAIS-二、工作程(二）測驗的記分前時間的長短記分。不限時間的項目，則按反應的質量給第一單元韋氏成人智力測驗(WAIS-二、工作程(二）測驗的記分 第一單元韋氏成人智力測驗(WAIS-二、工作程(二）測驗的記分 第一單元韋氏成人智力測驗(WAIS-二、工作程(二）測驗的記分第一單元韋氏成人智力測驗(WAIS-二、工作程(二）測驗的記分 第一單元韋氏成人智力測驗(WAIS-二、工作程(二）測驗的記分——2．言操言操總語作知領算相數(shù)詞合識悟術似廣 數(shù)填合計202115121147112724 11智 108表3-2表第一單元韋氏成人智力測驗(WAIS-二、工作程(二）測驗的記分——2．分轉換成量表分的表格。量表分也是以10為平均按組的成績分別計算的。第一單元韋氏成人智力測驗(WAIS-二、工作程(二）測驗的記分——2． 第一單元韋氏成人智力測驗(WAIS-二、工作程(三）結果的解釋表3-3智力等級分布表第一單元韋氏成人智力測驗(WAIS-二、工作程(三）結果的解釋表3-4第一單元韋氏成人智力測驗(WAIS-三、相關知（一）稱表3-5稱：[]第一單元韋氏成人智力測驗(WAIS-三、相關知（一） 第一單元韋氏成人智力測驗(WAIS-三、相關知（一）數(shù)字符號、圖畫填充、木塊圖、排列、物體拼湊5個分測第一單元韋氏成人智力測驗(WAIS-三、相關知第一單元韋氏成人智力測驗(WAIS-三、相關知 認為，智商越高的人，越廣泛，好識廣度、一般的學習及接受能力、對材料的及對日常事物第一單元韋氏成人智力測驗(WAIS-三、相關知 第一單元韋氏成人智力測驗(WAIS-三、相關知的能力。該能力隨而發(fā)展，故能智力的發(fā)展，同時對第一單元韋氏成人智力測驗(WAIS-三、相關知第一單元韋氏成人智力測驗(WAIS-三、相關知 能。第一單元韋氏成人智力測驗(WAIS-第一單元韋氏成人智力測驗(WAIS-活性，以及動機強度等。該測驗與工種、、性格和個人缺陷有關，第一單元韋氏成人智力測驗(WAIS- 第一單元韋氏成人智力測驗(WAIS- 第一單元韋氏成人智力測驗(WAIS-10．排列：此測驗主要測量被試者的分析綜合能力、觀察因果關第一單元韋氏成人智力測驗(WAIS- 第一單元韋氏成人智力測驗(WAIS-（三）1.1.2.3.2.第一單元韋氏成人智力測驗(WAIS-（三）第一單元韋氏成人智力測驗(WAIS-（三）商 第一單元韋氏成人智力測驗(WAIS-（三）驗中的重要工具。除可測量智力外，還可研究，而且可以作為神經(jīng)第一單元韋氏成人智力測驗(WAIS-（三）第一單元韋氏成人智力測驗(WAIS-（三）第一單元韋氏成人智力測驗(WAIS-（三）第一單元韋氏成人智力測驗(WAIS-（三）組合，而四合一的簡式組合通常選用詞匯、算術、排列和木塊圖第一單元韋氏成人智力測驗(WAIS-（三） 第一單元韋氏成人智力測驗(WAIS-在操作修訂韋氏量表時，一定要按本量表的標準程序進行。這些程序在㈡第一單元韋氏成人智力測驗(WAIS-㈢㈣第一單元韋氏成人智力測驗(WAIS-時間吧！”，“這里還有另一些不同方式的”，或“你一定會感興第一單元韋氏成人智力測驗(WAIS- 測驗 測驗掌握聯(lián)合 測驗㈠㈠ 測驗㈠ 測驗㈠1 測驗2團體進行。此測驗可用于有言語的智力測量，亦可為不同民族、不 測驗㈠測驗的實施——3 等 測驗㈠測驗的實施——3. 測驗3 測驗㈠測驗的實施——3第二單元聯(lián)合 3⑵測驗開始時先發(fā)給記錄紙，要求填好、、等項。然后發(fā)下下列的6塊中選一塊最合適的補上去。你找找看，哪一塊補上去最好，最配 測驗3答案應是‘5’。大家對一下有無、寫錯，錯了可以改正”。稍停 測驗3 測驗㈠測驗的實施——3 測驗(二）測驗的記分 測驗(二）測驗的記分 測驗(二）測驗的記分 測驗(三）結果的解釋 智商分級標 測驗 測驗㈠關 測測驗，又稱漸進測驗（Raven`sProgressiveMatrices），是由英國心理學家（J.C.Raven）于1938年設計的一種非文字智力測推斷性能力（eductiveability），即作出理性判斷的能力。 測驗 測 （StandardProgressiveMatrices，SPM） 測驗的基本型， 測驗 測 粲 ，等、等完成了彩色型和合并本聯(lián)合型測（CombinedRaven`sTest，CRT）中 測驗 測驗的理論基J.C.Raven曾同C.Spearman工作，并受到Spearman的影響。 Raven用編制的一套詞語量表（TheMillHillVocabularyScale） 測驗 第三單 中國比內測第一單元韋氏成人智力測驗(WAIS-第三單 中國比內測第三單 中國比內測㈠㈠第三單 中國比內測㈠第三單 中國比內測㈠測驗的實施——1 第三單 中國比內測㈠測驗的實施——1⑵黑（或灰色）鈕扣13 第三單 中國比內測㈠測驗的實施——1 中國比內測㈠測驗的實施——2第三單 中國比內測㈠測驗的實施——3簽上自己的。請主試簽名是為了日后遇有情況不清之處，好請主 第三單 中國比內測㈠測驗的實施——3第三單 中國比內測（二）112第三單 中國比內測（2第三單 中國比內測（二） 智商。在這里，實 第三單 中國比內測（三）另外，智力缺陷又可分為愚魯（IQ為50～69）、癡愚（IQ為25～49） （IQ25以下）三個等級第三單 中國比內測 量表的發(fā)第三單 中國比內測 量表的發(fā)該量表的最早版本是由法國心理學家比內（ABinet）(T.Simon)于1905年編制而成，稱比內-量表。1905年的量表有第三單 中國比內測 量表的發(fā) 第三單 中國比內測 20年后，推