部編三年級下冊習(xí)作

會計(jì)學(xué)1部編三年級下冊習(xí)作燒紙船今天我在《我們愛科學(xué)》這本書里看到了一個小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫“燒紙船”。我覺得很有趣，就決定做這個實(shí)驗(yàn)。習(xí)作欣賞第1頁/共27頁狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路做這個實(shí)驗(yàn)需要兩個桶、一個折好的紙船、一杯水和一個打火機(jī)。①我先拿來兩個裝奶粉的桶，然后用白紙折了一個紙船，把它放在兩個奶粉桶上，就像一座橋。接著我又端來一杯水，最后找來了一個打火機(jī)。①寫出了實(shí)驗(yàn)所需的材料，清楚明了。第2頁/共27頁準(zhǔn)備工作做好了，我就開始做這個小實(shí)驗(yàn)。我先往紙船里倒?jié)M水，然后把打火機(jī)放到紙船下面，點(diǎn)著了火，火焰在紙船下面燃燒著，忽上忽下地跳躍著。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙船，觀察它的動靜。第3頁/共27頁過了一會兒，我把手伸進(jìn)水里，發(fā)現(xiàn)水還是涼的，只能繼續(xù)等。又過了一會兒，水上冒起了熱氣，水還是不怎么熱。又過了一會兒，水中冒出了許多小氣泡，我知道水已經(jīng)很熱了，可是紙船還是沒有燒壞。②②有條理地記敘了實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過。觀察仔細(xì)，敘述得很清楚。第4頁/共27頁狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路通過查資料，我知道了這個實(shí)驗(yàn)的原理，原來是水吸收了大量的熱量，所以紙達(dá)不到燃燒的溫度，紙船就不會燃燒起來了。這個實(shí)驗(yàn)使我明白了，科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，就在我們身邊。③③寫出了自己的收獲。第5頁/共27頁

謎語雙手抓不起，一刀劈不斷，洗衣和做飯，都要請它來。水第6頁/共27頁詞語積累：小菜一碟輕而易舉易如反掌不費(fèi)吹費(fèi)之力目不轉(zhuǎn)睛全神貫注專心致志大氣都不敢出疑惑不解一頭霧水丈二和尚——摸不著頭腦恍然大悟豁然開朗打破砂鍋——問到底第7頁/共27頁

神奇的水第8頁/共27頁實(shí)驗(yàn)：在裝滿水的杯子

里放硬幣或環(huán)形圈實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：1、杯子里的水怎樣算滿？（水面與杯口相平）2、怎樣放環(huán)形圈或硬幣？3、怎樣計(jì)算環(huán)形圈或硬幣放入杯中的個數(shù)？4、觀察什么？記錄什么？

（環(huán)形圈或硬幣個數(shù)、杯口水面形狀）第9頁/共27頁

老師端來（）的一杯水，（）地問：“————”

同學(xué)們（）地你望望我，我望望你，大家（）地討論起來。有的說——————；有的說——————；還有的說————————。說一說，寫一寫第10頁/共27頁水到底滿了沒有呢？讓我們來做個實(shí)驗(yàn)就知道啦！看起來滿滿的一杯水，里面還可以放進(jìn)東西，而水不會溢出來！第11頁/共27頁第12頁/共27頁第13頁/共27頁第14頁/共27頁觀察一：老師往水里放回形針時的表情、動作、語言。觀察三：同學(xué)們的表情、動作、語言，當(dāng)他們看到實(shí)驗(yàn)結(jié)果有什么反應(yīng)？觀察二：水面和水底的變化。第15頁/共27頁

杯子里的水看起來明明滿了，為什么還可以放下那么多的回形針呢？第16頁/共27頁原理：因?yàn)樗砻嬗信蛎浟?，而且水有一定的粘度，所以往裝滿水的杯子里放回形針，水不會溢出來。第17頁/共27頁到底還能放多少顆回形針呢？我們每個人心中都有個大大的問號！老師仿佛看穿了我們的心思，請一位同學(xué)上來放回形針。只見XXX（）地走上臺。____________________________________________________________(仔細(xì)觀察臺上同學(xué)的動作，他是怎樣往水里放回形針的，他心里在想些什么？臺下的同學(xué)們又有什么反應(yīng)？）第18頁/共27頁結(jié)尾：放了多少顆，水面有什么變化？這節(jié)課給你留下怎樣的印象？第19頁/共27頁到底還能放多少顆回形針呢？我們每個人心中都有個大大的問號！老師仿佛看穿了我們的心思，請一位同學(xué)上來放回形針。只見XXX（）地走上臺。____________________________________________________________(仔細(xì)觀察臺上同學(xué)的動作，他是怎樣往水里放回形針的，他心里在想些什么？臺下的同學(xué)們又有什么反應(yīng)？）第20頁/共27頁結(jié)尾：放了多少顆，水面有什么變化？這節(jié)課給你留下怎樣的印象？第21頁/共27頁

水的表面有一股收縮、拉緊的力，這就是水的表面張力。這股無形的力量支撐水面超過水口，令水不會溢出來。第22頁/共27頁精彩開頭：1同學(xué)們，你們做過實(shí)驗(yàn)嗎？你們想做嗎？今天，我們班就做過一個有趣又神奇的實(shí)驗(yàn)，我?guī)闳タ纯串?dāng)時的情景吧！2.你知道嗎？其實(shí)生活中也有許多小奧秘，用幾個簡簡單單的材料也可以做出含有科學(xué)道理的小實(shí)驗(yàn)，我就嘗試過，成功后還感覺小有成就呢！3.科學(xué)非常有趣，成功帶給你的喜悅會使你更加熱愛科學(xué)！4.“一枚、兩枚”，我們專心致志地?cái)?shù)著，“三枚、四枚……”，我們屏住呼吸地?cái)?shù)著。這是一堂課上的情景，知道我們在數(shù)什么嗎？第23頁/共27頁寫作導(dǎo)航：一、先聲奪人式/談話式引入主題；二、實(shí)驗(yàn)過程1.介紹實(shí)驗(yàn)材料及準(zhǔn)備，同學(xué)們的反應(yīng)；2.往杯中倒水--加入硬幣--水溢出來；3.疑惑---解答三、總結(jié)全文，談?wù)剬?shí)驗(yàn)給自己帶來的感受或啟示第24頁/共27頁2.上課鈴響了，只見老師————地走進(jìn)教室，她手里還了一個——————————?？吹竭@些課堂上的“稀客”，同學(xué)們在下面熱烈地討論起來。這個說——————————那個講——————我也暗暗猜測————————老師見我們這么好奇，便主動揭開了謎底——————————————————————————————————第25頁/共27