【推薦】小班體育教案模板匯編9篇

12/12【推薦】小班體育教案模板匯編9篇【推薦】小班體育教案模板匯編9篇作為一名老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么教案應(yīng)該怎么寫才適宜呢？以下是小編為大家收集的小班體育教案9篇，歡送閱讀，希望大家能夠喜歡。小班體育教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、感受點(diǎn)鞭炮游戲的快樂(lè)。2、練習(xí)蹲、跑、縱跳的根本動(dòng)作。3、能夠聽信號(hào)并遵守游戲規(guī)那么。4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)放鞭炮的經(jīng)驗(yàn)聽過(guò)故事《怕鞭炮的大灰狼》物質(zhì)準(zhǔn)備：場(chǎng)地四周擺放一排小樹林、一排新年的紅房子、一排小汽車、一排套圈小鞭炮每人一個(gè)成串的鞭炮掛在室內(nèi)，正好是幼兒跳起來(lái)可以摸到的高度紅色長(zhǎng)綢一根音效："嗤--""嘭"和"噼噼啪啪"的鞭炮聲活動(dòng)過(guò)程：1、〔準(zhǔn)備活動(dòng)〕幼兒站成圓圈，玩游戲"我是一個(gè)小鞭炮"，邊念兒歌邊做動(dòng)作?！矁焊瑁何沂且粋€(gè)小鞭炮，穿紅衣，戴紅帽，請(qǐng)你快來(lái)放鞭炮！1--2--3--嘭。〕2、游戲：蹲著點(diǎn)鞭炮。a出示小鞭炮引出活動(dòng)內(nèi)容：師："你們玩過(guò)鞭炮嗎？什么時(shí)候玩過(guò)呢？怎么點(diǎn)鞭炮？〔請(qǐng)一個(gè)孩子示范蹲的動(dòng)作，然后一起練習(xí)蹲著點(diǎn)〕鞭炮點(diǎn)著的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音?鞭炮爆炸時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音？鞭炮點(diǎn)著了在它爆炸以前我們應(yīng)該怎么辦？要先找個(gè)平安的地方躲起來(lái)，這樣就不會(huì)傷到我們了，對(duì)嗎？哪里比擬平安呢？"〔教師介紹場(chǎng)景，可以讓幼兒躲到自己認(rèn)為平安的地方〕b第一次玩游戲，隨便躲，鞭炮沒(méi)爆炸。師："過(guò)年了，放鞭炮了！"幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮，這時(shí)畫外音響起：嗤--，孩子們躲藏好，可是鞭炮沒(méi)有爆炸。原來(lái)鞭炮被風(fēng)吹滅了沒(méi)有點(diǎn)著，強(qiáng)調(diào)規(guī)那么：當(dāng)老師喊"快跑"的時(shí)候鞭炮就要爆炸啦，小朋友聽到快跑的口令再跑到平安的地方躲起來(lái)。c第二次玩游戲，隨便躲，鞭炮爆炸。幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮，畫外音響起：嗤--，教師喊口令："快跑。"幼兒找位置躲起來(lái)，觀察鞭炮，師生齊數(shù)1--2--3--嘭〔畫外音〕。d第三次玩游戲：用小鞭炮作為標(biāo)記規(guī)定為不能躲的地方〔小樹林后面放一只小鞭炮視為不平安地帶〕，幼兒找平安的位置躲，鞭炮爆炸。師："過(guò)元宵節(jié)了，我們?cè)賮?lái)放鞭炮吧！有些地方現(xiàn)在變得不平安了哦，大家要仔細(xì)看清楚了，等會(huì)找平安的位置躲起來(lái)"。幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮，畫外音響起：嗤--，教師喊口令："快跑。"幼兒找位置躲起來(lái)，觀察鞭炮，師生齊數(shù)1--2--3--嘭〔畫外音〕。e第四次玩游戲，這次老師不提醒幼兒，將小鞭炮放在汽車和套圈里做記號(hào)，觀察孩子能否仔細(xì)觀察，尋找平安的地方躲藏。f教師小結(jié)：你們真會(huì)觀察，能夠找平安的地方躲起來(lái)。3、游戲二：跳起來(lái)點(diǎn)鞭炮，跳起來(lái)點(diǎn)，然后躲，要求老師站在哪就躲在哪。畫外音，消沉緊張的音樂(lè)："我是大灰狼，我的肚子好餓??！"〔找人扮演〕大灰狼來(lái)了.a示范講解并練習(xí)縱跳的方法。師："噓！他躲在我們看不見的地方，蹲在一起商量：可以用什么方法嚇跑他？鞭炮這么高，我們一定要跳的高高的才能點(diǎn)著鞭炮，誰(shuí)來(lái)跳給我看看？我有一個(gè)好方法"?！步處熓痉吨v解練習(xí)跳躍的方法〕。b第一次游戲，幼兒找個(gè)鞭炮跳起來(lái)點(diǎn)，然后躲起來(lái)聽。鞭炮熄滅了，重新點(diǎn)，又熄滅了，再點(diǎn)，還是沒(méi)點(diǎn)著，接著點(diǎn)，最后畫外音：鞭炮噼噼啪啪的響聲響起，大灰狼害怕的走了，幼兒歡呼。c大老虎來(lái)了，進(jìn)行第二次游戲。4、放松運(yùn)動(dòng)。教師："現(xiàn)在我們都變成小鞭炮，看看還有誰(shuí)敢來(lái)欺負(fù)我們"?！渤鍪鹃L(zhǎng)綢〕"小鞭炮"〔幼兒答："來(lái)了"〕"串起來(lái)"〔幼兒答："串起來(lái)"。然后抓住紅色長(zhǎng)綢呈一路縱隊(duì)，玩游戲：卷炮仗。最后小結(jié)：今天我們一起晚了點(diǎn)鞭炮的游戲，鞭炮可是危險(xiǎn)的東西，以后要玩也應(yīng)該和爸爸媽媽一起玩，當(dāng)點(diǎn)著鞭炮的時(shí)候一定要找個(gè)平安的位置躲起來(lái)，千萬(wàn)不要傷到自己哦！小班體育教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1練幼兒拍球，傳球的技能以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性2在游戲中學(xué)會(huì)合作，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣，積極探索球的各種玩法。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)籃球假設(shè)干個(gè)哨子一個(gè)籃筐兩個(gè)課前訓(xùn)練球的各種拍法活動(dòng)過(guò)程：一熱身運(yùn)動(dòng)帶著幼兒在激情音樂(lè)的氣氛下練習(xí)球的各種拍法，進(jìn)行熱身。單雙手原地拍球，雙手交替拍球，單腳站立拍球，雙腳跳起拍球像兔子一樣，把戲拍球等。。。二進(jìn)行游戲向幼兒講解游戲規(guī)那么。在游戲中要遵守紀(jì)律，注意平安，玩游戲時(shí)要有集體意識(shí)不可以只顧自己玩。哨聲想起開始游戲，中途如果有小朋友掉球要撿起來(lái)之后游戲才可繼續(xù)進(jìn)行。哪一組在老師規(guī)定的時(shí)間之內(nèi)先完成任務(wù)即為獲勝，輸?shù)哪且唤M懲罰他們創(chuàng)新把戲拍球?！步處熯m當(dāng)引導(dǎo)〕游戲過(guò)程：1幼兒分成兩組，每組十個(gè)人〔男女生各5個(gè)〕排頭幼兒雙手拿球，經(jīng)頭頂?shù)侥X后，第二名幼兒接過(guò)球在經(jīng)頭頂往后傳遞，依次進(jìn)行。最后一個(gè)幼兒將球投進(jìn)籃筐內(nèi)。速度快的那組獲勝。2兩腿分開站立，排頭幼兒抱球彎腰從兩腿下把球傳給第二名幼兒，第二名幼兒再?gòu)膬赏讼潞髠鹘o第三名幼兒，依次進(jìn)行。最后一個(gè)幼兒將球投進(jìn)籃筐內(nèi)。速度快的那組獲勝。3幼兒站成兩路縱隊(duì)，甲隊(duì)第一名幼兒傳給乙隊(duì)第一名，乙隊(duì)第一名那么傳球給甲隊(duì)第二名，依次相互傳球。或從左向右、從右向左傳球。最后一個(gè)幼兒將球投進(jìn)籃筐內(nèi)。速度快的那組獲勝。三放松運(yùn)動(dòng)在游戲結(jié)束之后給予所有幼兒表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中多積極參加各種游戲活動(dòng)。在玩中學(xué)，學(xué)中玩。小班體育教案篇3一、活動(dòng)目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。2.讓幼兒在觀察，比擬中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.人手1份皮球，體操圈；2.指偶1個(gè)。三、活動(dòng)過(guò)程1.游戲“小鴨拍皮球〞師：“小朋友，我們來(lái)玩拍皮球的游戲，好嗎？你們做皮球，我來(lái)拍。〞2.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球〔1〕.幼兒?jiǎn)为?dú)玩皮球師：“你們的耳朵真靈，我要送禮物給你們了，這是什么呀？〞師：“你們會(huì)玩皮球嗎？皮球可以怎么玩，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下。〞〔幼兒練習(xí)〕師：“還可以怎么玩呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)？〞幼兒練習(xí)拋接球，夾球走，接球?！?〕.兩個(gè)人合作玩球師：“剛剛我們是自己在玩皮球，現(xiàn)在我們來(lái)找一個(gè)好朋友一起玩，好嗎？〞師：“請(qǐng)你們先試一試兩個(gè)小朋友可以怎么玩？〞幼兒練習(xí)滾接球，合作抱球走等。師：“我們變成小火車吧！〞〔3〕.借助器械玩皮球師：玩的有點(diǎn)累了，我們坐在皮球上休一下吧！〔集中〕師：你們看，這是什么呀？〔皮球〕師：誰(shuí)來(lái)試一試，體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢？1名幼兒示范，其余幼兒練習(xí)。3.結(jié)束活動(dòng)“開火車〞師：“小朋友想的方法真多，我也來(lái)想一個(gè)好方法。我們來(lái)開火車吧。請(qǐng)你們把皮球放在體操圈里，我們繞著走。〞師：“嗚……火車到站了。〞小班體育教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)不同的爬行方式，提高力量與動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。2、喜歡參加集體游戲，并能堅(jiān)持完成?；顒?dòng)重點(diǎn)：感受比擬不同的爬行動(dòng)作方式?；顒?dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)堅(jiān)持游戲的意志品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：螞蟻眼罩人手一個(gè)。活動(dòng)過(guò)程：1、幼兒跟隨教師進(jìn)入場(chǎng)地，做熱身活動(dòng)。2、手膝爬：導(dǎo)入情境，幼兒模仿教師進(jìn)行前、后、左、右、轉(zhuǎn)圈等爬行方式。3、手腳爬：幼兒模仿教師進(jìn)行手腳支撐著地的爬行練習(xí)。4、體驗(yàn)比擬：教師組織幼兒分別進(jìn)行兩種爬行方式的活動(dòng)，通過(guò)語(yǔ)氣的變化，使幼兒體驗(yàn)并比擬兩種爬行方式的感受。5、游戲：捉迷藏。幼兒用眼罩蒙住眼睛，聽教師發(fā)出的信號(hào)聲音，用自己喜歡的小螞蟻爬行方式爬到老師的位置，反復(fù)假設(shè)干次。6、放松整理：幼兒和教師共同做放松活動(dòng)，結(jié)束游戲。小班體育教案篇5活動(dòng)目標(biāo)1、開展快速奔跑能力。2、培養(yǎng)謙讓的品質(zhì)和不怕輸，不服輸?shù)木瘛?、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。4、開展走、跑、跳等根本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備加上配音的動(dòng)感音樂(lè)磁帶一盤，套圈假設(shè)干(比幼兒人數(shù)少3個(gè))，與幼兒人數(shù)相等的小花，在場(chǎng)地上畫一個(gè)大圈?；顒?dòng)過(guò)程1、準(zhǔn)備活動(dòng)：做律動(dòng)“小矮人〞。2、第一遍游戲“采小花〞：教師提供的小花比幼兒人數(shù)少2個(gè)，發(fā)出信號(hào)后，幼兒跑過(guò)去采小花。提問(wèn)：你是怎么拿到的?引導(dǎo)幼兒從跑得快，采得快，不和別人搶等方面來(lái)答復(fù)。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，鼓勵(lì)沒(méi)采到花的幼兒下次努力。3、第二遍游戲“種小花〞：人手一朵花，前方放著套圈，圈的個(gè)數(shù)比幼兒人數(shù)少3個(gè)。游戲規(guī)那么：聽到信號(hào)后，跑過(guò)去將花種到圈內(nèi)，一個(gè)圈里只能種一朵花。游戲后集中沒(méi)有找到圈的幼兒，鼓勵(lì)他們下次努力。4、第三遍游戲“采小花〞：配班老師將花放在幼兒所站的圈外3-4米處，小花個(gè)數(shù)比幼兒人數(shù)少。游戲規(guī)那么：放音樂(lè)時(shí)圍著圓圈跑，音樂(lè)停馬上去采小花。提醒幼兒找離自己最近的，不和別人搶。5、第四遍游戲“種小花〞：先聽音樂(lè)圍著圓圈跑，音樂(lè)停才能去種小花。6、結(jié)束局部：律動(dòng)“你好嗎〞(動(dòng)作設(shè)計(jì)：小鳥飛著找朋友―小鳥兩兩問(wèn)候“你好嗎〞，答“我很好〞―握握手，說(shuō)“再見〞。共做三遍)活動(dòng)反思小班孩子的游戲必須具有非常強(qiáng)的情景性,這就需要老師創(chuàng)設(shè)一定的情景，通過(guò)適宜的`材料，用教師自身的夸張語(yǔ)言.表情.動(dòng)作來(lái)引發(fā)來(lái)誘導(dǎo)孩子進(jìn)入游戲的情景中，注重孩子對(duì)游戲過(guò)程的體驗(yàn)，讓孩子感受游戲，促進(jìn)開展。在本次活動(dòng)中，教師創(chuàng)設(shè)了良好的游戲環(huán)境，構(gòu)思了有趣的游戲情節(jié)，幼兒在游戲中充滿樂(lè)趣的鍛煉身體、提高技能。在活動(dòng)中，時(shí)而興奮、時(shí)而緊張、時(shí)而又歡呼雀躍，對(duì)體育活動(dòng)充滿了興趣。小班體育教案篇6活動(dòng)目標(biāo):1.教幼兒練習(xí)鉆過(guò)70厘米高的障礙物。2.開展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.小兔頭飾假設(shè)干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。2.在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(zhǎng)繩，布置成“樹林〞;場(chǎng)地一端四散撒上“蘑菇〞。活動(dòng)過(guò)程：一.開始局部組織幼兒做“小動(dòng)物來(lái)做操〞的模仿操。二.根本局部1.教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。指導(dǎo)語(yǔ)：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什么方法可以過(guò)去呢?2.幼兒想出多種方法后，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出哪種方法最好，最后得出結(jié)論：鉆過(guò)樹林采蘑菇最好。指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在就請(qǐng)小兔試著鉆過(guò)樹林采蘑菇，如果你鉆過(guò)去了，采到了蘑菇，請(qǐng)你告訴我你是怎么鉆過(guò)去的。3.教師請(qǐng)嘗試成功且動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過(guò)去的并示范給大家看，教師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。4.教師請(qǐng)全體幼兒用正確的方法練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在小兔們就可以用剛剛學(xué)過(guò)的方法鉆過(guò)樹林采蘑菇了，小兔們出發(fā)!5.幼兒游戲，當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。三.結(jié)束局部1.兔媽媽表?yè)P(yáng)認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。2.復(fù)習(xí)游戲“小兔小兔真愛玩〞。小班體育教案篇7設(shè)計(jì)意圖小班幼兒的思維正處在直覺行動(dòng)思維過(guò)渡時(shí)期。他們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性，所以根據(jù)小班幼兒的生理、心理特點(diǎn)，教師更應(yīng)注重游戲化、情景化，強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自?shī)首詷?lè)，玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中獲得開展?；顒?dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)向前跳，開展雙腳向前跳的能力。2、通過(guò)玩“拔蘿卜〞游戲，讓孩子們懂得有些事情光一個(gè)人努力是不行的，要靠大家努力，才能做成一個(gè)人不能做成的事情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《兔子舞》音樂(lè)、小兔頭飾、蘿卜頭飾、小花狗頭飾、小花貓頭飾、《拔蘿卜》音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備局部教師帶著孩子一塊在《兔子舞》音樂(lè)背景下跳兔子舞。為幼兒營(yíng)造良好的游戲活動(dòng)氣氛，注意力迅速集中，愉快的進(jìn)入活動(dòng)情境，使各主要肌肉群、關(guān)節(jié)、韌帶充分活動(dòng)，增強(qiáng)機(jī)體機(jī)能工作能力。二、活動(dòng)過(guò)程1、角色分配和裝扮老公公一般由男孩裝扮，在鼻子下面貼上白胡子，老婆婆由女孩系上圍裙裝扮，小弟弟、小妹妹沒(méi)有什么特殊的裝扮要求，有兒童隨意處理。小花狗小花貓這兩個(gè)角色可有兒童戴上頭飾裝扮。教師將蘿卜放在地上當(dāng)蘿卜地：“菜地里的蘿卜豐收了，我們?cè)鯓尤グ翁}卜去好呢？2、拔蘿卜〔1〕掌握面部表情變化：拔不動(dòng)〔發(fā)愁〕拔動(dòng)了〔有點(diǎn)快樂(lè)〕蘿卜拔出來(lái)了〔拍手、跳躍、歡呼〕?！?〕注意跟隨音樂(lè)節(jié)奏?！?〕表現(xiàn)團(tuán)結(jié)起來(lái)一起抬大蘿卜歡快的心情。三、結(jié)束局部幾名幼兒開車將蘿卜送回了家。活動(dòng)反思：幼兒通過(guò)游戲，提高了雙腳向前跳的能力，并且培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)意識(shí)。小班體育教案篇8活動(dòng)目標(biāo)1.通過(guò)活動(dòng)使幼兒感受集體游戲的快樂(lè)。2.培養(yǎng)幼兒能遵守游戲規(guī)那么的良好行為習(xí)慣。3.練習(xí)四散跑，學(xué)會(huì)在追逐和躲閃跑時(shí)互不相撞?；顒?dòng)準(zhǔn)備吹泡泡玩具活動(dòng)過(guò)程1.教師吹泡泡引起幼兒興趣。2.講解《玩泡泡》游戲的方法及規(guī)那么?！?〕追泡泡：教師向四周吹出一連串的泡泡，小朋友四散的去追趕泡泡，看誰(shuí)追到的泡泡多?！灿幸鈱⑴菖荽档蒙⒁恍场?〕躲泡泡：老師向不同方向吹出一串串的泡泡，小朋友見泡泡來(lái)了就立即躲閃，不能讓泡泡碰到自己?！灿幸鈱⑴菖荽档酶咭恍场?〕游戲規(guī)那么：要求幼兒在追泡泡或躲泡泡時(shí)注意不要相撞，相撞的或碰破泡泡的停玩一次。3.幼兒集體玩躲泡泡的游戲。4.幼兒分組玩游戲。5.幼兒分別拿著玩具吹泡泡，自由玩耍。提醒幼兒注意平安。小班體育教案篇9活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。2、促進(jìn)幼兒身體兩側(cè)肌肉和大腦兩個(gè)半球的健康開展?；顒?dòng)重難點(diǎn)：幼兒很喜歡在地面上爬動(dòng)，根據(jù)幼兒這一活動(dòng)的特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動(dòng)方法讓他們來(lái)體驗(yàn)爬動(dòng)時(shí)的樂(lè)趣，在愉快的游戲中，使他們的身體素質(zhì)得到了提高，情緒得到了放松。其中重點(diǎn)與難點(diǎn)是能根據(jù)信號(hào)的變化，變速和變換方向爬行。并在倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴。活動(dòng)準(zhǔn)備：小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭假設(shè)干，供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋假設(shè)干座。小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶假設(shè)干?；顒?dòng)過(guò)程：扮演角色——變換方向制定目標(biāo)爬行——聽信息變換方向和變速爬——調(diào)整活動(dòng)量小狗休息——游戲“小狗找肉骨頭〞——放松活動(dòng)小狗洗澡。1.扮演角色，活動(dòng)身體