課程改革評(píng)價(jià)體系的探索

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(yīng)當(dāng)是學(xué)生高素質(zhì)的自然歸宿。從高素質(zhì)到優(yōu)質(zhì)就業(yè)，應(yīng)當(dāng)是水到渠成?！皟蓚€(gè)標(biāo)準(zhǔn)”就是設(shè)定總學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)和畢業(yè)基本學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)。我校把學(xué)生在校期間學(xué)業(yè)總學(xué)分確定為1000分，畢業(yè)基本標(biāo)準(zhǔn)學(xué)分為700分，學(xué)生修完規(guī)定的課程，并且三年的考核總分達(dá)到700分方可畢業(yè)；“五個(gè)模塊”指的是從綜合素養(yǎng)課程、文化基礎(chǔ)課程、專業(yè)理論課程、專業(yè)技能課程和專業(yè)校外實(shí)習(xí)等五個(gè)方面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生。五個(gè)模塊課程的考核內(nèi)容均設(shè)定基本合格分值，若某一方面學(xué)生無法達(dá)到基本分可以通過其它三項(xiàng)中的任意一項(xiàng)進(jìn)行替代；反之，某一項(xiàng)成績突出，多出的學(xué)分可以存入“學(xué)分銀行”，用以支付其它課程的不足學(xué)分。這種替代可以有效地引導(dǎo)學(xué)生向感興趣的方向努力，向特長方向發(fā)展，突出人文關(guān)懷。三、結(jié)語總而言之，通過實(shí)施新的評(píng)價(jià)體系，激發(fā)了學(xué)生的