不忘初心,我的教師夢

不忘初心，我的教師夢在這個世界上，每個人都有一塊必得由他自己耕種的土地。這話告訴我們：一個人既要有夢想，更要有為夢想堅守到底、永不退縮的信念和勇氣!對我來說，這塊“必得由自己耕種的土地”便是深深扎根在我心里的“教師夢”。小學(xué)二年級的時候我便萌生了做一名教師的想法，那個時候的我最稚氣，就覺得當(dāng)教師可以管別人，可以管班上二三十個學(xué)生呢！多威風(fēng)??！隨著年齡的增長，這個念頭越來越強烈，因為覺得老師教書育人，為人師表是多么的受人尊敬，初中畢業(yè)，毫不猶豫選擇了師范學(xué)校，決定此生以教師為業(yè)，與學(xué)生為伴。199年8我?guī)煼懂厴I(yè)，按照當(dāng)時的各回各鄉(xiāng)的原則，我回到了自己的家鄉(xiāng)橋南，做了一名平凡的小學(xué)人民教師。當(dāng)時的學(xué)校各方面條件都極其簡陋，但我仍然以最大的熱情投入到工作中去，把自己的知識毫無保留地傳授給學(xué)生，教學(xué)生正確做人，為祖國培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人，實現(xiàn)我一個農(nóng)村青年獻身家鄉(xiāng)教育的教師夢?！敖處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)”?！肮廨x”這個詞不僅道出了人們對教師職業(yè)的尊重，更是傳遞出了教師職業(yè)的責(zé)任重大。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。帶著這樣一份責(zé)任和使命，我的教學(xué)生涯悄然開啟，站上了三尺講臺。從教之初，沒有工作經(jīng)驗，教室里一張張稚氣、無邪，求知的面孔，讓我深感責(zé)任的重大。第一次登臺留下的印象極為深刻，雖然認(rèn)真?zhèn)湔n，也精心設(shè)計了教案，可在上課時還是不由自主的發(fā)抖，腦子里一片空白，整節(jié)課都是手忙腳亂。意外的是孩子們很配合，幾個男孩下課后竟跑過來高興地拉著我的手，我木然站在孩子們中間，可那種和諧融洽的氣氛深深地感染著我，這給了我極大的鼓勵。沒過幾天就到了教師節(jié)，這是我人生中第一個教師節(jié)，桌子上堆滿了孩子們送來的自制小卡片，琳瑯滿目，我驚喜萬分，意識到這是一份專屬于教師的幸福！這個九月讓我感覺到格外的溫暖，我為自己被孩子們接納，認(rèn)可和尊重感到幸福，從此一種強烈的責(zé)任心和使命感涌上了心頭。那時我擔(dān)任的主要是語文，兼五年級班主任。作為一名剛走上三尺講臺不久的新教師，經(jīng)驗不足，一些基本規(guī)律還沒有徹底摸索清楚，我倍感壓力巨大。自己當(dāng)時都有點擔(dān)心自己能否把工作干好，但一股強烈的教師責(zé)任感和使命感鼓舞著我。我一切從頭學(xué)起，讀專業(yè)書籍、向老教師請教，備課、上課、改作業(yè)、管理班級、安排班級活動……我懂得了“一個崗位，一份責(zé)任”的工作理念。幸運地是，慢慢地，我理出了一些頭緒，在教導(dǎo)室的指導(dǎo)下，制訂出語文工作計劃，班務(wù)計劃，并組織實施，居然做到了有條不紊，我擔(dān)任的語文教學(xué)工作也逐漸進步。但班主任工作最讓我頭疼，在教五年級的時候，我們班有個叫江銳的同學(xué)，家里條件優(yōu)越，從小嬌生慣養(yǎng)，養(yǎng)成了我行我素、無拘無束的生活方式，家長拿他毫無辦法，起初的表現(xiàn)為逃學(xué)，我看在眼里、急在心里，為了糾正他逃學(xué)的惡習(xí)，我決定采取“管”和“育”兩種辦法?！肮堋奔醇议L把他送到學(xué)校我就悄悄交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去，下課后我假裝無意地站在學(xué)校門口防止他出去。然后利用課余時間對他進行“育”，即給他講些寓意深刻的故事，不動聲色地進行說服教育。經(jīng)過這樣巧妙嚴(yán)密的“管”和“育”，終于他答應(yīng)不再逃學(xué)了?？墒?，他又把精力從逃學(xué)轉(zhuǎn)到了課堂上，做小動作，影響周圍同學(xué)學(xué)習(xí)，面對這種情況，我也想過放棄，但轉(zhuǎn)念一想，班主任的職責(zé)就是教書育人，遇上困難放任自流，那是不稱職的做法，于是我主動和他談心，鼓勵他，表揚他能戰(zhàn)勝自己回到課堂，堅持“以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”。同時，我在生活上關(guān)心他，感情上親近他，學(xué)習(xí)上幫助他，紀(jì)律上嚴(yán)格要求他方根據(jù)法上靈活，行動上作表率的原則，我聯(lián)系他的家長，動員本班其他任課教師，聯(lián)手齊抓共管。一個月后，他的學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，對老師和同學(xué)的態(tài)度溫和了，并且開始努力學(xué)習(xí)了。在后來的小學(xué)畢業(yè)考試中，他取得了優(yōu)異的成績。畢業(yè)離開小學(xué)那一天，他拉著我的手，為我當(dāng)初沒有放棄他流下了感激的淚水……光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在橋南鎮(zhèn)的教育戰(zhàn)線上度過了18個春秋。18年的歲月，我始終如一地以一個優(yōu)秀教師的要求和標(biāo)準(zhǔn)開展各項工作。我已深深地愛上了教師這份職業(yè)，因為熱愛，我的工作有了強大的動力，因為熱愛，我能肩負起教師的責(zé)任，我相信愛的陽光能使堅冰融化；我相信愛的雨絲能使枯木逢春，我圓了自己最初的夢想--教書育人?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”。年齡在變，能力在變，心態(tài)在變，唯獨不變的是我對自己教師夢的執(zhí)著與守望，不忘初心，攜夢想勇敢前行！不忘初心守望本職記得一篇散文中有這樣一段話：“在這個世界上，每個人都有一塊必得由他自己耕種的土地?！边@話告訴我們：一個人既要有夢想，更要有對夢想堅守到底、永不退縮的信念和勇氣!對我來說，這塊“必得由自己耕種的土地”便是深深扎根在我心里的“教育夢”?！捌鹗加谛羷冢諝w于平淡?！蔽覀兯鶑氖碌穆殬I(yè)從來都不會驚天動地，只能夠潤物無聲;我們所肩負的使命從來都被抬到太陽和靈魂的高度，但絕大多數(shù)一輩子辛勤工作的老師卻絕無可能像太陽那樣受到萬人景仰，像靈魂那樣令眾生匍匐?？赡怯秩绾?日復(fù)一日、年復(fù)一年地為別人的孩子辛苦操勞，誰又能說這不是另一種偉大呢?世間事，堅持一陣子易，堅守一輩子難。惟其艱難，更顯勇毅，惟其堅持，才能實現(xiàn)夢想，成就事業(yè)?！捌矫駥④姟睔W陽平只讀過兩年半書，通過刻苦學(xué)習(xí)成為政治教員，毛澤東為他題寫“奮斗到底”，四個字激勵他戎馬一生、拼搏一生、樸素一生，退休后還拿出省吃儉用的錢和稿費收入設(shè)立獎學(xué)金，鼓勵農(nóng)家子弟學(xué)成報國。有“當(dāng)代雷鋒”之稱的孫茂芳，把助人為樂當(dāng)做一種生活方式，數(shù)十年如一日堅持學(xué)雷鋒，40年義務(wù)照顧18位老人，為12位老人送終。行事貴有恒，長久自芬芳。從做好“一陣子”到堅守“一輩子”，定格的是高雅人生，散發(fā)的是靈魂芬芳。我們的國家由每一個具體的人構(gòu)成，而我們每個人心中那些或渺小、或偉大的夢想最終匯聚成了整個國家的夢想。只有當(dāng)我們每個人都不再錯把欲望當(dāng)作夢想，當(dāng)我們每個人都不讓夢想漸漸地被遺忘于青春，當(dāng)我們每個人都能在自己的崗位上做完自己該做的事情，更重要的是：人生只有一次，生命無法重來，要記得自己的初心。經(jīng)?；仡^看一下自己的來路，回憶起當(dāng)初為什么啟程；經(jīng)常讓自己回到原點，給自己鼓足從頭開始的勇氣；經(jīng)常純凈自己的內(nèi)心，給自己一雙澄清的眼睛。不忘初心，才會找對人生的方向，才會堅定我們的追求，抵達自己的初衷!不忘初心我們常說：“不忘初心，方得始終”。一開始，我們都是懷著滿腔熱情投入到教師這一行業(yè)的，然而隨著時間的推移，我們是否還記得當(dāng)初我們對教育事業(yè)的那份熾熱之心呢？有時候我們會經(jīng)常自嘲：“人民教師表面風(fēng)光，內(nèi)心彷徨，成就難有，郁悶經(jīng)常，操著賣白粉的心，掙著賣白菜的錢，我們頭戴八條禁令，腳踏三條底線，肩扛各種考核指標(biāo)，短期內(nèi)，我們完成了由主導(dǎo)型向服務(wù)型弱勢群體的轉(zhuǎn)變。我們的口號是，“學(xué)生虐我千萬遍，我待學(xué)生如初戀！不向國家要待遇，不給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩，積極響應(yīng)黨的號召，發(fā)揚老驥伏櫪的精神，堅決不退休，干到九十九！”看，我們老師還是很會自得其樂的嘛！玩笑過后，我們不僅要問，難道這種狀況就是當(dāng)初我們投身教育事業(yè)的初心嗎？還是我們已經(jīng)在不知不覺中忘記了我們最初的夢想——用一己之力，改力所能改之事。我很喜歡一首歌的歌詞——如果夢想沒被現(xiàn)實大海冷冷拍下，又怎會懂得要多努力才走得到遠方，最初的夢想，緊握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就返航，最初的夢想，絕對會到達，實現(xiàn)了真的渴望，才能夠算到過了天堂。第一次聽到這首歌就被歌詞里對夢想的堅持所深深的打動，我們又是否堅持了我們對教育事業(yè)的那份最初的夢想呢？我是慚愧的，因為我知道我做的遠遠不夠，可是我們身邊卻有這樣堅持夢想，并且實現(xiàn)夢想的人。她就是河南最美教師——來自洛陽市老城區(qū)培智學(xué)校的劉文婷老師。從小生長在教師家庭，童年時期就耳濡目染了教師的光榮與神圣，學(xué)生時代唯一的夢想就是當(dāng)一名教師，選擇工作崗位時又義無反顧地加入到特殊教育的行列。工作第一年，劉文婷老師就拿到了洛陽市特教音樂優(yōu)質(zhì)課一等獎，一些普通學(xué)校認(rèn)為她能力突出，想調(diào)她過去，劉文婷沒有答應(yīng)，她從未想過放棄對智障教學(xué)的探索與追求。正常孩子幾分鐘能懂的問題，這些孩子要花費九牛二虎之力，很多孩子話都說不清楚，路也走不穩(wěn)，更別說上音樂、舞蹈課了。每個音符、每個動作劉文婷都要千百遍的教，難度可想而知。但她從未放棄，對于這些孩子她總是充滿了耐心，她教他們發(fā)音、說話、握筆、寫字、唱歌、跳舞、洗衣、疊被、系鞋帶年1她9帶9領(lǐng)76個孩子到香港參加弱智人士舞蹈大賽取得季軍；200年6，她組織25名學(xué)生成立了河南省第一支“智障少年軍鼓隊”；201年1她的學(xué)生王啟升在希臘雅典特奧會乒乓球混雙比賽中獲得銀牌常.常.有人對她說：“你真了不起，能教好這樣一群孩子?！眲⑽逆梦⑿χf：“我是無法拒絕這些無辜的生命??！”其實我想說的是，她只是一刻也沒有忘記當(dāng)初自己投身教育事業(yè)時的夢想。如今，25年過去了，當(dāng)年的同事如今退休的退休、調(diào)走的調(diào)走，她已經(jīng)由當(dāng)時最年輕的