春天幼兒活動(dòng)策劃方案（5篇）

春天幼兒活動(dòng)策劃方案活動(dòng)背景?春天悄悄走進(jìn)了我?們的校園。雖說(shuō)春?天的腳步靜悄悄的?.可是沒(méi)有躲過(guò)孩?子們敏銳的眼睛。?當(dāng)越來(lái)越多的孩子?來(lái)告訴我他們的發(fā)?現(xiàn)時(shí)，我們開(kāi)始了?春天的主題活動(dòng)，?我將重點(diǎn)放在幫助?幼兒充分感受春天?的美。大膽嘗試運(yùn)?用多種方式表現(xiàn)春?天的美上。設(shè)計(jì)并?開(kāi)展了“春天的秘?密～我眼中的春天?～春天進(jìn)行曲～春?天的色彩”等活動(dòng)?。在此基礎(chǔ)上，孩?子們又生成了“我?眼中的綠地～春天?里的為什么～綠色?和黑色”(創(chuàng)編小?青蛙和小蝌蚪的故?事)等活動(dòng)。而我?選取<春天的色彩?>這篇文學(xué)作品開(kāi)?展活動(dòng)，旨在通過(guò)?色彩這個(gè)很小的點(diǎn)?，引導(dǎo)幼兒大膽嘗?試運(yùn)用畫(huà)畫(huà)、編編?、講講的方式充分?感受和表現(xiàn)春天的?色彩。巴迪貝貝園?服活動(dòng)目標(biāo)1?.欣賞文學(xué)作品，?感受春天的美麗。?2.畫(huà)畫(huà)、縮編?、講講，大膽表現(xiàn)?對(duì)春天色彩的感受?。3.學(xué)習(xí)創(chuàng)編?.體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣??；顒?dòng)準(zhǔn)備《?春天的色彩》課件?、班德瑞《春》的?音樂(lè)、不同色系的?油畫(huà)棒、記號(hào)筆、?畫(huà)紙。活動(dòng)過(guò)程?1.創(chuàng)設(shè)情境。?理解作品內(nèi)容。?(1)完整欣賞文?學(xué)作品(一邊演示?課件，一邊朗誦)?。教師：小朋友?們，我們一起來(lái)看?看大屏幕，上面有?誰(shuí)?它在干什么??猜猜它在哪里睡覺(jué)??(老師帶幼兒邊?看課件邊朗誦)?(2)提問(wèn)：誰(shuí)告?訴了小熊春天的顏?色?它是怎么說(shuō)的??(引導(dǎo)幼兒用作?品中的語(yǔ)言表述)?草莓為什么說(shuō)春天?是甜甜的紅色呢??教師小結(jié)：草莓?是甜甜的，紅紅的?，所以草莓告訴小?熊春天是甜甜的紅?色。師：小兔為?什么說(shuō)春天是跳跳?的白色呢?教師?小結(jié)：春天來(lái)了，?天氣暖和了，小白?兔也蹦蹦跳跳地出?來(lái)了。小白兔告訴?小熊??(引導(dǎo)幼?兒接下去說(shuō))師?：小草為什么說(shuō)春?天是嫩嫩的綠色呢??教師小結(jié)：對(duì)?，春天來(lái)了，小草?變綠了，所以小草?告訴小熊，春天是???(讓幼兒接)?(3)共同討論?：小熊知道了，原?來(lái)春天有綠色，有?紅色，還有白色。?那么春天還有什么?色彩呢?2.大?膽繪畫(huà)，表現(xiàn)春天?色彩。(1)師?：剛才小朋友說(shuō)了?那么多春天的色彩?.那么，你想請(qǐng)誰(shuí)?來(lái)告訴小熊春天的?色彩呢?請(qǐng)你去把?它畫(huà)出來(lái)。(2?)播放《春》的音?樂(lè)，幼兒繪畫(huà)。?教師提示語(yǔ)：請(qǐng)你?一邊畫(huà)一邊想，準(zhǔn)?備請(qǐng)誰(shuí)來(lái)告訴小熊?春天的顏色呢??3.學(xué)習(xí)創(chuàng)編.體?驗(yàn)成功快樂(lè)。(?1)幼兒交流創(chuàng)編?。師：畫(huà)好的小?朋友把畫(huà)給老師貼?到黑板上。和旁邊?的小朋友說(shuō)一說(shuō)你?畫(huà)了什么。(2?)幼兒大膽表述創(chuàng)?編內(nèi)容。教師指?著黑板上的畫(huà)，請(qǐng)?幼兒在集體面前講?述。如：這只美麗?的蝴蝶是淮畫(huà)的??引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：蝴?蝶告訴小熊：春天?是??(3)整?體欣賞(播放課件?)師：剛才我們?告訴了小熊那么多?春天的色彩。我們?也把它們編進(jìn)故事?里好嗎?教師和?幼兒一起邊看邊說(shuō)?，并把幼兒續(xù)編的?內(nèi)容添加進(jìn)去。教?師加上結(jié)束語(yǔ)：看?了小朋友們的畫(huà)，?小熊突然激動(dòng)地叫?起來(lái)：“我知道了?，我知道了。春天?原來(lái)是五彩繽紛的??！?.結(jié)束活?動(dòng)師：小朋友們?.我們一起到外面?去找一找春天還有?哪些色彩。再來(lái)告?訴小熊。活動(dòng)反?思孩子年齡小，?注意力集中的時(shí)間?比較短，因此，在?教學(xué)過(guò)程中。我充?分利用多媒體課件?把聲音、圖像、文?字、動(dòng)畫(huà)等有機(jī)結(jié)?合起來(lái)，激發(fā)幼兒?的興趣。例如：開(kāi)?始在一片漆黑中。?出現(xiàn)若隱若現(xiàn)小熊?睡覺(jué)的情景，讓幼?兒觀察是誰(shuí)，猜想?在哪里睡覺(jué)，給幼?兒一種新鮮的、動(dòng)?態(tài)的感官刺激。產(chǎn)?生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望?。然后隨著春雷聲?音和文字的出現(xiàn)。?實(shí)現(xiàn)場(chǎng)景切換，鏡?頭從樹(shù)洞內(nèi)小熊睡?覺(jué)推進(jìn)到整個(gè)樹(shù)洞?的畫(huà)面，再切換到?樹(shù)洞外小熊出來(lái)的?場(chǎng)景，讓幼兒通過(guò)?情境感悟到原來(lái)小?熊是在樹(shù)洞里睡覺(jué)?。增強(qiáng)課堂教學(xué)的?感染力。春天幼兒活動(dòng)策劃方案（二）教?育目標(biāo)1、觀察?春季明顯特征，參?加種植、飼養(yǎng)活動(dòng)?。2、培養(yǎng)幼兒?觀察力，發(fā)現(xiàn)動(dòng)植?物生長(zhǎng)變化，學(xué)習(xí)?相關(guān)科學(xué)知識(shí)。?3、能積極主動(dòng)、?身心愉悅地感受、?參加到大自然中。?4、培養(yǎng)幼兒熱?愛(ài)生活、保護(hù)動(dòng)物?、保護(hù)環(huán)境的美好?情感。問(wèn)題板塊?幼兒：1、天?氣變了，什么動(dòng)物?醒來(lái)了?2、為?什么有的樹(shù)先長(zhǎng)葉??有的先開(kāi)花??3、為什么說(shuō)小燕?子能報(bào)春?4、?鳥(niǎo)為什么能飛呀??5、誰(shuí)污染了環(huán)?境?6、生活中?的白色污染。7?、地球我們可愛(ài)的?家。主題壁板?主題墻：我愛(ài)春天?內(nèi)容：老師和幼?兒一起去踏青，在?草地上放風(fēng)箏等的?情景。(其中，草?地、小花、人物都?是幼兒參與進(jìn)行的?。)認(rèn)識(shí)墻：小?蝌蚪找媽媽。內(nèi)?容：青蛙、蝌蚪等?春季景色。區(qū)域?游戲相關(guān)內(nèi)容圖?書(shū)區(qū)：《十萬(wàn)個(gè)為?什么?》圖書(shū)及光?盤(pán)，《藍(lán)貓?zhí)詺馊?千問(wèn)》光盤(pán)。圖書(shū)?《認(rèn)識(shí)春天》。?科學(xué)區(qū)：1、各?類(lèi)植物種子及果實(shí)?圖片?！案纳L(zhǎng)?及向地性”實(shí)驗(yàn)。?2、多種動(dòng)、植?物圖片、動(dòng)物標(biāo)本?、多種農(nóng)作物果實(shí)?、多種植物。美?工區(qū)：增添種子粘?貼畫(huà)材料及搓柳條?粘柳葉活動(dòng)。建?筑區(qū)：添加“春天?的公園”輔助材料?。家園合作1?、家長(zhǎng)和孩子一起?種植。2、家長(zhǎng)?配合，帶孩子外出?游玩，找春天。?3、遠(yuǎn)足春游。?4、家長(zhǎng)幫助豐富?自然角。5、家?長(zhǎng)與幼兒共同制作?風(fēng)箏并放風(fēng)箏。?6、與幼兒一起照?顧飼養(yǎng)和種植的動(dòng)?植物。資源利用?1、幼兒園種植?的多種樹(shù)木、花草?。2、有栽培經(jīng)?驗(yàn)的家長(zhǎng)參與活動(dòng)?。春天幼兒活動(dòng)策劃方案（三）活動(dòng)設(shè)計(jì)?背景春天是許多?人都愛(ài)好的季節(jié)，?春天沒(méi)有冬天的嚴(yán)?寒，沒(méi)有夏天的酷?暑，在陽(yáng)光明媚的?春天選擇春游是多?么的美好，雖說(shuō)春?天的腳步靜悄悄，?可是也躲不過(guò)孩子?們敏銳的眼睛。當(dāng)?越來(lái)越多的孩子來(lái)?告訴我他們的發(fā)現(xiàn)?時(shí)，我們開(kāi)始了春?天的主題。從環(huán)境?創(chuàng)設(shè)以春天為主題?之外，我們將重點(diǎn)?放在幫助幼兒充分?感受春天的美、大?膽嘗試運(yùn)用多種方?式表現(xiàn)春天的美上??；顒?dòng)目標(biāo)1?、通過(guò)看看、聽(tīng)聽(tīng)?、畫(huà)畫(huà)、講講，感?受春天的美麗。?2、大膽表現(xiàn)自己?對(duì)春天的感受。?教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)?重點(diǎn):感受春天?的美、大膽嘗試運(yùn)?用多種方式表現(xiàn)春?天的美難點(diǎn)：在?繪畫(huà)春天的色彩搭?配上?；顒?dòng)準(zhǔn)備?音樂(lè)、不同色系?的油畫(huà)棒、卡紙、?春游場(chǎng)地活動(dòng)過(guò)?程一、引出主題?。提問(wèn)：你們知?道現(xiàn)在是什么季節(jié)?嗎?春天是什么顏?色的?二、活動(dòng)?《春游》。本次?活動(dòng)我們將通過(guò)春?游的活動(dòng)形式讓孩?子自己感受春天的?美、大膽嘗試運(yùn)用?多種方式表現(xiàn)春天?的美，于是，我們?設(shè)計(jì)并開(kāi)展了以看?、聽(tīng)、畫(huà)的形式來(lái)?感受春天：1、?春天的秘密啟發(fā)幼?兒發(fā)現(xiàn)春天里的變?化，我眼中的春天?鼓勵(lì)幼兒將自己的?發(fā)現(xiàn)用語(yǔ)言表達(dá)出?來(lái)。提問(wèn)：你看?到的春天是什么樣?的顏色?春天和冬?天有什么不一樣??和夏天有什么不一?樣?2、在觀看?春天的同時(shí)我們會(huì)?讓孩子邊走邊欣賞?有關(guān)春天的歌曲。?提問(wèn)：歌曲里的?春天有哪些顏色??你覺(jué)得春天應(yīng)該是?什么顏色的?3?、春天的畫(huà)筆幼兒?繪畫(huà)。教師提示?：請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子自?選一個(gè)角落，讓孩?子用自帶的不同色?系的油畫(huà)棒，把自?己所看到的春天畫(huà)?下來(lái)。三、欣賞?作品。1、將自?己畫(huà)好的畫(huà)掛到指?定的繩子上大家共?同欣賞評(píng)價(jià)作品。?教學(xué)反思這個(gè)?春天特別美，每年?的春天總是悄悄地?來(lái)，悄悄地走，而?今年的春天留給孩?子們的是一種美，?一種無(wú)處不在，立?體的美。在本次活?動(dòng)中我們從多方面?讓孩子感受了春天?的美。幾首不同情?感的春天里的歌曲?即散發(fā)著一種靜靜?地、清新地春天的?氣息，也洋溢著歡?快、有生機(jī)的活力?。在美的環(huán)境中游?戲、學(xué)習(xí)，孩子們?也用各種美的方式?表達(dá)著自己對(duì)春天?美的理解。孩子們?用美麗的畫(huà)筆表達(dá)?自己眼中的春天。?還用純凈的聲音唱?出了春天的美。?春天的色彩之所以?豐富多彩，因?yàn)樗?是有生命的。春天幼兒活動(dòng)策劃方案（四）內(nèi)容：1、花?兒開(kāi)了，鳥(niǎo)兒叫了?。2、小朋友們?樂(lè)了。說(shuō)明：?春天是美好的季節(jié)?。根據(jù)小班幼兒的?年齡特點(diǎn)，我們抓?住春天“花兒香，?鳥(niǎo)兒唱”等的特點(diǎn)?展開(kāi)活動(dòng)，讓孩子?接觸一些粗淺的知?識(shí)，讓幼兒在認(rèn)識(shí)?春天、感受春天美?景的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生?愉悅感，激發(fā)其熱?愛(ài)春天的情感。?活動(dòng)目的：1、?觀察春天的花與?鳥(niǎo)，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)?、植物的興趣。?2、布置春天特?征的環(huán)境，感受春?天的美。3、?體驗(yàn)春天給人們帶?來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)?一：花兒開(kāi)了，鳥(niǎo)?兒叫了建議：?1、學(xué)念兒歌“春?天說(shuō)了些什么?”?2、帶幼兒到戶(hù)?外觀察：觀察花朵?、樹(shù)葉、小鳥(niǎo)、小?草等。3、學(xué)唱?歌曲“春天”(附?教材)⑴彈奏?音樂(lè)，可以做花、?做鳥(niǎo)、做樹(shù)葉、蝴?蝶、蜜蜂、小兔等?動(dòng)作。⑵在音?樂(lè)旋律下，拍手念?兒歌。⑶學(xué)唱?歌曲，注意咬字清?楚、音準(zhǔn)等。⑷?在音樂(lè)伴奏下，?學(xué)習(xí)歌表演的動(dòng)作?。4、粘貼：“?春天來(lái)了”，可作?展出用。5、手?工：柳條與花朵(?縐紙)懸掛在教室?中。活動(dòng)二：小?朋友樂(lè)了建議：?1、故事“小動(dòng)?物春游”?；顒?dòng)?過(guò)程：⑴引出?春游①幼兒自?選動(dòng)物頭飾，說(shuō)出?自己表演的角色名?稱(chēng)。②語(yǔ)言引?導(dǎo)：你們想干什么??到哪里去?怎么?去?③游戲活?動(dòng)：小動(dòng)物上公共?汽車(chē)。⑵春游?途中①游戲“?點(diǎn)名”，要求被喊?到的小動(dòng)物用叫聲?回答。②設(shè)置?情景：小貓、小狗?想上車(chē)。③幼?兒交往：a)?招呼小貓小狗;?b)給小貓小狗?讓座。⑶解決?問(wèn)題①老師扮?演熊婆婆的角色，?提出問(wèn)題：熊婆婆?不想去春游，她要?去看病。②幼?兒討論：a)?熊婆婆上醫(yī)院和小?動(dòng)物春游哪件事情?重要?為什么??b)怎么幫助熊?婆婆?③角色?交往：a)安?慰熊婆婆;b)?送熊婆婆上醫(yī)院?。⑷引導(dǎo)講評(píng)?①幫助別人是?件最快樂(lè)的事，夸?獎(jiǎng)各位小朋友。?②回家告訴父母?：春游途中做了哪?些好事?2、小?朋友春游活動(dòng)⑴?組織幼兒到野外?看蝴蝶跳舞，蜜蜂?采蜜，小鳥(niǎo)唱歌，?小朋友玩游戲。?⑵觀看大班朋友?畫(huà)“我們的春天”?或觀看“春天”的?歌舞活動(dòng)。附兒?歌春天說(shuō)了些什?么?春天說(shuō)了些?什么?花兒那么?聽(tīng)話，都開(kāi)了;?春天說(shuō)了些什么??小燕子那么聽(tīng)話?，都飛回來(lái)了;?春天說(shuō)了些什么??小朋友那么高興?，都去春游了。?附歌曲春天?盛璐德詞1=?E2∕4馬革?順曲352?3|15?|6161?|5-|春?天天氣真好?，花兒都開(kāi)?了，蝴蝶姑娘?飛來(lái)了，蜜蜂?嗡翁叫，6?716|5?135|3?2|1-?||楊柳樹(shù)枝?對(duì)著我們彎?彎腰。小白?兔兒一跳一?跳又一跳。?附故事小動(dòng)物?春游小動(dòng)物幼兒?園去春游了，小白?兔在綠綠的草地上?，看到了牽?；?、?蝴蝶花、桃花全都?露出笑臉，小鳥(niǎo)在?樹(shù)枝上唱起動(dòng)聽(tīng)的?歌，好象在說(shuō)：“?歡迎小動(dòng)物們來(lái)春?游!”小貓、小狗?、小羊、小兔高興?地玩呀、唱呀、跳?呀，春天真好!春天幼兒活動(dòng)策劃方案（五）一、活動(dòng)目標(biāo)?：1、讓孩子們?親近自然，開(kāi)闊眼?界，發(fā)現(xiàn)春天的美?景，感受人與自然?的和諧。2、在?幼兒、家長(zhǎng)、老師?的互動(dòng)游戲活動(dòng)中?，讓大家體驗(yàn)快樂(lè)?，讓師生情、親子?情聯(lián)系更緊密，也?增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)?意識(shí)。3、給孩?子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)?，培養(yǎng)孩子活潑、?開(kāi)朗的性格，促進(jìn)?孩子交往能力的發(fā)?展。二、活動(dòng)準(zhǔn)?備：1、發(fā)布活?動(dòng)方案給所有家長(zhǎng)?知曉活動(dòng)內(nèi)容;(?周一發(fā)放紙質(zhì)方案?)2、接受報(bào)名?，盡量所有小朋友?都能參加;(周三?放學(xué)時(shí)接受現(xiàn)場(chǎng)登?記)3、由家委?會(huì)成員負(fù)責(zé)組織活?動(dòng)籌劃及后勤準(zhǔn)備?工作;三、活動(dòng)?安排：1、活動(dòng)?時(shí)間：__-__?_日上午(周六)?2、活動(dòng)地點(diǎn)：?__新城公園3?、集中時(shí)間與地點(diǎn)?：__幼兒園門(mén)口?，08:30集中?，拼車(chē)前行4、?活動(dòng)策劃：__班?家委5、活動(dòng)主?持：劉__媽媽?協(xié)助人員：__班?家委6、參與人?員：__班小朋友?及家長(zhǎng)(邀請(qǐng)園領(lǐng)?導(dǎo))四、物品準(zhǔn)?備：1、家長(zhǎng)們?給寶寶穿合適運(yùn)動(dòng)?的衣服，準(zhǔn)備更換?的衣物，遮陽(yáng)帽等?防曬用品;2、?防蚊用品;跌打油?、創(chuàng)口貼等防意外?的用品，家委會(huì)適?當(dāng)準(zhǔn)備，家里有的?可以自己準(zhǔn)備;?3、自帶飲用水、?食物及水果;餐巾?紙、濕紙巾和垃圾?袋等;4、寶寶?的腳踏車(chē)、風(fēng)箏、?帳篷、吊床、野餐?墊等，家里有的都?可以帶上;5、?幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系電話?通訊錄;6、家?長(zhǎng)們有專(zhuān)業(yè)相機(jī)的?可以帶上。五、?活動(dòng)內(nèi)容：1、?安全教育：多次?對(duì)孩子進(jìn)行安全教?育，指導(dǎo)孩子們聽(tīng)?從老師和家長(zhǎng)的指?揮，不隨意離開(kāi)集?體，避免去靠近河?邊的地方，有不舒?服及時(shí)報(bào)告老師和?家長(zhǎng);2、尋找?，觀察春天的景色?：到達(dá)目的地后?，給老師和孩子們?派發(fā)印有“君蘭幼?兒園”的小紅旗，?帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行步?行游園活動(dòng)。3?、親子游戲：(?1)破冰游戲(讓?大家迅速熟悉起來(lái)?的游戲)：將所有?人排成相對(duì)的兩個(gè)?同心圓，邊唱歌邊?走動(dòng)轉(zhuǎn)圈，內(nèi)外圈?的旋轉(zhuǎn)方向相反，?歌聲一停，面對(duì)面?的兩人要相互握手?，并向?qū)Ψ浇榻B自?我，歌聲再起時(shí)，?游戲繼續(xù)進(jìn)行;?(2)找孩子：家?長(zhǎng)和孩子隔離一定?距離站成兩行，家?長(zhǎng)蒙上眼睛，原地?轉(zhuǎn)三圈后，走到對(duì)?面找到自己的孩子?再返回，用時(shí)少者?勝利;(3)老?狼老狼幾點(diǎn)鐘(?4)彩虹傘4、?瘋狂趣味拍照：?(1)、請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)?任專(zhuān)業(yè)攝影師，熱?烈歡迎有興趣愛(ài)好?的家長(zhǎng)報(bào)名;(?2)、在游園的時(shí)?候，親子們可以各?種搞怪