二年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方案范文（3篇）

二年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方案范文一、?指導(dǎo)思想為了提?升學(xué)生的閱讀質(zhì)量?和培養(yǎng)學(xué)生良好的?閱讀習(xí)慣，幫助、?引領(lǐng)同學(xué)們陶冶情?操、修養(yǎng)品性、提?升境界，努力營(yíng)造?內(nèi)涵豐富、特色鮮?明的班級(jí)文化，推?動(dòng)學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)?習(xí)型家庭的建設(shè)，?建設(shè)具有班級(jí)特色?、書香氛圍濃厚、?環(huán)境優(yōu)美整潔、富?有激勵(lì)性的班級(jí)文?化氛圍，關(guān)注孩子?的全面健康成長(zhǎng)、?長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，從進(jìn)步?書籍中體會(huì)勵(lì)志哲?理。1、制定富?有特色的班級(jí)口號(hào)?、班風(fēng)、班訓(xùn)等，?努力營(yíng)造健康向上?、富有成長(zhǎng)氣息的?班級(jí)文化氛圍。落?實(shí)到具體行動(dòng)中，?培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力?和集體榮譽(yù)感。?2、發(fā)揮每一位學(xué)?生的創(chuàng)造力，積極?參與班級(jí)布置并定?期更換，勤寫讀書?筆記，讓每一堵墻?都“說(shuō)話”，形成?班級(jí)良好的物質(zhì)文?化環(huán)境。3、建?立健全的班級(jí)制度?，包括班級(jí)公約、?獎(jiǎng)懲制度、值日生?制度等等，以此約?束學(xué)生的言行。?4、建立班級(jí)崗位?責(zé)任制，實(shí)行崗位?輪換制度，讓每一?位學(xué)生參與到班級(jí)?的管理中來(lái)，培養(yǎng)?學(xué)生的責(zé)任感，鼓?勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁?精神。5、定期?組織豐富多彩的班?級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中?培養(yǎng)學(xué)生的合作意?識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚?力。6、建立班?級(jí)圖書角，努力擴(kuò)?大班級(jí)藏書量，調(diào)?動(dòng)每一位學(xué)生的讀?書積極性，鼓勵(lì)學(xué)?生制作讀書卡片，?寫好讀后感，讓全?體學(xué)生“感激書籍?，享受閱讀”。?二、具體內(nèi)容：?班級(jí)名字：陽(yáng)光?少年班魂：優(yōu)、?雅、勤班級(jí)形象?：面必凈，發(fā)必理?，衣必整，紐必結(jié)?;頭容正，肩容平?，胸容寬，背容直?班級(jí)公約：學(xué)風(fēng)?嚴(yán)謹(jǐn)奮勇拼搏?優(yōu)雅大方文明守?信心胸寬廣表?里如一尊師愛友?團(tuán)結(jié)互助自立?自強(qiáng)知恩圖報(bào)?靜凈敬競(jìng)永不言?棄班級(jí)口號(hào)：揚(yáng)?帆擺舵奮勇拼搏?三、形式內(nèi)容：?活動(dòng)主題：書香?伴我行勵(lì)志人生?路活動(dòng)步驟：?第一階段：制定?方案。班級(jí)制訂讀?書活動(dòng)總體方案，?學(xué)生分別制定自己?的讀書活動(dòng)計(jì)劃;?第二階段：組織?實(shí)施。按計(jì)劃組織?實(shí)施讀書活動(dòng)，教?師定期督促檢查讀?書活動(dòng);經(jīng)常進(jìn)行?讀書感想交流活動(dòng)?，要求學(xué)生和家長(zhǎng)?一起寫出讀書心得?。第三階段：匯?報(bào)、表彰。1、?組織學(xué)生、家長(zhǎng)舉?行班級(jí)讀書匯報(bào)活?動(dòng);2、舉辦讀?書展覽會(huì)，并在學(xué)?生、家長(zhǎng)當(dāng)中評(píng)選?“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、?“優(yōu)秀讀書活動(dòng)創(chuàng)?意獎(jiǎng)”、“讀書明?星”等獎(jiǎng)項(xiàng);班?級(jí)活動(dòng)內(nèi)容：1?、“讀書改變了我?”(我和書的故事?)征文活動(dòng)2、?“書香人生路”演?講比賽3、“我?的讀書名言”征集?活動(dòng)4、“讀書?日記伴成長(zhǎng)”優(yōu)秀?讀書筆記評(píng)選活動(dòng)?5、自編自演中?外文學(xué)名著(劇本?征集、表演)6?、“用耳朵閱讀”?名著故事會(huì)7、?讀書小報(bào)評(píng)比活動(dòng)?8、親子共讀展?示活動(dòng)9、“枕?著書香入眠”睡前?讀書普及活動(dòng)1?0、讀書沙龍1?1、“我為讀書添?星光”捐書活動(dòng)：?每名同學(xué)為“小?書蟲”閱覽室捐一?本書。12、“?書香人生路”讀書?展示會(huì)：面向家長(zhǎng)?進(jìn)行讀書活動(dòng)匯報(bào)?，評(píng)選個(gè)人榮譽(yù)并?布置光榮榜。學(xué)?生活動(dòng)部分：1?、“每天必讀，讀?中積累”讀寫活動(dòng)?：教育學(xué)生每天都?要閱讀自己選定的?圖書，并能夠隨時(shí)?做讀書筆記，讀書?筆記和積累本相結(jié)?合，填寫每周閱讀?檔案卡，并請(qǐng)家長(zhǎng)?簽字。以此幫助學(xué)?生養(yǎng)成每天讀書、?注意積累的好習(xí)慣?。2、“書海流?韻”交流活動(dòng)：每?月最后一周班會(huì)時(shí)?間以班級(jí)為單位進(jìn)?行讀書活動(dòng)階段匯?報(bào)、展示、交流。?同時(shí)，根據(jù)閱讀活?動(dòng)情況，隨時(shí)進(jìn)行?班級(jí)讀書活動(dòng)典型?的交流展示活動(dòng)。?3、“好書推薦?”活動(dòng)：評(píng)選出小?學(xué)生最喜愛的書籍?并向全班同學(xué)推薦?。4、“書香人?生路”讀書節(jié)匯報(bào)?活動(dòng)。二年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方案范文（二）一、班級(jí)文?化建設(shè)的主題：?做國(guó)防小軍人——?共建健康、快樂(lè)、?和諧的家園班級(jí)?文化是班級(jí)的一種?風(fēng)尚、一種文化傳?統(tǒng)，一種行為方式?，它自覺或不自覺?地通過(guò)一定的形式?融會(huì)到班級(jí)集體同?學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、?生活等各個(gè)方面中?，形成一種良好地?自覺地行為習(xí)慣，?潛移默化地影響著?他們的行為。關(guān)注?班級(jí)文化建設(shè)是每?一個(gè)班主任的重要?思考內(nèi)容。如何讓?自己的班級(jí)充滿活?力，充滿人情味，?讓班級(jí)成為每一個(gè)?學(xué)生溫暖的家，應(yīng)?該是我們班主任工?作的一個(gè)努力方向?。二、班級(jí)文化?建設(shè)目標(biāo)本學(xué)期?，我們班級(jí)的建設(shè)?目標(biāo)是:在老師和?同學(xué)的共同努力下?，共同創(chuàng)建一個(gè)健?康、快樂(lè)、和諧的?家園。三、班級(jí)?文化建設(shè)原則：?1、堅(jiān)持發(fā)揮育人?功能的原則。班?級(jí)文化體現(xiàn)育人主?旋律，和學(xué)生的學(xué)?習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)緊密?結(jié)合，有教育性、?針對(duì)性、時(shí)效性和?藝術(shù)性，富有藝術(shù)?感染力和時(shí)代氣息?。2、堅(jiān)持以學(xué)?生為主體的原則。?給每個(gè)學(xué)生提供?參與和展示機(jī)會(huì)，?體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)設(shè)?計(jì)、主動(dòng)創(chuàng)作和主?動(dòng)展示。強(qiáng)調(diào)師?生的全員參與，充?分體現(xiàn)集體的智慧?與協(xié)作精神。3?、堅(jiān)持規(guī)范與特色?相結(jié)合的原則。?班級(jí)文化建設(shè)要有?統(tǒng)一的要求和標(biāo)準(zhǔn)?，做到美觀實(shí)用。?班級(jí)文化建設(shè)要?突出班級(jí)特色，彰?顯學(xué)生個(gè)性，富有?兒童情趣.與學(xué)?校辦學(xué)思想和辦學(xué)?特色的確立緊密結(jié)?合，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)?展為本的理念，體?現(xiàn)思想，彰顯特色?。四、班級(jí)文化?建設(shè)的實(shí)施策略：?(一)創(chuàng)設(shè)班級(jí)?顯性文化，環(huán)境展?示集體風(fēng)貌。精?心布置班級(jí)室內(nèi)文?化環(huán)境，在潛移默?化中滲透賞識(shí)教育?。室內(nèi)環(huán)境布置具?體如下：1、墻?壁：(潛移默化中?滲透教育。)粘?貼班規(guī)、學(xué)生崗位?責(zé)任一覽表、學(xué)校?發(fā)展目標(biāo)。墻壁下?方是學(xué)生自己繪制?的班級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)?小報(bào)。教室的后面?是英語(yǔ)角。(目的?:激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣。展示自我)?2、宣傳欄(展?示集體形象，突顯?班級(jí)文化主題)?宣傳欄的主題就是?家園。左上是學(xué)生?自己收集的飛機(jī)、?軍艦、坦克、儀仗?隊(duì)等軍事圖片。教?育學(xué)生熱愛祖國(guó)大?家園，熱愛國(guó)防紅?山小學(xué)這個(gè)大家園?。左下面展示的?是學(xué)生生活圖片：?教師節(jié)學(xué)生獻(xiàn)花、?廣播操比賽、教師?節(jié)賀卡等(目的：?愛大家也要愛班級(jí)?體這個(gè)小家)。?墻壁的右面是筆下?升花—展示學(xué)生作?文，上面是班級(jí)小?星的照片和寄語(yǔ)。?宣傳欄的主墻面?是學(xué)生作業(yè)展示和?“展翅高飛的”的?行為習(xí)慣評(píng)比專欄?。目的是曾強(qiáng)學(xué)生?自信和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。?在競(jìng)爭(zhēng)中展示自我?、完善自我、超越?自我。3、榮譽(yù)?欄(展示集體榮譽(yù)?)在班級(jí)前面墻?的左面是班里的榮?譽(yù)欄，粘貼著優(yōu)秀?集體和流動(dòng)紅旗。?目的是讓學(xué)生有集?體榮譽(yù)感，努力為?班級(jí)體爭(zhēng)取榮譽(yù)，?并以此激勵(lì)學(xué)生奮?發(fā)進(jìn)取。(二)?打造班級(jí)隱性文化?，制度提高文明素?養(yǎng)。1、利用《?小學(xué)生日常行為規(guī)?范》改編成常規(guī)歌?，制定班規(guī)，班會(huì)?背誦比賽，來(lái)約束?行為，爭(zhēng)做班級(jí)文?明小標(biāo)兵。班級(jí)?常規(guī)兒歌早上太?陽(yáng)照，背書包，上?學(xué)校，要準(zhǔn)時(shí)，見?到老師同學(xué)要問(wèn)好?。拿出作業(yè)，趕快?交，準(zhǔn)備書本，看?誰(shuí)快?一、二、三?，我最快。上課?丁零零，上課了，?快進(jìn)教室來(lái)坐好?。學(xué)習(xí)用品放整齊?，小腦袋，往右?拐，等待老師來(lái)上?課，我們齊向老師?問(wèn)聲好，一、二、?三，坐端正。老師?說(shuō)話認(rèn)真聽，小耳?朵，豎起來(lái)，小眼?睛，看老師，舉小?手，學(xué)老師。提出?問(wèn)題多動(dòng)腦，舉?手發(fā)言懂禮貌，?回答問(wèn)題聲音響，?學(xué)會(huì)傾聽才真好?，看誰(shuí)上課表現(xiàn)好??一、二、三，我?最好。下課下課?了，要休息，別?忘書本準(zhǔn)備好。撿?紙屑，擦黑板，?擺桌椅，保整潔，?人人爭(zhēng)當(dāng)關(guān)心集?體的小主人。多?喝水，上廁所，?看看書，散散步，?有益游戲要多玩?，危險(xiǎn)追逐別再玩?。你幫我，我?guī)湍?，同學(xué)互愛互助?要發(fā)揚(yáng)。中午午?休到，快洗手，?安靜坐，專心吃。?樣樣飯菜都要嘗,?營(yíng)養(yǎng)價(jià)值在里面?,身體健康助成?長(zhǎng)。中午衛(wèi)生要搞?好，快速打掃質(zhì)?量高。安靜地，睡?個(gè)覺，下午格外精?神好。自習(xí)課?自習(xí)課，要安靜，?認(rèn)認(rèn)真真先復(fù)習(xí)?。仔仔細(xì)細(xì)獨(dú)立做?，身坐直，頭要正?，肩要平。眼離?本子有一尺，手離?筆尖有一寸，胸離?桌邊有一拳。書寫?工整又美觀，完成?作業(yè)要檢查?？纯?書，畫圖畫，保?持安靜誰(shuí)最乖?一?、二、三，我最乖?。放學(xué)放學(xué)時(shí)，?收書包。書本用具?別漏掉，撿紙、擺?桌椅，可別忘掉。?排排隊(duì)，快靜齊?。平平安安回家去?。做值日做值日?，要盡職，同心協(xié)?力搞衛(wèi)生。掃掃?地，擦擦桌，整潔?教室靠大家。晚?上吃飯、洗澡，自?己來(lái)，學(xué)習(xí)自己?要自覺，復(fù)習(xí)、?預(yù)習(xí)少不了，多讀?書籍長(zhǎng)見識(shí)。睡?前準(zhǔn)備好用具，早?睡早起身體好，?迎接美好每一天。?2、設(shè)計(jì)、制定?、完善班級(jí)目標(biāo)、?班訓(xùn)、提高學(xué)生思?想素質(zhì)和文明素養(yǎng)?。我們的班訊?：“四特別”：?特別有禮貌，特?別守紀(jì)律，特別會(huì)?學(xué)習(xí)“三不做”?：損害自己的事?不做;傷害他人利?益的事不做;損?害班級(jí)名譽(yù)的事不?做;我們的奮斗?目標(biāo)：創(chuàng)建和諧家?園，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀集體?3、建立班干部?隊(duì)伍：通過(guò)學(xué)生選?舉有責(zé)任心，有正?義感，能夠起帶頭?作用的同學(xué)進(jìn)入班?委;4、明確各?自責(zé)任，層層負(fù)責(zé)?：各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管?理本組成員，登記?作業(yè)完成情況、上?課紀(jì)律情況、衛(wèi)生?完成情況及本組成?員獲得老師表?yè)P(yáng)和?批評(píng)情況;班委作?為成員首先起帶頭?作用并支持各長(zhǎng)工?作，同時(shí)根據(jù)分工?，管理各長(zhǎng)，并指?導(dǎo)他們工作。5?、開展競(jìng)賽：各小?組根據(jù)每個(gè)同學(xué)的?各項(xiàng)表現(xiàn)，每天進(jìn)?行評(píng)分;班委對(duì)各?小組每天的學(xué)習(xí)、?紀(jì)律、衛(wèi)生進(jìn)行評(píng)?分，周小結(jié)，月評(píng)?比，對(duì)優(yōu)勝組，獎(jiǎng)?勵(lì)組長(zhǎng)和組員德育?分;每月評(píng)比一名?班級(jí)文明之星，獎(jiǎng)?勵(lì)德育分。6、?實(shí)行班級(jí)崗位輪換?制度，人人擁有勞?動(dòng)崗位，人人參與?管理班級(jí)。以學(xué)?校德育活動(dòng)為載體?，利用晨午檢，班?隊(duì)活動(dòng)課，午休時(shí)?間開展各種主題教?育活動(dòng)，讓全體學(xué)?生在參與中體驗(yàn)、?感悟、發(fā)展，提高?，培養(yǎng)鍛煉小干部?的組織管理能力，?打造誠(chéng)實(shí)、奮進(jìn)、?和諧、健康的集體?。8、建立班級(jí)?小書架。培養(yǎng)學(xué)生?良好的閱讀習(xí)慣。?7、發(fā)揮班級(jí)郵?箱、飛信、博客作?用，將家長(zhǎng)資源引?進(jìn)班級(jí)建設(shè)管理，?讓家長(zhǎng)成為班級(jí)建?設(shè)的支持者。二年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方案范文（三）三十?三名同學(xué)，滿載著?對(duì)未來(lái)的憧憬，滿?載著三十三個(gè)家對(duì)?自己的期望走進(jìn)我?們二年級(jí)二班這個(gè)?大家庭。大家的成?長(zhǎng)和進(jìn)步，都寄予?這個(gè)大家庭特殊的?使命：為三十三名?成員的成長(zhǎng)創(chuàng)造最?好的條件，讓每一?位成員能夠健康的?成長(zhǎng)，最終成為社?會(huì)需要的人才。為?此我們制定我們?的班名：向日葵?我們的班風(fēng)：勤學(xué)?習(xí)養(yǎng)習(xí)慣重誠(chéng)?信勇拼搏。我?們的班訓(xùn)：試一試?我能贏，拼一拼，?我能行。我們的?口號(hào)：試一試我能?贏，拼一拼，我能?行。我們的班歌?：《愛拼才會(huì)贏》?班級(jí)目標(biāo)：1?、我們要制定班級(jí)?法規(guī)，養(yǎng)成自覺遵?守紀(jì)律的意識(shí)。?因?yàn)殍F的紀(jì)律是學(xué)?習(xí)的保障。沒(méi)有紀(jì)?律，何談學(xué)習(xí)??2、我們要形成良?好的各種習(xí)慣。?因?yàn)椤安シN一種行?為，收獲一種習(xí)慣?;播種一種習(xí)慣，?收獲一種品格;播?種一種品格，收獲?一種命運(yùn);播種一?種命運(yùn)，收獲美好?明天。”3、全?員參與班級(jí)管理，?讓每個(gè)人成為真正?的主人，把班級(jí)的?榮譽(yù)放到首位，把?班級(jí)建設(shè)成溫暖的?家、健康成長(zhǎng)的小?樂(lè)園，使班集體具?有強(qiáng)大凝聚力、吸?引力和生命力。?共同的心聲，共同?的約定：1.上?課認(rèn)真聽講，開動(dòng)?腦筋，踴躍發(fā)言，?并養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的?好習(xí)慣。2.每?位同學(xué)都要爭(zhēng)取做?到文明守信、團(tuán)結(jié)?互助、尊師愛友、?自立自強(qiáng)、知恩圖?報(bào)、永不言棄。?3.遵守各項(xiàng)校紀(jì)?校規(guī)，遵守班級(jí)公?約，維護(hù)學(xué)校和班?級(jí)的榮譽(yù)。4.?不無(wú)故缺課，課堂?上不隨意插話、講?話，影響同學(xué)、老?師。5.學(xué)會(huì)休?息，課間不在教室?內(nèi)大聲喧嘩，追趕?打鬧。6.從平?時(shí)做起，從小事做?起，看到紙屑主動(dòng)?撿起，看到老師主?動(dòng)問(wèn)好，講衛(wèi)生，?懂文明，盡到自己?班級(jí)主人翁的責(zé)任?。三五五四工程永?不忘記，做到自己?四周無(wú)紙屑，桌箱?時(shí)時(shí)都干凈，書包?天天都整潔。7?.離開教室做操、?上課等，自覺迅速?排隊(duì);快齊靜的準(zhǔn)?時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)。?8.愛護(hù)學(xué)校?的公共財(cái)物，保護(hù)?學(xué)校的公共