63家長(zhǎng)學(xué)校案例教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

佛山市順德區(qū)碧桂花城學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)?！鞍咐虒W(xué)”教案佛山市順德區(qū)碧桂花城學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)?！鞍咐虒W(xué)”教學(xué)設(shè)計(jì)課題教育的成功--有賴(lài)于良好的溝通對(duì)象六（3）班授課教師王進(jìn)案例《當(dāng)著大家的面你給我講清楚》日期2018年9月18日聽(tīng)課人數(shù)34人教學(xué)目標(biāo)根據(jù)《全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱》的要求，本節(jié)課的目標(biāo)如下：通過(guò)實(shí)際的案例探討分析，讓家長(zhǎng)在小升初來(lái)臨之際面對(duì)孩子還存在的行為習(xí)慣問(wèn)題、學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題和溝通問(wèn)題等思考，引導(dǎo)家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)改變自己，尊重與理解孩子，以平等姿態(tài)與孩子對(duì)話，以行為影響孩子，讓孩子順利完成六年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)。案例來(lái)源《父母課堂》2018年1月合刊“當(dāng)著大家的面你給我講清楚”一文教學(xué)過(guò)程 、案例展示引言：PPT展示案例，教師旁述（6mins）師：歡迎各位家長(zhǎng)在百忙之中抽空來(lái)參加今天的家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)。一轉(zhuǎn)眼，我們的孩子已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生，孩子漸漸長(zhǎng)大，身心日趨成熟。學(xué)習(xí)、生活上都走向獨(dú)立，卻不太成熟。慢慢地，我們與孩子的溝通、交流也產(chǎn)生一些難題。對(duì)父母的千叮萬(wàn)囑表現(xiàn)出不耐煩的

情緒，部分同學(xué)不主動(dòng)也不愿意與父母說(shuō)心里話。再過(guò)一個(gè)學(xué)期孩子就要升上初中，向著自己的夢(mèng)想騰飛。那么各位家長(zhǎng)您準(zhǔn)備好了嗎？首先，請(qǐng)大家閱讀《父母課堂》這本雜志中關(guān)于家長(zhǎng)與孩子溝通的案例一一“當(dāng)著大家的面你給我講清楚”二、案例分析師：閱讀完了文章，請(qǐng)各位家長(zhǎng)想一想：父母為什么會(huì)對(duì)孩子說(shuō)出這樣的話？請(qǐng)問(wèn)有哪些家長(zhǎng)能分享自己的看法？（家長(zhǎng)分享發(fā)言8mins）點(diǎn)評(píng)：.父母沒(méi)有管理好自己的情緒，其實(shí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也一種傷害。.與孩子的心靈距離漸行漸遠(yuǎn)了是因?yàn)楦改冈诒磉_(dá)情感和溝通方面存在問(wèn)題，導(dǎo)致拉開(kāi)了心與心的距離。.對(duì)孩子的問(wèn)題感到厭煩，容易惱羞成怒，是因?yàn)楦改缚傉驹谧约旱慕嵌人伎紗?wèn)題，而沒(méi)有嘗試站在孩子的角度思考問(wèn)題。師：那么，父母說(shuō)出這樣的話會(huì)給孩子造成怎樣的影響？請(qǐng)問(wèn)有哪些家長(zhǎng)能分享自己的看法？點(diǎn)評(píng)：

.如果孩子真的是在研究難題，而父母的誤會(huì)和不相信，會(huì)導(dǎo)致孩子在接下來(lái)的日子因?yàn)椴幌朐偈艿截?zé)備，自身的學(xué)習(xí)積極性受到挫傷，不再專(zhuān)注學(xué)習(xí)了。.當(dāng)著大家的面讓孩子說(shuō)清楚，是很難為情的。畢竟這是私事，那里是公眾場(chǎng)合。孩子容易產(chǎn)生逆反心理，這樣下去容易影響親子關(guān)系。孩子在將來(lái)的人際交往中造成心理上的阻礙。.父母是孩子最信任的人，孩子會(huì)從父母的話中感到被瞧不起的滋味，失去自信。而我們要做的是學(xué)會(huì)相信孩子，給他自信。師小結(jié)：.當(dāng)您在家庭教育中出現(xiàn)了一些困惑，當(dāng)您越來(lái)越不知道您的孩子在想些什么，當(dāng)您的孩子不再能把您的話聽(tīng)到心里去，那您就要反思一下是什么出現(xiàn)了問(wèn)題。.據(jù)調(diào)查分析證明，許多孩子的心理問(wèn)題的克服、矯治，家庭教育的作用是學(xué)校教育所不可替代的。家長(zhǎng)經(jīng)常與孩子進(jìn)行正常的溝通，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中往往起著至關(guān)重要的作用。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，親子溝通是家庭教育的重要組成部分。因此每個(gè)家庭都必須重視與孩子的溝通。.換位思考。對(duì)于孩子，要以和藹的目光喚起心中的感受和困惑的愿望，并對(duì)他們給予更多的理解和認(rèn)

可。彼此敞開(kāi)心扉，心靈對(duì)話，真誠(chéng)傾聽(tīng)，相互了解，努力理解彼此的心境和思維方式，將心比心，你會(huì)收獲驚喜。反思三、組織反思師：案例中的媽媽與孩子的溝通不暢，反觀我們自己，那么，在您的家庭教育當(dāng)中，出現(xiàn)過(guò)哪些類(lèi)似的問(wèn)題？您會(huì)以怎樣的方式、方法與孩子溝通交流？請(qǐng)聯(lián)系大家自身的家庭教育情況，與其他家長(zhǎng)共同、討論，等下請(qǐng)部分家長(zhǎng)來(lái)分享交流。（家長(zhǎng)討論并分享教師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)家長(zhǎng)的發(fā)言10mins）適當(dāng)點(diǎn)評(píng)家長(zhǎng)的話：1、沒(méi)有從孩子的角度思考問(wèn)題。不知道怎樣做才能尊重孩子。2、孩子的心里在想著什么，他需要什么，渴望什么，父母可能不知道。3、在孩子眼中，父母沒(méi)能做到平等交流各自的想法。四、引導(dǎo)踐師：剛剛通過(guò)大家的反思，我們慢慢地發(fā)現(xiàn)了我們與孩子溝通的問(wèn)題所在，家庭教育不足導(dǎo)致困惑青少年，而家庭教育不足多為溝通障礙。PPT展示資料，教師旁述（閱讀：5mins）師總結(jié)：相互尊重，認(rèn)可對(duì)方，人格平等，理解對(duì)

行方的感受，明白對(duì)方的需要，傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心世界，換位思考，父母不以自己的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)代替對(duì)方的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。有意識(shí)地給孩子一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的思想活動(dòng)的空間，培養(yǎng)孩子自主、獨(dú)立、自信。五、課后拓展師：《父母課堂》就給我們提出了許多有效的方法，推薦各位家長(zhǎng)閱讀《父母課堂》這本書(shū)中“用共同成長(zhǎng)法則促進(jìn)親子溝通”這篇文章，相信定會(huì)給我們些啟發(fā)。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，相信大家都有了自己的心得，其實(shí)親子溝通是家庭教育中的一件大事。六年級(jí)的孩子進(jìn)入青春期，面對(duì)小升初，在學(xué)習(xí)生活中會(huì)遇到很多問(wèn)題，也有很多的不適應(yīng)，各方面的壓力，容易產(chǎn)生叛逆行為，他們很需要家長(zhǎng)的理解和幫助。作為家長(zhǎng)要不斷地學(xué)習(xí)，懂得與孩子溝通的方法和技巧，要耐心傾聽(tīng)，用心指導(dǎo)。尊重孩子，讓其樹(shù)立信心，我們要以身作則、言傳身教為孩子，創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境與學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們健康成長(zhǎng)！其實(shí)啊，在《父母課堂》這本書(shū)當(dāng)中有許多孩子教育中遇到的典型案例和處理方法，希望家長(zhǎng)們都能走進(jìn)孩子的心靈世界，共同分享孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)和成功的喜悅，孩子們都能敞開(kāi)心扉，把大家當(dāng)成最知心的朋友。

今天的課就到此結(jié)束！謝謝大家的聆聽(tīng)！反思在