2023年行政經(jīng)理個人工作總結(jié)（一）

第5頁共5頁2023年?行政經(jīng)理個?人工作總結(jié)?（一）我?于__年_?_月__日?以咨詢助理?的身份進入?學(xué)院，成為?學(xué)院的一名?普通員工。?__年__?月__日被?提升為行政?與人事部見?習(xí)經(jīng)理，兩?個月后被正?式任命為行?政與人事部?經(jīng)理。從?入職到現(xiàn)在?，回顧將近?一年的工作?，有進步也?有不足，下?面我從三部?分來對我的?工作進行匯?報。在過?去一年的工?作中由于我?的努力取得?了很大的進?步。一、?個人品行：?在剛?cè)肼?時，作為一?名新員工，?對學(xué)院的很?多情況都不?了解，為了?適應(yīng)新的工?作環(huán)境，我?以歸零的心?態(tài)來接收這?里的每一項?工作，每一?位同事，學(xué)?院的每一個?制度。為了?盡快了解學(xué)?院情況，我?搜集了很多?學(xué)院的資料?來學(xué)習(xí)，遇?到不懂的或?不清楚的地?方，及時向?同事請教，?這樣，我用?最短的時間?掌握了學(xué)院?的情況，為?高招時的工?作打下了基?礎(chǔ)。由于我?的努力和出?色的表現(xiàn)，?在__月份?被提升為行?政與人事部?見習(xí)經(jīng)理。?在任行政?與人事部經(jīng)?理期間，我?兢兢業(yè)業(yè)，?堅持原則，?做好每一項?工作。為人?正直，原則?性強，這也?是從事人力?資源工作必?須具備的職?業(yè)素養(yǎng)，行?政人事部本?身就是調(diào)節(jié)?企業(yè)和員工?利益的平衡?杠桿，為人?正直，正是?確保了處理?事務(wù)的公平?、公正。例?如：在做員?工考勤考核?時堅持考核?制度，不因?任何人的個?人原因而放?寬條件;在?___召開?會議，參加?培訓(xùn)等方面?嚴格遵守學(xué)?院制度，以?此作為標桿?，在員工行?為不符合制?度要求時，?嚴格執(zhí)行制?度所規(guī)定的?行為，對其?違規(guī)行為進?行處罰。?二、管理思?維：我欣?賞王石在“?全球通”廣?告宣傳里的?一句話：“?每個人，都?是一座山，?世界上最難?攀越的山其?實是自已。?努力向上，?即便前進一?小步也有新?高度”。按?我的理解，?高度不同，?視野就不同?，思考問題?的角度也不?同，那么就?要求自己站?在領(lǐng)導(dǎo)的位?置、學(xué)院的?角度上去思?考問題，掌?握全局觀念?，只有這樣?，我們提供?的方案和建?議才是全面?的、具有價?值的;才能?將工作當做?自己的事情?來做，把學(xué)?院利益、學(xué)?生的利益放?在首位，才?能真正為領(lǐng)?導(dǎo)分憂、減?壓，為學(xué)員?成長貢獻自?己的微薄之?力。三、?積極___?員工活動與?員工培訓(xùn)?員工活動是?放松緊張的?工作狀態(tài)的?有效調(diào)節(jié)劑?，是增加團?隊凝聚力的?途徑，員工?培訓(xùn)是提升?員工素質(zhì)、?統(tǒng)一認識、?統(tǒng)一思想、?統(tǒng)一行動的?有效方法，?因此在去年?半年的工作?中，多次_?__員工活?動與培訓(xùn)，?例如___?員工籃球賽?、跳繩比賽?、執(zhí)行力培?訓(xùn)、技能培?訓(xùn)等項目，?得到了員工?的認可。?四、行政的?服務(wù)性工作?行政工作?是項服務(wù)性?工作，為各?部門提供良?好的服務(wù)，?配合各部門?的工作，為?每位員工建?立家的溫馨?，讓每位員?工有歸屬感?是我們義不?容辭的責(zé)任?。為此，我?們首先從美?化辦公環(huán)境?做起，每周?進行衛(wèi)生評?比，并張榜?公布，表揚?衛(wèi)生好的，?批評衛(wèi)生差?的，使每位?員工都能認?識到，辦公?室就是我們?的家。為過?生日的員工?慶祝生日也?是建立企業(yè)?文化的一部?分，使員工?感受到親人?的關(guān)懷，家?人的溫暖。?五、獎懲?有法獎懲?有法也是激?勵員工的有?效方法。對?進步明顯、?貢獻突出的?員工進行精?神和物質(zhì)上?的獎勵是對?員工成績的?認可，也是?激勵其他員?工的有效方?法。為此，?我們評出了?__年的最?佳進步獎、?最佳貢獻獎?及優(yōu)秀員工?，鼓勵真正?優(yōu)秀的員工?，為其他員?工樹立榜樣?。當然，對?于違反學(xué)院?規(guī)定、未及?時完成工作?、拿出結(jié)果?的員工給予?相應(yīng)的懲罰?也是必不可?少的，當然?，懲罰不是?目的，我們?是既要讓員?工認識到自?己的錯誤，?也鼓勵其能?夠用心認真?工作，給每?一項工作提?交一分滿意?的答卷。?當然，在以?上一年的工?作中還存在?很多的不足?之處。一?、計劃性不?強計劃是?行動的指南?針，好的計?劃能夠預(yù)先?調(diào)配資源，?有條不紊的?開展工作，?用最小的成?本達到最高?的效益。但?在過去的工?作中不完善?的計劃體系?導(dǎo)致了工作?的無條理性?，降低了工?作效率。?二、招聘力?度不夠招?聘工作是整?個人力資源?工作中最耗?費精力的一?項工作，加?之學(xué)院對專?業(yè)要求的專?精尖，尤其?對老師的要?求，既要求?專業(yè)對口、?學(xué)歷過關(guān)、?又要求項目?經(jīng)驗豐富，?這就要求我?們通過多種?渠道進行篩?選，但一直?以來，我們?僅通過中華?英才網(wǎng)和智?聯(lián)招聘進行?篩選，而這?類招聘網(wǎng)上?的簡歷大多?數(shù)是工作經(jīng)?驗不足的大?學(xué)畢業(yè)生，?不能滿足我?們的需求，?這就極大的?限制我們招?聘效果，不?能及時招聘?到位，造成?特殊人才的?短缺，給部?門正常運轉(zhuǎn)?帶來影響。?三、培訓(xùn)?不夠系統(tǒng)?由于學(xué)院各?項業(yè)務(wù)正處?于發(fā)展壯大?的階段，但?人員的素質(zhì)?不能滿足學(xué)?院的發(fā)展，?這就需要針?對不能部門?不同崗位的?要求進行各?種培訓(xùn)，但?由于各部門?事務(wù)性工作?的繁忙，我?自身的計劃?、執(zhí)行及_?__培訓(xùn)的?能力不足，?還未建立較?科學(xué)的培訓(xùn)?管理體系，?如：將培訓(xùn)?與員工人事?調(diào)整進行緊?密結(jié)合，可?通過基層管?理培訓(xùn)，建?立考核晉升?制度。四?、員工考評?工作不到位?員工轉(zhuǎn)正?、晉升、加?薪、調(diào)崗、?解聘等考核?工作未建立?完善的機制?，沒有建立?有效的量化?、客觀的數(shù)?據(jù)周密細致?的全面考評?。自我評?價：1、?人事工作要?求原則性強?，行政工作?要求平穩(wěn)意?識強，這兩?項有效的結(jié)?合我還欠缺?。2、在?工作中有時?脾氣急躁，?遇事不夠冷?靜，將情緒?化帶到工作?中。3、?行政工作事?多面廣，有?時考慮問題?不夠周全，?處理問題不?夠細致。?4、和領(lǐng)導(dǎo)?、同事溝通?不是很到位?，影響工作?效率。在?以后的工作?中，需提高?自身的業(yè)務(wù)?能力，提高?自己的高度?，提升自身?的綜合素質(zhì)?，以達到學(xué)?院的要求。?一、行政?主要是辦公?室工作，事?無巨細又千?頭萬緒，需?要十分的用?心。做到五?勤、當好四?員;即眼勤?、耳勤、腦?勤、手勤、?腿勤，為領(lǐng)?導(dǎo)和同事當?好參謀員、?信息員、服?務(wù)員和宣傳?員。二、?效率不高根?本原因不在?于流程，而?在于人。不?在于人的能?力，而在于?人的思想。?不在于溝通?的渠道，而?在于溝通的?主動與否。?不在于部門?或環(huán)節(jié)的多?少，而在于?每一個部門?和環(huán)節(jié)的速?度。不在于?方法是否正?確，而在于?態(tài)度是否端?正。因此，?建立完善的?工作流程是?提高效率的?有效方法，?在之后的工?作中，要加?大力度建立?完善、規(guī)范?的工作流程?。三、提?高自身執(zhí)行?力。在取得?成績的同時?，不可否認?我的執(zhí)行力?還很欠缺，?在以后的工?作中建立危?機意識，加?大執(zhí)行不力?的懲罰措施?，做任何事?情都為自己?規(guī)定明確的?時間段，規(guī)?定嚴格的懲?罰方式，提?高自身的執(zhí)?行力。四?、加大招聘?力度、增加?招聘渠道。?每月需根據(jù)?各部門情況?制作人事招?聘計劃，在?人才需求量?較大的時候?，可參加各?類招聘會，?對于稀缺的?人才可委托?獵頭公司進?行招聘。在?人才需求量?較少的時候?，要進行人?才儲備，并?對現(xiàn)有的人?員進行淘汰?，獲得人力?的最優(yōu)化，?節(jié)省人力資?源成本。?五、規(guī)范員?工入職、轉(zhuǎn)?正、調(diào)薪、?離職等人事