鎮(zhèn)中心小學2023學年度第二學期校本教研工作總結

第3頁共3頁鎮(zhèn)中心小學?2023學?年度第二學?期校本教研?工作總結?資料如果說?基礎教育課?程改革是中?國教育發(fā)展?的里程碑，?那么校本教?研就是學校?發(fā)展和教師?成長的助推?器。以校為?本，是當前?世界教育改?革的一個重?要議題。而?校本教研則?是以學校為?核心，重視?學校人力資?源的整和以?及社區(qū)資源?的利用的一?項有意義的?工作。校本?教研是一種?參與、合作?、共享的活?動和文化。?我校本著?以上思想，?一直以來踏?踏實實地開?展校本教研?工作。開學?初，在全體?老師的研討?下，我們制?定了切實可?行的校本教?研工作計劃?，嚴格有效?的工作制度?，并在以后?的實際工作?中逐步完善?各項制度。?我校以提高?老師的專業(yè)?水平和促進?每個學生的?發(fā)展為宗旨?，以新課程?實施過程中?教師和學生?所面對的問?題為對象，?以教師作為?研究的主體?，研究和解?決教學實際?問題，總結?和提升教學?經(jīng)驗，形成?民主、開放?、高效的教?研體制，努?力把學校建?設成為學習?化___。?經(jīng)過我校?教研領導小?組的商議，?決定將全校?老師分為語?、數(shù)教研組?和科任教研?組，各教研?組每周進行?一次教研活?動，每次教?研堅持以課?例為載體，?通過實際課?例找出有價?值的問題，?大家共同討?論解決，教?研中還深入?了解并及時?解決教學中?的困難和問?題，總結推?廣老師們的?教學經(jīng)驗，?探索教學規(guī)?律，不斷提?高全校教師?們的教學水?平和校本課?程建設與管?理能力。?校本教研是?一種多方面?、全方位的?合作，是一?種合作、_?__、交流?、提升。教?師自身的實?踐僅是校本?教研的前提?條件，但如?果沒有橫向?的支流和縱?向的專業(yè)引?領，教師將?會使自己處?于孤立無援?之境地，如?果只有同一?水平層次的?橫向交流，?沒有專家或?其他高層次?人員的專業(yè)?引導，又有?可能造成低?水平的重復?。所以我們?堅持校本教?研三位一體?的模式。即?示范引領—?—同臺展示?——專業(yè)輔?導，促進教?師的專業(yè)發(fā)?展，為課改?的健康發(fā)展?奠定堅實的?基礎。我校?遠離市區(qū)，?經(jīng)濟、交通?都不很發(fā)達?，不具備把?專家“請進?來”的條件?，但我們可?以“走出去?”我校鼓勵?教師盡可能?多地參加上?級舉辦的報?告、講座，?參加的老師?們以“取經(jīng)?人“的身份?，回來后把?重要思想傳?達給其他老?師。我鄉(xiāng)其?他學校請進?來的專家報?告講座，我?們根式積極?參加。在一?次次的活動?中提高認識?，積累經(jīng)驗?！校本教?研是教學研?究機制的新?生，是教學?研究走向成?功的契機。?新課程和教?師的日常教?學存在不同?深度、不同?層次的問題?，這些問題?只有通過有?計劃、有系?統(tǒng)的應用型?研究來解決?。我校力求?把校本教研?的問題經(jīng)過?積累之后成?為老師們今?后開展教學?的一個依據(jù)?。課題化，?成為校本教?研的活動方?式之一，課?題化的問題?研究能體現(xiàn)?實踐和研究?的科學性、?計劃性和實?效性，促進?理論和實踐?的結合，理?性地回答教?學過程中的?是什么，_?__，怎么?辦等問題，?每個教師既?是教育者又?是研究者，?學會將實踐?中的點滴經(jīng)?驗提升到有?價值地理論?認識層面。?我校堅持?以有形成果?著手，推進?校本教研。?工作的開展?不僅僅是靠?一些口號來?支撐的，我?們必須用實?實在在的行?動進行校本?教研。我們?也必須在通?過校本教研?留下一些收?獲。重建校?園博客，激?活追夢熱情?。__月_?__日，樊?校長邀請市?縣知名專家?來我校，開?展博客撰寫?培訓活動。?培訓結束后?，我校教師?的寫博熱情?被點燃，博?文如雨后春?筍，精華博?文層出不窮?。我校在校?園網(wǎng)絡上為?大家提供了?交流經(jīng)驗的?平臺，大家?建立博客，?寫計劃總結?，交流經(jīng)驗?心得。營?造讀書氛圍?，創(chuàng)建書香?校園。學校?領導為教師?的四個辦公?室配備了書?櫥、書架，?《第__號?教室的奇跡?》、《今天?怎樣愛學生?》、《二十?世紀中國散?文選》、《?跟禪師學做?老師》-?生命教育與?傳統(tǒng)文化教?育相結合，?正成為我校?小本研究的?一個亮點。?從校本教研?中得到的東?西還很多，?從大家的教?學博客中可?以讀到老師?們的心聲！?在校本教?研中，我們?全體老師付?出了辛勤的?汗水，作課?老師以百分?的熱情備課?、講課、說?課，聽課老?師認真評課?，發(fā)現(xiàn)問題?、解決問題?，在平時的?資料中，大?家雖然都很?忙，卻從來?沒有老師晚?交或不交各?種月份材料