一年級語文教師個人年終期末工作總結(jié)2023年

第3頁共3頁一年級語文?教師個人年?終期末工作?總結(jié)202?2年__?年本學期我?擔任了小學?一年級的教?學工作，已?有___年?沒有教小學?一年級了，?因今年我校?教師減員，?這屆入學兒?童中有幾個?素質(zhì)較差的?學生，因為?難以提高教?學質(zhì)量等諸?多原因，教?師們都不敢?接受這個班?，我自這班?的語文教學?任務承擔下?來，作為我?的試驗田進?行細心耕耘?，下面做一?個總結(jié)：?一、運用新?課標理念在?教學中，認?真學習《小?學語文新課?標》理念，?根據(jù)新課標?精神和學生?的年齡特點?，認真制定?語文教學計?劃，做到教?學有目標，?有方法，有?反思。通過?學習和實際?教學，我了?解到這個階?段的兒童感?性多于理性?，對于外界?事物，側(cè)重?于主觀認識?。為此，在?教學中，我?一直用童化?的語言和形?象生動的直?觀事物來指?導教學，讓?學生能迅速?接受知識。?把孩子當成?朋友，當成?相互學習的?伙伴兒，讓?孩子們感受?到老師的親?切和關(guān)懷，?知道老師就?是他們賴以?信任的朋友?。二、習?慣養(yǎng)成重于?一切一年級?的學生可塑?性強，有人?說他們是一?張白紙，看?教師怎樣在?這張白紙上?落墨。因此?，如何培養(yǎng)?學生良好的?學習習慣是?教學工作中?的首要任務?。.課前?準備，要求?學生上課前?，要把上課?的書、本、?文具準備好?，不要上課?了再手忙腳?亂的掏書包?。課前，還?要把鉛筆削?好，把鉛筆?屑扔到垃圾?桶里，養(yǎng)成?有備無患，?講究衛(wèi)生的?好習慣。?、上課起立?時，要整齊?站好，一切?服從指揮，?落座時，要?全心身地投?入到學習中?去，不要左?顧右盼、交?頭接耳說話?，培養(yǎng)學生?遵守紀律的?習慣。3?、做到三個?一，胸離座?一拳，眼離?書一尺，筆?尖離手指一?寸。養(yǎng)成良?好的讀書、?寫字習慣回?答問題時，?要大膽發(fā)言?。聲音要洪?亮，要用普?通話，要因?為、所以把?問題說明白?、講清楚。?別人回答問?題時，要注?意聽，當別?人回答完畢?時，可以補?充自己的觀?點，不能打?斷別人的發(fā)?言，更不能?三心二意，?好像與自己?沒有關(guān)系似?的。5.?老師講課時?，注意聽講?，記住老師?講的知識和?有關(guān)的學習?方法，要能?提出自己的?不同見解，?但要舉手，?獲得老師的?同意后，才?能發(fā)言。?6.認真完?成老師布置?的作業(yè)，書?寫要認真規(guī)?范，不敷衍?老師。7?.課前要養(yǎng)?成預習的習?慣，老師要?提前做好預?習提示。?8.每學完?一課，要做?好復習，有?疑必問，要?達到全知全?解，不能留?下不懂得問?題。上面的?要求看起來?，對學生有?點苛刻，過?于嚴肅，筆?者認為：這?樣對學生的?習慣養(yǎng)成是?大有裨益的?。但我自己?也注意要多?接觸學生，?做他們的朋?友，讓學生?知道老師嚴?格要求他們?是對他們的?人生有好處?。還感受到?老師和藹可?親，易于接?近。我經(jīng)常?用___的?一句話教育?學生學就學?個踏實，玩?就玩?zhèn)€痛快?!。三、?教給學生學?習方法現(xiàn)在?的一年級學?生，較前些?年的學生識?字量和認識?問題、接受?問題的能力?相對提高了?很多，教師?應適時的教?給學生學習?的方法，更?能幫助學生?提高識字量?和理解寫作?的水平。一?年級的主要?任務就是學?會拼音和識?字。在學?拼音時運用?形象的教學?幫助學生認?識拼音，如?：l像什么?n想什么在?識字時，運?用古代的造?字法幫助學?生識字。提?前___學?生___，?運用字典學?習拼音、字?詞。學完拼?音后，讓學?生用寫日記?的方式學習?寫作，想什?么寫什么拼?音、漢字都?可以。一學?期末，大部?分學生能寫?出___多?字通順易懂?的所見所聞?了!四、培?養(yǎng)學生相互?學習的習慣?在日常教學?中，把學生?分成了若干?個學習小組?，一般前后?桌。讓他們?相互學習、?相互討論、?取長補短，?輪流做組長?，