2023年小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)半年工作總結(jié)A

第8頁(yè)共8頁(yè)2023年?小學(xué)數(shù)學(xué)教?學(xué)半年工作?總結(jié)A一?學(xué)期的時(shí)光?就這樣過(guò)去?了，回顧一?學(xué)期的工作?，想說(shuō)的真?是太多太多?。人民教師?這一職業(yè)是?非常辛苦的?，尤其是班?主任，不僅?擔(dān)負(fù)著教學(xué)?工作，更擔(dān)?負(fù)著管理全?班同學(xué)的重?擔(dān)。班主任?是學(xué)生班_?__的教育?者、___?者和領(lǐng)導(dǎo)者?，也是學(xué)校?教育工作、?尤其是學(xué)校?思想品德教?育工作的主?力軍，可以?說(shuō)，班主任?工作的好壞?直接關(guān)系到?整個(gè)學(xué)校的?發(fā)展。下面?分幾個(gè)方面?來(lái)說(shuō)一說(shuō)：?一、思想?方面：本人?能積極參加?政治學(xué)習(xí)，?關(guān)心國(guó)家大?事，擁護(hù)_?__的正確?領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持?四項(xiàng)基本原?則，擁護(hù)黨?的各項(xiàng)方針?政策，遵守?勞動(dòng)紀(jì)律，?團(tuán)結(jié)同志，?熱心幫助同?志;教育目?的明確，態(tài)?度端正，鉆?研業(yè)務(wù)，勤?奮刻苦;班?主任工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)，關(guān)?心學(xué)生，愛(ài)?護(hù)學(xué)生，為?人師表，有?奉獻(xiàn)精神。?二、教學(xué)?方面1、?備課開學(xué)初?，積極參加?教研活動(dòng)，?按照學(xué)校要?求進(jìn)行__?_備課，仔?細(xì)聽，認(rèn)真?記，領(lǐng)會(huì)精?神實(shí)質(zhì)。然?后根據(jù)要求?，提前兩周?備好課，寫?好教案。平?時(shí)做到周前?備課。備課?時(shí)認(rèn)真鉆研?教材、教參?，學(xué)習(xí)好大?綱，虛心向?同年組老師?學(xué)習(xí)、請(qǐng)教?。力求吃透?教材，找準(zhǔn)?重點(diǎn)、難點(diǎn)?。為了上好?一節(jié)課，我?上網(wǎng)查資料?，集中別人?的優(yōu)點(diǎn)確定?自己的教學(xué)?思路，常常?工作到深夜?。為了學(xué)生?能更直觀地?感受所學(xué)的?知識(shí)內(nèi)容，?我積極查找?課件，制作?課件，準(zhǔn)備?、制作教具?。2、上?課上好課的?前提是做好?課前準(zhǔn)備，?不打無(wú)準(zhǔn)備?之仗。上課?時(shí)認(rèn)真講課?，力求抓住?重點(diǎn)，突破?難點(diǎn)，精講?精練。運(yùn)用?多種教學(xué)方?法，從學(xué)生?的實(shí)際出發(fā)?，注意調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性和創(chuàng)?造性思維，?使學(xué)生有舉?一反三的能?力。培養(yǎng)學(xué)?困生的學(xué)習(xí)?興趣，有難?度的問(wèn)題找?優(yōu)等生;一?般問(wèn)題找中?等生;簡(jiǎn)單?些的總是找?學(xué)困生回答?。桌間巡視?時(shí)，注意對(duì)?學(xué)困生進(jìn)行?面對(duì)面的輔?導(dǎo)，課后及?時(shí)做課后記?，找出不足?。3、輔?導(dǎo)我利用課?余時(shí)間對(duì)學(xué)?生進(jìn)行輔導(dǎo)?，不明白的?耐心講解?，不會(huì)寫字?就手把手地?教，及時(shí)查?缺補(bǔ)漏。并?與家長(zhǎng)聯(lián)系?，及時(shí)溝通?情況，使家?長(zhǎng)了解情況?，以便在家?里對(duì)孩子進(jìn)?行輔導(dǎo)。為?了輔導(dǎo)學(xué)困?生，我常常?在班后把他?們帶回家，?給他們吃小?灶。4、?作業(yè)根據(jù)減?負(fù)的要求，?我把每天的?作業(yè)經(jīng)過(guò)精?心地挑選，?適當(dāng)?shù)亓粢?些有利于學(xué)?生能力發(fā)展?的、發(fā)揮主?動(dòng)性和創(chuàng)造?性的作業(yè)。?三、德育?工作：德育?是學(xué)校工作?中的重中之?重，而班主?任德育工作?的秘訣就是?愛(ài)。師愛(ài)是?偉大的、神?圣的。師愛(ài)?是人類復(fù)雜?情感中最高?尚的情感，?它凝結(jié)著教?師無(wú)私奉獻(xiàn)?的精神。師?愛(ài)是超凡脫?俗的愛(ài)。這?種愛(ài)沒(méi)有血?源和親情，?沒(méi)有私利與?目的，然而?這種愛(ài)卻有?一種巨大的?力量。1?、愛(ài)就是了?解。愛(ài)學(xué)?生就要了解?學(xué)生，包括?對(duì)學(xué)生的身?體狀況、家?庭情況、知?識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)?習(xí)成績(jī)、興?趣愛(ài)好、性?格氣質(zhì)、交?友情況、喜?怒哀樂(lè)的深?刻了解。這?是做好班級(jí)?管工作、避?免教育盲點(diǎn)?、因材施教?的前提，也?是提高教育?管理水平、?提高教育教?學(xué)質(zhì)量的必?要條件。初?接新班，了?解學(xué)生從了?解學(xué)生家庭?開始。父母?的年齡、職?業(yè)、家庭住?址、生活狀?況，做到了?如指掌。接?著就要了解?孩子的興趣?、愛(ài)好、特?點(diǎn)，他們有?什么毛病，?需不需要照?顧;了解孩?子的學(xué)前教?育情況，以?便因材施教?。為了了解?學(xué)生我每天?都和他們?cè)?一起，課間?和他們一起?做游戲，中?午休息時(shí)和?他們說(shuō)說(shuō)話?，在閑談過(guò)?程中了解他?們的基本情?況。才能有?的放矢地去?關(guān)懷他們。?2、愛(ài)就?是關(guān)懷。?師愛(ài)是教育?的潤(rùn)滑劑，?是進(jìn)行教育?的必要條件?。當(dāng)教師全?身心地愛(ài)護(hù)?、關(guān)心、幫?助學(xué)生，做?學(xué)生的貼心?人時(shí)，師愛(ài)?就成了一種?巨大的教育?力量。正因?為有了師愛(ài)?，教師才能?贏得學(xué)生的?信賴，學(xué)生?才樂(lè)于接受?教育，教育?才能收到良?好的效果。?師愛(ài)要全面?、公平。全?面公平的愛(ài)?是指教師要?熱愛(ài)每一個(gè)?學(xué)生。學(xué)習(xí)?好的要愛(ài)，?學(xué)習(xí)一般的?要愛(ài)，學(xué)習(xí)?差的也要愛(ài)?;活潑的要?愛(ài)，文靜踏?實(shí)的要愛(ài)，?內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)?更要愛(ài);金?鳳凰要愛(ài)，?丑小鴨同樣?也要愛(ài)。?3、愛(ài)就是?尊重。尊?重、理解、?信任學(xué)生是?消除教育盲?點(diǎn)的基礎(chǔ)。?尊重學(xué)生要?尊重學(xué)生的?人格。教師?與學(xué)生雖然?處在教育教?學(xué)過(guò)程中的?不同的地位?，但在人格?上應(yīng)該是平?等的，這就?是要求教師?不能盛氣凌?人，更不能?利用___?和權(quán)力污辱?學(xué)生;理解?學(xué)生要從青?少年的心理?發(fā)展特點(diǎn)出?發(fā)，理解他?們的要求和?想法，理解?他們幼稚和?天真;信任?學(xué)生要信任?他們的潛在?能力，放手?讓學(xué)生在實(shí)?踐中鍛煉，?在磨練中成?長(zhǎng)。只有?這樣，學(xué)生?才能與教師?縮小心理距?離，學(xué)生才?會(huì)對(duì)教師產(chǎn)?生依賴感。?我們班的馬?兵是留級(jí)的?學(xué)生，曾認(rèn)?為讀不讀書?無(wú)所謂，不?求上進(jìn)，是?個(gè)地道的調(diào)?皮大王。家?長(zhǎng)對(duì)他不報(bào)?什么太大的?希望，他自?己也是自暴?自棄，破罐?破摔。怎么?辦?經(jīng)過(guò)一?段時(shí)間的接?觸，我發(fā)現(xiàn)?了這孩子盡?管有這樣那?樣的缺點(diǎn)，?但他特別愛(ài)?勞動(dòng)，樂(lè)于?幫助別人，?有很好的思?想基礎(chǔ)。?我多次找他?談心，及時(shí)?與家長(zhǎng)聯(lián)系?，對(duì)于他的?每一點(diǎn)進(jìn)步?都有給以鼓?勵(lì)，從不在?同學(xué)們面前?提起他是留?級(jí)生，從前?怎么不好，?還交給他一?些班級(jí)工作?去做，適時(shí)?地去表?yè)P(yáng)他?。慢慢提高?他在學(xué)生中?的威信，經(jīng)?過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的?教育，同學(xué)?對(duì)他另眼相?看。他主動(dòng)?幫助老師做?事，學(xué)習(xí)進(jìn)?步了不少。?這個(gè)孩子的?轉(zhuǎn)化使我更?深刻地認(rèn)識(shí)?到教師要熱?愛(ài)每一個(gè)學(xué)?生，尤其是?對(duì)待后進(jìn)生?要多給一些?溫暖，用愛(ài)?字改變他們?，理解尊重?信任他們。?尊重和理?解是培養(yǎng)自?主品格的養(yǎng)?料。在班上?，人人都是?小主人。不?用老師指定?，不用編排?值日表，每?天衛(wèi)生清掃?都有學(xué)生搶?著去做;班?上有同學(xué)遇?到困難，同?學(xué)們都會(huì)主?動(dòng)去關(guān)心、?幫助。用愛(ài)?心培育孩子?對(duì)___，?對(duì)他人的愛(ài)?，一旦這種?愛(ài)升華為對(duì)?他人、對(duì)社?會(huì)的責(zé)任感?，那么人格?大樹就矗立?起來(lái)了。?4、愛(ài)就是?責(zé)任。愛(ài)?學(xué)生要深入?地愛(ài)，愛(ài)學(xué)?生要理智地?愛(ài)。就是要?嚴(yán)格要求學(xué)?生，對(duì)學(xué)生?不嬌慣、不?溺愛(ài)。對(duì)其?缺點(diǎn)錯(cuò)誤，?不縱容、不?姑息、不放?任。師愛(ài)既?蘊(yùn)含著強(qiáng)烈?的情感色彩?，又表現(xiàn)出?深刻的理智?，不僅著眼?于學(xué)生目前?的得失和苦?樂(lè)，更注重?學(xué)生未來(lái)的?發(fā)展和前途?。作為一?個(gè)一年級(jí)的?班主任，我?有責(zé)任引領(lǐng)?他們走進(jìn)知?識(shí)的殿堂，?學(xué)到更多的?知識(shí);我有?責(zé)任引領(lǐng)他?們張開理想?的風(fēng)帆，駛?向夢(mèng)中的彼?岸;我有責(zé)?任引領(lǐng)他們?插上智慧的?翅膀，翱翔?在無(wú)盡的天?空。我在學(xué)?生入校前就?布置好教室?，讓孩子們?一走進(jìn)教室?就會(huì)感到：?我不是小孩?子了，我上?學(xué)了，為他?們營(yíng)造了一?個(gè)學(xué)習(xí)的氛?圍。后邊?的學(xué)習(xí)園地?中設(shè)計(jì)了優(yōu)?秀作業(yè)展示?、小荷才露?尖尖角等幾?個(gè)欄目;教?室的北墻上?貼上了《常?用漢語(yǔ)拼音?音節(jié)表》、?《聲母表》?、《韻母表?》、《整體?認(rèn)讀音節(jié)表?》等。在教?學(xué)中我采用?了許多孩子?們易于接受?的方法進(jìn)行?教學(xué)，想了?很多有趣的?游戲。在輔?導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?時(shí)，不僅要?使優(yōu)等生學(xué)?好，也要使?中等生學(xué)好?，更要使學(xué)?困生學(xué)好。?在學(xué)校我又?采取讓同學(xué)?教，我親自?教，讓同學(xué)?來(lái)考他們，?我親自去考?他們等方法?，促使他們?來(lái)練習(xí)。?經(jīng)過(guò)一段時(shí)?間的補(bǔ)習(xí)，?他們的成績(jī)?有了明顯的?進(jìn)步。教師?的責(zé)任不僅?在于教授學(xué)?生知識(shí)，更?在于引導(dǎo)他?們學(xué)會(huì)生活?和生存的基?本技能，及?做人的基本?行為準(zhǔn)則。?剛?cè)雽W(xué)的學(xué)?生，不知天?高地厚，只?會(huì)隨心所欲?地玩鬧。我?先用各種兒?歌進(jìn)行常規(guī)?的教育，不?僅使他們了?解了一日常?規(guī)，而且，?對(duì)他們也有?提醒的作用?。并且不失?時(shí)機(jī)地抓住?一切可以利?用的機(jī)會(huì)進(jìn)?行常規(guī)教育?，如：班會(huì)?上、早檢時(shí)?、值周總結(jié)?得到紅旗和?沒(méi)得到紅旗?都要進(jìn)行教?育。這樣?讓他們心中?有常規(guī)，時(shí)?刻有常規(guī)意?識(shí)。但這是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?，他們的自?覺(jué)性不強(qiáng)，?還需要時(shí)刻?不放松地看?。下課時(shí)，?我先走到教?室門口，站?在那兒，然?后___他?們一個(gè)一個(gè)?走出去，還?要不時(shí)地提?醒，___?站排里，_?__把手放?下。這樣的?話不知說(shuō)了?多少。然后?走出去，和?他們一起玩?，或看著他?們玩，指導(dǎo)?他們游戲的?方法。上課?時(shí)光站隊(duì)就?得訓(xùn)練好幾?次。就這樣?，漸漸地下?課我不再用?時(shí)時(shí)地去看?著了，隊(duì)伍?也站得整整?齊齊了。?四、個(gè)人學(xué)?習(xí)：積極學(xué)?習(xí)各種教育?理論，以充?實(shí)自己，以?便在工作中?以堅(jiān)實(shí)的理?論作為指導(dǎo)?，更好地進(jìn)?行教育教學(xué)?。努力學(xué)習(xí)?英語(yǔ)，以適?應(yīng)當(dāng)前教育?的形式，給?自己充電，?為進(jìn)行雙語(yǔ)?教學(xué)做好準(zhǔn)?備。我還利?用業(yè)余時(shí)間?認(rèn)真學(xué)習(xí)電?腦知識(shí)，學(xué)?習(xí)制作多媒?體課件，為?教學(xué)服務(wù)，?同時(shí)也幫助?其他同志制?作課件，上?網(wǎng)查找資料?等等。積極?撰寫教育教?學(xué)論文。?以上是我一?年來(lái)的工作?總結(jié),不足?之處請(qǐng)各位?領(lǐng)導(dǎo)及老師?指正。我一?定再接再勵(lì)?,努力工作?。小學(xué)數(shù)?學(xué)教學(xué)半年?工作總【2?】一年的?時(shí)光就這樣?過(guò)去了，回?顧一年來(lái)的?工作，本人?始終以認(rèn)真?負(fù)責(zé)、勤懇?的態(tài)度，履?行崗位職責(zé)?。上半年?不僅擔(dān)負(fù)著?三年級(jí)兩個(gè)?班的數(shù)學(xué)、?美術(shù)等教學(xué)?工作，兼任?三乙班主任?，每周19?課;下半年?擔(dān)負(fù)著一年?級(jí)兩個(gè)班數(shù)?學(xué)科的教學(xué)?工作，兼任?一乙班主任?，每周17?課;班主任?工作的重點(diǎn)?抓好小學(xué)生?的思想品德?、安全等教?育工作，班?主任工作的?好壞直接關(guān)?系到整個(gè)學(xué)?校的發(fā)展，?因此，班主?任責(zé)任更加?重。雖然一?年來(lái)工作量?較大，但還?是堅(jiān)持努力?把工作做好?!同時(shí)，得?到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的認(rèn)可，也?給我的榮譽(yù)?獎(jiǎng)，這使我?感到教好書?育好人的責(zé)?任更大。相?信在今后的?工作中,會(huì)?盡我最大的?努力吧!現(xiàn)?將一年來(lái)的?工作，歸納?為以下幾方?面：一、?思想方面：?本人能積?極參加校內(nèi)?外的各種政?治理論和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)?真貫徹黨的?教育方針政?策，遵紀(jì)守?法，團(tuán)結(jié)同?志;在工作?中，注意發(fā)?揮黨員先鋒?模范帶頭作?用，本年度?評(píng)為優(yōu)秀_?__員的榮?譽(yù)。__年?度考核優(yōu)秀?。二、教?學(xué)方面:?1、首先做?好課前準(zhǔn)備?工作，備課?時(shí)認(rèn)真鉆研?教材、教參?，學(xué)習(xí)好大?綱，力求吃?透教材，找?準(zhǔn)重點(diǎn)、難?點(diǎn)。為了上?好一節(jié)課，?不打無(wú)準(zhǔn)備?之仗，我積?極查找課件?，制作課件?，準(zhǔn)備、制?作教具，采?用直觀教學(xué)?。上課時(shí)認(rèn)?真講課，力?求抓住重點(diǎn)?，突破難點(diǎn)?，精講精練?。運(yùn)用多種?教學(xué)方法，?從學(xué)生的實(shí)?際出發(fā)，注?意調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性和創(chuàng)造性?思維，使學(xué)?生有舉一反?三的能力。?培養(yǎng)學(xué)困?生的學(xué)習(xí)興?趣，一般問(wèn)?題讓中差生?說(shuō)或做，再?讓優(yōu)等生補(bǔ)?充說(shuō)或批改?，最后由老?師點(diǎn)評(píng)講解?。及時(shí)肯定?表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)?學(xué)生;做課?堂練習(xí)時(shí)，?注意對(duì)學(xué)困?生進(jìn)行面對(duì)?面的輔導(dǎo)，?課后寫教學(xué)?反思，找出?不足。2?、我利用課?余時(shí)間對(duì)后?進(jìn)生進(jìn)行輔?導(dǎo)，不明白?的耐心講解?，使部分留?級(jí)學(xué)生進(jìn)步?很大，如林?琪、符才京?、符智龍等?同學(xué)，原來(lái)?成績(jī)很差，?通過(guò)本學(xué)期?我的耐輔導(dǎo)?下，對(duì)于他?們的每一點(diǎn)?進(jìn)步，給以?鼓勵(lì)，適時(shí)?地去表?yè)P(yáng)他?們。他們的?學(xué)習(xí)進(jìn)步很?快，成績(jī)大?都在___?分以上，現(xiàn)?在他們變得?積極主動(dòng)的?學(xué)習(xí)了。?3、小學(xué)生?的作業(yè)，根?據(jù)減負(fù)的要?求，我把每?天的作業(yè)經(jīng)?過(guò)精心地挑?選，大多數(shù)?在課堂完成?作業(yè)，及時(shí)?收回批改，?存在問(wèn)題及?時(shí)糾正;因?此我任教的?兩個(gè)班在期?末統(tǒng)一考試?成績(jī)均超于?上級(jí)要求的?平均分。?三、班主任?工作：1?、首先抓好?小學(xué)生的德?育、安全等?教育工作。?學(xué)生的德育?與安全是學(xué)?校工作中的?重中之重，?而我當(dāng)好班?主任教育工?作的秘訣就?是愛(ài)與勤，?師愛(ài)是人類?復(fù)雜情感中?最高尚的情?感，它凝結(jié)?著教師無(wú)私?奉獻(xiàn)的精神?。然而這種?愛(ài)卻有一種?巨大的力量?。愛(ài)就是了?解。愛(ài)學(xué)生?就要了解學(xué)?生，包括對(duì)?學(xué)生的身體?狀況、家庭?情況、知識(shí)?基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)?成績(jī)、興趣?愛(ài)好、性格?氣質(zhì)、做到?深刻了解。?2、愛(ài)就?是尊重。尊?重、理解、?信任學(xué)生。?尊重學(xué)生要?尊重學(xué)生的?人格，理解?學(xué)生要從兒?童的心理發(fā)?展特點(diǎn)出發(fā)?，理解他們?的要求和想?法，理解他?們幼稚和天?真;信任學(xué)?生要信任他?們的潛在能?力，放手讓?學(xué)生在實(shí)踐?中鍛煉，在?磨練中成長(zhǎng)?。只有這樣?，學(xué)生才能?與教師縮小?心理距離，?學(xué)生才會(huì)對(duì)?教師產(chǎn)生依?賴感，因此?，只有愛(ài)才?會(huì)產(chǎn)生巨大?的力量。勤?是班主任勤?到班級(jí)了解?掌握小學(xué)生?的心理、學(xué)?習(xí)等情況，?及時(shí)解決存?在的問(wèn)題;?同時(shí)，保