2023年青年教師課堂教學大賽體育教研組的總結(jié)

第3頁共3頁2023年?青年教師課?堂教學大賽?體育教研組?的總結(jié)當?接到“__?年南山中學?青年教師賽?課”__通?知后，在_?__月的一?次組會上學?習相關(guān)文件?，明確目的?、意義及要?求，全面動?員，積極準?備，力爭在?本次賽課活?動中取得較?好成績。?一、準備、?選拔階段?1、認識到?位:再次認?真學習相關(guān)?文件，把握?原則，充分?體現(xiàn)新課標?的精神，減?量增效。要?想上好課，?首先，思想?意識到位，?認真對待，?態(tài)度決定一?切。2、?確定預(yù)賽選?手:經(jīng)組內(nèi)?討論，并結(jié)?合本人意愿?，確定魏中?、肖龍輝二?位青年教師?在組內(nèi)初賽?，給青年教?師一個展示?、鍛煉的機?會，選拔出?參加校級賽?課人員。?3、精心設(shè)?計教案:要?求組內(nèi)初賽?選手在賽課?以前設(shè)計出?一套詳案，?格式規(guī)范，?圖文并茂，?重、難點突?出，明確知?識目標、技?能目標、情?感目標和健?康目標，并?發(fā)給組內(nèi)成?員人手一份?，調(diào)動大家?參與組內(nèi)活?動的積極性?，發(fā)揮大家?的智慧，提?出意見和建?議。4、?賽、評、選?拔:通過組?內(nèi)初賽及綜?合評比，大?家一致認為?:肖龍輝老?師準備更充?分，教師的?教態(tài)、氣質(zhì)?更佳，課的?重難點突出?，課的強度?、密度基本?合理，尤其?是多處的師?生互動處理?得較為巧妙?，最終在備?課組組長會?上確定由肖?龍輝老師代?表體育與健?康組參加_?_年南山中?學青年教師?賽課活動。?二、修正?、提高階段?通過組內(nèi)?初賽后的評?課:充分肯?定了肖龍輝?老師上的本?堂課的成功?之處，同時?更重要的是?指出問題及?其改進意見?。并建議其?迅速改正。?如教材的搭?配，最初肖?龍輝老師選?定的搭配教?材是復習排?球發(fā)球動作?，此教材對?學生掌握發(fā)?球技術(shù)發(fā)展?手臂力量有?幫助，同時?有對學生釋?放壓力、寓?教于樂的作?用，但考慮?到___教?學工作量及?技巧難度大?，一旦__?_教學失控?，很難體現(xiàn)?出體育課半?___化的?特點，因此?建議其搭配?教材改為成?體操隊形_?__進行俯?臥撐練習，?此舉既達到?了鍛煉學生?手臂力量的?目的，同時?對課堂教學?秩序的掌控?把握性更大?了。在上體?育與健康課?時，對教師?而言，難度?最大的不是?講解、示范?、或保護、?幫助，而是?___教學?工作量較大?，確保安全?第一，不像?在教室里上?課有桌子、?凳子把學生?規(guī)范起來。?也許教學手?段的不當，?有安全隱患?，但___?不當或疏于?___則安?全隱患更大?。安全第一?是上好課的?重要保證。?因此，要實?現(xiàn)“安全第?一”，則必?須加強__?_教學。由?于在___?教學方面學?生知之甚少?，無法辨別?安全與否，?學生對教師?是完全信任?的，對課堂?教學中出現(xiàn)?的大多數(shù)教?學環(huán)節(jié)是不?加思索的完?全接受。?為確保學生?安全，我們?建議肖龍輝?老師再細斟?酌各環(huán)節(jié)的?___措施?是否恰當，?并指出現(xiàn)有?的___措?施不當?shù)摹?有安全隱患?的、問題又?突出的環(huán)節(jié)?。如學生八?人一組進行?___米彎?道跑后，應(yīng)?馬上整隊集?合，這是控?制課堂秩序?、確保安全?的一個重要?手段，但關(guān)?鍵在哪里集?合更合理，?如直接在終?點處集合則?有很大的安?全隱患。學?生練習跑步?時要求最后?要沖，其末?速度最大，?沖過終點之?后還會有十?多二十米的?緩沖，由于?慣性很難立?刻停下來，?然而就在終?點處站有_?__-__?_排的隊伍?，這樣一來?，跑步的學?生在末速度?較大的情況?下沖過終點?，就會沖進?隊伍，難免?不會與從側(cè)?面探頭出來?觀望的學生?發(fā)生沖撞，?輕則碰傷肩?頸部，重則?正面碰撞，?人往后倒…?…鑒于此，?我們建議其?要求學生在?完成一組快?速彎道跑過?終點后，分?別從跑道兩?側(cè)的空地小?步、放松的?跑回起點，?再集合。這?既解決了課?堂的練習密?度，又讓學?生在大強度?運動后有一?個放松過程?，還可以多?一些聆聽教?師對其他犯?不同錯誤的?同學的教導?，學到更多?，或防范于?未然。更重?要的是此舉?使安全隱患?幾乎為零。?值得表揚的?是肖龍輝老?師非常虛心?、好學，所?提出的建議?完全接受，?并立即改正?。三、賽?課階段肖?龍輝老師一?人上課，全?組參與。如?分頭準備場?地器材，因?下雨場地上?有大量的積?水，___?學生揮舞掃?把打掃積水?;給到場的?領(lǐng)導、評委?及看課教師?分發(fā)教案。?這一切讓肖?龍輝老師上?好課信心大?增。上課鈴?一響，由體?育委員負責?集合，隨著?“老師好”?一聲富有震?撼力的呼喊?聲，賽課開?始了。一切?按計劃進行?著:完成課?的任務(wù)，實?現(xiàn)課的知識?、技能、情?感、健康等?目標，包括?時間的分配?都很___?。四、賽?后反思本?次賽課得到?了多名領(lǐng)導?的關(guān)心和支?持。從總體?上看，在體?育與健康組?___智慧?的作用及肖?龍輝老師的?努力下，在?__級__?_班班主任?黎淵老師及?全體同學的?傾力配合下?，對一個青?年教師而言?，本堂課是?成功的，使?其教學能力?提高很大。?對其鍛煉也?很大。但還?有些不足，?如___教?學及觀察能?力應(yīng)加速提?高，心中、?眼中都要有?學生，增強?對課堂的駕?馭能力，講?解、示范需?更準確，課?的強度、密?度須更合理?及發(fā)揮學生?的主導作用?還需加強等?。從長遠看?，我們更希?望這樣的賽?課經(jīng)?；?，?使更多的青?年教師參與?其中，使其?教學能力迅?速提高，健?康成長，早